幼儿园中班社会教案（8篇）.doc

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1、 幼儿园中班社会教案8篇幼儿园中班社会教案 篇一 有益的学习阅历： 1学习怜悯别人的疾病苦痛，知道病中的人需要关心和帮助。 2了解给病人送温存的方式。 预备：故事、及图片。 活动与指导： 1看图听教师讲故事小鸟和牵牛花。故事见附录 2、提问： 1故事叫什么名字？有谁？讲了一件什么事？ 2小鸟生病时心里怎么想？它对风仙花、小草说了什么？小草和凤仙花又是怎么做的？ 3为什么小鸟哭了？假设你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过？ 4谁给小鸟送来了温存？牵牛花是怎样关心生病的小鸟的？它的关心有什么用处？ 3请幼儿联想自己说一说生病时的心情和苦痛的经受，渴望得到哪些关心，是谁赐予了关心，自己的心里怎样

2、想。 4启发：小朋友生病是很苦痛的事，得到关心疼惜和帮助会感觉很幸福、温存。假设，小朋友、教师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到温存呢？我们应当说些什么话？做些什么事？ 5小结并确定幼儿的想法，鼓舞幼儿付诸行动。 附故事： 小鸟和牵牛花 在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。 小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。 有一天，小鸟生病了。它孤独单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好！”可是它飞不下去了，只好渐渐地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗？”

3、凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。” 小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗？” 小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。” 小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气渐渐地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。 大树下面的牵牛花听见了，就围着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。 这时，小鸟已经睡着了。 牵牛花想让小鸟知道朋友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦？牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心

4、里一欢快，病就好多了。牵牛花观看小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒” 小鸟随着喇叭的声音在树枝上欢快地跳起舞来了。 有益的学习阅历： 1通过相互介绍家庭成员的状况，增近小朋友之间的个人状况了解。 2生疏家庭成员的劳动和家居生活，产生敬重宠爱他们的情感。 预备： 幼儿自带全家福照片，教师预备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。 活动与指导： 1请幼儿观看展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告知幼儿，这是建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来？ 2入住居、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，相互赏识。 3教师请住户相

5、互介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子小组为单位，幼儿相互介绍自己的家庭成员是准？叫什么名字？做什么工作？是否和自己住在一起？每天在家做什么事情？ 4完毕时，教师把座座小房子布置在预备开设的娃娃家的墙壁上方，告知幼儿刚刚大家通过介绍相互作了家庭状况的初步了解，期望小朋友回家各自观看家人的劳动和家居生活，在马上开设的娃娃家玩耍中扮演他们。 幼儿园中班社会教案 篇二 活动名称 为集体的成功感到欢快 活动目标 1、培育幼儿的集体荣誉感 2、培育幼儿的动手操作力气和观看力 活动预备 1、雪花片2、五种颜色的奖牌假设干 活动建议 一、导入方法 教师身披彩带，手拿五种颜色的奖牌，随音乐走进教

6、室。教师向幼儿讲解五种奖项：作品造型奖、作品颜色奖、操作速度奖、助认为乐奖、努力认真奖。激发幼儿的兴趣和乐观性。 二、活动过程 1、照图拼摆，教师多角度评价 1教师将幼儿分成五组。讲清哪组获得奖牌多哪组就是成功者。强调集体合作精神。 2教师出示图1，用雪花片示范拼摆三角形并进展评价。然后请幼儿拼摆图中的“飞机”。 3幼儿动手操作，照图拼摆“飞机”。教师巡回指导，准时觉察每个幼儿活动中的特点。 4教师请幼儿比照图1进展检查。看拼摆是否正确。并对幼儿的活动进展多角度的评价。依据幼儿小组完成的状况颁发集体奖牌。 5教师依次出示图2、图3、图4，让幼儿照图拼摆完成后教师进展多角度评价，为幼儿颁发小组集

7、体奖牌。 2、自由拼摆，教师多角度评价 1教师请幼儿依据自己的生活阅历，用雪花片自由拼摆一种物品，并说出其名称。教师巡回指导，因人施教。 2教师为创作颖，命名准确，造型秀丽的幼儿小组颁发奖牌。 三、完毕方法 幼儿相互呈现自己小组的奖牌，讲讲得奖牌的感受。教师通过幼儿小组的奖牌的多少评出优胜组，共享集体成功的喜悦。 中班社会领域优秀教案 篇三 【活动目标】 1、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。 2、让幼儿表达水与人们的亲切关系，了解自来水的来源。 3、教育幼儿节约用水，疼惜水资源。 【活动预备】 1、ppt课件：水的作用 2、ppt课件：假设没有水 【活动过程】 一、情景导入活动 1、教师拿着水

