《2022年5月河北省肃宁县幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》真题试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年5月河北省肃宁县幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》真题试卷及答案.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年5月河北省肃宁县幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识真题试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.幼儿园是对36 岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的（）特点。A、启蒙性B、游戏性C、潜在性D、活动性2.幼儿德育的内容
2、主要包括发展幼儿的社会性和幼J屈（）两个方面。A、特长B、能力C个性D、活动3.儿童明显出现抽象逻辑思维的萌芽的年龄是在（）.A、5岁以后B、6 岁以后C、7 岁以后D、8 岁以后4.保育员的观察记录工作应及时，养 成（）记录的习惯。A、课后B、每天C、每周D、随时5.幼儿在学前阶段的早期阅读技能是指（）。A、认识具体的字词B、会写很多汉字C、系统掌握汉语拼音D、掌握未来书面语言学习的方式和途径6.幼儿园工作规程在第一章的第三条突出强调了幼儿园的教育目标是对学前儿童实施（）全面发展的教育，促进其身心和谐发展。A、体、智、德、美B、智、德、体、美C、德、智、体D、德、智、美、体7.（）不属于自我
3、意识的体现。A、自我执行B、自我体验C、自我认识D、自我调节8.教师对小班幼儿说，站到靠墙一边，而不是站到右边是因为（）。A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常 水平C、幼儿的方位辨别能力比较弱D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握9.丙种球蛋白是（）A、自动免疫制剂B、被动免疫制剂C、非特异性免疫制剂D、自然自动免疫制剂10.将活动贯穿于幼儿一日生活中，这里的活动是指（）。A、游戏B、课程C、幼儿自选的活动D、保育、教育活动11.（）使幼儿明白了消失在眼前的物体仍将继续存在。A、自我中心化B、客体永久性C、开始使用逻辑原则D、可逆性思维12.某幼儿园在保
4、教活动中使用了自己开发的新教材，为了及时发现问题、进一步完善教材，幼儿园每隔一段时间就会对教师使用情况和幼儿发展情况进行评价。这种评价方法属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、相对性评价D、绝对性评价13.（）认为儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟，也不是环境、教育的直接产物，而是机体和环境交互作用的结果，是通过对环境的经验而实现的eA、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、蒙台梭利14.以下选项中，属于小班语言领域活动目标的是（）。A、能积极地倾听别人的讲述内容弟1页/（共2 0页弟2页/（共2 0页）B、学会用轮流的方式谈话，提高语言表达能力C、喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画
5、D、愿意在集体面前讲话15.在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该 阶 段 为（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段16.下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）。A、安全原则B、经济原则C、卫生原则D、豪华原则17.在玩游戏时，父母问孩子：”这个游戏的规则是什么？”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的（）。A、游戏规则法B、社会认知法C、发现法D、故事难题法18.饮水机和保温桶的清洗消毒时间一般以（）为宜。A、三天一次B、一周一次C、十天一次D、两周一次19.青青的妈妈说：“那孩子的最真
6、甜！”青青问：“妈 妈，你舔过她的嘴吗？”这主要反映青青的（）。A、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的生动性D、思维的表面性20.荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。一荀子的这段话，说明教学应（）。A、言传身教尊师爱生B、长善救失教学相长C、循序渐进由博返约D、因材施教启发诱导21.下列活动中，与发展的能力搭配不合理的是（）。A、单脚直立可发展幼儿的平衡性B、单脚连跳可发展幼儿的协调性C、跳绳可发展幼儿运动的技巧性D、立定随可发展幼儿的爆发力22.孩子哭闹要买玩具，母亲提出限制孩子看电视的禁令，这 属 于（
