《2022年4月河北省涞源县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年4月河北省涞源县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿教育基础知识》试卷及答案.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年4月河北省潍源县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。於蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.教师新奇服饰、活动室布景容易引起幼儿（）。A、注意的转移B、注意的分散C、注意的范围D、注意的分配2.壮壮为了手中的玩具而打他，壮壮行为属于（）。A、敌意性攻击B、工具性攻击C、目的性攻击D、意向性
2、攻击3.被 为“幼儿园之父”的 是（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、蒙台梭利D、福禄贝尔4.幼儿气管、支气管的自净能力差，易患肺炎，所以保教人员要（）。A、做好开窗通风的工作B、培养幼儿良好的洗手习惯C、教给幼儿正确的擦鼻涕的方法D、常晒被褥5.幼儿的初级科学概念就其概念水平来说，处 于（）。A、抽象水平B、符号水平C、动作经验水平D、表象水平6.自制的玩教具除了要力求色彩鲜艳、造型别致、形式多样、内容丰富外，最 好（），以此来吸引婴幼儿的兴趣，并发挥婴幼儿的想象力和创造力。A、样子时噩或者流行B、可以适合各个年龄段C、可以适合各种教学D、有声响或者可源作7.为了顺利背诵课文，某学生对文中的重点
3、句子进行画线和圈点批注，这种学习策略属于（）。A、注意策略B、精细加工策略C、复述策略D、组织策略8.幼儿园用地需要符合规范要求，原则上5000人口的住宅小区应配建1所 规 模 为（）的幼儿园。A、35个班B、46 个班C、6-8个班D、79 个班9.与婴1序 习 的 主 要 方 式（特点）相比，幼儿学习的主要方式（特点）多出下列哪一项？（）A、习惯化与去习惯化B、操作条件作用C、模仿D、语言理解的学习10.幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的（）特征。A、阶梯性B、差异性C、阶段性D、相似性H.将竹片、竹块、竹圈等材料黏合成某物体的游戏是（）。A、表演游戏B、结构游戏C、角色
4、游戏D、规则游戏12.幼儿园教师了解幼儿的最主要目的是（）.A、为建立幼儿档案提供依据B、为教师的专业成长提供依据C、为更好地促进幼儿发展提供依据D、为幼儿园的检查评比提供依据13.记忆包括三个基本环节，下列不属于记忆基本环节的是（）.A、识记B、创造C、保持D、再现14.幼儿学习数学的基本的方法是（）。A、操作法B、游戏法C、讲解、演示法D、讨论法弟 1 页/（共 22页弟 2 页/（共 22页）15.青青看到琪琪撞倒丽丽，就跑去向老师告状。青青的表现是（）.A、理智感的体现B、道德感的体现C、气质的体现D、意志的体现16.（）是瑞士著名的心理学家，他的认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最
5、大的理论。A、杜威B、蒙台梭利C、维果斯基D、皮亚杰17.提 出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是（）。A、陶行知B、蔡元培C、张宗麟D、陈鹤琴18.中国第一所幼稚教育实验中心是（）.A、燕子矶幼稚园B、南京鼓楼幼稚园C、湖北省立幼稚和园D、河北幼稚园19.通过向家长询问，不能得到幼儿生长发育的感性资料包括（）。出生史、喂养史睡眠情况饮食情况日常游戏爱好智力发展水平预防接种情况患病情况家庭和牛A、B、C、D、20.3-6岁幼儿每天需要睡眠时间（）。A、8-9小时B、11-12 小时C、1 3/4小时D、14-15 小时21.研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试施加可
6、操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所施加的教育影响与教育效果之间是否存在因果联系的一种研究方法，叫 做（）。第 3 页/共2 2 页A、情报研究B、调直研究C、经验总结D、实验研究22.幼J檄育是学前教育的后半阶段，在我国，幼1檄 育主 要是 指 面 向（）的儿童所实施的教育。A、03 岁B、36 岁C、06 岁D、08 岁23.幼儿受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑等，都 属 于 与（）相联系的情感体验。A、感知觉B、记忆C、思维D、自我意识24.手工活动没有明确的目的，只是一种纯粹玩耍活动。这个特点所处年龄段是（）。A、2-4 岁B、4-5 岁C、5-
