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1、共筑师生和谐交往桥梁南京莲花实验学校 白林主动沟通，化解矛盾 进入八年级以来，进入八年级以来，进入八年级以后，我们发现很难找到以进入八年级以后，我们发现很难找到以前的轻松愉快。不仅科目增加了，而且各科老师的要求也更前的轻松愉快。不仅科目增加了，而且各科老师的要求也更加严格了，每天应付各科老师布置的作业和要求，我们课余加严格了，每天应付各科老师布置的作业和要求，我们课余自己支配的时间也越来越少。真是苦不堪言啊。有时候，没自己支配的时间也越来越少。真是苦不堪言啊。有时候，没有达到老师的要求，还会遭到老师的严加批评有达到老师的要求，还会遭到老师的严加批评老师：老师：要求高要求高 有情绪有情绪学生：学
2、生：难应付难应付 有逆反有逆反冲突冲突师生的困惑师生的困惑师生之间有了冲突，怎么办？师生之间有了冲突，怎么办？听之任之，相听之任之，相“安安”无事？无事？争锋相对，矛盾激化？争锋相对，矛盾激化？主动沟通，化解矛盾？主动沟通，化解矛盾？师生的困惑师生的困惑主动沟通，化解矛盾主动沟通，化解矛盾 进入八年级以来，进入八年级以来，进入八年级以后，我们发现很难找到进入八年级以后，我们发现很难找到以前的轻松愉快。不仅科目增加了，而且各科老师的要求也以前的轻松愉快。不仅科目增加了，而且各科老师的要求也更加严格了，每天应付各科老师布置的作业和要求，我们课更加严格了，每天应付各科老师布置的作业和要求，我们课余自
3、己支配的时间也越来越少。真是苦不堪言啊。有时候，余自己支配的时间也越来越少。真是苦不堪言啊。有时候，没有达到老师的要求，还会遭到老师的严加批评没有达到老师的要求，还会遭到老师的严加批评面对上述情况：面对上述情况：老师会怎么说老师会怎么说学生会怎么说学生会怎么说1 1、分方队：分方队：每三组为一方，各为每三组为一方，各为“教师方教师方”和和“学生方学生方”，以，以各自的视角阐谈自己的各自的视角阐谈自己的理由理由。2 2、讨论时请注意：讨论时请注意：（1 1）“中间的笔中间的笔”原则：每人选用一支笔代表自己的笔，说完后把代表自原则：每人选用一支笔代表自己的笔，说完后把代表自己的一支笔放在桌子中间。
4、待所有笔都放置中间后才可以补充己的一支笔放在桌子中间。待所有笔都放置中间后才可以补充 （2 2）“一个声音一个声音”原则：小组讨论中，一个时间内只听发言者说话。原则：小组讨论中，一个时间内只听发言者说话。（3 3）“留有记录留有记录”原则：有记录员做小组讨论记录。原则：有记录员做小组讨论记录。（4 4）“限时原则限时原则”限时五分钟，听好音乐提醒。限时五分钟，听好音乐提醒。3 3、讨论后讨论后，推荐好小组汇报发言人。，推荐好小组汇报发言人。小组讨论规则小组讨论规则小组讨论的声音不能超过老师所给音乐声哦！小组讨论的声音不能超过老师所给音乐声哦！主动沟通，化解矛盾主动沟通，化解矛盾“空椅子空椅子”
5、技术技术学会换位思考学会换位思考1 1、坐在代表自己方队的空椅子上，从代表方队的、坐在代表自己方队的空椅子上，从代表方队的各自各自角度阐述观点和理由角度阐述观点和理由。2 2、换一把椅子，坐在代表对方方队的椅子上，、换一把椅子，坐在代表对方方队的椅子上，从对方从对方的角度阐述观点和理由的角度阐述观点和理由。主动沟通，化解矛盾主动沟通，化解矛盾教师方教师方学生方学生方 要想主动沟通，化解矛盾，促进师生和谐交往，需要要想主动沟通，化解矛盾，促进师生和谐交往，需要老师和我们共同做到：老师和我们共同做到：1 1、主动沟通主动沟通化解矛盾，师生和谐化解矛盾，师生和谐交往的前提交往的前提2 2、换位思考换
