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1、 小班体育课教案通用体育教案小班教案(4篇)有关小班体育课教案通用一 嬉戏1：蹲蹲孵小鸡 嬉戏玩法：参与者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边教导，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。 嬉戏规章：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），嬉戏可重新开头。 嬉戏2：贴烧饼 嬉戏目标： 1、培育幼儿的追赶力量； 2、培育幼儿的嬉戏兴趣。 嬉戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。 嬉戏规章：
2、贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必需立刻逃跑，假如被抓到则交换角色连续嬉戏。此嬉戏可以做多层的烧饼进展。 留意事项：留意在追赶中的安全问题。 嬉戏3：炒豆豆 嬉戏目的：培育幼儿相互间的合作力量。 嬉戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，复原姿态。嬉戏反复进展。 儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。 嬉戏规章：当儿歌念完时，才能翻跟头 嬉戏4：结冰 嬉戏目的： 1、练习追赶跑，培育幼儿动作的灵敏性； 2、让幼儿养成遵守规章的习惯。 嬉戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳
3、及其他动作练习，并听教师数1-10，当数到10的 时候 教师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（可以两人或三人拥抱）教师说“冰化了！”幼儿散开连续自由做动作，如此重复嬉戏。 嬉戏规章：结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不行以随便自由走动，嬉戏建议：依据嬉戏人数的多少选择场地，避开发生碰撞。 嬉戏5：木头人 嬉戏目的： 1、训练幼儿的灵敏性和平衡力量； 2、体验集体嬉戏的乐趣。 嬉戏玩法：幼儿围在一起，请出一“领导”人站于中间。嬉戏开头，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最终一个字时，保持一个姿态不动，先动者为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最终一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴
4、”状等。其余幼儿快速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。 嬉戏6：红格子、绿格子 嬉戏预备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。 嬉戏玩法：1.方块垫间隔并插好。2.幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令红格子，则跳入红格子；如口令绿格子，就从原地跳入绿格子。3.两名幼儿轮番跳或喊口令，不按口令跳者为输。 嬉戏提示：帮忙幼儿熟悉颜色，培育双脚并跳力量。 声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权全部，转载请注明出处，文章来源： http:/ 嬉戏8：跳房子 嬉戏目的：熬炼腿部肌肉及跳动力量。 嬉戏预备：地上画一些格子和一串珠子儿。 嬉戏玩法：按格子里的数字挨次跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。 嬉戏9：“
5、孵小鸡” 嬉戏玩法：嬉戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余嬉戏者做“耗子”，“耗子“在”鸡妈妈“身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动爱护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要快速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。嬉戏可玩到“鸡蛋”取完为止。 嬉戏10：躲球 嬉戏规章：把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家相互推，以让球遇到别人。连续3次被球遇到的人，就要承受另外规定的惩罚。 嬉戏玩法：向上抛球的人，任凭喊一个嬉戏者的名字，其他人立即从被喊名字的人
6、身边逃走。被喊名字的人接到球后，立刻向大家喊“停”，让大家停顿跑动。然后数“一、二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球遇到他。被球遇到的人拾球后再抛球，使嬉戏重新开头。如未遇到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，嬉戏重新开头。 嬉戏11：拔草 嬉戏玩法：教师把“杂草”(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。幼儿每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(捡绉纸花并放到小盒子里)。教师提示幼儿找人空的地方“拔草”，不要拥挤在一起，防止相互碰撞。地上的“草”拔完了，嬉戏再重新开头。 教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告知幼儿红花是庄稼，要爱护它，不能拔掉。其他颜色的小花是“杂草”。幼儿
7、四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“杂草”拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草”，并说说“草”的颜色。 嬉戏12：小花猫钓鱼 嬉戏预备：在场地上画两条距离10米左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼（数目略比幼儿数目多一些）。 嬉戏玩法：全体幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。嬉戏开头时猫妈妈说：“喵！喵！小花猫，今日天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！”这时大家一起跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，嬉戏完毕。 嬉戏规章：1.“小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才可以跑。2.蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。3.一人只能钓到一条鱼。 留意事项：嬉戏熟识后
