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1、小班体育游戏教案（精选15篇）小班体育游戏教案（精选15篇）小班体育游戏教案（一）：花样玩球教案设计意图:球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需 要，我设计了此活动。活动目标：培养幼儿抛接球的本事，体验朋友间合作游戏的欢乐。活动准备：各种颜色的球若干。活动过程：玩法一:活动资料：小班体育活动打雪仗活动时间：活动目标：1、体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。活动准备：1.白纸若干；2.篓子；活动过程：（一）幼儿进场（二）热身运动我的身体（三）谈话导入1、今日教师给小朋友们带来了好玩的玩具。看！它是
2、什么？（纸）对了。 我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸，可是教师今日的纸给你们平时玩得纸可不一样，它被教师施了魔法。不信，你们看！它变成了雪花从空中飘下来了。2、你们想要我的玩具吗？（想）每个幼儿发一张纸。（四）玩游戏：飘雪花1、你们想玩吗？好，举起你手上的白纸，我说123你们就丢下白纸，让白 纸飘下来。师：像不像雪花？捡起来再来一次。2、如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎样样就高一点了呢？ （用力往上扔）那我们一齐试试把雪花用力往上扔。123用力扔。捡起来再来一次。3、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上 扔。123跳起来扔。尝试2次。4、你听！此刻真的下雪
3、啦！我们比一比，谁的雪花飘得最漂亮！（播放音乐, 师幼随着音乐玩游戏。）（五）玩游戏：打雪仗1、刚才的游戏好玩吗？此刻教师要给白纸施魔法了，闭上小眼睛，变变变, 看，雪花变成了雪球，谁明白我是怎样变的？请小朋友试一试。此刻我们一齐来 给雪花施魔法。2、有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗？交代游戏规则：在玩打雪仗游戏时，要站在间隔线后面向对方扔去，不能跨 过间隔线；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出来，篓子里雪球扔完了，能够捡点回来再扔，游戏进行2到3次。3、组织幼儿玩打雪仗的游戏。（播放音乐，活跃气氛）4、游戏结束，捡雪球。看雪球滚的满地都是，（六）放松整理：游戏雪人融化1、雪仗打完了，
4、我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样 的雪人造型，123摆好了吗？（摆好了）摆好了就不能动哦，因为雪人是不动的 哦。哎呀！不好，太阳出来了，雪人要慢慢地融化了：雪人的头化了-一头低下 来；雪人的手臂化了-一手臂垂下来；雪人的肩膀化了一-肩膀塌下来；雪人的屁 股化了-坐下来；雪人的腿化了-躺下来。2、今日的游戏好玩吗？请你们每人都去捡雪球，看看谁捡的多。捡完了, 我们去和教室里的小朋友一齐玩。3、组织幼儿出场。小班体育游戏教案（六）：活动目标：1、学习沙包的多种玩法。2、经过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。3、激发幼儿参与活动的进取性，从活动中感受和同伴一齐玩耍的乐趣。活动
5、准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。活动过程:、开始部分组织幼儿随音乐做准备活动二、进行部分1、幼儿与教师一齐“玩沙包”。(1)双臂张开，头顶沙包走。(2)双脚夹沙包跳。(3)双膝夹沙包跳。(4)把沙包放在背上爬。2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。3、教师讲解，示范投掷方法(正面投)。4、组织幼儿反复练习。三、游戏：追沙包。教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后， 迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习 定向跑。四、活动结束教师组织幼儿做放松运动。五、活动总结教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动
6、中表现进取的幼儿。并鼓 励本事相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。小班体育游戏教案（七）：幼儿园小班体育活动教案欢乐的毛毛虫活动目标：1、经过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。活动重点：目标1活动难点：目标1活动准备：1、已有经验：幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫2、材料准备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个 筐4个、音乐活动过程：一、开始部分1、创设情境，引起幼儿的兴趣师：我是毛毛虫妈妈，今日我要带着宝宝们一齐去菜地里找食物，你们想和妈妈一齐去吗?可是我们要先来活动
7、一下身体哦。2、队列练习：一个大圆走。3、准备活动：头部-一上肢-一体侧-踢腿-腹背一跳跃-整理。二、基本部分。1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。(1)师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自我想办法爬 过去，记得回来的时候要从旁边回来。(2)幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。(3)请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。师：你是怎样爬过小山坡的？2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。(1)教师示范、讲解动作要领。师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不 一样的爬法，叫做毛毛虫爬。师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的 时候，前面的小“脚
8、”先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小“脚”。(幼儿 观察并跟随教师一齐做动作)(2)幼儿自主练习，教师进行指导师：你们想学习这个新本领吗？我们一齐来练习一下。教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情景。师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出 去，小脚要迅速地向前。(可再让幼儿进行一次练习)3、游戏：毛毛虫找食物。(1)介绍游戏玩法。师：刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一齐去找食物吃吧。毛毛 虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物-嫩叶子，再从 旁边回来，放到筐子里。(邀请个别幼儿进行示范。)(2)提出活动要求。师：那里有
9、4条小路，毛毛虫能够选择不一样的小路去找食物，找到食物后 要从旁边回来。把菜叶放进筐子里，能够再换一条小路去找食物。排好队，注意 不要离前面小朋友太近，容易被踢到。(3)幼儿游戏，教师巡回指导。引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。(4)小结幼儿游戏活动。师：许多毛毛虫都找到了自我的食物，还能选择不一样的路线去找食物，你 们真厉害。三、结束部分。两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，之后后，在扔给 抛球的幼儿，游戏反复进行。玩法二：数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名 幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。玩法三：幼儿围成圆圈，间隔大约一
10、米。一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。活动反思：幼儿的方向性差，需要加强练习。小班体育游戏教案（二）：目标：1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的本事。2、激发幼儿进取参与体育游戏的兴趣。1、放松运动。师：毛毛虫吃饱了吗？我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍 自我的小脚。2、幼儿离场。师：毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没 有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自我长了一对漂亮的翅膀，一下子飞 起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。小班体育游戏教案（八）：一、活动目标1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不一样玩沙包 的方法。2、初步了解沙包
