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1、部编版小学语文六年级下册小升初分类特训文言文阅 读（二）-（含答案）小升初分类特训：文言文阅读（二）-小学语文六年级下册部编 版阅读原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父日： “祖育儿生女，勤俭终身，岂可老而捐之？是负义也J父不从，作 舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父日：”汝为何收舆？ ”谷日：“他 日父母老，无需更舆，故收之父惭，悔之，乃载祖归养。【注释：原谷：人名。舆；手推的小车。1.解释带点字的意思，错误的是哪一项？（）A.欲捐之：抛弃B.是负义也：担任C.无需更舆：改换2.对 原谷言行的理解，错误的是哪一项？（）A.原谷认为祖育儿生女，勤俭终身，不可因老捐之。B.原谷认为弃
2、舆可惜，他日稍作改装还可装载货物。C.原谷收舆的真正目的是促使父亲改正捐祖的错误。3.这则文 言文适合编入下列哪本书？（）A.诚实守信读本B.古代笑话集C.文明礼仪读本D.廉 文化读本阅读理解。螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右日：“敢有谏（jiin）者死！”舍人 有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是 者三旦。吴王日：“子来，何苦沾衣如此？ ”对日：“园中有树， 其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附， 欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在 其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也J吴王日：“善哉！”乃罢其兵。【注释】蝉：知了。荆
3、：楚国。舍人：国王的侍从官： 少孺子：年轻人。怀丸操弹：藏着子弹，拿着弹弓。旦：早晨。 化了；和品行低劣的人结交，就像走进了卖咸鱼的铺子，时间长了也 闻不到它的臭味，也是已经被它同化了；藏朱砂的地方时间长了会变 红，藏墨漆的地方时间长了会变黑，（也是环境影响使然啊！）所以君 子必须谨慎地选择相处之人啊。17.本题考查文言虚词词义的理解及辨析。解答此题要结合自己 对文言虚词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。“与善 人居”中的“善”意思：品行好的。A.通国之善弈者也（学弈）中的“善”意思：擅长。B. “善哉乎鼓琴”中“善”意思：善、好、，褒义的赞美。18 .本题考查对句子的理解。“是以君子
4、必慎其所处者焉”意思是：君子必须谨慎地选择相处 之人。我们和什么样的人相处，常常会影响到自己，因此我们要谨慎 选择自己所处的环境，A选项说法正确。19 .本题考查对内容的理解。从“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 丹之所藏者赤，漆之所藏者黑J可知，和品行低劣的人结交，就像 走进了卖咸鱼的铺子，时间长了也闻不到它的臭味，也是已经被它同 化了；藏朱砂的地方时间长了会变红，藏墨漆的地方时间长了会变黑, 说明环境对人的影响很大。C选项正确。20 .考查了学生根据短文内容填空的能力及对词语的理解。结合 注释及译文理解短文内容，在理解的基础上，结合短文内容填空。这 句话的意思可以用成语
5、“近朱者赤，近墨者黑”来概括，意思是：什 么样的人相处，常常会影响到自己。所以，君子要“慎处”，可以用 成语近朱者赤，近墨者黑来概括。21 . A 22. A B 23.我希望读遍主人家的书。24.我们要学习凿壁偷光的精神，学习要有恒心和毅力。【分析】译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛, 但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮 照在书上读书。县里有个名文不识大户人家，有很多书。匡衡就到他 家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么，他说：“我 希望读遍主人家的书。“主人听了，深为感叹，就用书资助匡衡。于 是匡衡成了一代的大学问家。21 .本题考查朗读停
6、顿节奏。根据句意划分。句中重点词语有：乃，就。以，用。句意为：匡衡就把墙壁凿了 一个洞引来邻家的光亮，用书照着光亮来读。22 .此题考查字词解释。(1) “以书映光而读之”句意为：让光亮照在书上读书。之：指 书。(2)邻舍有烛而不逮”句意为：邻家有蜡烛，但光亮照不到他 家”邻家有蜡烛，但光亮照不到他家。逮：及，至k23 .解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思, 然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查 看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换”“补”的方法，直译为 主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调 整，达到词达句顺。愿：希
7、望。之：书。24 .考查文章给我们的启示。根据故事的内容，可以看出作者旨 在通过这个故事表现匡衡勤学苦读的精神。我们要学习凿壁偷光的精 神，学习要有恒心和毅力。25 . 几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒才有剩余。 蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？26.画蛇添足27.做任何事都要尊重客观事实，如果多此一举，反而弄巧成拙。【分析】译文：楚国有个贵族，祭过祖宗以后，便把一壶祭酒赏给前来帮忙的门 客。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不够，一个人喝会有 剩余。让咱们各自在地上比赛画蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。有 一个人最先把蛇画好了。他端起酒壶正要喝，却得意洋洋地左手拿着 酒壶，右手继续画蛇
8、，说：“我能够再给它添上几只脚呢！”可是没等 他把脚画完，另一个人已把蛇画成了。那人把那壶酒抢过去，说：“蛇 本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？ ”说罢，便把壶中的酒喝 了下去。那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。26 .本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特 别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。(1)句重点词语有：“足”，足够。句意为：几个人喝这壶酒不 够，一个人喝这壶酒才有剩余。(2)句重点词语有：“固”，本来；“安”，怎么。句意为：蛇本 来没有脚，你怎么能够画它的脚呢？27 .本题考查成语积累。画蛇添足：
9、画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益, 反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。28 .本题考查概括文章主旨的能力。解答此题的关键是在理解课 文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关 的语句，概括即可。由“为蛇足者，终亡其酒”可知其寓意：做事不可多此一举了， 否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。无论做什么事 情都要尊重客观事实，实事求是。29 .山海经 29. B A 30.女娃游于东海/溺而 不返/故为精卫。 31.女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。常叼着西山的树枝和石块，用来填塞东海。 32.原因：L痛恨大海夺走了她的生命，也将她与
10、亲 人两两分离，所以精卫气愤不已，决心填平大海。2.不想让大海再 危害其他的人。意义：1.让今人看到了先人在自然面前的弱小和无能为力，同 时也透出了生命的脆弱。精卫的死就是一种因事故而亡，展现出了人 生命的脆弱和大海的强大。2.表现古代劳动人民探索自然、征服自 然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神，高度赞扬具 百折不挠的毅力和意志。 33.示例：我认为他们的确是不可能完 成任务，但他们对任务的执着态度值得我们学习：确定了一个目标, 不管结果如何，奋力前冲。这样人生无悔，不成功又有什么！【分析】译文：再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很 多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，
11、头上羽毛有花纹，白色 的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实 是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡， 再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用 来填塞东海。28 .本题考查对神话的积累。夸父逐日选自山海经，是一篇神话 共工怒触不周山选自淮 南子，是一篇神话故事，精卫填海选自山海经，属于上古神话 传说故事。29 .考查了文言文中一字多义现象，完成本题要在充分诵读，理 解文言文内容的基础上，结合注释及译文完成。(1) “其上多柘木J意思：山上长了很多柘树。其：代词，代 指山。(2) “其状如乌。”意思：它的形状像乌鸦。其：代词，指精卫
