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1、教学设计 教学环节 教学活动简述 新课的导入 利用标题和主题图片，引入本节课的标题，同时激发了学生学习的兴趣 学习目标的确定 让学生明确学习方向和学习的重难点 基础知识的梳理 基础知识，学生欣赏范画并进行范画解析，教师并点拨，从而节约了学习基础知识的时间，把时间主要用于解决学生重难点的问题上。紧接着进行拓展练习，检测学生对知识的理解和掌握程度 点拨问题 教师点拨学生对范画欣赏解析，明确本节课学习的方向 问题反馈一 黑白装饰画的范画解析，学生总结黑白装饰画的概念和特征 问题反馈二 教师以范画为例，学生小组讨论点线面的运用，并会分析教师展示的作品 随堂检测 利用黑白装饰画的基础知识，学生现场绘制一
2、副装饰画，检测学生对知识的应用能力 课堂小结 总结本节知识的框架，让学生对本节课的知识形成系统化 学情分析 让学生学会看作品，在看的过程学会思考，形成自己的审美价值观，感悟出黑白装饰画的美感，并运用到生活中。充分调动学生的积极性，培养学生的合作探索精神，并养成认真细致的学习态度。本节课从内容到形式都比较注注重激发和保持学生的兴趣，重视培养学生的艺术素养，有利于增强学生学习绘画的兴趣。为了能很好地达到教学目标，我采取了一下几种教学方法 1，目标导学 明确学习目标，使学生有方向，有的放矢，促使学生积极的探索发现。2、范画欣赏 根据本节课的特点，可采用范画欣赏和探究，引发学生的学习兴趣，促使学生主动
3、的学习，积极的去探究。,3，讲练结合 本节教学是黑白装饰画，许多知识比较抽象，需要学生掌握黑白画的特征和组成元素，因此多媒体教学能促使学生更好的学习。课堂中的学习使学生把学到的知识更好的巩固下来。这些方法都立足于调动学生的学习积极性，使要我学变成我要学，真正成为学习过程中的助力。效果分析 本节课采取了多媒体教学，学生更加直观的欣赏作品，能够更加深刻的体会黑白装饰画的魅力，了解并掌握本节课学习的重难点知识。本节课大部分学生掌握了基础知识，突破了难点，能掌握了黑白装饰画的特征和组成要素，并能够根据所学知识去创作作品。黑白装饰画手法简单，表现力强。生活中具有色彩事物都可以用黑白灰进行表现，黑白装饰画
4、具有独特的高度概括和朴实的艺术特色，单纯的语言、概括的外形、平衡的秩序及和谐的平面，给人以艺术美的享受。本节课主要针对本节重难点的问题进行了学生和学生之间的探讨，很好的体现了学生的主体地位，学生自主学习、小组交流效果较好。课堂作品反映出大部分学生知识已经掌握牢固，应用灵活。并且能够自主、正确的掌握黑白装饰画的基本要素，了解黑白装饰画和彩色照片给人的不同感受；个别领悟性较好的学生达到除了掌握本节课的基本教学内容以外，还能够独立、创新、发挥自己的个性，通过自主学习和师生共同讨论，上升到一个更高的认知水平。在学生掌握基本绘画理论的基础上，应着重培养学生的审美能力和绘画技巧，课堂上尽量多给出一些练习的
5、时间。此外，在课后作业的布置上，应该强调学生的自我拓展和完善意识，以更好的实现理论和实践的结合。教材分析 一、教材内容地位分析 本课程是绘画专业的基础课程之一。黑白装饰画在不少学校的艺术考试中都占有重要的地位。黑白装饰画采用的材料是素描纸、铅笔、橡皮、勾线笔、记号笔等。通过本课程学习，使学生灵活应用手绘表现能力及图案的创意，掌握基本绘画方法，具备创新能力，培养学生形象思维能力，培养学生独立进行艺术创作的能力。以多媒体教学为主要方式，通过主题性创意，引导学生看、听、想、做；开拓与提升学生的创意性思维，在学生掌握黑白装饰画制作技法的基础上，提升学生的创意性思维，提高学生作品的艺术感染力。通过本课学
6、习教导学生面对生活要心存感恩，感悟生活，发现生活中的美，达到一个比较专业的手绘能力，以及变形和创意的思维方式。二、教学目标 知识与技能：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。过程与方法：通过老师的引导、学生的自主参与，实现对黑白装饰画的初步认识。运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本单元的教学任务。情感态度价值观：在欣赏与实践中，体会黑白装饰画的美感，通过收集、展示、感受、绘制等学习方式，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇敢尝试的精神。三、教学重点：使学生