8、，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫可以过桥到对岸钓鱼，也可以增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。 嬉戏13：追皮球 嬉戏预备：皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。 嬉戏规章：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。 嬉戏玩法：教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追赶皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球连续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。 嬉戏14：滚皮球 嬉戏规章：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。 嬉戏玩法：幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球连续玩，没进球的幼儿不能滑
9、滑梯。 嬉戏15：找朋友 嬉戏规章：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。 嬉戏玩法：教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。嬉戏反复进展，随着幼儿娴熟程度的提高，圆圈渐渐变大。 声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权全部，转载请注明出处，文章来源： http:/ 嬉戏16：小猪回家 嬉戏规章：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。 嬉戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化，嬉戏情节可不断进展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危急
10、”(障碍物)回到“家”。 嬉戏17：喂小动物吃饭 嬉戏规章：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。 嬉戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在肯定距离外，设法将皮球投进纸盒里，熬炼投掷和目测力量。 嬉戏18：我是小小传球手 嬉戏规章：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。 嬉戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开头传球，也可以进展腿下传、左右传、边跑边传等。传球嬉戏能培育幼儿的团队精神，提高幼儿协作、协作的力量。 嬉戏19：比比谁的本事大 嬉戏玩法：教师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，假如快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己；当教师后退爬时，幼儿就向前爬来
11、抓我，看看是幼儿的本事大，还是教师的本事大？不让对方抓着。 嬉戏20：看标志爬 嬉戏玩法：教师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必需向前爬；当你看到黄花时，就必需后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。 嬉戏21：切西瓜 嬉戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏连续开头。 嬉戏22：老鹰抓小鸡 嬉戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈
12、妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最终一只小鸡。小鸡假如被老鹰捉到，就算输了。 嬉戏23：拉“大锯” 儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。你也去，我也去，大家一块去看戏。 嬉戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。熬炼幼儿的大臂肌肉群，培育幼儿的节奏感。 嬉戏24：打籽 嬉戏玩法：用沙包作籽，嬉戏者分成两组。在场地上画两条直线，两线间隔5米。一组嬉戏者在两线的区域内，一组的嬉戏者站在两线的外面。站在区域外的嬉戏者用沙包打向区域内的嬉戏者，区域内的嬉戏者进展躲闪，不让沙包
13、砸到。假如被砸中就停顿嬉戏，假如能接住沙包就能救起被砸中的嬉戏者。两组可互换角色反复嬉戏。 嬉戏25：捉人 儿歌：风大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。 嬉戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最终一字时，伸掌者快速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次嬉戏的伸掌者。 嬉戏26：“瞎子”摸“拐子” 嬉戏玩法：可多位幼儿共同参与嬉戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。嬉戏开头，“拐子”吹口哨，其他幼儿在肯定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住
14、就退出嬉戏，下一轮再玩。 声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权全部，转载请注明出处，文章来源： http:/ 嬉戏27：种西瓜 儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。 嬉戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进（此嬉戏适合较大的幼儿玩） 嬉戏28： 红灯、绿灯，立刻开灯 嬉戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随便行走或做各种姿态的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，立刻开灯”转回头时，众幼儿必需立即如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人掌握不住而动了，将被请
