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1、 幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案五篇范文 活动目标： 1.重要的是，孩子们要理解相互谦卑的重要性，培育他们相互谦卑的良好品质。 2.让孩子们不仅懂得虚心，而且懂得虚心的方法。 活动预备： 动画山羊过桥;视频公共汽车;电视、录像机、磁带和录音机;山羊头饰2、平衡木 活动过程： 一.开头局部 跟着音乐进入活动室。 二.根本局部 (1)“过复式桥”嬉戏激发儿童对活动的兴趣，并引出话题。 1.介绍嬉戏的名称和规章 教师：听欢乐的音乐。你感觉怎么样?我们来玩个嬉戏吧。看，有一座木桥。嬉戏名称为“跨越单一木桥”。两组儿童玩嬉戏，看哪一组儿童能顺当过桥而不跌倒。 2.竞赛完毕时教师的评论 (二)观看动
2、画片山羊渡桥一 1.孩子们看动画片 教师：让我们看看那两只山羊是怎么过桥的。 2.看完漫画后，问问题： (1)羔羊如何过桥?最终的结果是什么? (二)考虑如何过桥，使羔羊不能倒下来，顺当到达对岸。(幼儿之间的争论) (三)现场表演“山羊渡桥二” 1.看一大班的孩子在表演白羊的弟弟和黑羊过桥的情景喜剧。 2.教师总结：小羊和小黑羊的弟弟谦卑而顺当地过了桥。为了做好事，我们必需学会彼此虚心，否则我们就会有不开心的事情。 (四)观看视频“巴士”，学会虚心。 一天，两个孩子在公共汽车上遇到了一件事。让我们来看看。他们怎么了? 1.阅读后的问题： (1)公共汽车上发生了什么事? (2)这两个孩子是懂得虚
3、心的好孩子吗? 他们都把座位让给了爷爷。假如你是爷爷，你想坐在谁的座位上?为什么? 2.观看视频(2) 问：爷爷坐在谁的座位上?为什么?谁被赞扬了? 3.教师的总结：虽然两个孩子都懂得虚心，都把自己的座位让给了爷爷，但小男孩却不懂得虚心的方法。他用粗鲁的语言让出座位。结果，爷爷坐在小女孩的座位上，小女孩受到表扬，而小男孩却没有。因此，我们不仅要学会虚心，还要学会对别人真诚礼貌，成为一个真正懂得虚心的好孩子。 三、结论 我建议我们再玩一次“过一座桥”的嬉戏，比拟一下谁知道如何虚心，谁能顺当过桥。 幼儿园中产阶级社会教学规划(9)： 幼儿园中产阶级社会课程规划：共享好东西 活动信息：可共享的好东西
4、 2.活动目的：1.当你和别人共享的时候，你就会发觉，你的生活中有许多欢乐。 2、培育孩子与他人友好相处的潜能。引导孩子了解朋友之间共享好东西的道理，学会共享阅历。 分析困难：专注于了解朋友之间共享的美妙事物。 困难在现实生活中共享好东西四，活动模式：群体教学五，活动预备：学问预备学习人际沟通的根本学问和技巧。 材料预备-教师和他们的朋友的图片，儿童自制剪纸窗花，折纸作品。父母在家里给孩子讲故事，小仆人和小客人。 6.活动过程： 一.介绍问题：你有朋友吗?他(她)是谁? 2.放射1.教师们给他们的朋友展现照片，介绍他们的好朋友，谈论他们和朋友在一起的状况。 2.与孩子争论：什么是朋友，如何成为
5、朋友，如何与朋友共享。 3.请介绍自制剪纸窗、折纸作品及儿童间的沟通。 4.儿童可自由交换物品与他人共享。(应留意引导儿童与更多的儿童共享，并体验共享的喜悦)5。. 3.请对你的朋友更加虚心和友好，并在你将来的学习、嬉戏和生活中共享你的欢乐。 幼儿园中产阶级社会教学规划(10)： 其次社会教学规划：我的新朋友 背景： 社会领域的目标是培育儿童沟通、相互学习、合作和与他人共享的意愿。同时，纲要还指出，儿童与成人、同龄人之间的共同生活、沟通、探究、嬉戏，是他们社会学习的重要过程，应当赐予他们选择。 中班社会教案:土壤 一、活动目标 1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成
6、分，能供植物健壮成长。 2.引导幼儿不能乱扔垃圾，应爱护土壤，树立环保意识。 二、活动预备 连根的枯槁的白菜、花，一盆艳丽的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。 三、活动过程 (一)、植物离不开土壤 1.教师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿观看小草的根长在哪里?(土壤里)是谁哺育了小草?(土壤) 2.教师出示连根的枯槁的白菜、花，请幼儿观看:“白菜和花怎样了?”(枯槁了)“白菜和小花为什么会枯槁?”(由于它们的根离开了泥土) 3.教师出示盆花:“这棵小花为什么开放得这么艳丽这么好?”请幼儿观看，回答下列问题。(由于它的根长在土里) 4、小结:许多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物
7、就会枯槁死掉。 (二)、土中有什么? 1.教师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分) 2.教师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿认真观看，“水中消失了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土中有什么?”(空气) 3.教师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿观看:“你发觉了什么?”(泥土冒烟了)“这说明白什么?”教师把泥块掰开，发觉泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。 4.引导幼儿依据以上状况，争论得出结果:植物能在土壤中生长，是由于土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不行分，(例如:粮
