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1、小班体育教案精选15篇小班体育教案1 活动目标： 1能心情快乐地参加“小鸡出壳”的玩耍活动。 2在好玩的情境中练习滚的动作，进展平衡把握力气。 活动预备： 鸡蛋每人一个，场地上铺设垫子，塑料圈人手一只放在场地上，积木若干。 活动过程： 1.热身运动 老师扮演鸡妈妈。小伴侣扮演蛋宝宝。鸡妈妈说：“孩子们天气真好啊！让我们一起去郊游吧！”鸡妈妈带领蛋宝宝一起跟着音乐做动物仿照动作。“走呀走，走呀走，观看公鸡喔喔叫。走呀走，走呀走，观看小鸟飞飞飞。走呀走，走呀走，观看小兔，蹦蹦跳。走呀走，走呀走，观看乌龟地上爬！”（幼儿边走边跟随老师做动作） 2.“蛋宝宝”滚一滚。 （1）玩一玩，学一学 出示鸡蛋，
2、提问：“蛋宝宝怎么走路的？（滚）怎么滚呢？我们一起来学一学蛋宝宝的走路，好吗？幼儿每人一个鸡蛋自由滚动鸡蛋，学一学鸡蛋是怎么滚的？（孩子们在垫子上滚一滚）。 （2）请滚的好的幼儿来示范滚的动作。 蛋宝宝们滚的都很棒，有的蛋宝宝滚的跟大家不一样，我们一起来看看他是怎么滚的。 （3）说说他是怎么滚的？ 这个蛋宝宝可真棒，她双手抱肩，用腿的力气把握方向。滚的真好啊！请你们也用这个方法试一试吧！ （4）集体练习两臂抱肩滚。 （5）谁还有不一样滚的。 也请他来滚一滚，看看是怎样滚的？这个蛋宝宝可真棒，他双手撑地，弯腰头顶地，用力蹬腿向前滚动身体（前滚翻）。滚的真好啊！我们也用这个方法试一试吧！ （6）集
3、体练习前滚翻 力气强的孩子可以一个人练习，力气弱的可以两两合作进行练习。 3.玩耍：小鸡出壳 （1）蛋宝宝滚起来真可爱，你们想不想和“妈妈”一起玩玩耍？（想）那蛋宝宝们每人找一个圈（蛋壳）站好，仿照小鸡蹲下“缩”在蛋壳里。仿照“小鸡出壳”。（老师可用形象的语言带领幼儿仿照小鸡“伸出翅膀”、“头顶蛋壳”、“抖动翅膀”、“扭动身体”、“跳出蛋壳”等动作。） （2）练习两遍，出壳后一起演唱歌曲小小蛋儿把门开。 4.放松活动。 鸡妈妈带着小鸡走过小路，到草地上找虫子吃。 小班体育教案2 活动目标 1. 通过玩耍把握立定跳远的动作要领，增加腿部力气。 2. 鼓舞幼儿乐观参与活动，不怕困难，跳过障碍物，体
4、验到快乐的心情。 3. 培育幼儿不怕困难、坚韧、勇敢、乐观向上的良好品质。 4. 提高动作的协调性与灵敏性。 重点难点 重点：幼儿双脚跳 难点：幼儿对立定跳远规章的理解 活动预备 头饰 (小白兔) 场地布置成萝卜地 律动音乐 小方垫 活动过程 一、导入部分: 热身活动 师：小伴侣们，看看老师今日给你们带来了什么?对了，小方垫，小方垫想和小伴侣们做个玩耍，你们欢乐吗?现在就让我们和小方垫一起来运动运动吧!做的可真好看啊，给自己鼓舞一下吧!刚才小方垫和老师悄悄的说，它和你们还没有玩够呢，今日老师就教你们和小方垫一起来玩个玩耍好不好? 二、角色活动： 1.小伴侣把小眼睛闭起来，让我们听听谁来了?(出
5、示小白兔头饰) 原来是小白兔来了，我们和它问声好吧，今日老师扮演兔子妈妈，你们就扮演我的兔宝宝，好不好?现在让我们来学学小白兔是怎么跳的，宝宝们，你们已经长了，今日妈妈要带你们去田里拔萝卜，但是要先学会跳田埂的本领。我们不能踩到农夫伯伯的庄稼对不对? 2.学习跳田埂的本领(师：现在让我们来练习练习吧)要用力跳过田埂，不要踩到农夫伯伯的庄稼，师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。 学习基本动作，老师讲解示范立定跳远的基本动作。 3.老师带领幼儿练习，助幼儿一起练习立定跳远的动作，老师个别指导，观看不同幼儿的跳法和把握力气，玩耍小白兔跳田埂，增加基本动作练习的密
6、度。 师：你们想来试试吗?来现在让我们一起来试试吧，让妈妈来看看，你们练习的怎么样了? 加难度师：宝宝们。真厉害啊，现在妈妈要加难度了，让我们一起来把田埂铺的跟宽一些，看看还能跳过去吗?那我们要怎么跳呢?(提问幼儿怎么跳过去)老师总结;要用力，用劲的跳，对不对?来我们一起跳一下。(复练习) 师;宝宝们，你们已经学会了跳田埂的本领，现在妈妈要带你们去拔萝卜了，我们要跳过一个一个田埂才能到达萝卜地，有的田埂比较宽，有的田埂比较窄，你们能跳过去吗?好的。让我们动身吧! 三、玩耍活动： 1. 用力跳过田埂，到田地里拔萝卜 ，鼓舞胆小的幼儿用力的跳过去。(师：妈妈来看看宝宝们跳的怎么样了?看看你真棒啊!