7、认识什么是黑白装饰画，了解黑白装饰画的艺术特征，提高学生的审美素养。教学难点：启发学生联系生活，并运用黑白装饰画的技法为棉手套设计装饰花纹，开拓学生的设计思想，用多种多样的艺术表达形式来表现，从而创作出富有个性和创意的作品 通过本节教材的学习，学生能够系统地掌握黑白装饰画的知识，并且尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。黑白装饰画 班级 姓名 组别 代码 评价 【学习目标】1、知识与技能：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。2、过程与方法：通过老师的引导、学生的自主参与，实现对黑白装饰
8、画的初步认识。运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本单元的教学任务。3、情感态度价值观：在欣赏与实践中，体会黑白装饰画的美感，通过收集、展示、感受、绘制等学习方式，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇敢尝试的精神【学习重难点】1、认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，创作黑白装饰画。2、如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品【自主学习案】1、什么是黑白装饰画？2、黑白装饰画的特征是什么？3、黑白装饰画的元素都有那些？【互动探究案】通
9、过预习案的学习，我相信同学们应该有了一定的理论基础，那么现在请同学们：【探究一】黑白装饰画的概念是什么 【探究二】黑白装饰画的艺术特征是什么（请从造型上和色彩上两方面解析）【探究三】请从黑白装饰画的概念、元素、特征方面分析这幅画 【课堂小结】我的疑问：（至少提出一个有价值的问题）【巩固训练案】练一练 要求：为手套设计花纹，充分运用黑白灰的布局规律 和点线面的表现技法 课后反思 黑白装饰画手法简单，表现力强。生活中具有色彩事物都可以用黑白灰进行表现，黑白装饰画具有独特的高度概括和朴实的艺术特色，单纯的语言、概括的外形、平衡的秩序及和谐的平面，给人以艺术美的享受。本节课我采取了多媒体辅助教学，主要
10、针对本节重难点的问题进行了学生和学生之间的探讨，很好的体现了学生的主体地位，老师在整节课中起到了引导的作用。针对难点，教师采取了范画欣赏，范画解析，引导学生自主学习，以小组交流的方式突破。课堂学习进一步巩固了学习中的重难点知识，课堂作品反映出大部分学生知识已经掌握牢固，知识应用灵活。通过本节课的学习，我遵循“教师为主导”的作用，让学生在欣赏、比较、归纳、总结几个方面深入学习。让大部分学生达到能够自主、正确的掌握黑白装饰画的基本要素，了解黑白装饰画和彩色照片给人的不同感受；让个别领悟性较好的学生达到除了掌握本节课的基本教学内容以外，还能够独立、创新、发挥自己的个性，通过自主学习和师生共同讨论，达
11、到一个更高的认知水平。在学生掌握基本绘画理论的基础上，应着重培养学生的审美能力和绘画技巧，课堂上尽量多给出一些练习的时间。此外，在课后作业的布置上，应该强调学生的自我拓展和完善意识，以更好的实现理论和实践的结合。课标分析 学生高二上学期时已经初步地具备了一定的绘画和鉴赏能力，根据学生现有的知识水平，我确定本课教学目标如下（一）知识与技能：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。（二）过程与方法：通过老师的引导、学生的自主参与，实现对黑白装饰画的初步认识。运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本单元的教学任务。（三）情感态度价值观：在欣赏与实践中，体会黑白装饰画的美感，通过收集、展示、感受、绘制等学习方式，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇敢尝试的精神 根据以上分析，我确定了本节课的教学重点和难点：教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，创作黑白装饰画。教学难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。