7、）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退23.幼儿在活动中主要依靠（）。A、无意想像B、创造想像C、有意想像D、再造想像24.在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（）。A、教师与家长B、管理人员与教师C、教师与幼儿D、管理人员与幼儿25.指导者有目的、有计划地直接 导家长，影响家庭教育的做法，这 是（）。A、家庭教育指导的内容B、家庭教育指导的组织C、家庭教育指导的形式D、家庭教育指导的管理26.幼J位成长过程中存在着“关键期，如果错过了关键期，就会事倍功半，因而应在适当的时候为幼儿提供适当的教育，以促进幼儿的正常发展。因此在班级管理中，要 注 重（）。A、班级活动空间的
8、管理B、班级活动时间的管理C、班级信息的管理D、班级物品的管理27.幼儿园中进行保教活动的基本单位是（）.A、幼儿园年龄班B、幼儿园班级C、幼儿园儿童D、幼儿园自行划分28.急性重型腹泻对儿童的危害最主要是（）。A、营养不良B、内分泌紊乱C、代谢紊乱D、脱水、电解质紊乱29.幼儿园两大方面的工作是（）.A、保育第 3 页/共2 0 页第 4 页/共20页蹴曲枭K-E寂葡B、保育和教育C、保护儿童D、照看孩子30.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴，该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为（）。A、2-3 岁B、3乂 岁C、4-5 岁D、5-6 岁31.下列各儿童动作发展的阶段中，不处于学前期的
9、是（）。A、反射动作阶段B、最初动作阶段C、专门化珈乍阶段D、基础动作阶段32.最近果果老是不自觉地说出脏话，还总是学着爸爸的口气呵斥其他小朋友。这 属 于（）对幼儿社会性发展的影响。A、遗传因素B、同伴因素C、家庭环境因素D、学校因素33.幼儿园教育就是要重点对幼儿进行（）。A、智力教育B、游戏教育C、识字教育D、社会适应性的准备34.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的（）。A、技能教育功能B、认知教育功能C、情感教育功能D、心理教育功能35.下列说法不正确的是（）。A、幼11?匕理的发展过程是一种主动积极的过程B、儿童年龄越大，其主观因素对他的心理作用越小C、对物的操作活动使幼儿的
10、心理获得了非常有意义的发展D、幼儿对外界的影响是有自己选择意向的36.将课程内容看成是学习活动的取向，是把关注点放在（）方面。A、儿童学会什么B、儿童做些什么C、儿童喜欢什么D、向 儿 童 偌 知 识37.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。弟 5 页/（共 20页 A、从笼统到专门的规律B、大小规律C、粗细规律D、从整体到局部的规律38.下列不属于幼儿园歌唱教学活动设计中编写教案的注意事项的是（）。A、针对幼儿的实际情况及具体的教学内容，制定可操作的目标B、按照音乐活动的基本模式设计出具体的教学过程C、在思想意识上，留出针对幼儿的实际反应灵活调整教学方
11、案的空间D、规定好各部分进行的时间，并确保在具体教学过程中严格执行39.（）于1971年制定了 使终身教育成为一项全国性的义务教育”的法案。A、法国B、美国C、德国D、中国40.下列不属于皮亚杰的“认知发展理论”四阶段内容的是（）。A、自我中心阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段41.愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感体验所能体现的艺术领域目标是（）oA、喜欢自然生活中美的事物B、喜欢进行艺术活动并大胆表现C、具有初步的艺术表现创造力D、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品42.卢梭在纪律教育方面反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处