7、一下子就跳过来了，嗯!你怎么了，没事，来和妈妈一起跳，勇敢一点啊!看!跳过来了吧! 2. 点数，数捉到了多少只害虫。 师:宝宝们真能干啊，快到妈妈身边让我们一起来数一数，你们捉到了多少只害虫，让幼儿自由的点数。(老师走进孩子们中间) 四、结束活动：现在让我们一起来休息休息吧，放松一下腿部，跟着妈妈做动作啊，宝宝们 ，你们今日真能干啊，拔了这么多的萝卜，可是今日兔爷爷生病了没有来，让我们把萝卜给兔爷爷送一些吧!宝宝们，我们走吧! 活动反思 老师还需要提炼问题的技巧以及简洁的示范，在幼儿小组活动中，还应当赐予适当的助和指导，特别是对于个别力气稍弱的孩子给与更多的鼓舞，让整个活动每个幼儿都乐观地参与
8、。 小班体育教案3 【活动目标】 1、通过华盖山的自然资源，让幼儿在“护送”玩具去医院的玩耍活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。 2、培育幼儿不怕困难、勇敢的精神，知道疼惜玩具。 【活动预备】 小动物头饰狗熊一个，小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示牌三块。 【活动过程】 一、交待任务，激励幼儿乐观参加玩耍活动。 师：小伴侣们，我们手中的玩具都受了伤，让我们一起护送我们的玩具去医院好吗?让我们成立一支“小小玩具护送队”，护送我们的玩具。可是，在护送玩具的途中，我们会遇到许多的困难，要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞，其间，我们或许还会遇到可怕的狗熊，你们确定要紧紧的跟在我的后面，听老
9、师的口令知道吗? 二、护送玩具去“医院”。 1、过独木桥。 师：你们看，我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们怎样才能爱惜好我们的玩具过这座桥呢?请个别幼儿示范。提示幼儿别掉到“水里”。 开头玩耍。为表现好的幼儿欢呼。 2、走弯曲的山路。 师：前面消逝了一条弯曲的山路，过这条路的时候可能会消逝大狗熊，大狗熊可宠爱我们手里的玩具啦，遇到它我们该怎样爱惜好我们的玩具?把玩具藏到哪里?(引导幼儿将玩具藏到自己的身上)大狗熊也会损害我们小伴侣怎么办?(看到大狗熊消逝，原地不动就可以。) 开头玩耍。为表现好的幼儿欢呼。 3、跳台阶。 师：我们轻轻的跳下台阶，这样狗熊就听不到我们的脚步声了。那怎么才能
10、爱惜好我们的玩具轻轻的跳呢?请个别幼儿示范(引导幼儿双脚并拢跳)。 玩耍开头。为表现好的幼儿欢呼。玩耍结束小息片刻。 4、过山洞(石凳)。 师：你们瞧，前面有三个山洞，都是谁的家呀?这个山洞这么小我们怎样过这个山洞?山洞上面还有箭头标志，引导幼儿看着箭头的方向钻。可是我们手里拿着玩具，这样钻过去会弄脏的，怎么办呢?请个别幼儿示范。 玩耍开头。引导幼儿先钻小猫的山洞，再钻小鹿的山洞，再钻小兔的山洞。提示幼儿爱惜好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。 5、走小沟(山沟)。 师：我们在大路上确定会被狗熊发觉的，走那里过呢?引导幼儿走山沟。请个别幼儿示范。 开头玩耍，提示幼儿留意平安，爱惜好玩具。 三、休
11、息整理放松活动。 师：小伴侣们，我们把玩具放在框框里送到山下的玩具医院去。一路上我们走过了小桥，弯曲的山路，钻过了山洞，还遇到了大狗熊，遇到了那么多的困难，最终把玩具平安的带下山，为我们的胜利鼓掌。我们现在来放松一下(拍拍手和腿)。 反思： 本次活动紧紧围绕“护送玩具去医院”这样的主题开放，让幼儿在“护送”的途中，进行走、跑、跳、钻等动作练习。其间，还制造玩耍情景，时时处处提示幼儿要爱惜好自己的玩具。通过本次活动，幼儿提高了疼惜玩具、爱惜玩具的意识，同时也激发了幼儿与玩具作好伴侣的情感。 活动在一个又一个的的玩耍连接中开放。我利用华盖山的自然资源，设计了让幼儿护送玩具过独木桥、走弯曲的山路、跳
12、下石阶、钻山洞等等的玩耍环节，在玩耍中，不仅仅要克服各种困难，还要经受“大狗熊”抢走玩具的惊险。让我始料不及的是孩子们的学问面特别的广，想出了许多特殊好的方法为了爱惜好自己的玩具不被狗熊抢走，有的孩子们说要把玩具藏到口袋里，有的说藏到袖子里，有的说把玩具变小，藏到嘴巴里，还有地说藏到怀里和帽子里同时在这些个玩耍环节中，孩子们也知道了遇到大狗熊不仅要爱惜好玩具也要爱惜好自己，习得了不动“装死”的本领。 整个活动过程特别清晰明白，玩耍环节一环扣一环，如能在活动中把活动气氛再活跃一点，更好地利用好环境和预备好的物质材料，本次活动就会发挥更好的效果。 小班体育教案4 活动目标： 1、初步尝试一物多玩，
