幼儿园中班社会教案8篇.doc

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1、 幼儿园中班社会教案8篇幼儿园中班社会活动教案 篇一 一、活动目标 1、初步培育幼儿与人交往的力气。 2、培育幼儿大胆说话的力气，并通过此活动激发幼儿宠爱幼儿园工作人员的情感。 二、活动预备 1、活动前要求家长协作了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观看或了解记者的工作。 2、收集本园局部工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。 三、活动过程 1、谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗？”引导幼儿回忆日常阅历“你们知道记者有什么本领吗？他们去采访的时候，通常要带上什么用具？”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们

2、想当小记者吗？” 2、“今日。教师带来了一些照片，你们去看看他们是谁？在干什么？”让幼儿自由观看。 3、提问： “小朋友，你们都看到了谁呀？在干什么？谁先来说说？” 4、“小朋友，你们看，今日我把照片上的一些园长、教师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢？”让幼儿自由说一说。 5、“哦！小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们协商打算，情愿采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人情愿承受我们的采访呢？”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗？你能承受我的采访吗？感谢你的合作。 6、“假设你真的是一位记者，你宠爱在什么电台、电视台或报社工作呢

3、？等一会儿，有礼貌地告知你要采访的人。” 7、“采访完后，我们开个闻公布会把采访到的事告知大家。小记者们记住啦：主办单位是 ，地点是 ，时间是 ，请准时参与。” 8、“为了工作和联系便利，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的效劳单位，工作人员即时登记。教师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。 9、师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“闻公布会”。 1开场白：教师代表“主办单位”欢送各位的到来并宣布“闻公布会”开头。 2请幼儿自由发言，把采访的事告知大家。 3教师小结。 10、请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简洁的 礼物

4、，感谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。 11、让小记者们与各位“大合照”完毕。 四、各领域渗透 语言：开展多种语言玩耍，玩耍中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的力气。 安康：通过让幼儿玩一些体育玩耍，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。 科学：生疏摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。 美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。 五、生活中渗透 让幼儿听一些闻播送，给幼儿读报，留意引导幼儿观看自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。 六、环境中渗透 张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工

5、作人员的照片，剪报等。 七、家庭中渗透 请家长在家有目的地引导幼儿收看电视闻，收听播送、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。 幼儿园中班社会活动教案 篇二 活动设计 在孩子眼里，成人是多么了不起，每个孩子都期望长大，尽快进入成人的世界，仿照成人是孩子们成长过程中必定的经受，从常吃的面包入手让孩子们进入成人的世界，孩子们很感兴趣，因此而主动参与，本节活动不仅为了孩子们开阔视野，还为了激发他们对成人劳动的感谢之情。 活动目标 1、了解制作面包的主要原料和工序。 2、对面包师傅的劳动产生感谢的情感。 3、增加幼儿的社会交往力气，感受共享的欢快。 活动预备 1、事先与幼儿园四周的面包房联系，为幼儿

6、的参观做好预备。 2、课件：各种不同花色的面包。 3、实物面包。 活动过程 一、开头局部： 小朋友，你们宠爱吃面包吗？宠爱。放课件，让幼儿观看各种不同花色的面包，激发幼儿的兴趣。 二、根本局部： 1、面包哪里来 孩子们，刚刚我们看到的各种好吃的面包是从哪里来？怎么做出来的那？今日教师就领你们去参观面包房看一看，好吗？教师提出参观要求：不任凭离开队伍，要有礼貌。 2、参观面包房 带着幼儿来到面包房，观看面包房的环境布置。面包房里各种各样的面包是怎样摆放的呢？整整齐齐、分类摆放的 面包房里这么多好吃的面包是怎样做出来？做面包需要什么工具和材料那？是谁做出了好吃又好看的面包那？ 观看面包师现场制作面