12、罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所 的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名 的（）A、“自然惩罚律”B、“自然强化律”C、承担后果律D、“自然后果律”43.学前教育要严格区别于小学教育，防止小学化或成人化倾向。这体现了学前教育的（）。A、基础性B、公益性C、非义务性D、启蒙性44.在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。A、名词一动词-形容词B、动词一形容词一名词C、形容词一动词-名词弟 6 页/（共 20页）D、名词一形容词一动词45.幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等。这说 明 了（）。A、幼儿以意义记忆为主B、幼儿以机械记忆为主C、幼儿以长时记
13、忆为主D、幼儿以形象记忆为主46.能促进钙吸收的维生素是（）。A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D47.游戏不是儿童的本能，孩子生来是不会游戏的，是在生活中积累了一定的生活经验才去游戏。这体现了（）OA、游戏是快乐的B、游戏是自主、自愿的C、游戏是与生活相联系的D、游戏是有序的48.在罗马贫民区创办第一所幼J序校一一“儿童之家，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）oA、福禄贝尔B、蒙台梭利C、德可乐利D、凯米49.对幼儿发展状况评估的目的是（）。A、筛选、排队B、教师反思性成长C提高保教质量D、了解幼儿的发展需要50.使用说服疏导法进行师德教育的前提首先是要坚持（）原则
14、。A、实事求是B、以理服人C、因材施教D、言行一致二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.保育员的工作机构T 殳包括（）。A、家庭B、社会福利机构C托儿所D、幼儿园52.掌握战胜挫折的方法是挫折教育的归宿。下列说法有利于幼儿战胜挫折的有（）。第7页/共20页A、自我鼓励B、合理宣泄C、从挫折感中转移注意力D、改变解决问题的策略53.关于幼儿个性的形励发展，下列说法正确的是（）。A、幼儿的气质已经表现出了明显的个别差异B、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异C、幼儿性格的发展明显受到情境的制约D、幼儿自我评价的发展从主要依赖成人的评价逐渐发展到自己独立的评
15、价54.早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼 1厚期阅读 的 重 点 是（）。A、培养幼儿倾听的习惯B、培养幼儿对书面语言的兴趣C、培养幼儿对汉字的敏感性D、丰富幼儿前阅读和前书写的经验5 5.奥尔夫音乐教育体系的课程内容主要由（）几个方面构成。第8页/共20页A、噪音造型B、动作造型C、乐器演奏D、硒磔56.下列属于幼儿教师权利的是（）。A、开展教育改革实验B、寒暑假带薪休假C、参与幼儿园民主菅理D、指导、评定 幼 学 习 发 展57.幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，（).A、配备适合幼特点的桌椅B、配备适
16、合幼儿特点的图书和乐器C、配备必要的游戏和体育活动设施D、创造条件开辟沙地、水池、种植园地等58.幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的（），保证幼儿愉快的、有益的自由活动。A、直接感知B、亲身体验C、创造想象D、实际操作59.生病婴幼儿的日常护理方法有（）。A、减少活动量，多休息B、大量吃药C、饮食清淡D、及时增减衣服蹴曲枭K-E寂葡60.婴幼儿安全教育的内容包括().A、增长婴幼儿的营养知识B、增强婴幼儿自我保护意识C、教婴幼儿如何穿衣打扮D、培养幼儿的应变能力61.碳水化合物是由哪些元素组成的？()A、碳B、氮C、氧D、氢62.下列选项中，属于家长直接参与家园合作的简单教育方法有()
17、。A、家庭访问B、夏令营活动C、亲子游戏D、家长开放日63.家园合作的主要途径或形式有().A、家长会B、家长开放日C、亲子活动D、家园联系手册64.学前教育机构中防灭蚊子的有雌施有()。A、经常清理学前教育机构周围或者学前教育机构里各种容器里的积水，消除蚊子滋生地B、幼儿离园后用灭蚊剂喷洒药杀、烟雾熏杀有机结合，有效毒杀蚊子C、可在活动室、卧室放置灭蚊灯，物理灭蚊，既环保又有效D、用手拍打蚊子65.幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、(等方面的发展。A、本事B、知识C、技能D、素质66.表演游戏的种类包括()。A、木偶戏B、影子戏C、桌面表
18、演D、幼儿表演67.保教结合原则是指()。A、保育和教育是幼儿园两大方面的工作B、保育和教育工作相互联系、相互渗透C、保中有教，教中有保，保教完全一致D、保育和教育是在同一过程中实现的68.幼儿园学期教育计划的内容包括()等.A、班况分析B、本学期工作任务与目标C、本学期将采取的一些新措施D、每日教育活动安排69.幼儿是在活动中学习和发展的，教师在组织活动时要做到()。A、让幼儿多种感官参与B、让幼儿感到适度挑战性C、引发幼儿间的互动D、尽可能地提供帮助70.幼儿园组织幼儿参加大型集体活动，应当采取下列哪项安全措施？()A、成立临时的安全管理组织机构B、有针对性地对学生进行安全教育C、安排必要