13、鼓舞幼儿想出枕头的多种玩法，进展思维。 2、进展基本动作，提高动作的灵敏性和协调性；连续培育幼儿对体育玩耍的爱好。 活动预备： 1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。 2、小花枕若干。 3、场地布置，兔奶奶的房子。 活动过程： 一、热身运动晒太阳 兔宝宝们，今日的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。（热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节。以玩耍口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所宠爱的玩耍角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，快乐的跟着老师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上
14、和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。） 二、尝试用小花枕一物多玩，进展基本动作 1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做玩耍么？可以怎么玩呢？请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？ 评：以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的乐观性。 2、幼儿自由操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿想出不同的玩法。 评：自主探究，体现了教育活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄小，老师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地关怀与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的欢快。 3、请幼儿演示新的玩法，老师：兔宝宝们真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么好玩的玩法。
15、评：通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。关怀幼儿树立信念，激励其拓宽思路。对于个别力气较弱的幼儿，也可通过仿照，获得新的体验与成功。 4、幼儿自由活动。鼓舞幼儿尝试合作。 三、玩耍：帮兔奶奶搬家 1、老师叙述故事 暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢。引发幼儿提出关怀的方法，准时地确定。 评：以生动的故事情境，引发幼儿乐观思考，学会关怀他人。 2、运砖、盖新居 1）运砖：用不同的方法搬运。 评：巩固幼儿的即时阅历，通过玩耍化的情境，以幼儿感爱好的方式，使幼儿基本动作得以提高。 2）盖新居：学习合作铺平搭高的方法。 评：培育了幼儿初步的合作意识，
16、和不怕困难，努力完成任务，体验合作的快乐和成功的乐趣。 3、兔奶奶的感谢 配班老师以兔奶奶的身分消逝，对幼儿表示感谢。 四、结束活动以小花枕作伞，躲雨。 评：放松活动，在活动中，幼儿始终保持快乐的心情。故事情节取得圆满。 小班体育教案5 活动目标： 1、体验玩耍的欢快，提高不怕困难、勇往直前的心理素养。 2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。 3、能按要求在指定的地方摆放物品。、 4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力气。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备： 1、阅历预备：已学会把握平衡、双脚跳的基本动作要领。 2、物质预备：山洞（拱形小门6个）、纸箱（高
17、90厘米，宽80厘米）纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、脚印8个、独木桥（宽10厘米，高5厘米）、障碍物（高10厘米，宽10厘米，长20厘米）、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果（苹果、梨、桃）若干、塑料筐3个。 3、场地预备：如图。 重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。 难点：引导幼儿把握正面钻的.动作要领，身体钻过时不碰障碍物。 活动过程： 1、通过扮演角色，引导幼儿进行预备活动。 2、引导幼儿在玩耍中发觉、尝试、体验正面钻的动作要领。 （1）第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。 （2）其次步：幼儿通过几次尝试和比较，发觉正面钻是通过山洞最快捷、平安的方法。 （3）