7、包，介绍做面包的主要原料和步骤。和面做面包摆面包烤面包 让幼儿品尝制作好的颖面包。产生对面包师的崇拜和感谢之情。 3、我来当回面包师 回到教室，让幼儿回忆说说面包师是怎样做成一个面包的。你能仿照一下面包师的动作吗？ 幼儿自由创编制作面包的动作。 教师带着幼儿念面包歌，边仿照制作面包的动作。 三、完毕局部： 香喷喷的面包是面包师傅辛勤劳动做出来的，我们吃到面包，应当感谢这些面包师傅。 四、活动延长 在区角活动投放彩颜色泥，皱纸、牙签、模具等材料，鼓舞幼儿学学面包师傅制作面包，并将面包投放到“面包屋”供做玩耍用。 课后反思 本节活动从幼儿身边最生疏的面包入手，从幼儿的兴趣动身。第一环节让孩子们通过

8、亲身观看面包师制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，其次环节让孩子们自由仿照面包是制作面包师的动作，感受面包师的劳动，从而对面包师的劳动产生感谢之情，整节课层层递进，节节环扣，教育目标把握得很好，是一节成功的课。 中班社会领域优秀教案 篇三 【活动目的】 1、经过建构活动使幼儿明白简洁的铺路方法等简洁技能，熬炼幼儿的操作本领。 2、经过活动培育幼儿的城市规划意识及环保意识。 3、培育幼儿的审美本领和协作精神。 【活动预备】 大沙池边放有：玩沙工具，小树，花，积木，红绿灯，岗亭，各种房屋，车，瓶子，小动物玩具。 【活动过程】 一、开头局部 以黑猫警长去办案，路不平为由引题。 二、根本局部 1

9、、请幼儿想一想用什么方法铺路？并请幼儿示范。 2、教师总结铺路的方法。 3、请幼儿想一想如何规划荒地，并请幼儿观看比较设计图，哪幅更好更合理。 4、请幼儿分工依据设计图来建立十字路，教师当总工程师来巡回指导。 三完毕局部 1、请幼儿巡回参观，照相。 2、教师小结。 【授课简评】 本节课让幼儿在简便快活的环境中，经过动手操作来培育了幼儿的环境规划意识，活动预备充分，幼儿进取性很高，课后效果很好，缺乏之处有以下几点： 1、完毕时应带着、引导幼儿对其进展观看评价。 2、幼儿的合理布局意识还不够，在教学中应加强训练幼儿这方面的本领。 3、在幼儿构建动物乐园之前，应给孩子介绍动物的生活习性，以便在构建过

10、程中加强幼儿记忆。 幼儿园中班社会活动教案 篇四 活动目标 1、了解种子的传播方式。 2、知道种子的来源。 活动预备 1、蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片；蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片。 2、教学挂图。 活动过程 1、知道种子的来源。 教师：你们知道这些是什么吗？ 依次出示蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片。 引导幼儿看图答复。 教师：你们知道它们的种子宝宝都是什么吗？它们都长什么样子？ 引导幼儿大胆答复。 出示蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片，引导幼儿看图认物。 教师：你们想不想知道蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的种子宝宝是怎么诞生的？ 先请幼

11、儿猜一猜，然后教师赐予常识表达。 2、了解种子的传播方式。 教师：秋天到了，种子宝宝渐渐地长大了，它们都想离开妈妈去别的地方旅行，可是它们没有手，没有脚，不能自己走，这可难坏了种子宝宝们，可是它们都很聪明，各自想出了一个好方法，那小朋友猜一猜它们各自想出了什么好方法呢？ 教师引导幼儿发挥想象逐一表达。 教师：小朋友想出的方法又多、又好，特别棒，小朋友以后要是看到了子宝宝，就把咱们的好方法告知它们好不好？今日教师带来了一幅秀丽的图画，这上面就有种子宝宝旅行的方法，请小朋友认真看图后告知教师它们分别是怎么旅行的。 出示教学挂图，引导幼儿认真观看图片后答复以下问题。 种子传播的方式：蒲公英的种子通过

12、风传播；苍耳挂在小羊的皮毛上传播；大豆成熟后，种子从豆荚里蹦出来；椰子成熟后掉入海里；柑橘会被小鸟吃进肚里，种子会通过排泄物排出体外。 幼儿园中班社会教案 篇五 活动教案：好朋友 设计意图：我的好朋友这一活动教学以后，小朋友很宠爱这个话题，始终谈论着自己的好朋友，感受没有朋友是那么的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。我觉察，他们对事物之间的关系也很有兴趣，于是，特设计本次活动。 目标： 1、通过玩耍活动，引导幼儿查找事物之间的关系。 2、激发幼儿有好朋友的欢快心情。 预备：小图片、课件、实物：锁、钥匙 重点：通过玩耍活动，引导幼儿查找事物之间的关系。 演示课件 导入课题 一、演示课件导入