19、的管理人员，明确所负担的安全职责D、制定安全应急预案，配备相应设施三、判断题，判断下列说法的正误。71.勤能补拙”充分说明了智力因素对非智力因素的影响作用。()72.平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。(73.儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的。()74.学前儿童学习是一个非常广泛的概念，可以发生在任何时间、任何场所和任 可情境中。()75.区域活动的规则，可以由教师来制定，也可由教师和幼Jlz共同探讨、制定。()76.儿童最容易辨别的图形是正方形。()77.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应”是 3-6岁儿童学习
20、与发展指南中艺术领域5-6岁幼儿年龄段的目标。()7 8.柏拉图的 理想国和卢梭的 爱弥儿以及杜威的 林哈德和葛笃德被誉为教育领域的三大里程碑。()79.水浴是幼儿最喜爱的殿炼形式，可以从冷水逐步过渡到温水。()80.让儿童帮忙拎重物，既可以培养儿童爱劳动的品质，又可以帮助锻炼儿童手臂肌肉的力量。()81.学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。()82.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。()83.对唱是指个人与个人、小组与小组之间以问答的方式各自唱歌曲中的问句和答句。()84.幼儿认识到学习的重要意义而努力学习的动机是内在动机。()85.保育员协助教师婚寺教学活动时
21、，要避免分散孩子的注意力，不能喧宾夺主。()86.幼儿夏天可以隔一两天洗一次头，冬天可以一星期洗一次。()87.幼儿园与家庭、社区的合作是实现幼儿园教育目标的基本条件。()88.事故发生后自己能处理就不用通知婴幼儿的监护人。()89.维果斯基认为，语言是最重要的心理工具，它的使用使人的心理机能发生了质的变化。()90.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄贝尔建立的。()弟9页/(共2 0页)弟10页/(共2 0页)2022年5月河北省肃宁县幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识真题试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最1圭选项。1.【答案】A【解析】我国幼儿园教育的特点主
22、要包括以下五点：启蒙性、生活化、游戏性、活动性和潜在性。其中启蒙性是指幼儿园是对36岁幼J戌施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。所 谓“启蒙”，即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。结合题干进行分析，体现的就是幼儿园教育的启蒙性。故选A。2 .【答案】C【解析】幼德育的目标主要是萌发其爰家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲本幽等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这 就 要 求 幼 德育内容要包括发展幼儿的社会性和个性两个方面。故 选C.3.【答案】A【解析】整个幼儿
23、期，思维的主要特点是具体的、形象的。幼儿初期，幼儿还没有抽象逻辑思维。幼儿晚期，特别是5岁以后，幼儿明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。这个阶段，幼儿对事物因果关系的掌握等有所发展,初步的抽象能力明显地发展起来，他们回答问题时，不单从表现现象出发，而能从较抽象的方面来推断事物的因果关系。故选A。4 .【答案】D【解析】课后、每天或每周记录都不够及时和准确。故 选D。5.【答案】D【解析】幼儿在学前阶段的早期阅读是为以后的阅读做铺垫，是掌握未来书面语言学习的方式和途径。故选D.6.【答案】A【解析】幼儿园工作规程在第一章的第三条突出强调了幼儿园的教育目标是对学前儿童实施体、智、德、美全面发展的教育，
24、促进其身心和谐发展。在第五条中，明确提出了我国幼儿园教育的具体目标即幼儿园保育和教育的主要目标是 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。故选A.7.【答案】A【解析】自我意识的心理成分包括：自我认识、自我体验和自我控制（调节）。自我意识不包括自我执行。故选A.8.【答案】D【解析】幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握。当幼儿还不能很好地掌握左右方位的相对性和方位词的时候,幼儿园教师往往把左右方位词与实物结合起来。题干描述的现象就是教师将左右方位词与实物结合起来，以便于幼儿理解。故选凡9.【答案】B【解析】注射丙种球蛋白是一种被动免疫疗法