11、的制作过程。、活动准备:沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。三、活动过程（一）导入：带领幼儿进入活动场地。在音乐健康歌的伴奏下，组织幼儿做热身运动, 活动一下身体的各个部位。教师出示沙包说：“小朋友认不认教师手里拿的什么东西呢？”幼儿：“沙包。（二）过程：教师：“沙包是怎样制作的呢？小朋友跟教师一齐做好不好？ ”幼儿：“好师幼共同做沙包。1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。2、教师帮忙缝好口袋。3、组织幼儿互相交流，看看自我制作的沙包和别人制作的有什么不一样。（从 大小、重量、图案等方面比较。）教师：“教师将沙包发给你们，可是教师有个请求，小朋友比赛，看看谁
12、想 的玩法多，等一下教教教师好吗？ ”（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种 花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不一样的玩法。）教师：“小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。此刻请小朋友轮流来当 教师，我们一齐来练习一下这些玩法。”教师总结沙包的玩法：沙包能够放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍 手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、 用沙包跳房子、投掷沙包。四、活动结束：教师：“小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一齐到院子玩沙包喽”（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）五、活动延伸：教师儿分成2组，进行沙包比赛。夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿
13、之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过 程中，沙包不能掉下来。小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行“小蚂蚁运粮”比赛，在指定时间 内看谁运的多。托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。活动反思：整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自我，开动自我的 小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。异常是在孩子们装沙子的过程中，操作 很认真但不够熟练，部分幼儿需要在教师指导下进行，在使用针线的过程中由教 师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师必须要给孩 子更多的空间，让他们自我动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜 悦。小班体育游戏教案（九）：幼儿园小班体育活动教案：好玩的球教材分
14、析】生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们 的注意，球就是孩子们的最爱，所以我设计了好玩的球这一活动教案，让幼 儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动本事。【幼儿分析】小班孩子注意力容易分散，单纯机械动作，孩子很容易失去兴趣。所以，要 形式多样的激发幼儿的兴趣。（像配上儿歌、采用比赛的形式）等等。这样不仅 仅让幼儿坚持良好的心境和兴趣，同时对活动效果也有必须的推进。【设计意图】经过创新培养幼儿的想象力和发散思维本事，使幼儿了解球的多种玩法。培 养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一齐玩球的欢乐。【活动目标】1、经过创新培养幼儿的想象力和发散思维本事，使幼儿了解球
15、的多种玩法。2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一齐玩球的欢乐。【活动准备】1、欢乐转转转、健康歌磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小 棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若 干份）3.一盆水、不一样种类的球【活动重点】主要培养幼儿的想象力和发展思维的本事，并且使幼儿明白球有多种玩法。【活动难点】主要发展幼儿的想象力和发展思维的本事，并且使幼儿能体验到一齐玩球的 乐趣。【活动过程】一、开始部分：教师放欢乐转转转歌曲，小朋友们来和教师一齐做运动。二、基本部分：1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。2、今日，教师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什
16、么？（出示塑 料球）3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，教师有一个要求（小朋友要说一 说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。教师相信你们必须会是最棒的！4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。5、小朋友说的真是太棒了，想不想自我拿着球亲自体验一下球有多种玩法 和乐趣。看教师那里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到教 师那里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上, 看看谁的玩法最多。6、教师边放音乐健康歌，小朋友能够自由选择喜欢的材料来玩球。（必 须注意安全，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中教师问一问小朋友球的多 种玩法。音乐停止，此刻呢？请小朋友赶
17、快把你手中的材料放回原处，看哪个小 朋友放得最快。8、教师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、 有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。9、教师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的 给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大 胆想象球该怎样玩）。三、结束部分：你们是不是累了，为了鼓励你们，教师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友 用最快的速度跑到教师那里。教师出示不一样种类的球。请小朋友说一说里面有 什么资料，并说一说你还见过什么样的球。活动延伸：请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一齐玩一玩
18、、说一说小球的 多种玩法。【活动反思】经过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一齐玩球的乐趣。在开始部 分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：国丁元、王增顺、李佳慧 个别年龄较小的幼儿，都能兴趣十分高。在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们进取性十分高。但各别幼儿如：李鑫源、 牟晓琼小朋友，由于性格内向、理解本事差，所以不能自我去选择材料，需要教 师的帮忙，教师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能 全面发展。小班体育游戏教案（十）:活动目标1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的本事。2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的欢乐。3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性