7、6 岁D、6,岁25.与幼儿园保育和教育目标不符的是（）。A、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力B、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力C、调练儿童体育运动技能D、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展26.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去。这类游戏属于（）。A、结构游戏B、规则游戏C、机能性游戏D、想象性游戏27.幼在想像中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说：妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师 这 是 一 种（）。A、经验性想像B、情境性想像C、愿望性想像D、拟人化想像28.用雪堆雪人属于（）。A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏第 4 页/共22页
8、蹴曲枭K-E寂葡D、规则游戏29.幼儿教师不仅要使幼儿吃好、睡好、玩好、学习好，而且要严密观察防止集体教养中传染病的发生等，体现了幼儿教育任务的（）.A、艰巨性B、复杂性C、细致性D、系统性30.幼儿园应建立幼儿健康卡，幼1身 高、视力检杳的时间间隔是（）。A、每年一次B、每半年一次C、每季度一次D、每两个月一次31.本学期王老师和李老师共同负责小2班。开学初，两位老师决定，王老师负责唱红脸，鼓励幼儿李老师负责唱白脸，对幼儿严格要求。两位老师的想法违背了（）原则。A、协调一致B、尊重学生C、游戏主导D、保教结合32.幼儿认为“下午是午睡起来以后”这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（）。A、日历的变
9、化B、季节的变化C、针表的变化D、生活作息制度33.某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯一切斯的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。A、困难抚育型B、兴奋型C、起动迟缓型D、容易抚育型34.研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是（）.A、观察法B、实验法C、总结法D、个案法35.充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是（）原则。A、目标导向性B、发展适宜性C、幼儿参与性D、经济性36.教师在谈
10、话中应起到（）。A、直接引导作用B、间接引导作用C、主要引导作用D、次要引导作用37.（）教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具.A、科学B、艺术C、文学D、健康38.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）.A、教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验B、教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验C、教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平D、教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行3 9,能够激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺
11、激物称为（）。A、激励B、诱因C、强化物D、兴趣40.婴幼儿洗屁股的盆和毛巾应（）。A、专用B、男生用一个，女生用TC、全班用一个D、洗脸的用具参考41.教师要制定（）的教育活动计划和具体活动方案。A、阶段性B、长期性C、随机性D、中长期42.幼儿的记忆中，最主要的记忆形式是（）。A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆43.从广义上讲，幼 会 教 育 的 内 容 不 包 括（）。A、人际交往B、行为规范C、自然环境弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）D、多元文化44.在幼儿的阅读经验中，下列属于前图书阅读经验的是（）。A、知道文字有具体的意义B、知道文字与语言的多样性
12、C、翻阅图书的经验D、了解书写的最初步规则45.幼儿园老师让大家唱上周教大家的歌曲 我的好妈妈，孩子们兴高采烈地唱起来。这体现了幼儿记忆的（）.A、B、识记C、回忆D、遗忘46.幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于（）。A、幼儿教师是否重视B、幼儿是否积极配合C、幼儿园领导是否大力支持D、幼儿发展评价方案是否科学47.在阅读时，有人能够 一目十行”.这种现象反映了注意的（）。A、稳定性B、分配C、广度D、*48.幼儿在成长过程中存在着“关键期，如果错过了关键期，就会事倍功半，因而应在适当的时候为幼儿提供适当的教育，以促进幼儿的正常发展。因此在班级管理中，要 注 重（）。A、班级活动空间的管理
