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1、幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案五篇范文 幼儿园中班社会教案怎么写?我整理了幼儿园中班社会教案五篇，供大家参考。 中班社会教案: 活动目标： 1.重要的是，孩子们要理解相互谦卑的重要性，培育他们相互谦卑的良好品质。 2.让孩子们不仅懂得虚心，而且懂得虚心的方法。 活动打算： 动画山羊过桥;视频公共汽车;电视、录像机、磁带和录音机;山羊头饰2、平衡木 活动过程： 一.开头部分 跟着音乐进入活动室。 二.基本部分 (1);过复式桥;嬉戏激发儿童对活动的爱好，并引出话题。 1.介绍嬉戏的名称和规则 老师：听欢乐的音乐。你感觉怎么样?我们来玩个嬉戏吧。看，有一座木桥。嬉戏名称为;跨越单一木桥;。
2、两组儿童玩嬉戏，看哪一组儿童能顺当过桥而不跌倒。 2.竞赛结束时老师的评论 (二)观看动画片山羊渡桥一 1.孩子们看动画片 老师：让我们看看那两只山羊是怎么过桥的。 2.看完漫画后，问问题： (1)羔羊如何过桥?最终的结果是什么? (二)考虑如何过桥，使羔羊不能倒下来，顺当到达对岸。(幼儿之间的探讨) (三)现场表演;山羊渡桥二; 1.看一大班的孩子在表演白羊的弟弟和黑羊过桥的情景喜剧。 2.老师总结：小羊和小黑羊的弟弟谦卑而顺当地过了桥。为了做好事，我们必需学会彼此虚心，否则我们就会有不开心的事情。 (四)观看视频;巴士;，学会虚心。 一天，两个孩子在公共汽车上遇到了一件事。让我们来看看。他
3、们怎么了? 1.阅读后的问题： (1)公共汽车上发生了什么事? (2)这两个孩子是懂得虚心的好孩子吗? 他们都把座位让给了爷爷。假如你是爷爷，你想坐在谁的座位上?为什么? 2.观看视频(2) 问：爷爷坐在谁的座位上?为什么?谁被赞扬了? 3.老师的总结：虽然两个孩子都懂得虚心，都把自己的座位让给了爷爷，但小男孩却不懂得虚心的方法。他用粗鲁的语言让出座位。结果，爷爷坐在小女孩的座位上，小女孩受到表扬，而小男孩却没有。因此，我们不仅要学会虚心，还要学会对别人真诚礼貌，成为一个真正懂得虚心的好孩子。 三、结论 我建议我们再玩一次;过一座桥;的嬉戏，比较一下谁知道如何虚心，谁能顺当过桥。 幼儿园中产阶
4、级社会教学安排(9)： 幼儿园中产阶级社会课程安排：共享好东西 活动信息：可共享的好东西 2.活动目的：1.当你和别人共享的时候，你就会发觉，你的生活中有许多欢乐。 2、培育孩子与他人友好相处的潜能。引导孩子了解挚友之间共享好东西的道理，学会共享阅历。 分析困难：专注于了解挚友之间共享的美妙事物。 困难——在现实生活中共享好东西四，活动模式：群体教学五，活动打算：学问打算——学习人际沟通的基本学问和技巧。 材料打算-老师和他们的挚友的图片，儿童自制剪纸窗花，折纸作品。父母在家里给孩子讲故事，小主子和小客人。 6.活动过程： 一.介绍问题：你有挚友
5、吗?他(她)是谁? 2.放射1.老师们给他们的挚友展示照片，介绍他们的好挚友，谈论他们和挚友在一起的状况。 2.与孩子探讨：什么是挚友，如何成为挚友，如何与挚友共享。 3.请介绍自制剪纸窗、折纸作品及儿童间的沟通。 4.儿童可自由交换物品与他人共享。(应留意引导儿童与更多的儿童共享，并体验共享的喜悦)5。. 3.请对你的挚友更加虚心和友好，并在你将来的学习、嬉戏和生活中共享你的欢乐。 幼儿园中产阶级社会教学安排(10)： 其次社会教学安排：我的新挚友 背景： 社会领域的目标是培育儿童沟通、相互学习、合作和与他人共享的意愿。同时，纲要还指出，儿童与成人、同龄人之间的共同生活、沟通、探究、嬉戏，是
6、他们社会学习的重要过程，应当赐予他们选择。 中班社会教案:土壤 一、活动目标 1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物强壮成长。 2.引导幼儿不能乱扔垃圾，应爱护土壤，树立环保意识。 二、活动打算 连根的干枯的白菜、花，一盆艳丽的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。 三、活动过程 (一)、植物离不开土壤 1.老师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿视察小草的根长在哪里?(土壤里)是谁哺育了小草?(土壤) 2.老师出示连根的干枯的白菜、花，请幼儿视察:;白菜和花怎样了?;(干枯了);白菜和小花为什么会干枯?;(因为它们的根离开了泥土) 3.老师出示
7、盆花:;这棵小花为什么开放得这么艳丽这么好?;请幼儿视察，回答问题。(因为它的根长在土里) 4、小结:许多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。 (二)、土中有什么? 1.老师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分) 2.老师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿细致视察，;水中出现了什么?;(有气泡上升);这说明泥土中有什么?;(空气) 3.老师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿视察:;你发觉了什么?;(泥土冒烟了);这说明白什么?;老师把泥块掰开，发觉泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。 4.引导