19、及培养幼儿的耐力。活动准备小沙包20个、小兔头饰10个、乌*饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架 座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。活动重点难点练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。活动过程、开始部分“宝宝们今日天气真好，跟着教师一齐来做做运动:带领幼儿到活动场地, 师生共同念儿歌“今日天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰， 弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。二、基本部分1、“宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝 宝不一样”。2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。（幼儿进取参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有 像小乌龟一样背
20、着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的， 有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。（让幼儿展示自我与其他幼儿不一样的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的欢乐。）3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。准备：布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。过程：1、准备活动：听音乐做韵律操2、游戏：欢乐的小兔（1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。（2）带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。（3）在“打蚊子”的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。（4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。（5）游戏反复一遍，第
21、二遍为摘苹果。3、自选器械游戏，鼓励幼儿进取参与活动。4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷（1）龟兔赛跑把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌 龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一齐前进，中途中如果沙包掉落下来，可放 好继续前进，看那组最先到达终点为胜。（2）炸碉堡把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发！”每队第一个幼 儿立即跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过直径60厘米的“山洞”（竹圈）, 两手两膝着地爬过“封锁线”（垫子）拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡” （球网）投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进 行，打中“碉堡”
22、次数最多的对为胜。三、结束部分“宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一齐做放松运动、结束 活动。多元价值分析:1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳，又喜爱模仿小动物，根据幼儿这一年龄 特点，设计本次活动。2、经过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，准确投掷物、跑、钻、爬等动作, 发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。3、经过游戏活动，幼儿进取参与游戏，培养了幼儿大胆参与游戏的情感。小班体育游戏教案（H一）：欢乐的小鸭设计意图双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的教师利用大块彩色圆形的布 带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣， 他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，十
23、分开心。由此引发了我的思考。何不利用 布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活 动的兴趣，发展幼儿的动作呢？正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿 园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简单拼接，做 成了一块大大的长方形绸布。活动目标1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。3、体验和大家共同活动的欢乐。活动重难点：练习不一样姿势的翻滚。活动准备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、开始部分1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼,起身
24、，模仿小鸭子进场。2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀, 太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。二、基本部分1、基本动作练习。师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情景，你们要细心 啊。”(1) “过河沟”，练习不一样的跳：长布折成宽窄不一样的长条，幼儿练习双 脚跳、单脚跳、跨跳。(2) “躲浪花”，练习低头钻跑。师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一齐钻过去吧。”两教师抖动 红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。师：“听，什么声音？ ”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打
25、幼儿。2、练习滚动。师：“小露珠在荷叶上是怎样滚动的？ ”“小鸭子在河里是怎样捉到小鱼的 呢？ ”(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不一样方法。(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。三、结束部分1、“小小的船”,放松动作。师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在 长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。2、乘船回家，自然结束。幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。活动评析（李萍）1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。
26、刘教师组织的“欢乐的小鸭”活动。以小班 幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装 扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几 个趣味的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧 抓住幼儿兴趣点的教育艺术。2、教育无痕迹，目标在心中。活动中刘教师始终以游戏的口吻，游戏化的 情节，游戏化的场景和孩子一齐玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制， 而是主动遵守规则，进取练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的 境界。3、体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不一样的场景伴以不一样的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在
27、发展动作的同时受到音乐美的陶冶。小班体育游戏教案（十二）:小动物找家指导要点1、利用趣味的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。2、本次活动中，要注意安全，养成必须的良好的行为习惯：不相互推闪、 不拥挤等。3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，能够设置些趣味的游戏情景，如： 请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是 小猫嘀嘀哺”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。活动目标1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。活