18、第三步：请动作精确的幼儿示范正面钻的动作。 （4）组织玩耍：小猴子摘水果。巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。 （5）引导幼儿将运回来的水果进行分类。 （6）幼儿完整地进行玩耍“花果山”，可选择不同的路线进行玩耍活动。 3、放松玩耍：“小小搬运工”。 附儿歌：小猴子 小猴小猴爱运动，东瞧瞧，西看看，弯弯腰， 弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真欢快。 教学反思： 小猴摘水果这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个部分。 一、通过玩耍摘水果让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。 二、通过给水果排队使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可
19、以表示相同数量的物体，并且能依据数量的多少把物体按挨次排队。 三、玩耍分水果让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。 四、在上述幼儿以把握的基础上，给幼儿供应一些操作的练习进一步加强巩固，四个部分层次鲜亮，结构合理。 由于活动前做了充分的预备，制作了颜色明丽的教具，对于正处于直观形象思维为主的中班幼儿来说，是很有爱好的，所以活动开头幼儿便被吸引到活动情景中来了。 整个活动我以一个故事贯穿始终，玩耍性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的留意力完全集中在活动中，回答问题活跃、乐观、课堂纪律良好。 在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们
20、去发觉问题，思考问题，解决问题，而老师只起引导所用。 小班体育教案6 一、活动目标 1、练习拖物走，能保持身体平衡。 2、熬炼身体的协调性及急躁、细心等良好的共性品质。 3、宠爱参与集体活动、户外活动。 二、活动预备 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。 3、在场地上画一个大圆。 三、活动过程 1、开头部分。 （1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。 （2）玩耍“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲解玩耍名称和
21、规章。然后幼儿四散在场地上，老师快速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后快速回到原位，并站成大圆。玩耍可重复进行。 2、基本部分。 （1）玩耍“拖小猪”。老师交待玩耍名称和玩法：“今日我们玩一个玩耍叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小伴侣一个竹圈，请小伴侣用竹圈套住小猪后拉绳向前走，留意拖圈时不要让小猪跑出圈外（老师可示范玩法）。假如小猪不听话，跑出来，请小伴侣赶快把它放进圈里，然后连续玩。”（必要时可让幼儿示范1-2次） （2）幼儿玩耍。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动爱好，准时提示幼儿向前拖时不要遇到别人。 （3）老师：“小猪要回家了，请小伴侣把它赶回家，送到猪圈（以老
22、师预备的筐替代）里去吧。”玩耍结束，并作简洁小结。 3、结束部分。 （1）玩耍“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，老师连续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最终一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。玩耍重复2-3次。 （2）评价、小结玩耍状况后，幼儿随老师离开场地回教室。 四、活动建议 1、竹圈可用鞋盒（去底和盖）或其他物品代替。 2、为增加幼儿活动爱好，可在圈上贴些彩条或小动物图案。 五、活动延长 1、平常户外体育活动时，可支配类似活动，并留意培育幼儿倒走、侧走的力气。 2、户外活动玩类似玩耍时，