8、杯喝水。 教师：小朋友，你们想喝水吗？ 2、请幼儿拿水杯喝水。 提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？ 二、了解自来水的来源。 1、我们喝的水是从哪里来的？ 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程 2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？ 江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进展加工、净化、消毒，变成自来水，经过自来水管道输送到各个地方，我们翻开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。 三、水与人们的亲切关系。 1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用 2、ppt课件：假设没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水

9、我么就不能生活。 3、节约用水，疼惜水资源。 1教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要任凭把水铺张掉。 2水的用处那么多，我们应当怎样节约用水？ 让幼儿自由争论，教师提示幼儿讲出： 我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。 四、活动完毕 1、教育幼儿多喝开水。 2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好疼惜水资源。 幼儿园中班社会教案 篇四 活动目标： 1、生疏垃圾及其产生缘由，生疏各种垃圾箱。 2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。 3、了解垃圾与人们生活的关系，产生疼惜环境的乐观情感。 活动预备：班

10、内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表假设干 活动过程： 1、观看幼儿园里的垃圾箱，初步生疏垃圾及其产生缘由。 教师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方观看过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。 2、猜测：我们一天会制造多少垃圾？ 教师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？ 3、统计：我们制造的垃圾。 出示垃圾统计表，教师讲解垃圾统计表的用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。 4、活动延长：统计家庭中制造的垃圾。 请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长帮助幼儿用画实物、写数字等形式记录

11、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。 幼儿园中班社会教案：我们的祖国真大 幼儿园中班社会教案：我们的祖国真大 目标： 1、通过玩耍及看录象感知祖国真大及各地气候不同。 2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。 预备： 中国地图一幅。 过程： 1、出示中国地图引起幼儿兴趣。 2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温顺气候的不同。 1教师播放“天气预报”录象。 2提问：为什么北方如哈尔滨和南方如海口的气候、气温不一样？ 3小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温存。 3、学习诗歌我们的祖国真大。 1赏识教师朗读诗歌。 2提问：你觉得诗歌好玩吗？什么地方好玩？

12、3幼儿回忆诗歌内容，教师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。 诗歌：我们的祖国真大 我们的祖国真大我们的祖国真大 北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。 我们的祖国真大 南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。 啊！宏大的祖国妈妈， 东南西北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。 幼儿园中班社会活动教案 篇五 核心导读： 【活动目标】 1、感受仆人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。 2、知道无论是主角、配角，认真努力地表现都值得确定。 【活动预备】 故事PPT，角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地 【活动目标】 1、感

13、受仆人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。 2、知道无论是主角、配角，认真努力地表现都值得确定。 【活动预备】 故事PPT，角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地垫，一篮苹果。 【活动过程】 一、导入。 1、师：小朋友听过白雪公主的故事，故事里有谁？ 2、师：你能把话说清楚、说完整吗？ 3、师：假设让你表演故事，你想演哪个角色？为什么？ 4、师：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在白雪公主的故事中，谁是主角？ 5、师：有一个幼儿园，今日晚上要演白雪公主的故事，有个小朋友叫胖胖，你们猜他演了什么角色？ 6、师：他到底演了什么角色呢？我们一起来听一听故事。 二、倾听、理解故事，感

14、受仆人公胖胖对角色的认真与投入。 1、教师表达故事胖石头，讲到“固然演了！你们没有观看吗？”时引导幼儿观看画面。 2、师：你们知道，胖胖演的是谁吗？ 3、师：胖胖到底演的是谁？我们连续往下听。 4、故事讲完后提问： 胖胖演了一个什么角色？ 为什么其他小朋友都不情愿演？ 你觉得胖胖演得好不好？为什么？ 5、教师总结：大家都不情愿演的角色，胖胖却情愿，而且演得特别好，告知我们，不管是主角还是配角，只要我们认真去做，都会值得别人确实定。 6、师：假设让你来演，你能演好大石头吗？ 7、师：让我们一起扮大石头试一试。大石头从故事的什么地方开头扮演呢？故事一开头，就要扮演好大石头不能动了 8、师：故事完毕