13、B、班级活动时间的管理C班级信息的管理D、班级物品的管理49.在婴幼儿常见病中，与上呼吸道感染无关的是（）。A、排子B、中耳炎C、上呼吸道感染D、支气管肺炎50.幼J檄师建立稳定的班级常规、营造温篇口谐的班级氛围，这是为了让幼儿感受到（）。A、拈B、资源C、成长D、教育二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发第7页/共22页了创造性的萌生和发展。因此，幼儿园游戏对幼儿创造力发展的影响是（）。A、为幼儿提供了宽松的心理氛围B、催发了幼儿的探究行为C、激发了幼儿的发
14、散性思维D、提高了幼儿的创造性水平52.婴幼儿吮吸手指的原因可能是（）。A、自娱自乐B、自我安慰C、内心D、引起成人关注53.幼儿道德品质形成的心理结构一般包括（）。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志54.教师在指导幼儿观察图画时，其指导语对幼儿有着重要的引导作用。下面哪些指导语不利于将幼儿的观察引向观察个别事物？（）A、图中都画了些什么呢？B、”图画讲了一个什么故事？C、”图中的大乌龟在干什么呢？D、”这幅图片告诉我们T 牛什么事呢？55.为确保婴幼儿没有感染传染性疾病，（）需要重新体检，方可回园。A、生病两个月后B、离园一个月以上C、去 外 地（离开本市）返回时D、请假一天5
15、6.婴幼儿排大便前身体的反应通常表现为（）.A、HJu.B、眼神发直、脸发红C、伴随身体用力的动作D、发出使劲的声音57.屈光不正包括（）。A、近视B、远视C、散光D、斜视58.陈鹤琴作为“中国幼儿教育之父”提出了“活教育”的理论。下列 有 关“活教育”理论的表述正确的有（）。A、“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”B、“活教育”的课程认为“大自然、大社会都是活教材”第8页/共22页蹴曲枭K-E寂葡C、“活教育”的方法是“做中教，做中学，做中求进步”D、“活教育”提 出“儿童中心主义”教育原则59.教 师 应 尊 重 幼 在（）等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得
16、满足和成功。A、发展水平B、能力C、经验D、学习方式60.美国学者纽曼提出区分游戏和工作、劳动的标准是（）。A、动机B、个体需求C、真实性D、控制的程度61.非社会性游戏包括（）。A、独自游戏B、协同游戏C、旁观游戏D、合作游戏62.两三岁的婴幼儿食欲不稳定的原因是（）。A、活动范围扩大B、对食物的需求量减少C、注意力转移D、生长发育减慢63.以下几种游戏中，（）不属于创造性游戏。A、智力游戏B、角色游戏C、结构游戏D、音乐游戏64.课程内容组织方式主要有（）等几种。A、分科课程B、核心课程C、活动课程D、理论课程65.积木区是让幼儿操作积木的活动区。这里幼儿能利用积木自由地进行建构和组合，区
17、域设置的目标是（）.A、发展幼儿的空间知觉B、促进幼J隋他人合作能力的发展C、促进幼表达能力发展D、发展幼儿的美感66.下列食物中属于植物性食品的有（）A、黑豆弟9页/（共22页）B、牛奶C、鸡蛋D、黄瓜67.设计学前教育课程内容具有全面性、（）等特点。A、启蒙B、社会C、发展D、灵活性68.看见别的小朋友玩积木，自己也要玩积木；看见别的小朋友拍皮球，自己也要拍皮球。这体现了（）-A、爱模仿的心理特点B、大班幼儿的心理特点C、中班幼儿的心理特点D、小班幼儿的心理特点69.幼儿园课程的组成要素有（）。A、教育目标B、教育对象C、实施课程的手段D、课程评价70.掌握战胜挫折的方法是挫折教育的归宿。
18、下列说法有利于幼儿战胜挫折的有（）.A、自我鼓励B、合理宣泄C、从挫折感中转移注意力D、改变解决问题的策略三、判断题，判断下列说法的正误。71.有意注意的发生早于无意注意的发生。（）72.学前教育机构的院落、房屋、墙面、天花板等建筑设施要符合国家安全标准，如果出现危房要立即向上级部门;匚报，等待上级部门处理。（）73.中班幼11在游戏中规则意识逐步形成，开始学习控制自己的行为，遵守集体的共同规则。（）74.幼儿园适龄幼儿一般为06周岁。（）75.狭义的学前教育包含早期教育、幼儿教育和家庭教育。（）76.保证幼J庙）户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于I小时，提高幼儿适应季节变化的能
19、力。（）77.幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿按照范画来画。（）78.通常情况下，父母都肥胖的，子女肥胖的可能性比较大。（）79.教师为小班幼儿准备玩具，其种类要多一点。（）80.职业道德是人们在职业活动中形成的一种内在的、强制性的约束机制。（）81.以C为根音构成小三和弦是CEG。（）82.必要时，保育员要发挥示范和引导作用，帮助婴幼儿建立良好的同伴关系。（）83.在幼儿的身心健康权益受到侵犯后，一般是幼儿家长作为幼儿的法定监护人代幼儿维护权益。（）弟10页/（共22页）84.为了训练幼儿应用手的精细度，可以让幼儿长时间地写字或者画画。()85.培养幼儿前阅读和前书写的技能，就是教