23、留意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的爱好。 小班体育教案7 目标： 1.能基本把握“小驴滚”(团身侧滚翻转180度)动作要领,提高把握身体的力气。 2.能乐观探究垫子的不同玩法，体验制造性运动思维。 3.初步培育团队合作精神，体验活动的欢快。 预备： 斜坡垫，体操垫，拱形垫，黏贴球，黏贴衣等 过程： -、热身运动，引发幼儿爱好 1.师：我有一头小毛驴，从来也不骑。有一天我心血来潮骑着去赶集。小驴宝宝们，驴妈妈今日要去集市逛街，你们想一起去吗？跟着音乐一起动身吧！ 老师带着幼儿在教室运动热身，并不断变化动作。 热身动作：小驴转头颈小驴上山（手撑膝腿爬）小驴踢后腿小驴过山洞（小鸭走）小驴喝水（
24、跪撑交替手支撑）小驴过河（手撑膝腿爬）小驴戏水（左右侧滚翻）再次动身，找到蓝色垫子。 二、探究感知小驴滚，把握动作要领。 1.师：刚过了小河，眼前消逝了一个山坡，小驴心想我可以从山坡上滚下去，你们见过小驴滚山坡吗？找一个空地试试看。（幼儿自主探究身体团在一起时能怎样进行滚动，让每个幼儿呈现出自己的想法和动作。） 2.老师依据幼儿的动作，进一步指导，并请个别幼儿示范 指导要点：动作一：团身，双脚并拢，屈膝跪地，双肘趋于胸前，低头含胸； 动作二：重心向一侧倒，团身的同时向左或向右翻滚。 3.玩耍：听音乐打滚 师：小驴成功学会了打滚的本领，兴奋得和同伴们玩起了玩耍！我们也来试一试，听音乐小驴爬行，听
25、到音乐停止，小驴侧滚翻，看谁滚的最好。音乐响起，再次爬行。 师：打滚时请小驴们身体都蜷缩起来哦，要不然会被驴妈妈抓到边上重新练习哦！（老师进行指导，以表扬、鼓舞的方式激发幼儿的乐观性。） 三、创设玩耍情境，提高幼儿力气 1.玩耍一：“小驴送货”，巩固动作要领 （1）师：小驴想要把仆人的货物运到集市上去，必需从山坡上滚下来，我们一起来试一试，可不能让“货物”掉下来。 玩耍规章：幼儿排成两列纵队，从斜坡垫开头，让幼儿将球夹在双腿间滚动，防止身体在滚动中散开，到达终点后将“货物”放进框里，幼儿鱼贯式进行玩耍。 （2）老师在玩耍中，准时观看并留意爱惜幼儿平安。 2.玩耍二：“小驴赶集”，提升动作水平。
26、 （1）师：你们本领学得这么棒，遇到下坡路再也不怕了吧，跟着仆人一起去赶集吧! （2）讲解玩耍方法： 师：去集市的路上，我们要爬过草地、钻过山洞，爬上高坡再滚下山坡，过独木桥。看看哪只小驴最勇敢，能又快又平安地到达集市。听到音乐，我们就动身！ 玩耍规章：玩耍器械围城正方形，幼儿每次只能拿一个黏黏球贴在身上，从起点动身，将球送到指定框内后，再次动身进行玩耍，直到音乐停止。 四、整理活动 1.放松玩耍“小驴泡澡”：老师带领幼儿踏小碎步，扭动腰胯，双手自然划圈， 然后坐到垫子上休息，放松膝、踝关节，自然抖动和小扣双腿。 2.整理器材，老师进行活动总结，结束活动。 平安提示： 1.供应空旷的场地，在场
27、地铺满软垫。 2.穿着宽松的运动装，小脚穿好防滑袜。 3.提示幼儿滚动时留意滚动方向的平安。 4.幼儿练习高坡“小驴滚”的过程中，老师提示幼儿手和脚蜷缩起来。 小班体育教案8 活动目标： 进展幼儿双脚连续跳的力气以及反应速度。 活动预备： 检查幼儿着装、衣裤、口袋等。 活动过程： 场地上画小圆圈当“兔窝”，数量是幼儿人数的1/3。一名幼儿躲在场地外当大灰狼，其余幼儿当小兔，每个兔窝可站3人。玩耍开头后，“小兔”在圈四周边说儿歌边表演动作，说完后随音乐在场内自由做双脚连续跳，跳3040秒后老师突然大声呼叫：“大灰狼来了！”幼儿快速进圈，每圈3人，2人搭窝，一人蹲在窝里。“大灰狼”进入场地后依次观
28、看各窝“小兔”，如看到有“小兔”动或者听到“小兔”笑声，说话声或者咳嗽声，则把他们捉住。如“小兔”都没动静，则“大灰狼”观看一遍后即退出，玩耍重新开头。 活动建议： 1、跳动的时间应依据幼儿年龄、体力和跳动动作娴熟度而定，一般不超过40秒。 2、应鼓舞幼儿四散跳动，不要总围着原地跳动或站立。 小班体育教案9 在这次活动的设计与备课过程中，我反复针对幼儿依靠性强，怕生，不合群， 做事没有信念的共性，不断调整活动方案。 幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特别留意个人行为，遵守活动规章，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过玩耍，我逐个了解各个幼儿的动手力气、团结精神和共性特点