8、幼儿依据以上状况，探讨得出结果:植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不行分，(例如:粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要爱护土壤。 (三)、怎样爱护土壤 1.老师:;土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样爱护土壤呢?;2.老师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教化孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要削减运用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。(因为雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质，形成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。)延长活动1.结合幼儿园的垃圾分类活动，激励幼儿不乱扔垃圾，将
9、垃圾分类投放。 2.组织幼儿维护、照看种植园地的植物，教化幼儿爱惜花草、树木。 家庭教化家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒，培育幼儿的环保意识。 中班社会教案:学习雷锋好榜样 设计意图:学习雷锋的教化意义很深远，是很好的教化素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿相识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关切别人、帮助别人、常常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。最终的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，持续孩子关爱他人的情景。 活动领域:社会活动内容:学习雷锋好榜样活动目标: 1、通过看图片让幼儿相识雷
10、锋叔叔。 2、通过观看有关雷锋的动画片，领悟雷锋精神，能够主动帮助有困难的人。 3、培育幼儿的口语表达实力。 活动重点:能够主动的帮助有困难的人，精确的进行表达。 活动难点:能够精确的进行表达。 活动打算: 1、收集有关雷锋事迹的图片。 2、一部弘扬雷锋精神的动画片。 3、一首;学习雷锋好榜样;的儿歌。 活动过程: 一、儿歌引入主题。 1、今日老师给小挚友带来一首儿歌(起先播放儿歌)，谁知道歌中唱的是谁呀? 2、雷锋他究竟是个怎样的人呢? 二、观看及探讨。 (1)观看有关雷锋事迹的图片。 1、雷锋是个怎样的人呢? 2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢? 3、这些
11、好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢? (2)观看弘扬雷锋精神的动画片。 1、动画片中的小挚友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神? 2、你们看到动画片中的小挚友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事? 三、创设情景: 1、扶盲人过公路。 2、修补图书。 3、拾到东西归还物主。 四、谈话:;假如别人有困难，你会怎样帮助他们?;持续孩子关爱他人的情感。 中班社会教案:我想有个漂亮的家 一、活动目标:通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培育幼儿能够大胆地在集风光前阐述自己的观点、提高口语表达实力和操作实力，增加幼儿的环境意识;激发幼儿爱护动物的责任感。 二、
12、活动打算: 1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅; 2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布; 三、活动过程: 1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。老师:;小挚友，它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?; 2、辩论活动:让幼儿尝试，分两队开展对;动物关在笼子里好不好;的探讨。 (1)提问引出辩题:你认为动物关在笼子里好不好? (2)分队进行辩论:引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。 老师:有的小挚友觉得动物关在笼子里好，有的小挚友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢? 幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿讲解并描述支持自己观点的理由。 3