25、。它是把免疫球蛋白内含有的大量抗体输给受者，使之从低或无免疫状态很快达到暂时免疫保护状态。由于抗体与抗原相互作用起到直接中和毒素与杀死细菌和病毒。因此免疫球蛋白制品对预防细菌、病毒性感染有一定的作用。故选瓦10.【答案】D【解析】教育与保育要在同一过程（幼儿的一日生活）中实现。在幼儿园教育工作实践中，教与保事实上需在第1页/共20页同一过程中得到实现，而不是分别孤立进行的，如同紧密交织在一起的经纬线。即 对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。故 选D。11.【答案】B【解析】客体永久性观念是指当知觉对象从视野中消失时，儿童仍能知道它的存在，并能主动寻找被遮挡或被隐藏起来的物体。
26、故 选B。12.【答案】B【解析】形成性评价又叫 即时评价二是一种在计划实施过程中不断进行的动态评价。故 选Bo13.【答案】D【解析】蒙台梭利对儿童心理发展的看法，是她全部教育学说的基础。她认为儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟，也不是环境、教育的直接产物，而是机体和环境交互作用的结果，是 通过对环境的经验而实现的”（蒙台梭利：有接受力的头脑，1949年英文版，第97页）。蒙台梭利肯定，创造良好的环境，采取正确的教育措施，及早进行教育，丰富儿童的经验，可以消除和防止智力落后的现象。故选二14.【答案】D【解析】愿意在集体面前讲话属于小班语言领域活动目标，A、B、C均属于中班语言领域活动目标。
27、故 选D。15.【答案】A【解析】儿童知道不在眼前的物体仍然存在，这种现象称为“客体永久性，这说明儿童的认知发展处于感知运动阶段。故选A。16.【答案】D【解析】幼儿园的建筑设计必 须遵循安全、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。故 选D。17.【答案】A【解析】在玩游戏时，父母问孩子：这个游戏的规则是什么？等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的游戏规则法。游戏规则法可用来考察孩子社会认知水平的发展。故选A。18.【答案】B【解析】为保证婴幼儿饮用新鲜卫生的饮用水，保育员应定期对饮水机、保温桶、婴幼儿的水杯进行清洗消毒，以防细菌、病毒入侵。清洗消毒的时间一般以一周一次为宜。
28、故 选B。19.【答案】D【解析】幼儿思维的表面性表现在幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行的，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系。比如，一 个5岁的孩子注视着阿姨给小婴儿喂奶，看到奶水从阿姨的乳房里流出来，他认真地问：,阿姨，那里面也有咖啡吗？”故 选D.20.【答案】A【解析】荀子认为教师必须具备四个条件（而且具有广博知识这一条还不包括在内）：一是教师要有尊严，能使人敬服；二是教师要有崇高的威信和丰富的教学经验；三是教师需具备有条理有系统地传授知识的能力，而且不违反师说四是了解精微的理论而且能解说清楚。题中引用的荀子的话，说明其对教师提出了一个很重要的要求，即以身作则，
29、言传身教。故 选&21.【答案】B【解析】单脚连跳可发展耐力。故 选B。22.【答案】C【解析】孩子哭闹属于不好的行为，母亲呈现令孩子厌恶的刺激来抑制这种行为，属于惩罚。故 选C。23.【答案】C【解析】对间接知识的理解需要意志的努力，所以是有意想像。第12页/共20页倒蹴曲枭K-E寂刘2 4 .【答案】C【解析】教师和幼儿既是课程评价的 对象，又是课程评价的主体，而在多元评价的主体中，教师与幼儿则是主体中的主体。评价是促进幼儿、教师、学校发展的手段，这就决定了幼儿既是评价对象，也是评价主体.在评价过程中，幼儿不是一系列考试的消极应付者，而应该是一系列评价的主动参与者。教师、学校、同伴对幼儿的
30、评价最终要通过幼儿的自我评价起作用。以往的学习评价，教师往往充当幼儿发展和学习状况的裁判员或 者 法 官 ，教师评价的结果具有绝对的权威性。故选C2 5 .【答案】C【解析】家庭教育指导的形式息旨导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法。故选32 6 .【答案】B【解析】根据题意，在适当的时候为幼儿提供适当的教育，是说教师能否对幼儿活动时间有效掌控，体现的是一种对活动时间的管理。另一方面，因为幼儿发展存在“关键期，所以老师在安排教育活动时要考虑适当的时间进行教育，这属于班级活动的时间管理。故选风2 7 .【答案】B【解析】在我国幼儿园中，幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。幼