28、动过程一、开始部分幼儿跟着教师随音乐一齐做模仿操。二、基本部分1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫口苗唯嗜”，幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷 呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦 蹦”，幼儿边学小兔边向小兔家走去。2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。三、结束部分游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。小班体育游戏教案（十三）:能干的小蚂蚁活动目标：1
29、.学习转道爬行动作。2 .练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3.增进幼儿的方向感及身体的协调 性。活动准备：1 .蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。2 .场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个 纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。活动过程：、准备活动。4、听音乐做放松动作，结束活动。小班体育游戏教案（三）：幼儿园托班体育教案：小青蛙呱呱呱活动目标：1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调本事。2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的欢乐。活动准备：1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。2、音乐磁带。活动过程：、
30、热身律动：小蝌蚪游呀游（一）“今日有许多的客人教师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人 教师打声招呼吧，怎样说呢？ （客人教师好！）（二）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今日我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。 “蚂蚁宝宝！ ”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能 干好吗？我们开着车子走吧。（三）放洋娃娃和小熊跳舞的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身 体的各个部分二、基本部分（一）学习带球求转道爬行。1 . “草地到了，你们看这草地上有什么呀？ ”（皮球）“我们能玩游戏吗？ ” “那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎样收呢？仔细看妈妈是怎样收的。”2 .教师示范讲解带球转道爬行。手
31、膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动 刖进。3 .幼儿练习带球转道爬行，教师指导。（二）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？“真棒！ ”“你们看我这是什么？ （铃鼓）“我的铃鼓摇得快，你们就爬得快, 摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？ ”三、放松活动。“蚂蚁宝宝真聪明。”此刻妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈 妈带你们做一遍。“小班体育游戏教案（十四）：欢乐的小兔活动目标：1 .学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。2 .懂得遵守游戏规则，感受参加团体活动的乐趣。3 .培养幼儿爱劳动的情感。活动准备:1
32、.音乐磁带一盒。2 .自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。3 .小兔头饰人手一份。活动过程：1 .教师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。教师：兔宝宝们，今日的天气真好，我们一齐出去锻炼锻炼身体吧！（教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。2 .准备动作教师：啊！外面的空气好新鲜啊！跟着妈妈一齐来运动运动吧。伸伸臂-伸伸臂，扭扭腰-扭扭腰，摇一摇-摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦-跳一 跳，快欢乐乐转圈圈！3 .学习新动作：双脚并拢向前跳（1）教师讲解、示范跳的动作教师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本 领：双脚并拢向前跳。看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。（教师手指膝盖）用力
33、向 前跳。教师：宝贝们，准备好了吗？来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预 备跳！好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳！（2）幼儿自由练习教师：此刻，你们找个空地方，自我学一学，跳一跳！教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊！真棒！我们一齐跳到圆圈上，好样的!（3）教师根据幼儿情景进行鼓励和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好, 请他们来跳一跳。（教师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一齐夸夸他们：你们 真棒！我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的？（教师及时发现问题，进行纠正。） 我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳 不远。宝宝们告诉他们应当怎样跳？幼儿：双脚并拢
34、，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。宝宝们真能干，今日又学会了一个新本领。4 .幼儿游戏（1）教师：妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收 了。跟着妈妈一齐去干活，好吗？幼儿：好教师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园 了！（2）教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。教师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还 有一个是什么篮子呢？幼儿：蘑菇篮子。教师：真聪明，这个就是蘑菇篮子。（3）教师讲解示范游戏规则教师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一
35、跳去干 活。啊！我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢？幼儿：一个蘑菇。教师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟 着妈妈一齐来干活吧。妈妈提醒你们啊：用今日学到的本领去干活，大家不要推 挤，要注意安全。好了，开始吧！（4）幼儿游戏，教师适时引导（音乐）5.放松活动（音乐）（1）教师：小兔 们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息 吧。（2）教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你 敲敲，你帮我敲敲，真舒服！教师：宝贝们，时间不早了，我们一齐把蔬菜抬回家吧！（教师带幼儿回活 动室，结束活动。）小班体育游戏教案（十五）:我爱蹦蹦
36、跳【教材简解】小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，可是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的 孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣, 让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有 了必须的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺 乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或 者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动 物跳的同时来规范动作。【目标预设】1、学习双脚并拢连续向前行进跳。2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的欢乐。【活动重难点】1、活动的重点是双脚并拢连续向