13、、听说活动:用录音(需老师提前打算)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更须要属于自己的家园。 (1)老师:两队小挚友的争辩很激烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里究竟好不好?请大家听听动物挚友怎么说。 (2)听录音，了解动物、人类与环境的关系; (3)提问巩固:小挚友，现在你们知道动物挚友的心愿了吗?;动物关在笼子里好不好?这个问题的最终结论是什么?(让动物回到漂亮的大自然中) 4、操作活动:(浆糊画)帮助动物挚友建立漂亮的家园。 (1)老师:(出示被人们破坏的森林图)可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办?就让我们一起来帮助动物挚友建立一个漂亮、整齐的家园吧。
14、(2)幼儿操作活动:以浆糊画绘制漂亮的森林公园。 中班社会教案:甜甜的微笑 设计意图: 对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!特殊是在幼儿园能够交到许多的好挚友，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和敬重挚友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在起先学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与挚友相处和交往的第一步，如何向挚友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的挚友，拉近和挚友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的
15、力气，理解用微笑能够打开挚友的心门同时能够给挚友带来欢乐。 活动目标: 1、体验生活中到处充溢了快乐，到处有微笑。 2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢乐。 活动打算:一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动过程: 一、体验生活中的欢乐，感受微笑 1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语:小挚友们，今日你们过的快乐吗?(快乐)那让老师看看你们甜甜的微笑吧! 2、播放微笑的幻灯片:小挚友们来看看，这几位挚友他们怎么了?发生了什么快乐的事情? (引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的挚友快乐的笑)(幼儿回答老师的问题，老师倾听引导)幼儿讲解并描述中的个别总结:和好挚友共享食物真快乐啊!所以会微笑!收的挚友的
16、礼物，送挚友礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多快乐啊!所以会微笑!和家里人一起旅游，真快乐啊!所以会微笑!……小结:原来我们的生活中到处充溢了快乐，欢乐的事情，生活中到处有微笑。那小挚友们，你们看到别人微笑时，你们有什么感觉呢? 小结:你快乐所以我快乐，你欢乐所以我欢乐! 二、进一步体验，感受微笑能够带给他人欢乐 1、观赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问:看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这原委是为什么呢? 观赏幻灯片前半段，(森林里的小动物都是好挚友。小伙伴们相互帮助，相互照看，欢乐的生活着!小鸟
17、为大家唱歌，挚友们真快乐啊!小白兔为大家送信，挚友们真欢乐啊!大象为大家盖房子，挚友们真兴奋啊!……小蜗牛很焦急，他也想帮助挚友，让挚友快乐，欢乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说:;早上好;。小兔说:;小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真快乐!;。小蜗牛想:对呀，我可以对挚友们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐，很欢乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给挚友们，让他们每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蜗牛做了很多很多的微笑卡片，送给了挚友们，挚友们收到了礼物，也都微笑起来，他们说:;小蜗牛真了不得!他
18、把微笑送给了大家。; 三、送微笑卡，传播微笑导语:原来微笑的力气那么大，既能给挚友带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新挚友。我们也来学学小蜗牛，把微笑卡片送给别人好吗?你想把微笑卡片送给谁呢?送微笑卡片的时候可以和挚友怎么说?(老师给小挚友们派发微笑卡片)四、结束小挚友们都把自己的微笑卡发给了身边的小伙伴们，通过今日的活动，我们不但给挚友们送去了微笑，还使自己变得更加快乐了，是不是呀。那么老师想请小挚友们带着你们的微笑卡片，把它们送给爸爸妈妈爷爷奶奶还有其他的亲人挚友，让大家也一起快乐快乐，少一点苦恼和劳累，好不好啊。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页