29、并准时调整以下的玩耍活动，促进幼儿各方面的均衡进展。 这次活动我自己认为是成功的，达到了预期活动目的。通过活动，进展了幼儿的自我动手力气，培育了幼儿乐观主动的心态，增加自信念。经过对整个活动过程分析，我在活动中对幼儿的要求，乐观鼓舞方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了一个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提示幼儿留意平安。 假如给我重新上这节课，我会加强在互动活动中的个人玩耍项目，增加幼儿的自信念和自我参与欲望。 小班体育教案10 活动重点： 学习过竹梯时保持身体平稳，进展平衡力气及身体的协调力气。 活动难点： 尝试自主探究各种过竹梯的方法。 活
30、动目标： 1、学习过竹梯上时保持身体平稳，进展平衡力气及身体的协调力气。 2、尝试用不同的方法过竹梯，初步进展幼儿的自主探究力气。 3、体验自主玩耍和制造性玩耍的欢快。 活动预备： 若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。 活动过程： 一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的爱好。 师：今日，黑猫警长要学习新本领了，来，我们先做热身运动。 二、学习尝试自主探究各种走竹梯的方法。 1、发幼儿自由畅想、探究各种走竹梯的方法。 师：你们看前面有些竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。 2、请幼儿呈现自己富有创意的动作。 师：谁情愿
31、将自己的方法表演给大家看？ 3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。 三、通过玩耍“爱惜粮仓”，进展身体平衡性及协调力气。 师：接到命令，农夫伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。 1、介绍玩耍的名称及玩法：自己选择过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林（奶粉罐），从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来，把粮食放到粮仓里。 2、师生共同参与玩耍。 四、延长活动。 师：接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子动身。 小班体育教案11 【设计意图】 小班的孩子平常就比较宠爱仿照动物，今日我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显
32、特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能依据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动依据小班宝宝的年龄特点，创设确定的玩耍情景，供应与主题相互的操作材料，把动物人类的好伴侣这一主题置于确定的玩耍背景中，产生确定的玩耍情节，让孩子在玩耍中自主地学习，发觉动物的隐秘。 【活动目标】 1、学问目标：了解小动物的叫声和生活习性。 2、技能目标：鼓舞幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。 3、情感目标：能大胆呈现自己的动作，体验学做动物仿照操的乐趣。 【活动预备】 白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。 【教学重点、难点】 重点：学习
33、走、跑、跳、爬等动作，大胆仿照小动物走路。 难点：依据音乐变换动物走。 【活动过程】 一、谈话引题 师：今日老师有几位小客人要和我们一起做玩耍，掌声欢迎! 二、逐一熟识小客人 1、熟识小鸭并仿照小鸭走路。 老师点击，画面消逝小鸭，老师：“谁来了?”“它生活在哪里呢?” 师：“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!” 音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓舞幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。 2、熟识螃蟹并仿照走路。 师：“瞧，又有一位小客人来了，你熟识它吗?它什么样子?你可怕吗?为什么?” 鼓舞幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来