31、儿园的班级，在我国的幼儿教育实践中已形成了基本的划分方式。主要是根据幼儿的年龄，可分为大、中、小三个年级，其中小班儿童3 4岁，中班儿童4 5岁，大班儿童5 6岁。此外，还有些地区受人口分布等因素的制约，采用的是混龄班形式的学前教育。故 选B。2 8 .【答案】D【解析】急性重型腹泻容易引起脱水、电解质紊乱。故 选D。2 9 .【答案】B【解析】保育和教育是幼儿园教育的全部内容，它在对学生进行教育的同时,也对其进行生活上的照顾和保护，做到保教结合。这样才能确保幼儿真正能健康、全面地发展，所以保育和教育是幼儿园两大方面的工作。故选B。3 0 .【答案】D【解析】3-6岁儿童学习与发展指南中 社会
32、 领域 社会适应 的目标3为 具有初步的归属感 ，5-6岁 能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。故 选D。3 1 .【答案】C【解析】儿童动作发展可以分为四个阶段：反射动作阶段、最初动作阶段、基础动作阶段、专门化动作阶段，其中前三个阶段是处于学前期的。故选C。3 2 .【答案】C【解析】果果总是学看爸爸的口气呵斥其他小朋友，反映了家庭环境因素对幼儿社会性发展的影响。故选C.3 3 .【答案】D【解析】幼儿园教育是郭出教育，其重点是对幼儿进行社会适应性的准备。故 选D。3 4 .【答案】C【解析】根 据 幼儿园教育指导纲要（试行）规定，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促
33、进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。故选C。35.【答案】B【解析】影响幼儿心理发展的因素不仅有客观条件，而且有幼儿自身的心理活动，自身的积极性和主动性等主观因素。幼1 1?占理的发展过程是一种主动积极的过程。在遗传、环境的作用影响过程中，幼儿本身也积极地参弟1 3页/（共20页）与并影响他自身的心理发展。儿童年龄越大，其主观因素对他的心理作用也越大。幼儿对外界的影响是有自己选择意向的。故 选 及36.【答案】B【解析】将课程内容看成是学习活动的取向，是把其关注点放在儿童做些什么方面。对课程内容持这种取向，会使课程编制者设
34、计和安排大量的活动，并让儿童在参与活动的过程中去探索和发现。故选及3 7.【答案】D【解析】儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化，向着局部化、准确化和1专门化的方向发展，这种儿童动作发展的趋势称作从整体到局部的规律。故 选D.38 .【答案】D【解析】规定好各部分进行的时间，并确保在具体教学过程中严格执行，这不属于编写教案的注意事项。故选D。39 .【答案】A【解析】法国于1 9 7 1年制定了 使终身教育成为一项全国性的义务教育 的法案，其他国家也竞相效仿，自此，终身教育成为一种世界性教育潮流。终身教育是现代教育的特点，指的是人所受不同类型教育的统一综合，具有终身性
35、、全民性、广泛性、灵活性和实用性的基本特征。它要求社会为每位社会成员提供适当的教育，使得全体社会成员处于不断学习的状态，从而进一步促进教育社会化和学习型社会的建立。故选A。4 0 .【答案】A【解析】皮亚杰提出了认知发展理论。他认为儿童的认知发展不是一种简单的数量积累的过程，而是认知图示不断建构的过程。根据不同水平的认知结构，皮亚杰将儿童的认知发展划分为以下四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-1 1岁）、形式运算阶段（1 1岁以后）。故 选A。4 1 .【答案】D【解析】题干体现的目标为3-6岁儿童学习与发展指南艺术领域中的 感受与欣赏”的目标2喜欢欣
36、赏多种多样的艺术形式和作品。故 选D。4 2 .【答案】D【解析】卢梭是1 8世纪法国著名的启蒙思想家、哲学家、教育家。卢梭强调对幼儿进行教育，必须遵循自然的要求，顺应人的自然本性，反对成人不顾儿童的特点，按照传统与偏见强制儿童，干涉或限制儿童的自由发展。在纪律教育方面，卢梭反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著 名 的“自然后果律”.这对我们今天的德育仍具有指导意义。故 选D.4 3 .【答案】D【解析】把握学前教育的启蒙性质在于严格区别于小学教育，防止浮化或成