13、课题 引导幼儿观看演示ppt说出物品名称 师：今日教师请来了好多小客人，小朋友看一下，都有些谁呀？ 小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子 二、引导幼儿找出朋友 1、出示实物锁，引导幼儿查找锁和钥匙之间的关系。 问：锁和钥匙为什么是一对好朋友呢？ 2、小结：钥匙能把锁翻开，所以锁和钥匙是一对好朋友。 3、幼儿操作：帮图中小客人找朋友。引导幼儿找图片中的好朋友，师生一起检验。 问：为什么水壶和被子是一对好朋友？引导幼儿说说关系 为什么桌子和椅子是一对好朋友？ 为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友？ 争论：你们觉得小鸟和谁做好朋友最欢快？为什么？ 除了和大树做好朋友，还和谁做好朋友呢？

14、 小结：还和蓝天白云，还有我们小朋友也是好朋友。 三、迁移活动生活活动 1、在我们生活中有没有这样一对一对的好朋友呢？ 2、小朋友你有好朋友吗？有好朋友心里怎么样？ 3、小结：有好朋友真好，好朋友在一起真欢快。 4、师生齐唱歌曲：好朋友 反响：中班幼儿还是直觉行动思维占优势，所以我设计了课件与动手操作相结合的方式，让幼儿在亲身操作的过程中把握本次活动的内容。本次活动，幼儿在活动中思维比较活泼，学习的乐观性很高，乐观地查找生活中的朋友，从而引申到人与人之间的关系，激发了幼儿有好朋友的欢快心情，到达了预期的目的。 幼儿园中班社会教案 篇六 设计意图 调味品是日常生活中必不行少的一种帮助品。它贴近幼

15、儿的生活，但往往被无视；调味品具有比较独特的口味，鲜亮的颜色，是幼儿感兴趣的。在日趋留意饮食的当今，调味品的地位就显得更为突出。依据纲要探究求知局部所提倡的鼓舞幼儿大胆探究、觉察，并结合幼儿实际水平，设计了这一活动。旨在通过生疏调味品激发幼儿的探究兴趣。 活动目标 1、通过看、摸、比、尝、闻，使幼儿了解调味品的显著特征并能正确区分调味品。 2、能将自己的感受用清楚的语言表达出来。 3、在活动中培育幼儿的动手力气、探究的兴趣。 活动预备 1、幼儿每三人一份调味品盐、糖、醋、酱油、辣椒面、五香面。 2、每人半杯水，盘、勺各一套。 3、每桌一份菜肴：盐拌胡萝卜丝、糖拌西红柿、醋拌黄瓜丝、酱油拌豆腐、

16、辣肉、五香肉。 活动过程 一、让幼儿介绍自己知道的味道。 “小朋友，你们知道一些什么味道？” 二、引导幼儿通过看、摸、比、尝、闻等手段说出调味品的特性。 “今日，教师预备了一些东西，请你们来玩一玩， 看看这是什么东西？它们有什么味道？” 1、幼儿操作，教师指导 1、教师提示幼儿品尝东西要少一点。 2、教师鼓舞幼儿大胆操作，自由交谈。如：“这些东西除了尝闻、摸、放入水中、混起来搅拌，还可以怎样玩？” 2、引导幼儿表达操作结果并逐一生疏调味品。 “刚刚你玩什么了？怎样玩的？觉察了什么？”调味品的特性附后 三、引导幼儿正确区分调味品糖与盐、醋与酱油、辣椒面与五香面并请幼儿依据自己的阅历说出区分的缘由