8、食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要爱护土壤。 (三)、怎样爱护土壤 1.教师:“土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样爱护土壤呢?”2.教师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教育孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要削减使用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。(由于雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质，形成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。)延长活动1.结合幼儿园的垃圾分类活动，鼓舞幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。 2.组织幼儿维护、照看种植园地的植物，教育幼儿爱惜花草、树木。 家庭教育家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒，培育
9、幼儿的环保意识。 中班社会教案:学习雷锋好典范 设计意图:学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿熟悉雷锋，知道雷锋叔叔是一位关怀别人、帮忙别人、常常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮忙有困难的人。最终的拓展活动，让幼儿进展大胆的表达，连续孩子关爱他人的情景。 活动领域:社会活动内容:学习雷锋好典范活动目标: 1、通过看图片让幼儿熟悉雷锋叔叔。 2、通过观看有关雷锋的动画片，领悟雷锋精神，能够主动帮忙有困难的人。 3、培育幼儿的口语表达力量。 活动重点:能够主动的帮忙有困难
10、的人，精确的进展表达。 活动难点:能够精确的进展表达。 活动预备: 1、收集有关雷锋事迹的图片。 2、一部弘扬雷锋精神的动画片。 3、一首“学习雷锋好典范”的儿歌。 活动过程: 一、儿歌引入主题。 1、今日教师给小朋友带来一首儿歌(开头播放儿歌)，谁知道歌中唱的是谁呀? 2、雷锋他究竟是个怎样的人呢? 二、观看及争论。 (1)观看有关雷锋事迹的图片。 1、雷锋是个怎样的人呢? 2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢? 3、这些好事表达了雷锋叔叔哪些精神呢? (2)观看弘扬雷锋精神的动画片。 1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神? 2、你们看到动画片中的小
11、朋友学习雷锋好典范，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事? 三、创设情景: 1、扶盲人过公路。 2、修补图书。 3、拾到东西归还物主。 四、谈话:“假如别人有困难，你会怎样帮忙他们?”连续孩子关爱他人的情感。 中班社会教案:我想有个漂亮的家 一、活动目标:通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培育幼儿能够大胆地在集风光前阐述自己的观点、提高口语表达力量和操作力量，增加幼儿的环境意识;激发幼儿爱护动物的责任感。 二、活动预备: 1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅; 2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布; 三、活动过程
12、: 1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。教师:“小朋友，它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?” 2、辩论活动:让幼儿尝试，分两队开展对“动物关在笼子里好不好”的争论。 (1)提问引出辩题:你认为动物关在笼子里好不好? (2)分队进展辩论:引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。 教师:有的小朋友觉得动物关在笼子里好，有的小朋友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢? 幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿叙述支持自己观点的理由。 3、听说活动:用录音(需教师提前预备)帮忙幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园。 (1)教师:两队小朋友的争辩很剧烈、很精
13、彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里究竟好不好?请大家听听动物朋友怎么说。 (2)听录音，了解动物、人类与环境的关系; (3)提问稳固:小朋友，现在你们知道动物朋友的心愿了吗?“动物关在笼子里好不好?这个问题的最终结论是什么?(让动物回到漂亮的大自然中) 4、操作活动:(浆糊画)帮忙动物朋友建筑漂亮的家园。 (1)教师:(出示被人们破坏的森林图)可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办?就让我们一起来帮忙动物朋友建筑一个漂亮、干净的家园吧。 (2)幼儿操作活动:以浆糊画绘制漂亮的森林公园。 中班社会教案:甜甜的微笑 设计意图: 对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!特殊是在幼儿园能够交到许多
14、的好朋友，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。固然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和敬重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在开头学习并积存的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮忙，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。盼望孩子们通过活动，感受微笑的力气，理解用微笑能够翻开朋友的心门同时能够给朋友带来欢乐。 活动目标: 1、体验生活中到处布满了欢快，到处有微笑。 2、感受微笑的力气，情愿用微笑
15、给别人带去欢乐。 活动预备:一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动过程: 一、体验生活中的欢乐，感受微笑 1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语:小朋友们，今日你们过的快乐吗?(快乐)那让教师看看你们甜甜的微笑吧! 2、播放微笑的幻灯片:小朋友们来看看，这几位朋友他们怎么了?发生了什么快乐的事情? (引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友快乐的笑)(幼儿答复教师的问题，教师倾听引导)幼儿叙述中的个别总结:和好朋友共享食物真快乐啊!所以会微笑!收的朋友的礼物，送朋友礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多快乐啊!所以会微笑!和家里人一起旅游，真快乐啊!所以会微笑!小结:原来我们的生活中到处
16、布满了快乐，欢乐的事情，生活中到处有微笑。那小朋友们，你们看到别人微笑时，你们有什么感觉呢? 小结:你快乐所以我快乐，你欢乐所以我欢乐! 二、进一步体验，感受微笑能够带给他人欢乐 1、观赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问:看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这毕竟是为什么呢? 观赏幻灯片前半段，(森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们相互帮忙，相互照看，欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真快乐啊!小白兔为大家送信，朋友们真欢乐啊!大象为大家盖房子，朋友们真快乐啊!小蜗牛很焦急，他也想帮忙朋友，让朋友快乐，欢乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不
17、了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说:“早上好”。小兔说:“小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真快乐!”。小蜗牛想:对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐，很欢乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蜗牛做了很多很多的微笑卡片，送给了朋友们，朋友们收到了礼物，也都微笑起来，他们说:“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。” 三、送微笑卡，传播微笑导语:原来微笑的力气那么大，既能给朋友带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把微笑卡片送给别人好吗?你想把微笑卡片送给谁呢?送微笑卡片的时候可以和朋友怎么说?(教师给小朋友们派发微笑卡片)四、完毕小朋友们都把自己的微笑卡发给了身边的小伙伴们，通过今日的活动，我们不但给朋友们送去了微笑，还使自己变得更加快乐了，是不是呀。那么教师想请小朋友们带着你们的微笑卡片，把它们送给爸爸妈妈爷爷奶奶还有其他的亲人朋友，让大家也一起快乐快乐，少一点苦恼和劳累，好不好啊。