15、出。嬉戏反复进展，谁能坚持到最终一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。 嬉戏29：地雷爆炸 嬉戏玩法：嬉戏前先用猜拳决出一个为追赶者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追赶者只要能捉到一个人就算成功。逃跑者爱护自己的方法就是，快被捉住时，可以马上蹲下说“地雷”：追赶者就必需停顿追他，另找目标追赶。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被拯救，连续做逃跑者。被捉住者为其次轮嬉戏的追赶者。 嬉戏30：捉“龙尾” 嬉戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最终一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右
16、移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。留意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数其次人自然成为“龙尾”。此嬉戏详细玩法与“老鹰捉小鸡”相像。 嬉戏31：手推车 嬉戏玩法：三人幼儿猜拳决胜败，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，留意要选择平坦而清洁的地面进展嬉戏。 嬉戏32：骑马马 嬉戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，形成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。 嬉戏33：“盲人”击鼓 嬉戏玩法：预备布条、鼓等。
17、将鼓放置在离“盲人”肯定距离的位置上，参与嬉戏的幼儿蒙上眼睛后就地转1-2圈，再摸索上前击鼓。 嬉戏34：城门城门几丈高 嬉戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉？两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商议好，一方为“橘子”，一方为“香蕉”。其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门。当儿歌念到最终一个字时，做城门的两个人手放下，套住一个参与者，然后问他要吃香蕉还是橘子，被套住的人答复后，站在相应的一方后面，等全部幼儿被套完后，比一比香蕉多还是橘子多。 嬉戏35：抓老鼠 嬉戏玩法：请5-7人做老鼠，分散在圆圈外，其余幼儿拉成圆圈，做捕老鼠的笼子。嬉戏
18、开头，做捕鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子。一听到教师喊“咔嚓”，做老鼠笼的幼儿立刻就蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住。被抓住的老鼠站在圆圈上作笼子。嬉戏重新开头。 嬉戏36：翻贝壳 嬉戏玩法：把洗净的小贝壳分成与幼儿（3-4人）相等的几份，每人一份，幼儿各自任意拿出一局部贝壳，握在手心里不让其他人观察，然后喊“一二三”，同时摊开手心，谁多谁把其他人的贝壳放在一起撒在桌上，如贝壳的背朝上，就可取走；如口朝上，就应用食指放在贝壳的边缘处轻轻一按，把它翻过来，使口朝上，这样就可取走，假如没有被翻过来，就换其他人进展，依次轮换，看谁得的贝壳最多为胜 声明:学前谷-中
19、国婴幼儿教育网版权全部，转载请注明出处，文章来源： http:/ 嬉戏37：五门开开 嬉戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。 将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指对中指等，用指头处相互撑着玩，好像五扇紧闭的大门，然后边念儿歌边将手指一一分开，从拇指开头。 嬉戏38：包饺子 儿歌：卷，卷，卷白菜；剁，剁，剁肉肉；和，和，和面粉；赶，赶，赶饺子皮；包，包，包饺子；烧，烧，烧饺子；尝，尝，尝饺子。 嬉戏玩法：参与者选取一人带头，站纵队手拉手。嬉戏开头时，带头人带动大家边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。带头人再带大家边念“卷卷
20、卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。然后，全体参与者面对圆心，边念儿歌边依据儿歌内容做仿照动作。 嬉戏39：打大麦 儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开头打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。大麦打得响，送你一头羊。 嬉戏玩法：参与者两人面对面坐，念前两句儿歌时人双手合拢，与对方作摸手动作。然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停顿。 嬉戏40：上下前后拍手歌 儿歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，后后。轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘十。 嬉戏玩法：2人面对面站立，念第一其次句时，人先自拍再与对方对拍，后面则随儿
21、歌内容在上下左右前后做拍手动作，留意以个人自己站立位置考虑拍手方位。然后做“轱辘轱辘”的动作时，双手绕动，依次伸出1-10的手指动作。 嬉戏41：卖扁担 嬉戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上；另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上。然后两人一起协调的走，边走边喊“卖扁担喽！” 嬉戏42：小船过桥 儿歌：摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。 嬉戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船动身点，可划一条横线做记号。参与者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状