17、。 如：区分糖与盐可以从颜色、粘手程度、看、尝来快速区分。 四、请幼儿品尝菜肴，进一步加深对各种调味品的生疏。 “教师给小朋友做了几道菜，请你尝一尝是什么味道的？” 活动延长 请幼儿回家看看还有什么调味品，那些调味品有什么特性。 活动评析 本活动以调味品独特的味道为载体，引导幼儿通过看、摸、比、尝、闻开放一系列探究、研讨活动。从活动进程可以看出，幼儿的思维是活泼的，幼儿在探究活动中所进展的一切活动都是由他们自己确定的，因此对自己在探究活动中的体验能清楚地表达出来。此活动对幼儿的情趣、语言、动手操作力气都有促进作用；幼儿在活动中的主观能动性得到充分的表达，是一节比较成功的师生互动式的活动。 附：

18、调味品的特性 名称颜色味道特征 盐 白色咸 像细沙子一样、放入水里会化、水变咸了 糖 乳白色甜 像粗沙子一样粘手、亮晶晶、放入水里会化、水变甜 醋 浅褐色酸 会流淌、放入水里颜色变浅、味道很淡 酱油深褐色咸、甜 会流淌、放入水里颜色变浅、味道很淡 辣椒面红色辣 软软的像面一样、很刺鼻 五香面褐色有点麻嘴软软的像面一样、有一种特别的香味 幼儿园中班社会教案 篇七 活动目标： 1、让幼儿学会在倾听中了解谈话的主要内容，培育幼儿理解性倾听力气。 2、懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮助幼儿把握谈话的规章。 活动预备：儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、

19、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、授课程 1、听故事提问导入：小朋友，你们见过驴耳朵吗？请听故事驴子的耳朵。 2、安静听儒灵童故事，情境导入。 教师 shubaoc.c shubaoc om提问：豆豆的耳朵为什么会变成驴耳朵？ 故事总结：豆豆寻常总用一只耳朵听别人说话，根本听不清楚别人说什么，就由于这样他长出了驴耳朵。小朋友们在听别人讲话的时，要认真认真去听，而且要听完整，这样才能明白说话的内容，这也是对别人的敬重。 3、看动画提问导入：小朋友们在别人说话的时候，你们是怎样做的？ 4、认真看儒灵童动画，启发思考，教师提出如下问题： 1宝宝是怎样听爸爸介绍书包功能的？ 2爸爸告知宝宝应当怎样倾

20、听他人讲话？ 3小朋友今后你会怎样倾听他人讲话？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进展选择性互动提问教学。 教师总结：宝宝没有认真听爸爸说话，结果什么都没听到，儒灵童教会宝宝听别人说话时眼睛要看着对方，才是一个懂礼貌的好孩子。小朋友们上课时眼睛要看着教师，认真听教师讲课，这样才能学到更多的学问和本领。 三、图谱演示 推断对错教师出示两张图片让幼儿推断对错教师看图 总结：小朋友们在听别人讲话时，眼睛要看着对方，认真的倾听对方说话，这样做不仅是对别人的敬重，同时你也能学到很多的学问。 四、玩耍互动，稳固主题名称

21、：猜猜我是谁规章：请一个幼儿背对大家坐好，请其他幼儿走到他椅子后面，轻小扣椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀？敲门的幼儿说：是我，猜猜我是谁？如幼儿猜不出，可再问：你是什么人？答：我是你的好朋友。猜对了，就调换幼儿，玩耍重开头。 五、活动延长，主题内化 1带着幼儿诵读弟子规经典。 2日常生活中提示孩子听别人说话时要看着对方认真听。 3和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 幼儿园中班社会教案 篇八 活动目标 1、知道粮食来之不易。 2、懂得要疼惜粮食。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢快。 4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力气。 活动预备 PPT课件。 活动

22、过程 1、教师出示PPT课件： 1小朋友，今日，教师给大家带来两位好朋友，想不想见见它们？ 欢送它们和大家见面，出示水稻、小麦的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 小麦：小朋友们，你们好！我是小麦，白白的馒头是用我做成的。 小朋友，你们宠爱这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。 2、粮食来之不易 中班社会礼仪教案疼惜粮食含PPT课件 2下面请小麦来和大家说一说。 小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的图片。这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？ 3小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。 3、怎样疼惜粮食 1请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。 2那我们以后应当怎么对待粮食呢？ 活动反思 现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象格外普遍。针对这种状况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。