37、前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进 行行进跳师幼一齐听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运 动）二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友 们这两个动物认识吗？它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎样跳的， 轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。（评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物, 在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主 游戏的欢乐。）2、交流反馈：小兔是怎样跳的呢？小青蛙又是怎样跳的？（评析：帮忙本事弱的幼儿加以巩固动物的跳法）3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、师：我是袋鼠妈
38、妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎样跳的呢？5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一 蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的模仿本事较强，教师在边讲解时边示范，幼儿能 够进行模仿练习6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求：小袋鼠们真能干，此刻请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好 吗？（每人拿一个雪花片）9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设游戏情境中让幼儿 简便、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）三、游戏“袋鼠一家去旅行”（播放音乐：兔子舞）1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后
39、面 把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一齐向前行进跳。2、鼓励幼儿两人合作一齐双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏主要体验 同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调本事，经过“兔子舞” 音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。）3、游戏能够反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。（评析：在这个环节中能够挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自我的家庭成员，使自我的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。）四、放松运动（播放音乐：雪之梦）1、师幼听音乐做放松运动2、师幼共同收拾器械送回家（评析：活动结束后，培养幼儿与教师一齐收 拾活动器械并送回家。）听音乐和教师一齐做律动，到池塘：“
40、小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。”二、初步练习双脚跳跃的动作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一齐叫叫看：呱呱呱， 呱呱呱。小青蛙会跳吗？和妈妈一齐跳到荷叶上去玩一玩吧。2、自由练习跳跃的动作看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，可是要从这 些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。3、再次练习跳看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自我鼓鼓掌一一我真棒，刚才小青蛙 都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？请个别幼儿上来表演下。（那里异常 强调有没有都跳起来，异常是要双脚一齐跳起来，根据幼儿的表现，灵
41、活应变） 我们再一齐跳到那片大荷叶上去吧。幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫（一）第一次游戏坐下休息，谈话引出：小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先 去找虫子，你们坐在那里等我。教师示范抓、吃虫子：（儿歌）小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。小青蛙, 跳跳跳，抓虫子，本领大。呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去 了。（把虫子贴到衣服上）。看，小荷叶上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意, 每只小青蛙只能捉一条虫子。幼儿边念儿歌边游戏。（二）再次游戏1、荷叶上还有很多虫子，我们也把它捉回来。评价第一次游戏的情景，提 出安全等方面的要求
42、。2、提问：你抓到几条虫子了？数数看。四、放松运动1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（儿歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。2、出活动室，结束小班体育游戏教案（四）：兔宝宝真能干活动目标1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳本事及协调本事。2、培养幼儿活泼、开朗的性格。3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的欢乐。活动准备1免妈妈、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。2、游戏场地布置：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶家。活动过程（一）准备活动：教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩 耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。
43、（评：教师以姐姐的身份出现，融入孩 子中间，营造了一种平等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动兴 趣。）2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大 了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎样办呢”幼儿讨论回答，“我们一齐去 帮忙兔奶奶吧。”（二）复习双脚原地向上跳。教师引导语：宝宝有了本领才能帮忙奶奶，我们 会什么本领（跳）练习一下吧。（三）学习双脚向前行进跳。教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎样去呢真聪 明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，团体学习，强调动作要领。（评:教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习。）2、按不一样情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息（席 地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中， 教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有提高的幼儿。（评: 鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习进取性高。）3、教师小结。（四汁青感体验。1、教师引导语：我们帮忙了兔奶奶，心里感到怎样样？2、表演：我欢乐。（评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。）（五）放松活动。随音乐做轻柔动作出活动室。小班体育游戏教案（五）: