《高考英语二轮教师用书：第1部分 专题1 单项填空 含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语二轮教师用书：第1部分 专题1 单项填空 含解析.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题整合突破专题一单项填空近4年至考情分小年份时态和 语态非谓语 动词情态动 词和虚 拟语气定语从句名词 性从句状语 从句特殊 句式情景对话习语动词和 动词短 语代词和名词形容 词和 副词介词和 介词短 语20172111111112021201631111111131112015I1111101I411020141111110103221注：由于个别题目涉及两个考点，故、均出现15个小题，16个考点的现象。（对应学生用书第1页）题型攻略单项填空往往只是由一、两句话构成的一个微情景，都是在真实的情景中考 查对词汇、语法的掌握情况以及对语句、语境的理解。每一个单项填空题都是一 个小小的语言世界，
2、五脏俱全，各种语法穿插其中，真可谓是“步步有陷阱二 然而做单项填空题还是有章可循，有法可依的。攻略1化简法典例 1 （江苏高考卷）Li Bai, a great Chinese poet, was born is known to the public, but some wont accept it.A. That B. Why C. Where D. How点拨句意：中国伟大的诗人李白出生在什么地方是众所皆知的，但是 有些人就是不肯接受这个事实。a great Chinese poet是插入语，如果去掉的 话，句子结构就非常明朗，前面的Where Li Bai was bom就是主语从句在
3、 句中作主语。故选C典例 2 （江苏高考卷）More efforts, as reported, in the years ahead to accelerate the supply-side structural reform.A. are made B. will be made C. are being made D. have been made 点拨句意：正如报道的那样，未来几年会做出更大的努力来加强供给 侧结构性改革。根据句中的时间状语in the years ahead（在未来几年中）可知 应用一般将来时；再根据make more efforts可知此空应该用被动语态。本 题在
4、解题的过程中，如果先忽视掉插入语as reported,以及动词不定式短 语所担任的目的状语的话，就变成：More efforts will be made in the years ahead.这样结构就简单多了。故选B。攻略2添加法典例（江苏高考卷）Could I use your car tomorrow morning?一Sure.I a report at home.A. will be writing B. will have writtenC. have written D. have been writing点拨句意：一一明天可以用一下你的车吗？一一当然了。（那时）我会 在家里
5、写报告。本题单纯地从答句来看的话，也许选用什么时态并不是很 明确，但是如果我们把问句中的时间状语加到答句中，答句就变成：Sure.I a report at home tomorrow morning.这样的话，就不难判断应该用 将来进行时。故选A。攻略3还原法结构还原是指以下几种情况：1 .将省略句还原为完整句典例 1 （江苏高考卷）Shortly after suffering from a massive earthquake and to ruins, the city took on a new look.A. reducingB. reducedC. being reducedD.
6、 having reduced点拨句意：在经历了一场大地震并沦为废墟后不久，城市面貌焕然一 新。本题实际上可以看成是一个省略句，在连词and后面省略了介词短语 shortly after0加上这个短语之后，不难看出介词短语shortly after后面用动 名词作宾语，又因reduce与ihe city之间是逻辑上的被动关系，所以用动 名词的被动形式。故选C。2 .将疑问句还原为陈述句典例Is this school you visited last month?A. one B. the one C. that D. what点拨句意：这个学校就是你上个月参观的那一所吗？这是一个一般疑 问句
7、，如果不用还原法学生会误把this school分析成定语从句的先行词， 从而掉进C项that这个陷阱。如果把句子还原成陈述语序：This schoolis you visited last month.,学生就可以看出这个定语从句缺少先行词 the one 和引导词 that/whicho the one 特指 this school； that/which 在定语 从句中作宾语，可以省略。故选B。3 .将倒装句还原为正常语序典例（江苏高考卷）Not until recently the development of tourist-related activities in the rur
8、al areas.A. they had encouragedB. had they encouragedC. did they encourageD. they encouraged点拨句意：直到最近他们才鼓励农村地区发展与旅游相关的项目。本 题中not until recently在句中作状语，放在句首时，句子要用部分倒装结构。 这一点其实不难，关键是要用什么时态。但是如果改成陈述句，变成They didnt encourage the development of tourist-related activities in the rural areas, 就不难看出本题应该用一般过去时
9、。故选C。4.将被动语态还原为主动语态典例 Time should be made good use of our lessons well.A. learning B. learned C. to learn D. learns点拨如果将该题还原为主动句 We should make good use of time our lessons well.,可以发现介词of有其相应的宾语，故其后不能 再用动名词learning作宾语，应选不定式to learn作目的状语。故选C。攻略4寻找标志词法典例 1 （江苏高考卷）Dashan, who crosstalk, the Chinese com
10、edic tradition, for decades, wants to mix it up with the Western stand- up tradition.A. will be learningB. is learningC. had been learningD. has been learning点拨句意：大山几十年来一直在学习相声一一中国的传统喜剧文化， 他想把它与西方的单口相声融合起来。本题的题干比较长，影响学生的思 考。但是学生只要抓住“fordecades”以及谓语动词“wants”，就可知用现在 完成进行时，表示大山这几十年来一直在学习中国的传统喜剧文化，直到 现在
11、也没停止。故选D。典列 2 一I wonder Mary has kept her figure after all these years.By working out every day.A. where B. how C. why D. if点拨1句意：我想知道Mary这些年到底是怎样保持体形的。通 过每天锻炼。本题的关键是看答语By working out every day,由此可知，宾 语从句是问Mary保持体形的方式，所以应用how引导宾语从句。故选B。攻略5识破干扰项的两种伎俩伎俩1：分隔法制造障碍典例（江苏高考卷）Afler ihe flooding, people were
12、 suffering in that area, urgently needed clean water, medicine and shelter to survive.A. which B. who C. where D. what点拨1句意：洪水过后，那个地区的人民受灾严重，他们急需清洁的水、 药品和庇护所。本题中定语从句紧跟在表示地点的名词area后面，所以大 部分同学容易错选where。其实本句的先行词是people,是指人，并在从 句中作主语，所以用who引导。故选B。伎俩2：利用思维定势错误诱导典例 1.is well known that he is good at maths in our class.2. is well known, he is good at maths in our class.3. is well known is that he is good at maths in our class.A. WhatB. ThisC. ItD. As点拨这三句话表达的是同一个意思。第一个句子中il为形式主语，真 正的主语是后面的thal从句，故选C；第二个句子是由as引导的非限制性 定语从句，故选D；第三个句子是一个“主系表”结构的句子，whal在此 引导一个主语从句，且在从句中作主语，故选A。