37、人化倾向，使教育目标确实建立在幼教育工作规律的基础上。故 选D。4 4 .【答案】A【解析】关于学前儿童词类掌握情况的研究表明，儿童先掌握的是实词，其中最先和大量掌握的是名词，其次是动词。再次是形容词。故选A。4 5 .【答案】B【解析】机械记忆是指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方法进行的记忆。幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等，说明幼儿运用的是机械记忆。故 选 民4 6 .【答案】D【解析】无机盐中含有的钙磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，维生素D的主要功能是帮助人体对钙、磷进行弟1 4页/（共2 0页）吸收利用和骨骼的发育，体内缺乏维生素D就会引起钙、磷代谢
38、障碍，因此，我们要多吃富含维生素D的食物，有助于人体吸收钙质。故 选447.【答案】C【解析】儿童的游戏是与生活相联系的，例如，幼 儿 扮 演 妈 妈 给 宝 宝 喂 奶，就来源于幼儿日常生活中所观察到的场景。故 选C。48.【答案】B【解析】蒙台 梭利（18701952）是意大 利 幼 教 育 家，曾被罗马大学聘任为该校附属精神病诊所的助理医生，主要治疗对象为低能儿童。1907年，蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收37岁贫民儿童的幼）导 校，并命名为“儿童之家”。她创立了以感官为基础的幼儿教育教学体系，将其使用于特殊儿童，后来又将其经过适当的修订，运用于正常儿童，也取得了极大的成功，引起了国
39、内外人士的广泛关注。故选49.【答案】D【解析】对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。并不是为了要对幼儿进行筛选和排队，这样不利于促进幼儿的全面发展。故 选D。50.【答案】B【解析】说服疏导法是对教师进行职业道德教育时普遍使用的一种方法，是指在教师职业道德教育中广开言路、循循善诱、说服教育，引导教师不断提高自己的道德觉悟，以满足社会对教师职业道德要求的教育方法。运用说月艮疏导法，首先，要坚持以理服人的原则，这是说月艮疏导的前提;其次，要讲究针对性的原则，教育者要根据教师的具体情况，因人、因事、因时地进行说理引导；再次，要相互尊重、平等交流；最后，讲究说服疏导的艺术。教育者的语言应该深
40、入浅出，富有感染力和翊艮力。故 选B。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】BCD【解析】保育员的工作机构不包括家庭，故不选A项.故 选BCD.52.【答案】ABCD【解析】一般来说，幼儿战胜挫折的方法主要有以下几种：（1）自我鼓励。自我鼓励是一种积极的自我暗示。例如，幼儿对自己说 我能行 的 我会勇敢 的 等。（2）增强努力。在很多情况下，幼儿的目标受挫是因为他们不够努力，所以应让他们掌握“增强努力”的方法，继续努力 以达到目 标.（3）分析原因，改变策略。在某些情境中，幼儿的目标受挫是因为他们只采用了一种方法或坚持了错误的方式，因而需要启
41、发他们分析产生挫折的原因，尝试不同的方法，最终达到目的。（4）补偿。当幼儿因为自身的缺陷或社会环境的客观原因而不能达到目标时，可以通过加强另一方面的品质来补偿客观造成的挫折。这时，应引导幼儿从挫折感中转移注意力，在另一方面取得成就感，以达到心理平衡。（5）合理宣泄。挫折会给幼儿带来消极的情绪体验，要引导幼儿通过合理的途径宣泄消极情绪。故选A BCD。53.【答案】ACD【解析】气质和人的解剖生理特点具有最直接的联系。儿童生来就具有个人最初的气质特点。大班幼儿初步形成了比较稳定的心理特征，开始有了相对稳定的态度和行为方式。因此，幼儿晚期，幼儿的性格已表现出明显的个别差异。幼儿的性格发展受情境的制
42、约，儿童的行为直接依从于具体的生活情景，直接反映外界影响。幼儿的自我评价主要依赖成人的评价，到幼儿晚期，幼儿开始出现独立的自我评价。故选A C D。54.【答案】BCD【解析】幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼学习书面语言的教育活动。（1）利用图书、绘画，创设书面语言学习环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。（2）早期阅读的重点培养幼儿对书面语言的兴趣，引导他们逐渐产生对汉字的敏感性，丰富他们的阅读和前书写经验，为正式学第15页/共20页习书面语言打下良好的基础。故 选BCD。55.【答案】ABC【解析】奥尔夫音乐教育体系的课程内容主要由嗓音造型、动作造型、声音造
43、型三个方面构成。声音造型即指乐器演奏活动。噪音造型包括歌唱活动和节奏朗诵活动。动作造型包括律动、舞蹈、戏剧表演、指挥和声势活动。蝇ABC。56.【答案】ABCD【解析】教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改靳口实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。故 选ABC