6、位思考化解矛盾，师生和谐化解矛盾，师生和谐交往的方法交往的方法3 3、礼貌、场合、分寸礼貌、场合、分寸化解矛盾，师生和谐化解矛盾，师生和谐交往的艺术交往的艺术4 4、主动沟通，化解矛盾主动沟通，化解矛盾老师对我说老师对我说语文老师说：语文老师说：我知道文言文对你们来说难以理解些，但是老师已经想我知道文言文对你们来说难以理解些，但是老师已经想办法帮助你们降低难度，方便你们理解，不过你们也要努力学习哦。办法帮助你们降低难度，方便你们理解，不过你们也要努力学习哦。数学老师说：数学老师说：原本以为利用网络教学资源可以为你们的学习增加乐趣，原本以为利用网络教学资源可以为你们的学习增加乐趣，减少负担，看来
7、你们学习还是更多的需要老师的帮助，放心，只要遇减少负担，看来你们学习还是更多的需要老师的帮助，放心，只要遇到不懂的问题欢迎来请教，我的办公室就在你们班对面哦。到不懂的问题欢迎来请教，我的办公室就在你们班对面哦。英语老师说：英语老师说：虽然你们英语基础不是很好，不过老师很喜欢在你班上课，虽然你们英语基础不是很好，不过老师很喜欢在你班上课，在课堂上你们是那么活跃和积极，希望你们将这份热情保持下去，虽然在课堂上你们是那么活跃和积极，希望你们将这份热情保持下去，虽然英语单词不太好记英语单词不太好记 ，但是每天记几个，日积月累你们会受益很多。，但是每天记几个，日积月累你们会受益很多。主动沟通，化解矛盾主
8、动沟通，化解矛盾物理老师说：物理老师说：物理是初二新开设的学科，一开始比较简单，后面会逐物理是初二新开设的学科，一开始比较简单，后面会逐步加大难度，相信你们现在已经感受到了吧，不过没关系，有老师在步加大难度，相信你们现在已经感受到了吧，不过没关系，有老师在再难的题目，只要你跟着老师就不怕！再难的题目，只要你跟着老师就不怕！历史老师说：历史老师说：其实历史一点也不难，可能是你们以往频繁换历史的缘故，其实历史一点也不难，可能是你们以往频繁换历史的缘故，你们基础打的不扎实，不过不用担心，把历史当作讲故事，发现其中的你们基础打的不扎实，不过不用担心，把历史当作讲故事，发现其中的趣味性，你们会发现收获的
9、不仅仅是成绩上的突飞猛进哦趣味性，你们会发现收获的不仅仅是成绩上的突飞猛进哦地理老师说：地理老师说：很快与你们相处两年了，还记得初一时候由于大家的不很快与你们相处两年了，还记得初一时候由于大家的不重视我们的地理成绩并不理想，可是经过初二的努力，你们取得了不重视我们的地理成绩并不理想，可是经过初二的努力，你们取得了不可小觑的成绩了，即将中考了，祝你们取得好成绩可小觑的成绩了，即将中考了，祝你们取得好成绩老师对我说老师对我说主动沟通，化解矛盾主动沟通，化解矛盾主动沟通，化解矛盾主动沟通，化解矛盾老班对我说老班对我说 此时此刻，此时此刻，把你最想和某位把你最想和某位（某些）（某些）老师老师说的话（可以是感谢、建议、误会的解释、一说的话（可以是感谢、建议、误会的解释、一次沟通等）次沟通等）写下来写下来主动沟通，化解矛盾主动沟通，化解矛盾老师，我想对你说老师，我想对你说