22、到终点。先到者为胜。 嬉戏43：袋鼠妈妈 嬉戏目标：进展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩嬉戏。 嬉戏预备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。 嬉戏玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。 嬉戏规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。 嬉戏44：老狼抓人 问：老狼老狼几点钟？ 答：一点钟。天黑了。 玩法：参与者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，嬉戏开头，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。老狼回 答“天黑了”，转身追赶，众
23、人回逃，留意敏捷躲避，跑回家者算成功。被捉住者换下一轮做老狼。 声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权全部，转载请注明出处，文章来源： http:/ 嬉戏45：踩高跷 嬉戏玩法：预备高跷。用小木块穿上绳子，让孩子的脚踩住小木块，双手提住绳子，向前走，仿照杂技演员踩高跷的动作。 嬉戏46：我是萝卜 嬉戏玩法：参与者一人做追捉者，其余人在肯定范围内自由跑动。嬉戏开头后，捉人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时，可以立定双手穿插搭在两肩上说：“我是萝卜”，这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍一下，表示救了他，这样才可连续跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者对换角色，被捉到的人当下一轮捉人者，嬉戏重
24、新开头。 嬉戏47：飞火箭 嬉戏玩法：预备折纸火箭。幼儿自己折叠一支火箭，到空旷的场地上进展投掷嬉戏，也可组织幼儿进展竞赛。 嬉戏48：丢手帕 嬉戏玩法：预备手帕。参与者选一人丢手帕，其余围成大圆圈蹲下。嬉戏开头，大家唱歌，丢手帕的人沿大圆圈行走。依据歌词不知不觉地丢在某人的后面。被丢手帕的人要快速发觉自己身后的手帕，然后拿起手帕快速追赶丢手帕的人。假如丢手帕的人被抓住，则表演一个节目，再做丢手帕的人。假如被放手帕的人在丢手帕的人绕了一圈后还没有发觉手帕，也要表演节目，再做丢手帕的人。 嬉戏49：吹羽毛 嬉戏玩法：预备羽毛。在桌上放根羽毛，参与嬉戏的两个人各站在桌字的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹
25、到对放的一侧落下为胜。 嬉戏50：堆馒头 儿歌：堆馒头，堆馒头，馒头堆的高，馒头对的好，香喷喷，甜美蜜，吃得大家哈哈笑。 嬉戏玩法：参与者边念儿歌，边轮番伸出手指。右手做握拳状，把大拇指伸出。第一人伸出后，其次人握住第一人的拇指，第三人握住其次人的拇指。如此协调地一个个积累上去。如人少，到肯定高度时，第一人的手可抽出再堆上去。直到最高处为胜。 嬉戏51：蚊子叮 儿歌：蚊子！蚊子！叮手！蚊子蚊子再叮手！啪！啪! 嬉戏玩法：嬉戏者随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。 嬉戏52：石头、剪子、布 嬉戏玩法：四人参与嬉戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人
26、站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“锤子”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜败，胜者一方的走步人向前跨一大步。嬉戏反复进展，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。 嬉戏53：种莲子 儿歌：种莲子，种莲子，不知莲子 种哪家？东一家，西一家，哪个采到顶呱呱。 嬉戏玩法：参与者选出一人为种莲子人，另一人为采莲子的人，其余幼儿依次站或坐成半圆形，两手并拢手心向上。嬉戏开头，全体同念儿歌，种莲子人拿着莲子，边念边在每个孩子手里做种莲子状，种过莲子的人手心马上合拢相握，但只有一个孩子是真正得到了莲子
27、，全部种完后，请采莲子的人进来采莲子。可以猜三次，假如三次都没有猜中就算失败。找到莲子后，与采莲子人互换角色。否则另请两个采莲子人和种莲子人。 嬉戏54：脚尖脚跟脚尖踢 嬉戏玩法：幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。其次遍换左脚，依次反复进展。 嬉戏55：舞龙灯 嬉戏玩法：利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”，再制出“龙身”（稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个，中间穿上一根绳子，若给小班幼儿玩可不穿绳），用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”，让幼儿举着舞，可以两条“龙”玩耍，乐
28、在其中。 声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权全部，转载请注明出处，文章来源： http:/ 嬉戏56：拍手背 嬉戏玩法：两名幼儿以猜拳来打算谁先拍。拍者掌心向上，并将手放在对方的手心下面，看准时机，撒手从上面去拍对方的手背。如能胜利，则连续拍，一旦拍空，两人交换。 嬉戏57：动物小拖车 材料：大雪碧瓶、铁丝、绒布小动物、瓶盖、绳子 制作：在雪碧瓶穿两根铁丝，铁丝两头分别穿上瓶盖，稍加固定可在地上滚动。瓶上挖一个长方形孔，内坐绒布小动物。在瓶头上拴上绳子即可。 玩法：幼儿手拉绳子拖动小车走或跑着玩。 嬉戏58：得意的小脚丫（小手印） 材料：垫子、废旧鞋盒或稍硬的纸、颜料 制作：把废旧的鞋盒或硬纸
29、剪成长方形，让幼儿把自己的小脚丫（或小手印在纸上用笔画出轮廓，然后沿线剪下，涂上颜料即做成脚印、手印。手印可贴在地面，脚印贴在墙上。 玩法：幼儿躺在靠在墙边的垫上，用脚去蹬凹凸不一的小脚丫。戴上小手套后沿着地面上的手印爬走。依据场地可把两户外嬉戏结合在一起玩，也可单独玩。 嬉戏59：荡船 材料：直径为20厘米，高为60厘米的海绵棒，旧毛巾若干，绳子若干。 制作：用旧毛巾做成一个与海绵棒尺寸相符的套子，把海绵棒装进去缝好，在海绵棒的中间放一个小娃娃，让它坐着。把包装绳辫成辫子系在海绵棒的两端，然后拴在悬着的钢丝上。 玩法：1.两人面对面站好，相互推海绵棒，看谁推得又稳又高2.一人站在荡船的一侧，
30、轻轻地哄娃娃睡觉。 嬉戏60：蛇皮桶 材料：蛇皮口袋一个（长80厘米，宽40厘米），硬电线两根。 制作：将电线变成圆形，直径与蛇皮口袋直径一样，接头处用布条裹好，把蛇皮口袋底部剪开，将两个电线圈分别用针线缝在蛇皮口袋的两头。 玩法：1.把一个或几个蛇皮桶连接横放在地面，供幼儿在桶内爬行。2.幼儿平躺在蛇皮桶内练习滚。 嬉戏61：给小动物洗脸 材料：废旧的各色布、碎海绵、小铃。 制作：把废旧的布剪好成各种小动物形，缝上五官，里面放满碎海绵，缝好接头。再把小铃缝在小动物下。 玩法： 1、小绳栓好挂起来，依据幼儿状况摆成不同高度，向上跳起，触摸小动物的脸。2幼儿用头顶小动物头下的小铃铛，看谁先碰响小
