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1、教学设计 课题：静物画有声 教学策略 一、教学导入 听声音，给你带来怎样的感受？学生一边听乐曲，一边说出内心的声音。美术作品中也有声音的传达，一起感受作品传递的情感。二、教学过程 三、1 欣赏作品静物花果（油画）现代 沙耆 静物（油画）2010 王玉平 流失的记忆（油画）陈淑霞 熏鱼 （油画）吴作人 通过欣赏作品，通过静物的描绘、色调的刻画、构图的形式等多种元素感受作品传递的情感。2 静物画以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。3“静中有声”，如何表现声的呢？思考：1一个教师的工作台描绘了一个什么样的环境？2 其中主体形象是一件牛的模型教具，画家有什么用意吗？3 画家仅仅是在画静物吗？画家想表
2、达什么？通过学生们的发言，总结：形.光.色.质.构图等造型要素描绘静物。是心灵和情感的交响曲。4 对比作品 天伦之乐与高更的椅子，同是椅子，表现上有什么不同？情感上有什么不同？你又怎样的感受？5 欣赏、解读：作品八尾金鱼 1）你有怎样感受？2）如果把鱼儿捞走？鱼儿本是畅游在水里的生物，画家有意的构图让画面更加生动。6 做一个游戏找朋友。三幅作品，分别对应哪个图形？是什么构图呢？7 每种构图都有自己的特点，你来找一找。通过听觉传达到内心不同的乐曲，给你带来怎样的感受，让学生 感 受音 乐 中的 情感。板书课题 学生以小组为单位讨论，发挥小组合作的作用，再通过语言表述出来。感受作品的情感，画家的情
3、感。理解静物画，思考如何在以上作品中表现“声”？欣赏作品思考：三个问题，以小组为单位进行讨论，发挥学生自主学习的能力，锻炼学生的观察与总结的能力。总结描绘劲舞的基本要素，板书贴到黑板上，让学生更加清晰明了的明确几个要素。对比两把椅子给你的感受，画家表达怎样的情感。通过这一环节，设计课件的趣味性，引出构图的三种形式。学习了知识，做一个趣味练习，连连看的游戏，让学生练习构图。8 小试牛刀，我们一起来拼摆静物。9 静物摆好了，徐老师先来动手画画。先定位置。一幅作品出炉啦。三学生创作过程 请同学们活动一下，以小组为单位，摆放静物，运用铅笔、勾线笔等绘画工具完成一幅黑白线绘作品。四展示环节 把完成的作品
4、贴在黑板上了，进行展示，并进行颁奖仪式。五课堂小结 展示教师几幅静物美术作品，与同学们一起欣赏。很开心和大家共同度过本节课，画面传达着画家的心声，表达情感。通过本节课的学习，你能否运用静物画表现生活主题和思想感情。这几幅作品是徐老师平时作品，希望同学们也可以用画笔记录美好事物，让静物画有声。小试牛刀练习拼摆静物。教师示范练习，学生通过观察总结描绘静物画的过程。学 生 根 据 摆 放 静物，练习构图，描绘静物，进行创作练习。教 师 在教 室 指导 作品。增 加 课 堂 的 仪 式感，让学生在一种受到鼓励的氛围中得到自信的提高，增加自我成就感。展示教师作品，让作品激发学生自主学习与创作的欲望。课堂
5、小结，让学生学着做一个有心的心，学会通过作品传达自我情感。学情分析 初二阶段的学生独立意识日益增强，思维的独立性和批判性逐渐显著，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。在这一学段中，应该逐步加强思维方式的训练，注重造型表现的意趣，以提升学生艺术素养和创造水平。开展丰富多彩的学习活动，激发学习兴趣及自我成就感。效果分析 本节课采用声音导入，激发学生学习的热情，让听觉与视觉相结合，调动学生的多种感官。通过对比的形式，让作品更为形象直观的展现在学生眼前，小组合作讨论探究，自主学习各抒己见。教师在多媒体设计中别出心裁，利用八尾金鱼的构图引出本节课的另一个知识点，三种构图形式。教师示范环节通过真实的静物
6、，让学生通过观察总结绘画步骤，学会构图。通过教师的示范让学生对教师产生崇拜的情感，激发创作的欲望。最后展示环节采取发放教师绘画的静物，与学生拉近师生关系。教材分析 静物有声是课程标准“造型表现”学习领域内容。教材以静物画为切入点，通过学生自己选择静物构图、描绘静物、赏析作品等学习活动，帮助学生了解静物画的创作过程，理解画家通过形、光、色、质、构图和空间等造型要素的处理，赋予作品以某种意味，有意识地表达情感。理解艺术创作与生活情感的内在联系，在知识学习中了解绘画艺术的表现规律，尝试体验在活动中抒发情感，表达个性创意，是想象能力、实践能力和创造能力得到良好的发展。评测练习 创作要求：根据个人或者小
7、组成员准备的静物，选择一种合理的构图方式，完成一幅带有情感的静物画作品。课后反思 本节课是一节以“造型.表现”学习领域以主，“欣赏.评述”学习领域为辅的美术课。欣赏名家作品，在作品中感受作者的内心独白，学生们根据色彩、构图、静物等多种元素感受每一幅作品发出的不同情感。学会根据不同静物选择不同的构图方式安排画面，把自己的情绪感受描绘到作品中去。学生在掌握作品创作或者写生的过程，能够精准的把握静物造型，但对于静物的细节刻画环节，还缺少对静物及情感的良好处理。需要进一步加强练习，感受不同事物带来的情感，学习运用各种表现技法刻画作品。课标分析 根据静物画知识的了解和绘画体验，理解艺术创作和生活情感的内在联系，了解绘画艺术的表现规律，尝试体验在活动中自由抒发情感，表达个性发挥创造才能。1、掌握欣赏静物画的一般方法，了解静物画表现情感的关键手段，并能就静物画作品结合自己的感受发表独特见解；2、了解绘画造型基本要素在静物画中的作用，并能够运用于静物组合，构图和反复修改作品等活动，表达自我情感。3、学会欣赏作品，感受画家传递出来的情感，在生活中学会发现美。