34、。 师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“一起来看一看，学一学吧!” 音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓舞幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。 3、熟识小青蛙。(小青蛙估量幼儿平常留意的不够，需要换教法。) 师：“听听，谁的声音?”老师播放叫声，幼儿猜出小动物。 “它的本领可大了，我们一起来看看。” “你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?” 播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓舞幼儿大胆跳一跳。 4、熟识大象。 看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体凹凸上进行变化。鼓舞幼儿用手臂大胆甩一甩。 三、玩耍：听音乐做动物走 规章：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟
35、着音乐变换着做动物走。不行以走出场外。 玩法：老师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的仿照动物走、爬、跳等，动作可以自创。 四、玩耍结束： 整理玩耍场地，回家教爸爸妈妈玩动物玩耍。 小班体育教案12 活动过程： 一、以分散自由的形式带领幼儿入场 师：兔宝宝们，今日兔妈妈要带宝宝们出去玩一玩，赶快跟着妈妈一动身吧。 二、热身活动： 师：我们到了，在玩玩耍之前我们先和兔妈妈来动动我们的身体，好吗？ （播放律动音乐，做热身运动：点头、扭腰、踢腿、跳一跳） 三、基础活动： （一）群体自由练习走独木桥和爬的动作 师;兔宝宝们，你们看，这里有四座小桥，还有四个小山坡呢，想不想来走一走小桥，爬一爬小
36、山坡呢？ （老师带领幼儿集体自由走和爬，同时边走边说留意点） （二）原地休息，老师指导幼儿探究正确的动作要领 师：兔宝宝们来兔妈妈身边休息一下吧 师：兔宝宝们刚才走了小桥，爬了小山坡，你是怎么走小桥，怎么爬山坡的呢？ （幼儿自由叙述） 师：我们在走小桥时要看准脚下，我们的小手要像开飞机一样，平平的，我们来学一学开小飞机（带领幼儿），在爬山坡时手和脚都要放在山坡上 （三）电话导入，介绍活动规章 （电话声）师：兔宝宝们，刚才我们学会了走和爬，接下来花店阿姨想请兔宝宝们帮一个忙，去运一些百合花，好不好呀？ 师：你要拿到百合花有一点困难，你要走过小桥，爬过山坡，才能拿到百合花？那我们要怎样走小桥和山坡
37、呢？ 师;兔宝宝们你们看，这个花点漂亮吗？这儿有三个花瓶，是什么颜色的呢？ 师：百合花也有不一样的颜色，兔宝宝拿到的是黄色百合就放在黄色花瓶里，拿到红色百合呢？拿到蓝色百合呢？能不能乱放呀？ （四）进行集体活动 师：兔宝宝们都听明白了吗？跟着兔妈妈一起去运百合吧 （指导幼儿走和爬，检验花有没有放错） 四、整理活动 师：今日兔宝宝们帮了花店阿姨的忙，是不是有点累了呢？那就跟着兔妈妈来做一做放松运动吧。 师：兔宝宝们，太阳公公下山啦，我们要回家啦，跟着兔妈妈走吧。 小班体育教案13 活动背景 不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气渐渐温柔，风儿也和煦起来。户外活动时，孩子们常挥舞着手帕，在草地上奔跑、
38、玩耍，那随风飘舞的手帕给孩子们带来许多奇妙的遐想。假如孩子手上是长长的、五彩的飘带呢？定会激发孩子更奇异、更绮丽的想像。由此，我设计了本次体育活动。 活动目标 1、练习向指定方向跑，进展四散跑的力气，熬炼腿部肌肉力气。 2、探究彩带的多种玩法，进展制造力和想像力。 3、情愿与同伴一起参加玩耍活动。 活动预备 红、黄、蓝、绿彩带若干（与幼儿人数相同）；录音机、磁带；各种颜色标记。 活动过程 1、开头部分 师：“小伴侣，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做玩耍。” 老师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。 （孩子们爱好盎然地做着动作，既调动了活动的爱