31、铃。 声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权全部，转载请注明出处，文章来源： http:/ 有关小班体育课教案通用二 1、开学初，依据新幼儿园教育指导纲要及幼儿园工作规程和园务规划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的教育目标，班务规划、主题活动规划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟缺乏和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的力量和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手力量的培育和指导。 3、优
32、化班级教育环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，培育幼儿的自我表现力量。 4、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能到达运动量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周规划活动的安排，每周都有侧重点地带着幼儿进展体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的时机。 5、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观看力量和教学反思力量。 6
33、、加强幼儿的安全教育，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的安全意识。 1、制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互催促仔细完成班级中的各项工作。 2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高效劳质量，让家长放心满足，程度地促进幼儿全面进展。 3、对班上存在的问题进展商讨，寻求解决方法，做到保教人员步调全都。 4、做好班级物品治理工作，保教人员目标全都，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丧失。 5、仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐患，防止安全事故的发生。 6、在工作中保教人员相互协
34、作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。 有关小班体育课教案通用三 一、我班幼儿户外体育活动状况分析：我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要的。固然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法。俗话说：“在玩中学、在学中玩”其实，孩子们在玩的过程中就是在学的过程，在熬炼的过程。本学期我班将进一步依据孩子的实际状况，开展各类体育活动，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培育幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力气、灵敏、身体协调、速度、平衡等素养的进一步进展，促进幼儿肢体的均衡进展和根本运动力量的提高。详细活动如下： 二、户外体育
35、活动目标 1、培育幼儿对身体熬炼的兴趣和习惯，坚持每天进展体育活动，促进幼儿身体形态构造和机能发育。 2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等根本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素养到达标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培育幼儿用器械进展熬炼的力量，进展幼儿自主性和制造性;学习利用各种体育器械进展户外熬炼的方法，促进幼儿知觉、情感和力量的进展。 4、利用晨间活动和嬉戏时间开展丰富多彩的体育嬉戏活动，培育幼儿在体育嬉戏中团结合作、遵守规章、英勇竞争、克制困能的良好品质。 三、详细活动安排 1、开展丰富多彩的体育活动拍球 1)分解动作，分布练习，循序
36、渐进。 1、拍球特殊是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式。因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际仿照供应视觉、听觉、动觉的各种感官信息。教师的示范要正确、美丽、轻松，以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，教师可以先是简洁的示范双手拍，之后在循序渐进。结合讲解，恰当的心情感染，激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。 2)徒手听节奏跳 我们可以先讲清拍球时的身体协调要领：幼儿在整个拍球过程中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳动的程度和空间，缩短缓冲的时间。然后一边拍，一边有节奏的数着数量“一、二、三、四”更好的增加拍球兴趣。 3)单手拍球 在肯定根底上，增加对幼
37、儿身体协调的难易程度。首先，教师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的过程中，留意身体和球的协调度，眼神紧跟球身。教师讲解完毕，幼儿练习。 4)个别指导，标准动作 对于力量较弱，协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，不至于让他们对自己失去信念。对于那些力量比拟强的幼儿，我们可以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望。 6)同龄伙伴，相互带动，共同创新 小班的孩子虽然年龄小，大局部的孩子在身体协调方面还需加强，但也有小局部的幼儿力量还是不容小觑的。所以，在活动中，教师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”帮忙不会的孩子们练习拍球。引导幼儿间相互学会把握拍球的方
38、法和技能，帮忙幼儿在活动中学会相互合作，使拍球水平得到进一步的提高。不仅如此，我们还依据幼儿已会的拍球动作，进展把戏拍球，如：跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球这样，可以更好的增进同伴之间的沟通和合作，体验到了合作的欢乐。 2、充分发挥幼儿的自主性呼啦圈 以往开展的户外活动经常以教师为中心，由教师制作、供应活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一根本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在本学期的活动中，我们将在每次预备活动材料时，会主动请孩子们和我们一起预备、一起收集、共同制作，让他们体会
39、其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。 其次，在活动过程中发挥幼儿制造性，鼓舞幼儿一物多玩。一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚，很多小朋友共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位转着玩。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提示者，作为教师自身的积极参加更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。 3、让幼儿带着开心心情参与体育活动吊球 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。 在组织幼儿开展
40、体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，供应不同指导和帮忙，使力量强的孩子得到进一步提高，使力量弱的孩子能在其原有根底上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那些活动力量差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予鼓舞和支持。如在“吊球”的嬉戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度的吊球，让每一位幼儿可以创新用各种方式进展跳动，如：双脚弹跳、两个小朋友相互合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助帮助材料拍打吊球使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验。 4、废物利用，合理布局，一物
41、多玩 幼儿的进展，依靠于对材料的操作。园全部多种户外活动器械，如：不同规格的小型玩具，木马、跳绳、平衡木等。另一方面搜集废旧材料。我们教师利用废旧物品制作各种户外活动器械，并在室内外展现，并发动幼儿家长同孩子一起制作。 我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成许多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃利用户外嬉戏时间带着幼儿参加其中，让幼儿在学中玩，在玩中学。使每个孩子都能在肯定程度上得到提高。 5、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动 其次，在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿供应多种多
42、样的嬉戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿预备自制的体育玩具外还开放大型户外玩具如：滑梯、荡秋千、走平衡木、走方格，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的宠爱和意愿进展嬉戏;午餐后，我们给孩子们预备比拟宁静的嬉戏，如餐后漫步、走迷宫、走小路等;在下午的嬉戏活动我们会为孩子们预备好玩、好玩的体育活动如：老鹰捉小鸡、丢手绢、老狼、老狼几点了、我是小小木头人让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作力量、制造力量。 总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增加体质，而起对幼儿的进展也产生肯定的影响，所以，我们要熟悉到体育熬炼的重要性，仔细地，有规划地引导幼儿进展体育熬炼
43、，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的根底上得到协调进展。 有关小班体育课教案通用四 1、小班幼儿的体育运动力量、体能方面不够抱负，身体不够协调。 2、户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的表达出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 3、幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随便性很强，乐于参与各种带竞技性的.体育活动。 4、幼儿喜爱特殊喜爱带有实物性的体育活动，喜爱表现自己，喜爱扮演各种角色。 1、学习按指令行动，生活自理力量增加。 2、行为明显受心情支配。 3、对他人的、情感反映敏感性增加。 4、动作协调性增加。 5、仿照性强 1、培育幼儿对体育运动的
44、兴趣，开心的参与各项体育活动，增加自己的体质。 2、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 3、针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的安康教育，提高幼儿的协调性，动作的敏捷性。 4、培育幼儿同伴间合作力量，遵守活动规章，增加自我爱护意识。 1、活动集中进展 小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比拟平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担忧擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散，喜爱远离成人单独玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被教师忽视。 2、活动方式循序渐进 户外活动时选择一些以教师为主的体育嬉戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。嬉戏中教师扮演主要角色，以积极开心的心情感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子供应的自由活动时机也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文雅的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟识了，自主性，目的