20、他们认字和写字。()86.每加一条符尾就表示减少原音符时值的一半。()87.幼儿园应为幼儿提供丰富的、可操作的材料，为每个幼1脚能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。()88.学前教育机构是法定监护人。()89.华生是机能主义心理学的创始人。()90.教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平和质量。()第I I页/共22页第12页/共22页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年 4 月河北省津源县事业单位幼儿教师招聘考试 幼儿教育基础知识试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.【答案】B【解析】注意的分散是与注意的稳定性相反的一种状态，是指幼儿的注意离开
21、了当前应该指向的对象，而被一些与活动无关的刺激物所吸引的现象。题于所述容易引起幼儿注意的分散。故选瓦2.【答案】B【解析】工具性攻击行为指幼儿为了获得某个物品所做出的抢夺、推操等动作，这类攻击本身指向于一个主要的目标或某一物品的获取。故 选B。3.【答案】D【解析】19世纪中叶，福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，而且创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等。他推动了世界范围内的幼儿园运动的兴起和发展，而被誉为“幼儿教育之父”。故选Do4.【答案】A【解析】幼儿的气管、支气管的纤毛运动能力不如成人，自净能力差，若空气污浊，幼J赐 患 肺炎。所以保教人员要做好开窗通风的工作。故选A。
22、5.【答案】D【解析】在幼儿科学教育中，幼儿获得的概念还不是真正意义上的科学概念，而只能称为 初级科学概念”。初级科学概念指的是幼儿在感知和经验的表象的基础上，对同类事物的外在的、明显的共同特征的概括，是一种概括化的表象。在帮助幼儿形成初级科学概念时，教师应注意以下两点：（1）幼儿的初级科学概念是表象水平韵概念，而不是抽象水平的概念；（2）初级科学概念的形成过程，本质上是幼儿的思维过程。故 选D。6.【答案】D【解析】有声响或者可以操作的玩具，可以吸引婴幼J城 兴 趣，并发挥婴幼儿的想象力和创造力。故选D。7.【答案】C【解析】复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，它
23、是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。画线和圈点批注是常用的复述策略。故选C。8.【答案】C【解析】幼儿园用地需要符合规范要求，原则上5000人口的住宅小区应配建1所规模为6 8个班的幼儿园。9.【答案】D【解析】与 要 相 比，幼儿大量使用语言理解的学习方式，包括倾听、提问、对话等。故 选D。10.【答案】C【解析】幼儿生长发育的连续性和阶段性相统一的特点，即生长发育从幼稚到成熟是一个连续、统一的过程。在这个过程中，每一阶段都有自身的特点，即阶段性。这些阶段之间相互联系，前一阶段是后一阶段发育的基础，后一阶段是前一阶段发育的延续。如果前一阶段出了问题，就会影响后一阶段的发育。故选C。11.【答
24、案】B【解析】结构游戏又称建构游戏，是指儿童利用各种结构材料和玩具（积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等）进行建构活动，创造性地反映现实生活的游戏。结构游戏包括积木游戏、积竹游戏、积塑游戏等。积竹游戏是将竹片、竹块、竹圈等材料粘合成某物体的结构游戏。表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节，扮演某一角色，通过动作、语言、表情、姿势再现文学作品内容的一种游戏形式。角色游戏是指儿童通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常有一定的主题。规则游戏是教师根据教育目标和儿童身心发展的特点，有组织、有计划地创编的，按照一定的规则进行的游戏活动。故选及12.【答案】C【解析】幼儿发展是指学
25、前儿童在成长过程中，生理和心理方面有规律地进行量变与质变的过程，它是一个完整、连续和有规律性的过程。幼儿教师了解幼儿及其发展的规律，最主要的目的是为更好地促进幼儿发展提供依据，从而帮助幼儿自我健康发展，提高教师的学前教育专业水平。故 选C。13.【答案】B【解析】记忆是人脑对经历过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关.故选B。14.【答案】A【解析】操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼J导习数学的基本方法。故 选A。15.【答案】B【