39、好，又为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。） 2、基本部分 （1）出示彩带，引出活动。 师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。” （情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。） 幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。 （将卷起的彩带慢慢打开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了孩子手部的小肌肉群。） 提问：“这是什么呀？”“彩带有什么本领呢？” （2）探究彩带的玩法。 师：“彩带可以怎样玩呢？请你找一个好伴侣说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，老师巡回观看。 （有了充分自主活动的机会，孩子们表现得特别活跃，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。） 老师逐一提问：“你是怎样玩的？做
40、给我们看看。”老师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。 （有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特殊丰富，描述得比较具体，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨） 师：“我们一起来放风筝！”引导幼儿高举彩带，向前跑。 师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。 （老师灵敏地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的爱好，又做到了动静交替，有效地把握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的玩耍做好了体力上的预备。） （3）玩耍：小鸟找家。 提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢？”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带
41、。“这样好像谁在飞呀？”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。 老师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家？”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢？”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。 （将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。） 师：“小鸟出来做玩耍了！”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了！” “小鸟”赶快飞回家，老师检查“小鸟”是否回到自己的家。玩耍反复三次。 （通过好玩的玩耍情节，使幼儿的活动量达到最高，熬炼了幼儿的身体和动作。） 3、结束部分 （1）师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢？”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵
42、”，摆出各种造型。 （2）老师用彩带仿照“下雨”给“花儿”浇水。 （幼儿在玩耍的情境中放松了身体，放松了心情。） 活动目标 1、情愿听信号做动作。 2、学习抛、接、走、跑、隐蔽等技能。 3、养成乐观动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。 活动预备 每人一块小方巾（红、黄、蓝、绿四种颜色）；大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干；运动员进行曲跟我来郊游音乐。 活动过程 谈话引题并进行热身运动。 师：小伴侣们，2008年奥运会是在北京召开的。我们大家都来当个小小运动员，熬炼身体，长大以后也参加奥运会竞赛，拿冠军好吗？ 一、探究方巾 老师给每人预备了一条漂亮的小方巾，共四种颜色让幼儿自由选择。 师：我们要用小方巾来学本领、玩玩耍，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩？ 二、抛接方巾 老师有意识选择“放礼花”玩法让大家来仿照练习。 1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