12、。30 .本题考查句子停顿。划分句子停顿，要在正确理解句义的基 础上，分析各个词语之间的意义联系。有了一定的文言积累后，可概 括语感来作答。这句话的意思是女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所 以化为精卫鸟。据此可划分停顿为：女娃游于东海/溺而不返 /故为精卫。31 .考查了文言字词的翻译，。文言语句的翻译一般有两种方法， 直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。(1)女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精 卫鸟。(2)常叼着西山的树枝和石块，用来填塞东海。32 .本题考查了对短文主要内容的准确掌握。女娃驾着一只
13、小船， 到东海云游玩。不幸的是，海上起了恶浪，恶浪把小船打翻，女娃就 被淹死了。娃死后，她的灵魂就变成了一只小鸟，这只小鸟就叫精卫。 为了不让大海再夺去其他无辜的生命，精卫就发誓把大海填平。这样 做让人们忘不了这片土地是精卫填海而来的，就教育自己的子子孙孙, 世世代代都要爱鸟、护鸟，学习精卫精神，矢志不渝地朝着既定的目 标去奋力拼搏。同时也让我们感受到古代劳动人民探索自然、征服自 然、改造自然的强烈愿望。33 .本题考查学生语言表达能力。根据自己的理解说出自己观点, 言之有理即可。无论是“精卫”填海，还是“夸父”赶太阳，他们都无法实现这 个任务，但他们坚持不懈的精神值得我们世人学习，这告诉我们
14、，无 论遇到什么困难，不要轻易放弃。子：你。委身曲附：弯曲着身体，屈着前肢。延颈：伸长头颈。务欲：一心想要。前利：眼前的利益。4 .联系上下文，写出下列字词的意思。谏： _三旦： _善哉： _5 .说说下列句子的意思。（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？ ”（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。6 .根据文言文的内容，补充填写下面的关系图。人f _f 蝉7 .关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后下列成语中 与它不属于同一类的一项是（）A.亡羊补牢，为时未晚B.鹉蚌相争，渔翁得利C.画蛇添足，多此一举D.万事俱备，只欠东风8.文中“少 孺子”的观点是什么？他是怎样说明自己观点的？阅
15、读下面的文言文，完成小题。不识车朝郑县人有得车轲者，而不知其名，问人日：“此何种也？ ” 对曰：“此车扼也。”俄，又复得一，问人日：”此是何种也？ ”对日： “此车轲也J问者大怒，曰：“曩者曰车辆今又曰车辆是何众也此 女欺我也！“遂与之斗。选自韩非子外储说左上【注释】扼：读e,套牲畜颈部，牵引的器具。何种：何种 物体。曩：读n百ng,先前。女：同“汝”，你。9 .根据古代汉语词典提供的部分义项，为下列句中加点的 字选择恰当的义项。句子古代汉语词典提供的部分义项正确义项俄，又复得一 A.倾斜B.顷刻：片刻（）遂与之斗A.顺，如意B.成功，实现C.于是，就（）10 .对文中画线句子的断句，正确的一
16、项是（）A.曩者日/车轲今又日/车轲是何众也/此女欺我也！B.曩者日车轲/今又日车轲/是何众也/此女欺我也！C.曩者日车朝/今又日车轲/是何众/也此女欺我也！D.曩者日/车轲今又日/车轲是何/众也此女欺我也！ 11.你觉得 故事中的郑县人是一个怎样的人，请结合文章内容阐述理由。12 .“不识车箱”这个寓言告诉我们什么道理，在学习上给你带 来哪些启示？阅读理解。朱子家训节录黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必 亲自检点。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。【注释】庭除:庭院。绸缪（ch6um6u）：修补好屋舍的门窗。毋 （w U ）：不要
17、。13 .文中的“起”和“”构成一对反义词，“即起”意 思是o14 .从句子中找出一个成语”二根据你的猜测，这个成语的意思是 ,比喻 的意思。15 .与成语“幸灾乐祸”意思相反的句子是（）A.宜未雨而绸缪B.毋临遏而掘井C.人有喜庆，不可生妒忌心D.人有祸患，不可生喜幸心16.朱 子家训被称为中国最经典的家训，其中一些警句至今仍然具有教育 意义。如果你要围绕节录的内容演讲，下面观点最不适合的是（ ）A.好习惯，成就好人生B.拒绝浪费，从我做起C.凡事预则立，不预则废D.塞翁失马，焉知非福 阅读下面的文言文，按要求完成各题。与善人居与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不 善人居，
18、如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏 者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。【注】芝兰：一种香草。肆：店铺。丹：丹砂，矿物名， 红色。17.下面选项中加点字和“与善人居”中的“善”意思相同的一 项是（）A.通国之善弈者也（学弈）B.善哉乎鼓琴（伯牙鼓琴） 18.对句子“是以君子必慎其所处者焉”的理解，哪一项最正确？（）A.所以君子必须谨慎地选择自己所处的环境。8 .因此君子必须慎重地做出自己最佳的选择。C.所以君子必须顺从地待在自己所处的地方。D.因此君子务必小心呆在自己所选择的地方。19.对文中举“芝 兰”和“鲍鱼”两个例子的目的，下面哪一项表述最恰当？（）A.说明芝兰很香