26、解析】道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。青青的告状行为是青青对琪琪行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的，是青青道德感发展的体现。理智感是由是否满足认识需要而产生的体验，是人类特有的高级情感。气质是个体表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。意志是人自觉地确定目的，并根据目的来支配调节自己的行为，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。故 选B。16.【答案】D【解析】皮亚杰是瑞士著名的心理学家。他的认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论。皮亚杰认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程,主体通过动作
27、对客体的适应乃是J L童心理发展的真正的原因。故 选D。17.【答案】D【解析】陈鹤琴创立了 活教育 理论，并建立了 五指活动课程。（1）陈鹤琴先生针对旧教育理论脱离实际，学校脱离社会，教学脱离儿童实际的弊端，提出了“活教育”理论。活教育理论体系主要包括：活教育的目的论、活教育的课程论、活教育的方法论三部分。（2）依据活教育的课程观，在长期的实验研究的基础上，陈鹤琴提出，“幼稚园的课程可以以自然、社会为中心”进 行 僻，形成五类活动健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴以五个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽有区分，却是整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程的特征
28、。故 选D。18.【答案】B【解析】陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家。他 于1923年创办了我国最早的幼教育实验中心-南京鼓楼幼稚园，他创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼J感育道路。故选C。19.【答案】B【解析】通过向家长询问，可以获得幼儿生长发育的感性资料：（I）出生史、喂养史；（2）睡眠情况、饮食情况、户外活动情况；（3）日常生活习惯；（4）智能发展情况；（5）预防接种情况；（6）患病情况。故选B。20.【答案】B【解析】早期大脑神经系统发育迅速，婴幼儿需要较长的睡眠时间，3 6岁幼儿每日需要的睡眠时间为11/2小时。故选及弟13页/（共22页）弟14页/（共
29、2 2页）21.【答案】D【解析】在教育研究中，实验研究是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所施加的教育影响与教育效果之间是否存在因果联系的一种研究方法。故 选D。22.【答案】B【解析】本题的前半段已经非常明确地指出 幼儿教育是学前教育的后半阶段，由此可进行推断，这里的 学前教育”是指面向06、7岁儿童的教育，所以它的后半阶段当然就是对36岁儿童所实施的教育，也就是本题中所提到的“幼儿教育”，所以本题正确答案选风 除此之外，面向03岁儿童的教育我们一般情况下将其称之为“早期教育，属于学前教育的前半阶段，与后半阶段的幼儿
30、教育共同组成完整的学前教育阶段。故选及23.【答案】D【解析】受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，都属于与自我意识相联系的情感体验。故 选D。24.【答案】A【解析】2-4岁的幼儿由于手部小肌肉的发育不够成熟，认识能力也很有限，所以手工活动并没有明确的目的,而只是一种纯粹的玩耍活动，他们满足于手工操作的过程，享受着自主活动的快感，体验着手工工具和材料的特性，但还不能正确地使用这些手工工具 材料。故 选A。25.【答案】C【解析】幼儿园工作规程中规定保育和教育的主要目标为：在体育方面：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的
31、生活习加体育活动的兴趣。C选项训练幼儿体育运动技能不符合幼儿体育的教育目标。故选C。26.【答案】C【解析】机能性游戏是一种通过身体运动本身产生快感的游戏。婴儿期的游戏多属于这种游戏，如动手脚、伸舌头、上下楼梯、捉迷藏等，在幼儿三四岁以后完全消失。故选C。27.【答案】C【解析】这种想像表达了小孩的愿望。故选C。28.【答案】C【解析】凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称为结构游戏。结构游戏是通过幼用各种 不同的结构材料动手构造的活动（如构造物体或建筑物），实现对周围现实生活的反映。所以用雪堆雪人属于结构游戏。故选C。29.【答案】B【解析】题干体现的是教师劳动的复杂性。故 选B。30.
32、【答案】B【解析】幼儿园工作规程 第十九条指出，幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保 护 幼 视 力 。故选及3 1.【答案】A【解析】对幼儿的教育要坚持一致性，无论是在幼儿园还是在家庭，教育者应当用统一的、确定的教育手段、途径、要求对待幼儿，避免幼儿无所适从。故选A。32.【答案】D【解析】幼儿经常以生活经验作为时间关系的参照物，如生活作息制度、幼儿园活动等。故 选D。33.【答案】D【解析】容易抚育型的婴儿吃、喝、睡、大小便等生理机能活动有规律，节奏明显，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。
33、他们情绪一般积极、愉快，对成人的交流行为反应适度。故 选D。34.【答案】D【解析】个案法是对典型案例作全面、深入的考察和分析。故 选D。35.【答案】D【解析】贯彻经济性原则具体要做到少花钱多办事，把钱花在刀刃上。有的经济条件 好的城市园仍坚持利用废旧材料制作玩教具，利用自然材料布置教室。农村很多幼儿园努力克服困难，因陋就简地为幼儿创设丰富的环境。如充分利用当地的自然优势，为幼儿修沙坑，让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏，用树枝在沙上画画、写字；用剥了玉米粒的玉米棒子让幼儿当 手榴弹”练习投掷。练数数、练排序；用竹筒做水枪，或在筒里装上沙、小石子或豆子让幼儿去摇，去掂，区分不同的声音或不同的
34、重量；用黏土让幼儿学习造型、表现；农村美丽的自然风光，丰富的植物、蔬菜，各种家禽动物更成为让幼儿发展情感、增长知识的活教材。故选D。36.【答案】B【解析】在谈话活动中，教师的角色是谈话活动的平行参与者、间接指导者，应给幼儿平等、亲切的感受。教师在谈话活动中起间接引导的作用。故 选B。37.【答案】B【解析】艺术教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼J哪是人的艺术才能开始显露的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。故选及38.【答案】D【解析】评价幼儿园活动内容时，活动内容的针对性和挑战性是指教师能否把握住各领域幼儿关键经验以及应该获得的基本经验，同时在关注
35、幼儿现实生活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更体现出抖赋性、针对性，能促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。D选项没有体现活动内容的挑战性特点，活动内容应该体现维果茨基的“最近发展区”原则。故 选D。39.【答案】B【解析】动机是由需要与诱因共同组成的。在动机中，需要与诱因是紧密联系着的。所谓诱因是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。如食物的色泽、芳香等。故选瓦4 0.【答案】A【解析】幼儿园给婴幼儿洗屁股的方法主要遵循以下几点：给每位幼儿准备一个专用水盆、温水和清洁的专用小方毛巾。将毛巾浸入盆中。将毛巾略拧一下，对折。从前向后擦屁股
36、，共擦三次。每擦一次，将毛巾对折，擦拭第二次后，保育员负责清洗小毛巾，再对折，擦最后一遍。将脏毛巾放在固定的盆中，由保育员负责清潟口消毒。故选A。41.【答案】A【解析】幼儿园教师专业标准（试行）专业能力”部分指出，教师要 制定阶段性的教育活动计划和具体活动方故选A。42.【答案】C【解析】在儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。故 选C43.【答案】C【解析】从广义上讲，幼儿社会教育的内容不包括自然环境。故 选C。44.【答案】C第 15页,共2 2 页第 16页/共2 2 页倒中内E【解析】前图书阅读经验主要包括翻阅图书的经验，读懂图书内容的经验，理解图书画面、文字与口语
37、有对应关系的经验，图书制作经验。即幼Jlz要学会看图书，至少要学习若干具体的行为经验：（】）翻阅图书的经验,掌握一般的翻阅图书的规则方式。（2）读懂图书内容的经验，会看画面，能从中发现人物表情、动作、背景，将之串连起来理解故事情节。（3）理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验，会用口语讲出画面内容，或听老师念图书，知道是在讲故事的内容。（4）图书制作的经验，知道图书上所说的故事是作家用文字写出来的，画家用图画表现出来，最后印刷装订成图书。幼儿也可以自己尝试做小作家、小画家，把自己想说的事画成一页一页的故事，再订成一本图书。可以说，幼儿园早期阅读活动为幼儿提供机会，让他们学习上述前图书阅读的内
38、容，在此过程中发展幼儿的图书阅读兴趣、习惯与能力。故选心45.【答案】C【解析】回忆是指识记过的事物并没有再次出现,由于其他事物的影响而使这些事物在头脑里呈现出来的过程。幼儿老师让幼儿唱上周教唱的歌曲属于回忆。故选C。46.【答案】D【解析】幼儿园发展评价是否科学、恰当，最主要取决于幼儿发展评价方案是否科学。如果评价方案有所偏差,例如:评价标准制定过高或者过低，i用介问题设置不符合幼儿的身心发展特点和实际的年龄水平，那么无论教师多么重视，领导多么支持，甚至幼儿多么配合，评价的结果也肯定不是科学有效的。故 选D。47.【答案】C【解析】注意的广度是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目
39、。一目十行 正是注意广度的体现。故选348.【答案】B【解析】根据题意，在适当的时候为幼儿提供适当的教育，是说教师能否对幼儿活动时间有效掌控，体现的是一种对活动时间的管理。另一方面，因为幼儿发展存在“关键期，所以老师在安排教育活动时要考虑适当的时间进行教育，这属于班级活动的时间管理。故 选B。49.【答案】A【解析】琲子与上呼吸道感染无关。故 选A。50.【答案】A【解析】常规，顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和引导孩子，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等更顺利地开展。幼儿园教育指导纲要 在“科学、合理地安邦林口
40、组织一日生活”中明确指出：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”良好的班级管理可以让幼儿感到安全感，能保证幼儿在园健康、活泼地成长。故选A。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。主要表现在：（1）游戏为幼儿提供了宽松的心理氛围；（2）游戏催发了幼儿的探究行为；（3）游戏激发了幼儿的发散性思维；（4）游戏提高了幼儿的创造性水平。故 选ABCD。52.【答案】ABCD【解析】婴 幼 在 疲
41、劳、睡眠或无所事事的时候就会吮吸自己的手指，这是一种替代或安慰。幼儿内心孤僻、焦虑等精神方面的因素都会使婴幼儿以吮吸手指的方法达到自娱自乐，引起成人关注的目的。故 选ABCD。5 3.【答案】ABCD【解析】品德形成具有后天性，品德结构具有相对稳定性。品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意弟17页/（共22页）志和道德行为四个成分。（1）道德认识。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。（2）道德情感。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感从表现形式上看，主要包括三种:一是直觉的
42、道德情感，即由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验二是想像的道德情感，即通过对某种道德形象的想像而发生的情感体睑三是伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。（3）道德意志。道德意志是在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的心理特征。（4）道德行为。道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。故 选ABCD。54.【答案】BCD【解析】教师的引导语往往影响幼儿观察图画的水平。要求幼儿
43、看看 有些什么 容易把幼儿的观察引向观察个别事物，所以，A项利于将观察引向个别事物。而要求幼儿看看 在做什么和 是什么事情 ，可使幼儿倾向于从整体观察图画。所以，B、D两项不利于将观察引向个别事物。在指导幼儿观察绘画时如果想把幼儿的观察引向观察个别事物,就不应告诉幼儿图画上有什么或者给幼儿指示性的语言而是要让幼儿自己去观察。所以，C项说法不合适。故 选BCD。55.【答案】ABC【解析】重新体检是为了确定婴幼儿没有感染传染性疾病，避免在人群聚集的学前教育机构出现交叉感染。A项、B项、C项三种情况可能感染传染病的机会多，所以需要重新体检。故选ABC。56.【答案】ABCD【解析】婴幼1麻排大便之