15、了，请你谈谈你扮演大石头的感受。 9、教师小结：胖胖能够认真、坚持做好一件事，是一种很好的品质，我们要向胖胖学习。 三、联系幼儿生活。 1、师：小朋友在寻常活动或玩耍中，哪些地方也可以向胖胖学习？ 2、师：在玩耍中，有的角色没有人扮演，只要你能认真做好，也会得到别人的表扬与确定。我要表扬我们这些小朋友。别人在答复以下问题的时都能认真地听。答复以下问题的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能认真听，也是值得我们表扬的。 四、扮演角色，体验角色的认真与投入。 1、师：我请几个小朋友也来演一演这个故事，谁情愿来表演呢？ 2、请五个孩子上来，请他们自己协商自己要演什么角色。 师：给你们10秒，协商一下你要

16、演什么角色？ 3、师：教师给大石头预备了一块垫子，大石头可以怎么扮演呢？ 4、师：当我们在看表演的时候，我们小朋友应当怎样看？保持安静，不能讲话。 5、教师表达故事的或许内容，演员依据教师说的挨次出场。 6、师：你们觉得大石头演得怎么样？ 7、师：我们为他们精彩的演出鼓掌。 幼儿园中班社会活动教案 篇六 活动目的： 1、了解常见车子的名称，引发孩子的生活阅历，激发他们想说的愿望。 2、初步培育幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。 3、鼓舞孩子的大胆想象和表现。 重点： 孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车，布置成一个停车场各种颜色的颜料白纸马夹袋做成的小背心幼儿每人一件 设计思路： 对于小年龄的

17、孩子来说，车子是他们最宠爱的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为生疏和宠爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。 小班孩子正处在对颜色的生疏期，摆布颜色对他们而言是一件欢快的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对颜色的兴趣。 造好了“大路”，我请小朋友给大路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活阅历，又能鼓舞孩子大胆的想象和表达。 活动流程： 说一说做一做想一想感知表达说说生疏的车体验操作，为车子造大路迁移想象，为大路取名字。 一说一说： 指导语：“你生疏哪辆车子？叫什么车？”

18、 二做一做： 车子在什么地方开？我们为车子造路好吗？穿工作服介绍怎样造路教师示范重点：用力来回滚幼儿选择车子，开头造路教师巡回指导 三想一想： 你的路造在哪里？ 你造的路叫什么名字？ 小汽车想开到哪里去？ 活动延长：幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲完毕。 中班社会领域优秀教案 篇七 活动名称：白雪公主 年龄班：中班 教学目标： 1、引导幼儿会议“白雪公主”动画片中的主要人物，了解人物的性格特点和外形特征； 2、听辩小三、大二、减三和弦，并与“白雪公主”中的人物相联系，感受各种和弦的特点； 3、培育幼儿的动手操作力气和表现力气。 教学预备： 1、“白雪公主”的录像带； 2、彩虹纸、剪

19、刀、胶棒、亮纸、黑色塑料袋、棉花等 教育过程： 一、启发提问 1、与幼儿一起回忆“白雪公主”中都有哪些人物？ 幼儿1：教师，我知道有“白雪公主和王子”。 幼儿2：有王后。 幼儿3：有七个小矮人。 2、教师：那王后是个什么样的人？她穿什么样的衣服？教师引导幼儿回忆这些人物在片中的外形和衣着有什么特点？请幼儿用词语来形容一下这些人物 幼儿1：王后有点像女巫。 幼儿2：是个邪恶的人。 教师：你从什么地方看出她邪恶了？ 幼儿2：女巫给白雪公主毒苹果的时候，她的眼睛。 幼儿3：王后总穿黑色的衣服。教师：那皇后为什么总穿黑色的衣服呢？ 幼儿4：由于黑色让人觉得心里不舒适。 幼儿5：黑色的衣服，在王后黑天做

