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1、 小班体育教案通用15篇小班体育教案1 活动目标： 1、仿照动物走路，做弯腰走，跳动走，碎步走，大步走等走路姿态。 2、遵守嬉戏规章，按要求玩嬉戏。 3、体验嬉戏的欢乐。 4、能依据指令做相应的动作。 5、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 活动预备： 预备音乐动物起床歌、嬉戏音乐欢快歌曲、放松音乐彩虹的商定 活动过程 开头局部 1.情景引入 师：小朋友们，你们喜不喜爱小动物啊?那今日我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好? 师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，糊涂一下好不好啊? 2.预备运动 播放动物起床歌，依据歌词做小动物
2、起床的动作。 歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳 根本局部 1.仿照动物走路 师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢? 说出动物名字，先让幼儿尝试仿照，教师再正确指导 大象(弯腰走)小兔子(跳动走)小鸟(碎布走)老虎(大步走) 2.森林音乐会1 师：好啦，我们的小动物都已经预备好了，音乐会就要开头了，(依据课室场地布置)男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，仿照动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。 播放音乐欢快歌曲，教师带着幼儿依次仿照动物走路。 3.森林音乐会2 师：我们来转变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢?(幼
3、儿举手)，大象怎么走路的呢?谁要做小兔子呢?怎么走的呢好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开头咯。 完毕局部 放松音乐彩虹的商定 教学反思 这是一个很能激发孩子们说话沟通的活动，故很能够吸引孩子的留意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并依据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互沟通。 小班体育教案2 打沙包 提到打沙包，应当是成年人记忆尤深的儿时嬉戏吧。固然这个嬉戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。 活动要求： 1，引导小朋友玩沙包，鼓舞他们协作，以及把握扔沙包的技巧和力度。 2，培育团队合作意识，鼓舞不活泼的.小朋友参加到活动
4、中来。 3，留意小朋友活动中的体能问题，准时调换嬉戏参加人员，以及准时掌握嬉戏节奏。 活动道具： 1，两个松软的沙包。 2，一间较宽阔的活动室。 活动指导： 1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，假如有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。 2，引导孩子们做嬉戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节敏捷度。 3，教师在一边做示范动作，孩子们跟着做。 活动过程： 1，教师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。 2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。 活动总结： 孩子们玩沙包，其实是特别有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让
5、孩子们意识到集体活动的欢乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜爱上了运动。 小班体育教案3 活动设计： 小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来进展幼儿的平衡力。 活动目标： 1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。 2、培育幼儿身体协调性及急躁、细心等良好的共性品质。 3、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 4、进展幼儿手部动作的敏捷性。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的.力量。 活动预备： 纸球、纸框人手一份。 观看与指导： 一、出示纸球。 1、教师：珍宝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩嬉戏，我们就在这块地上玩。
6、你想和纸球玩什么嬉戏呢？方法许多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。 2、看哪个宝宝和别人玩得不一样。 3、引导幼儿玩一玩特殊的玩法。 二、出示纸框 1、教师：看纸球玩得快乐，纸框也想参与，你们欢送它参与吗？ 2、纸框和纸球怎么玩嬉戏呢？ 3、珍宝们，去玩一玩。 4、教师和幼儿一起玩一玩。 5、重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。 三、教师总结玩法，特殊讲解拖物走。 1、珍宝们，我们来学xxx的玩法。纸框拖纸球走。假如纸球跑出来了，你们该怎么办呢？怎么拖，才能不让纸球跑出来呢？ 2、珍宝们试一试。 3、幼儿练习拖物走。 4、珍宝们，今日玩得快乐吧。 活动反思： 本次活动，把幼儿生活中熟识的物
7、体运用到嬉戏中来，幼儿感到亲切不生疏，能主动积极，很愿意参与此活动；幼儿在玩的过程中，不断探究和发觉，创新出多种玩法，教师和幼儿一起嬉戏并赐予一些建议，幼儿特别快乐；在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的力量都得到了进展，整个活动表达了幼儿主体性和制造性。 小班体育教案4 目标 1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信念。 2、进展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。 3、培育幼儿不怕困难的品质。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的.乐趣。 5、乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。 预备 垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片 若干份、几个小篮
8、子等。 过程 1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告知幼儿：兔妈妈要带小兔子去大 森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不简单。哪些小兔子 不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇? 2、练习本事兔妈妈提问，幼儿答复并试着练习。 “遇到小山怎么办?” “爬过去。” 让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。 “遇到小河怎么办?” “从小桥上走过去。” “卷起裤腿趟过小河。” 小朋友当心翼翼地过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿中趟过小河的动作(在 “大石头”上跨跳)。 “遇到小山洞怎么办?” “钻过去。” 教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。 3、采蘑菇鼓舞幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。