19、，鲍鱼很臭。B.说明臭味和香味其实都是相 对的。C.说明环境对人的影响很大。D.说明要多呆在有芝兰香味的 屋子里。20.以上材料，后来引申为一个成语：近朱,阅读下面文言文，完成下题。凿壁偷光匡衡，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书 映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不 求偿。主人怪而问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资 给以书，遂成大学。注释：引：引来，使出现。邑：同乡。文不识：人名。 与：帮助。资：借。大学：有学问的人。21 .文中画横线的句子，朗读停顿节奏正确的是（）oA.衡/乃/与其佣作/而不求偿B.衡乃/与其佣/作而不求偿22.结 合上下文，选
20、择正确的解释。（1）以书映光而读之A.它，指书 B.它指光 （2）邻舍有烛而不逮A.捉 B.及，到 23 .写出“愿得主人书遍读之”这句话的意思。24 .读了这篇小古文，你得到了什么启示？阅读下面文言文，完成下题。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足， 一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且 饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成 夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？ ”遂饮其酒。为蛇足者，终 亡其酒。注释：祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫作 “祠:舍人：战国和秦汉时期，王公贵族的门客称舍人。卮： 古代盛酒的器皿。画地：在
21、地上作画。25 .翻译文言句子。（温馨提示：关注加点字的意思）（1）数人饮之不足，一人饮之有余。（2）蛇固无足，子安能为之足？26 .请你用一个成语来概括上文的大意。27 .这个故事给你什么启发？精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌， 文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自。是炎帝之少女，名 曰女娃。女娃游于东海溺而不返故为精卫。常衔西山之木石，以埋 于东海。【注释】发鸠之山：山名。郭璞注曰在上党郡长子县。今属山 西省。柘（zh6 ）木：常绿灌木，叶可饲蚕。自 （xiao）：自 叫其名。鼠叫。理（y I n）：堵塞。28 .本文与夸父逐日均选自,是一篇神话传 说。29
22、.选择下列“其”字的意思，将序号填在括号里。A.代词，指精卫。 B.代词，代指山。（1）其上多柘木。（）（2）其状如乌。（）30 .用给文中画线句子断句。31 .解释下列句子的意思。（1）女娃游于东海溺而不返故为精卫。（2）常衔西山之木石，以理于东海。32 .精卫为什么要填海？这则神话有什么意义?33 .有人说，“精卫”是永远也无法填平东海的，“夸父”也无法 赶上太阳，你怎么看？请联系生活谈谈你的观点。参考答案：1. B 2. B 3. C【分析】翻译：原谷有一个祖父，年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原 谷此时十五岁，好言规劝父亲说：“祖父生儿育女，一辈子勤劳节俭， 你们怎么能因为他年老
23、就抛弃他呢？这是违背道义的。”父亲不听从 （他的劝告），做了辆手推的小车，把爷爷抛弃在野外。原谷跟随在 （父亲）后面，把小推车收了回来。父亲问：“你为什么收回这不吉 利的器具？ ”原谷说等将来你们老了，我就不需要再做这样器具， 因此现在先收起来J父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是 把祖父接回来赡养。1 .本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言 实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。AC解释正确。8 .“是负义也”中“负”的意思：违背、背弃的。9 .本题考查对内容的理解。AC说法正确。B.错误。从“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭， 悔之，乃载祖归养J可知
24、，原谷收舆，是想等父母老了后，故意也 学着父母用车推父母抛弃掉，其实是想告诉父母，要赡养老人。不是 稍作改装还可装载货物。因此B选项错误。10 本题主要考查对内容的理解。文章讲述的是原谷劝告父母赡养祖父的事，告诉我们要善待老人, 我们都有老的一天，要给儿孙做表率。这是属于传统文化中礼仪，因 此，这则文言文适合编入文明礼仪读本这本书。11 劝谏 三个早晨 好啊 5. 吴王说：“你 为什么要这样辛苦地沾湿衣服？ ”这三者都一心想要得到眼前的利益，却不考虑身后的隐患。 6. 黄雀 螳螂 7. D 8.少孺子的观点是放弃攻打楚国，因为攻打楚国虽然能得到眼前的 利益，但身后存在祸患。他委婉地通过蝉、螳螂