20、坏事的时候不简洁被人觉察。 3、教师：白雪公主是什么样的人？ 幼儿1：让人觉得很美 幼儿2：和蔼 幼儿3：我觉得白雪公主像雪花一样。 4：教师：七个小矮人长的什么样呀？他们是一群什么样的人？ 幼儿1：带着小帽子。 幼儿2：每种帽子的颜色还不一样。 幼儿3：六个小矮人有胡子，一个年轻的没有胡子。 幼儿4：我觉得他们有点爱开玩笑。 二、听音辩人物 1、教师：今日，教师把“白雪公主”中的人物请到了班里，在他们出来之前，都会有一段音乐，咱们小朋友猜一猜这是哪个人物来了。 2、请配班教师弹奏大三和弦。注：三种和弦在同一音区，消逝的方式、节奏一样 幼儿1：七个小矮人。 幼儿2：不是，像王子和公主。 幼儿3

21、：似乎就是白雪公主。幼儿消逝争议，相互在下面谈论 教师：“别焦急，再听一听下面这段音乐，你们认为是谁？” 3、演奏小三和弦 幼儿1：这是七个小矮人。教师：为什么？ 幼儿1：由于这段音乐比刚刚的听起来细、尖。 教师：为什么听起来细、尖的就是七个小矮人呢？ 幼儿2：由于小矮人小，细、尖的音乐让人觉得年轻。 幼儿3：小矮人很顽皮，这段音乐听起来让人觉得欢快。 4、教师：请幼儿比较大三和弦和小三和弦。 幼儿1：第一段音乐像白雪公主，由于听起来很美。 幼儿2：让人觉得心里舒适。 教师：请出白雪公主，在大三和弦的伴奏下“白雪公主”确定幼儿的说法。请出“七个小矮人”在小三和弦的伴奏下，确定幼儿的说法。 5、

22、弹奏减三和弦幼儿有的捂耳朵，有的打了个哆嗦，有的哎呀呀的叫 教师：这是谁来了？ 幼儿：是女巫。 幼儿1：好可怕呀！ 幼儿2：可真难听。 教师：出示女巫在减三和弦下 6、教师与幼儿一起总结三种和弦的音质特点，请幼儿多听。 三、动手操作： 1、引发幼儿要表演“白雪公主”的通话剧的兴趣教师：三位主要人物都到气了，你们想不想也演一次白雪公主的故事呀？ 2、幼儿分成小组进展主要人物的道具制作。 活动评价： 教师能从幼儿的特点和兴趣动身，把孩子们宠爱的动画片中的人物与音乐、美工奇异的结合在一起。在回忆故事情节时，幼儿的语言表达力气和词汇的运用力气得到了很大的进展、丰富。幼儿在整个活动过程中，乐观的思考，努

23、力的表达自己的想法，对活动表现出的兴趣很大。通过对人物性格的理解，使幼儿分别明白了大三、小三、减三和弦音质特点，以及不同的音乐能刻画出不同的人物性格来这样比较抽象的概念。 幼儿园中班社会活动教案 篇八 活动目标 1、了解种子的传播方式。 2、知道种子的来源。 活动预备 1、蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片；蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片。 2、教学挂图。 活动过程 1、知道种子的来源。 教师：你们知道这些是什么吗？ 依次出示蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片。 引导幼儿看图答复。 教师：你们知道它们的种子宝宝都是什么吗？它们都长什么样子？ 引导幼儿大胆答复。 出

24、示蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片，引导幼儿看图认物。 教师：你们想不想知道蒲公英草、苍耳树、大豆藤、椰子树、柑橘树的种子宝宝是怎么诞生的？ 先请幼儿猜一猜，然后教师赐予常识表达。 2、了解种子的传播方式。 教师：秋天到了，种子宝宝渐渐地长大了，它们都想离开妈妈去别的地方旅行，可是它们没有手，没有脚，不能自己走，这可难坏了种子宝宝们，可是它们都很聪明，各自想出了一个好方法，那小朋友猜一猜它们各自想出了什么好方法呢？ 教师引导幼儿发挥想象逐一表达。 教师：小朋友想出的方法又多、又好，特别棒，小朋友以后要是看到了子宝宝，就把咱们的好方法告知它们好不好？今日教师带来了一幅秀丽的图画，这上面就有种子宝宝旅行的方法，请小朋友认真看图后告知教师它们分别是怎么旅行的。 出示教学挂图，引导幼儿认真观看图片后答复以下问题。 种子传播的方式：蒲公英的种子通过风传播；苍耳挂在小羊的皮毛上传播；大豆成熟后，种子从豆荚里蹦出来；椰子成熟后掉入海里；柑橘会被小鸟吃进肚里，种子会通过排泄物排出体外。