9、要求幼儿一个接一个、 不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在 采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。 4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路 返回。 建议 教学反思： 在今日的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动承受式学习，而是围绕情景“预备过冬食物”这一主线，进展嬉戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、相宜、适度地予以支持、引导。在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地进展的状况。在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探究欲望;在采蘑菇嬉戏中，要是能把幼儿分组
10、进展采蘑菇竞赛也会很好。 小班体育教案5 一、设计思路： 小班年龄的幼儿留意力很不稳定，对感兴趣的事物留意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性;喜爱戴头饰，有玩具的嬉戏。小鸡毛茸茸，形象得意，深深小朋友的钟爱，“聪慧的小鸡”，也象征着聪慧的小朋友，且教具简洁，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有很多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的时机，满意幼儿好动、好胜、好表现的”心理。 二、活动目标： 1、培育幼儿听信号做动作的力量。 2、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。 3、初步培育幼儿的探究尝试意识。 4、进展身体协调性。 5、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高
11、团结协作力量。 三、活动材料预备： 学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。 材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，小鸡找食磁带和录音机。 四、活动过程： (一)引起兴趣 1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。 2、今日妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带着小鸡四周散开跑步入场) (二)嬉戏：“放气球” 1、刚刚有的小鸡听说去玩，快乐得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示快乐?鼓舞幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。 2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观看，为什么有的“气球”高
12、，有的气球低(把围巾变小就能抛得高) 3、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧) 4、引导幼儿依据争论结果再次练习放“气球” (三)嬉戏：我的围巾不见了 1、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。 2、幼儿嬉戏：教师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等) 3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢? 4、用什么方法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互沟通阅历。 5、其次次嬉戏，教师鼓舞幼儿积极
13、探究、操作，想出与众不同的想法。 (四)嬉戏：小鸡与狐狸 1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过你们当心被狐狸发觉，假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦，怎么都是五颜六色的花呢”。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。 3、嬉戏进展两次，最终幼儿边抛围巾边说：“我们成功喽。” 活动完毕。 教学
14、反思： 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小班体育教案6 一、设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“教师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很快乐，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的欢乐吧！ 二、活动目标： 、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美。 、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的力量。 、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 三、活动预备： 、泡
15、泡水。 、幼儿已有牵圆圈进展嬉戏的阅历。 四、活动流程： 、开头局部 开头局部带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意安全。 、根底局部 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。 教幼儿嬉戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解嬉戏规章。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈。念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢。念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚。念到泡泡飞低了，幼儿蹲下。念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 、完毕局部： 引导