25、、黄雀这三者之间的 利害关系来说明自己的观点。【分析】译文：吴王想要攻打楚国，告诉他的近臣们说：“敢进 谏的人处死！”吴王的门客中的一个年轻人想进谏可是又不敢，于是 每天他都在怀里揣着弹弓、泥丸到王宫的后花园，露水湿透了他的衣 服，像这样过了许多天。吴王对他说：“你过来，苦于什么事要把衣 服沾湿成这样啊”（年轻人）回答说：“园子里有一棵树，树上有一只 蝉，它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知只螳螂在它身后；螳螂弯曲着 身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边；而当黄 雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面呢。这三个都 只考虑到眼前利益，却不考虑身后的祸患吴王说“说得好啊！”于是
26、就取消了这次出兵。12 本题考查字词解释。联系上下文，在句子中理解词语意思。 谏：进谏；劝谏；三旦：三个早晨；善哉：好啊。13 本题考查句子翻译。结合注释理解句子意思。（1）吴王说：“你为什么要这样辛苦地沾湿衣服？ ”(2)这三者都一心想要得到眼前的利益，却不考虑身后的隐患。14 考查了学生结合内容填空的能力。结合年轻人的话“中有树， 其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附， 欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其 下也J填空。15 考查了对成语的辨析A、B、C都是出自寓言故事的成语。D “万事俱备，只欠东风，出自三国演义，是出自历史故事的成语。16
27、本题考查文言文内容的理解。从“此三者皆务欲得其前利， 而不顾其后之有患也可知他的观点是不能攻打楚国，因为攻打楚 国虽然能得到眼前的利益，但身后存在祸患。通过译文可知，他借用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事来委婉 表达自己的观点。17 A C 10. B11 .这个郑国人，既想请教别人，又不虚心，还要怀疑别人。他不知道自己的愚昧无知，却怀疑别人在 欺骗自己。如此自以为是而又蛮横无理的人，真是愚蠢可笑。 12.我们在向别人请教问题时，要虚心向人请教，不能怀疑别人。【分析】郑县有个人，这天，偶而捡到一个车扼。他不知道叫什 么，就问人说：“这是什么东西呀”那人回答说：“这是车轲J不一 会儿，他又捡了一个
28、车辆，照旧又问那人说：“这是什么东西呀”人 家又告诉他说：“这是车扼J他听了大怒，喊道：“先前说是车轲， 现在又说是车朝。那里会有这么多车轲！这分明是你存心欺哄我！” 于是，就和人家打了起来。18 此题考查的是字词解释。“俄，又复得以一”表示的是“不一会儿，他又捡到了一个二 因此“俄”表示的是顷刻、片刻的意思。“遂与之斗”意思是于是， 就和人家打了起来。“遂”是指“于是”的意思。19 .此题考查的是断句，我们根据断句看的方法，可知：曩者日 车扼/今又曰车轲/是何众也/此女欺我也！20 .此题考查我们对人物形象的分析，我们从全文的内容来看， 郑人向别人请教问题，但是又不虚心请教，最后还和人打了起
29、来，因 此他自以为是而又蛮横无理的人，真是愚蠢可笑。21 .此题考查的是启示，这篇文章主要讲了一个郑人向别人请教 问题，但是不虚心，因此我们在学习上，不能向郑人学习，应该虚心 向人请教问题，这样才能取得学习上的进步。22 . 息就要起床14. 未雨绸缪 天还没有下雨，先把门窗绑牢。 事先做好准备工作。 15.D16. B【分析】译文黎明的时候就要起床，要清扫院落，要内外整洁。 到了太阳落山的时候就休息，把门窗都关好，定要亲自检查一下。译文不要临时抱佛脚，像到了 口渴的时候，才来掘井。译文他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心；他人有了祸患， 不可有幸灾乐祸之心。23 .考查反义词。“起”指的是起床
30、，反义词是“息”，指的是休 息。“即起”意思是就要起床。24 .考查词语解释。未雨绸缪：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比 喻事先做好准备工作。25 .考查理解句子的意思。幸灾乐祸：幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到 高兴。人有祸患，不可生喜幸心：他人有了祸患，不可有幸灾乐祸之心。26 .考查理解句子的含义。A项第则是关平时的行为习惯的养成，符合好习惯，成就好人 生的主题。B项是指要节约，不浪费。C项“凡事预则立，不预则废”意思是任何事情，事前有准备就 可以成功，没有准备就要失败。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井指的是 做事情要做好准备工作。D项比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏 事在一定条件下可变为好事。27 . B 18. A 19. C 20. 者赤 近墨者黑【分析】译文：和品行高尚的人结交，就像走进种植（散满香气 的）香草的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经被它同