44、前通常会有一些身体的反应，如放屁、眼神发直并伴有身体用力的动作或发出使劲的声音，等等。保育员可以据此做出判断并进行相应的处理。故 选ABCD。57.【答案】ABC【解析】屈光不正包括近视、远视和散光。故选ABC。58.【答案】ABC【解析】陈鹤琴先生是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人，被誉为 中国幼教之父、中国的福禄贝尔。他从当时的时代背景出发，经过不断的理论创新和实践摸索，逐渐形成了自己独特的幼儿教育理论和思想体系，即“活 教 育 。“活教育”的目的：做人，做中国人，做现代中国人。（2）“活教育”的课程论：大自然、大社会都是活教材。（3）“活教育”的
45、教学论：做中教,做中学，做中求进步。（3）“活教育”的师生关系在幼儿园师幼关系上，陈鹤琴主张应当建立一种平等、互动、合作、自主、和谐的新型关系。至于如何建立这一新型师生关系，陈鹤琴认为一是应以儿童为中心，二是 应 以“做”为 基 砒 陈 鹤 琴 活 教 育”思想深受杜威实用主义的影响，但他不是一味地传授，而是根据时代背景与现实国情进行创新，很好地实现了本土化。D项“儿童中心主义”是由杜威提出的。故选ABC。59.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，教师应成为幼J导 习活动的支持者、合作者、引导者。（-）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，
46、支持、鼓励他们大胆探索与表达。（二）善于发现幼儿感兴趣的事物、游财口偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。（三）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。（四）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。（五）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成故选ABCD.弟】8页/（共22页）60.【答案】ACD【解析】美 国 纽 曼（Neumann）提出区分游戏和工作劳动的标准有三条：一是控制的程度，可以从对游戏的控制是内部还是
47、外部来区分，当游戏者自己选择做什么游戏及怎样做，属于内部控制的是游戏，如果游戏由其他人控制，属于外部控制的则是工作;二是真实性，从活动内容是真实的或是假想的来区分，当游戏者撇开现实生活中的真实情况，而 按 假 的 来 装 扮，就是游戏；三是动机，从活动的动机是内部的还是外部的来区分，当幼儿从事的活动只是为了活动过程的本身，而不是外部的需要，这种活动动机属内部动机，就是游戏。当活动动机属外部动机时，就不是游戏了。如为完成教师布置的任务而进行的活动。他认为游戏必须具有以上三种因素，即内部控制、内部真实与内部动机。当这三种因素都是外部的、在游戏者之外，这种活动就不是游戏。从上述可以看出，纽曼的观点与
48、前面提及的游戏是一种主动、自愿、假想的活动是相吻合的。故 选ACD。61.【答案】AC【解析】社会性游戏，主要是指以人际互动为特征的游戏，包括社会角色游戏、规则游戏、语言游谢口亲子游戏等。从儿童社会性的发展上把儿童的社会游戏分为非游戏行为旁观游戏、独立游戏、平行1游戏、联合游戏、合作游戏六种。即游戏的社会性发展为非社会性的独自游戏和旁观游戏、平行游戏、社会性游戏（协同与合作游戏）o结合选项可知独自游戏和旁观游戏属于非社会性游戏。故 选A C62.【答案】ABC【解析】外界事物的干扰和刺激是造成这个年龄段婴幼儿食欲不稳定的主要原因。故选ABC.63.【答案】A D【解析】创造性游戏是幼儿以想象为
49、中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。故选A D。64.【答案】ABC【解析】课程内容的组织方式主要有三种，即分科课程、核心课程和活动课程。（1）分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。（2）核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着一个中心来进行。（3）活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。故选ABC。65.
50、【答案】AB【解析】积木区的目标有：学习分类和排序；发展空间想象力；学习协调、沟通人际关系等。故选A B。66.【答案】A D【解析】牛奶和鸡蛋属于动物性食物。故 选A D。67.【答案】ABCD【解析】设计学前教育课程内容特点包括：（I）全面性：促 进 幼 德 智 体 美、身心全面发展。（2）社会性：“大自然大社会都是活教材，教师选择能让幼儿获得有益的学习经验的大自然和大社会中的人、事、物作为课程的内容。（3）启蒙性：课程内容应是浅显的，具有启蒙作用的，根据儿童的年龄特点设置内容。（4）发展性：遵循儿童的身心发展规律，促进幼儿的发展，并且内容应跟上时代的发展，不断更新。（5）灵活性：教师应具