16、幼儿课后放松活动，带幼儿一起观看地上的小草，说说小草的特征。感受一下在草地上走是什么感觉？ 活动反思： 本次活动是体育活动，通过玩泡泡进展幼儿的观看力量和想象力量。一开头，我是出示图片让幼儿认真观看泡泡的外形、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参加的积极性，孩子们快乐地连跳带说用劲拍手，有的幼儿还说：“教师我拍的好不好。“真好，你真棒。“ 小班体育教案7 活动目的： 1、培育幼儿的快速反响力量。 2、培育幼儿的肌肉掌握力量。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、商讨嬉戏规章，体验照相机嬉戏的欢乐。 活动预备： 音乐大家一起来、照相、小星星，玩
17、具照相机。 活动指导： 一、 预备局部 放音乐大家一起来，教师和幼儿一块做动作。 二、 活动指导 1、小朋友们，你们都照过相吧，喜爱照相吗？那我们一块来照相好吗？在照相的时候要怎样呢？（尽量保持最好的造型，站在原地不动）。等一下教师就和小朋友们一块玩照相的嬉戏。 2、放音乐照相，教师先做示范，然后教师手拿玩具照相机给幼儿照相，幼儿一个一个的走，并作出造型。 3、两名幼儿合作走，做造型。 4、最终全部幼儿一块做一个造型。 三、放松局部 放音乐小星星大家一起做放松运动。 活动反思： 孩子们在音乐声中尽情的表现自己，做出了自认为最酷的造型，在欢快中培育了合作力量、肌肉掌握力量和快速反响力量。 小百科
18、：照相机是一种利用光学成像原理形成影像并使用底片记录影像的设备，是用于摄影的光学器械。在现代社会生活中有许多可以记录影像的设备，它们都具备照相机的特征，比方医学成像设备、天文观测设备等。 小班体育教案8 活动目标： 1、利用嬉戏情境，练习双脚跳。（重） 2、能协作手臂和腿的动作进展跳动。（难） 3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、提高幼儿身体的”协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 活动预备： 荷叶若干 活动过程： 1、热身运动小蝌蚪，引导幼儿进入情景 （1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？ 小青蛙是怎么走路的呢？（鼓舞全体幼儿尝试双脚跳） 小
19、青蛙另外两只脚要怎么做？这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！（鼓舞幼儿协作手臂和腿的动作进展跳动） （2）师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓舞幼儿双脚向前跳） 2、进展嬉戏“跳荷叶” （1）教师明确嬉戏规章 师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的嬉戏吧！小青蛙们可肯定要留意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！ （2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习 师：刚刚妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来
20、跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议） 下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，进展指导） 3、带着幼儿跟着音乐边跳边游进展放松 教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带着幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。 活动反思： 本次活动进展是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。缺乏之处：小组练习中，没能顾及到最终一个孩子，忽视弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一局部应摆成队
21、形；自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”；放松时，留意摸孩子后背，看活动量是否到达；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。 小班体育教案9 活动目标： 1、培育幼儿对音乐的感受力量，初步学会按角色表演嬉戏，随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的叭叭叭声，增加遵守交通规章的意识。 3、培育幼儿与他人合作的意识。 活动预备： 1、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐嬉戏时用。 2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿嬉戏兴趣。 1.出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章？平常怎样做才能不会发生危急？(幼儿自由争论) 教
22、师小结：遵守交通规章很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿熟悉并知道斑马线是行人过公路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规章而发生的事故。 2.观赏歌曲汽车开来了，叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。 组织幼儿争论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规章？(观察红灯不能走，观察绿灯快快走) 3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。 二、音乐嬉戏开汽车； 1、教师随音乐示范开汽车。提出要求：观看汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐嬉戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。 2、分组嬉戏 教师当交通警察，出示红绿灯，请
23、男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车，女孩拍手伴奏。叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。 然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。 活动延长： 组织幼儿玩嬉戏红绿灯，依据信号走、跑交替。 教后反思： 音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此非常熟识，音乐嬉戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的嬉戏兴趣。并通过嬉戏学习了简洁的交通规章。 小班体育教案10 活动目的： 1、训练幼儿快跑的力量。 2、在活动中懂得与同伴避闪。 3、愿意参与体育活动，在活动中不怕困难。 活动预备：鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，小鸡出壳、小鸡快跑、狼嚎音
24、乐， 活动过程： 一、预备活动(在鸡窝里)：根本动作练习小鸡出壳。 二、根本动作练习。 1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都诞生了，要想快快长大，我们都得多熬炼，我们一起去跑步。(带着幼儿去跑步。) 2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚刚是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摇摆。 3、“来，学学妈妈。“幼儿在鸡窝里学习跑的根本动作。 4、再次外出练习跑步。 鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。 三、嬉戏：小鸡捉虫(一)第一次嬉戏目的”：懂得躲闪 1、鸡妈妈：
25、小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危急，在捉虫子时，你们听到(放狼嚎的音乐)，要抓紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很难过的。 2、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)抓紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。 3、鸡妈妈： (1)刚刚有几个鸡宝宝摔倒，是什么缘由?(遇到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。)。 (2)那怎么办?争论幼儿 (3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，准时躲避，不和小鸡碰撞，假如摔倒，很简单被狼抓住。 (二)其次次嬉戏目的：正确跑姿示范 1、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)抓紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。鸡妈妈有意将围裙掉在草地
26、上。 2、请跑姿态正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只英勇，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，动身。 (三)第三稳固嬉戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们动身吧。 (四)第四稳固嬉戏过渡语：妈妈累了，想休息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。 四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。 小班体育教案11 活动目标： 1.在学会前滚翻的根底上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。 2.体验体育活动的欢乐，感受胜利，获得情感的满意和释放。 活动预备： 1.大小垫子若干张。 2.音乐天使。 活动过程： 1.开头局部 一起来听首歌，歌的名字叫天使。你们知道天使是什么意
27、思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的”天使，你们也是教师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。 2.根本局部 (1)咦，你们听，是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”) (2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺) (3)好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。 (4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习，教师巡回指导。 (5)突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组
28、成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进展模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔) 3.完毕局部放松练习。 浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随便站在场地上，随音乐和教师一起翩翩起舞。 活动反思： 就孩子们参加程度来分析，孩子们积极的参加活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对教师预备的音乐特别的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。 小班体育教案12 【活动目标】 1、喜爱参与小袋鼠的嬉戏，感受秋天收果实的喜悦。 2、探究双人合作跳山羊的玩法，练习双手撑背跳并分腿跃过。 3、
29、自主选择路线并按袋鼠妈妈的要求收果实。 4、能依据指令做相应的动作。 5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 【活动预备】 材料预备：拱形半圆若干个，袋鼠胸饰，果实，哑铃，绳子，独木桥，踏板，哑铃，音乐，凳子。 阅历预备：学习过跳山羊的动作，会双手撑背并分腿跃过。 【活动过程】 一、袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动 师：孩子们，秋天到了，许很多多的果实都成熟了，我们要出去果园收果实了，可是去往果园的路途特别的遥远，对我们的体力也是一次考验，所以，我们要熬炼好身体，特殊是我们的手和腿，只有练好了本事，才能摘许多的果实回来，你们有信念吗？ 注：热身操主要以仿照小袋鼠跳，以及跳山羊的分解动作为
30、根底，激发幼儿的兴趣。 1、幼儿拿器械进场 2、利用器械做预备活动 二、幼儿自由探究过障碍的方法。 1、师：我们的小手，小腿都熬炼的很有力气了，现在就可以一起动身去果园的路上啦。 2、发觉各种凹凸不同的障碍物，鼓舞幼儿跳过障碍物。 3、发觉幼儿双手撑跳的方法，鼓舞其他的幼儿也尝试这种方式跨越过障碍物。 4、阅历共享：你是怎么跳的？跳的时候发觉了什么困难？是怎么样解决困难的？ 5、发觉新玩法，将幼儿引入集体活动中。 三、制造障碍物 1、师：我们来到了果园外的一块空地上，果园里有好多好多的”果实，可是想要摘到果实，（，）可是要经过重重障碍和考验的，在这里，我们可以先自己练习一下，这样啊，到了果园后
31、才不会被障碍物给难到。 2、幼儿两个人合作，相互制造障碍，并且双手撑跳动过障碍 3、加大难度，幼儿多人合作，制造多重障碍，幼儿练习连续的跳动障碍。 4、总结：障碍物变多时，要连续的跳过障碍物，中间要助跑，这样跳起来才有动力。 四、合作嬉戏：小袋鼠收果实 1、师：小袋鼠们的本事已经连好了，现在袋鼠妈妈要带你们去果园收果实，你们预备好了吗？ 2、介绍路线 A：跳过小溪跳过高山（高）拿到苹果 B：跨过小河跳过高山（中）拿到苹果 C：跳过石路跳过高山（低）拿到苹果 D：走过独木桥跳过高山（矮）拿到苹果 （ABCD合为一条路线）四个幼儿，由三幼儿先当障碍物，一个一次跳过，轮番四个人交替。四个人一起到达终
32、点，拿到果实返回 3、嬉戏评价 五、放松运动：小袋鼠 小袋鼠运果果回家 反思： 为了让孩子探究以及相互协作完成嬉戏，我设计了小袋鼠收果实这个活动，整个活动设计要到达的主要目的有： 1、喜爱参与小袋鼠的嬉戏，感受秋天收果实的喜悦。 2、探究双人合作跳山羊的玩法，学习双手撑背跳并分腿跃过。 3、自主选择路线并按要求收果实。 小班体育教案13 主题背景： 秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派漂亮的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟识的、喜爱的、每个人对水果都有自己的宠爱。水果的”颜色、形状、味道、养分等都蕴涵着丰