44、D。57.【答案】CD【解析】幼儿园工作规程 第三十五条规定，幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，创造条件开辟沙地、水池、种植园地等，并根据幼儿活动的需要绿化、美化园地”。故选C D。58.【答案】ABD【解析】幼儿园工作规程 第二十六条规定，幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动故选ABD。59.【答案】ACD【解析】生病婴幼儿护理时身体免疫力下降，身体运动能力、抵抗能力和消化能力都降低，所以A、，C、D三个选项是正确的。但是，吃药要遵守医嘱，并不是大量吃药就好了，所以选项B是错误的。故选AC
45、D.6 0.【答案】BD【解析】婴幼儿安全教育内容主要涉及增强其自我保护意识和能力，因此，增长其营养知识和教具穿衣打扮不属于婴幼儿安全教育的内容。故 选BD。61.【答案】ACD【解析】碳水化合物是由碳、氢、氧三种元素组成的，其中氢氧的比例为二比一，和水一样，故称碳水化合物。故选ACD.62.【答案】ABCD【解析】家长直接参与家园合作的形式有入园或离园时的个别交谈、家庭访问、家长会、家长讲座、家长开放日、家长沙龙、家长约谈、家长助教、亲 子 活 动（游戏）、夏令营活动等。而家长间接参与家园合作的形式有家园联系簿、家长专栏、家长委员会、家长座谈会、家长学校等。故选ABCD。63.【答案】ABC
46、D【解析】家园合作的方法有：（1）家长直接参与：家长开放日；爸 爸、妈妈、老 师 制 度；亲子游戏。（2）家长间接参与：个别方式的家园联系；家访；家园联系簿个别谈话。（3）集体方式的家园联系：家长专栏；家长委员会；家长座谈会；家长学校。题干中 家长会、家长开放日、家园联系手册是学前教育机构与家庭互动沟通的方式。亲子活动是家长参与教育机构的教育。因此，A、B、C、D四项都是家园合作的途径。”故 选ABCD。64.【答案】ABC【解析】学前教育机构中防灭蚊子的有效措施：经常清理学前教育机构周围或者学前教育机构里各种容器里的积水，消除蚊子滋生地；幼儿离园后用灭蚊剂喷洒药杀、烟雾熏杀有机结合，有效毒杀
47、蚊子；可在活动室、卧第16页/共20页倒蹴曲枭K-E寂刘室放置灭蚊灯，物理灭蚊，既环保又有效。故 选 ABC。65.【答案】BC【解 析】幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要（试行）第 二 部 分“教育内容与要求”指 出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。故 选 BC。66.【答案】ABCD【解析】表演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。67.【答 案】ABD【
48、解 析】把握保教结合原则应明确以下几点：（1）保育和教育是幼儿园两大方面的工作；（2）保育和教育工作相互联系、相互渗透；（3）保育和教育是在同一过程中实现的。保育与教育二者相互结合、相互渗透，构成不可分割的统一体，但侧重点有所不同，所以保教并不完全一致。故 选 ABD。68.【答 案】ABC【解 析】幼儿园阶段教育计划的基本内容，包括学期教育工作计划、月 教 育 工 作 计 划 和 周 教 育 工 作 计 划.（1）学期教育工作计划包括以下内容:班况分析、本学期幼11，要达到的目标、各项教育教学工作的内容安排、具体工作步骤和措施、家 长 工 作（本学期将采取的一些新措施）等等。（2）班况分析是
49、谈全班幼儿基本情况。这是确定本学期培养目标，选择教育教学内容和方法的基础。根据各班的具体情况，班况分析可详可略，也可有所 侧重，但务必反映真实面貌。故 选 ABC。69.【答 案】ABC【解 析】幼儿的认知具有直觉行动性与形象性的特点。幼儿必须通过活动去接触各种事物和现象来获得发展。教师要为幼儿提供丰富的材料和充分的活动空间、时 间，开展各种类型的活动以及提供人际交往的机会，为幼J闱 极 主 动 活 动 提 供 可 能。A、C 两项说法正确。教师进行学前教育课程的设计、组织、实施都应着眼于促进幼儿的发展，教师应在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提 出 略 为 超 前 的 适
50、度 教 育要 求，让幼儿感到适度拟默性。B 项说法正确。教师既要相信幼儿，放手让他们进行各种活动，又要适时地支持和引导，进行必要的指导和帮助。D 项说法错误。故 选 ABC。70.【答 案】ABCD【解析】中小学幼儿园安全管理办法第二十九条规定，学校组织学生参加大型集体活动，应当采取下列安全措施：（一）成立临时的安全管理组织机构；（二）有针对性地对学生进行安全教育；（三）安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；（四）制定安全应急预案，配 备 相 应 设 施 。故 选 ABCD。三、判断题，判断下列说法的正误。71.【答 案】错误【解 析】勤能柑出 说的是勤奋可以弥补本身智力上的不足，使得个体