33、富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了得意的水果娃娃，孩子们很喜爱，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴相互争论呢!由于小班的孩子活泼好动，把嬉戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富学问阅历，提升美的感受力、表现力，并养成喜爱吃水果的良好的生活习惯。 活动内容 (一)内容安排： 活动一：苹果 活动二：香香的水果 活动三：小乌龟去看爷爷 活动四：橘子船 活动五：猜一猜 活动六：惊奇的汽车 活动七：丰收的水果 活动八：好吃的橘子 活动九：好吃的苹果 活动十：水果全家福 活动十一：一个苹果很多梨 (二)活动方案： 活动一：苹果活动目标： 1、依据歌词内容做相应的动作。 2、
34、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。 3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 1、立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2、幼儿已对这些水果有初步的熟悉。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、学唱歌曲 出示苹果实物或图片，引导幼儿争论：苹果长在什么地方? 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗读歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”。 2、教师边朗读“我们喜爱吃苹果，身体安康多愉快”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓舞幼儿做出各种吃苹果的样子。 3、请个别幼儿摘“苹果。期于幼儿
35、拍手念歌词。 4、教师范唱，幼儿跟唱。 5、请幼儿轮番摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 仿编歌曲。 1、你还喜爱吃什么水果?这种水果长在哪里? 2、鼓舞幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 小班体育教案14 活动目标： 1、通过多种玩法，引导幼儿进展爬、滚等垫上动作，稳固幼儿双手同时进展跳的技能。 2、让幼儿在体验嬉戏中欢快的同时，培育幼儿要动脑筋的好习惯。 3、
36、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 4、能依据指令做相应的动作。 活动预备： 垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动过程： 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼得意。 2、引导幼儿尝试创编操节动作。(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)(3)踢踢腿，谁能和教师做的不一样?(后踢、侧踢)(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳) 3、带着幼儿跳过小河，来到草地，复习稳固双脚进展跳的技能，鼓舞小兔们想出很多方法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。 4、集合
37、，让小兔分别说说刚刚是怎样玩儿的，并个别演示，然后带着幼儿做如下动作：(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，留意动作连贯。(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻松连贯。 5、小兔分散到草地上自由进展爬、滚动作练习。 6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜完毕嬉戏活动。 活动反思： 整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的.引导下参加活动热忱高涨。在活动的最终一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起
38、到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。 小班体育教案15 教学目标 1、熬炼幼儿的投掷力量。 2、激发幼儿兴趣，使幼儿在开心的气氛中积极主动的去进展活动。 教学预备 怪兽图片（四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并依据大小分别固定在木板上或移动黑板上）。 教学过程 一、预备活动（带着幼儿到户外的场地）导语：小朋友，你们喜爱奥特曼吗？为什么？（爱护地球） 1、嬉戏：看谁像个奥特曼。 方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿态不动。
39、2、大家一起来运动。 （1）教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游 （2）大家来运动，师生边做边喊： 一、二、三、四，用力“拍”； 一、二、三、四，用力“投”； 一、二、三、四，用力“打”； 一、二、三、四，用力“跑”。 二、进入角色，学习本事 师：大家都这么喜爱奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士？（激发幼儿兴趣），奥特曼战士机灵威猛，而且要听从指挥，听从命令。大家能不能做到？（能）奥特曼战士呈两列纵队集合。 1、出示小流星球。 2、传球：两队排头拿球往后传到最终，得到以后说：“有了。”直到人手一个。 3、看看谁的玩法多。 （1）幼儿在场地上四周散开，留意避开流星球相互缠绕或砸
40、到别人。 （2）鼓舞幼儿想出好的玩法，并相互仿照（用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接） （3）奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。边敲边说： “腿部加力，咚，咚，咚”， “腰部加力，咚，咚，咚”， “背部加力，咚，咚，咚”， 4、学投掷。 师：奥特曼战士浑身布满了力气，我们来学习新的本事投掷。 （1）教师示范，分析要领：右手拿球，手放肩上，双腿微屈，瞄准目标，用力往前抛。 （2）幼儿自由练习，教师个别辅导。 三、击打怪兽，毁灭敌人 （配班教师静静地将四个小怪兽摆至场地一端） 1、击打怪兽师：不好！看前面消失怪兽，快，奥特曼战士呈四列纵队集合。（幼儿快速站好） 师：四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽，投完以后站到队尾。 活动开头，放奥特曼音乐。 2、放松活动幼儿手拿绳子一端，将球下垂地面，边走边说：“加力，加力，加力。” 3、毁灭大怪兽 （1）观看怪兽，分析要害（挂铃铛局部） （2）呈两列纵队，要求击中要害。 （3）（放音乐）幼儿逐个击打，当铃铛响起，该幼儿本组得一枚红点。 （4）怪兽被打倒，幼儿欢呼。 四、放松活动 1、用流星球敲打身体四肢（歌曲幸福拍手歌） 2、安全教育：流星球是用来毁灭坏人的”，因此，大家在玩的时候，不能任凭咂人，砸玻璃，击伤小朋友，要留意安全。 教学反思 本活动气氛热闹，充分调动了孩子的主动性、积极性。幼儿在开