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1、怎样利用怎样利用没有刻度的没有刻度的直尺和圆规作一条直尺和圆规作一条 线段等于已知线段线段等于已知线段?已知线段已知线段a,ba,b,作一条线段作一条线段m,m,使得使得m=m=a+ba+bab回顾与思考已知线段已知线段a,ba,b,作一条线段作一条线段m,m,使得使得m=m=a+ba+bab已知线段已知线段a,ba,b,作一条线段作一条线段m,m,使得使得m=m=a+ba+bacb已已知知线线段段a a,b b,作作线线段段m m,n n,使使得得m m=a a+b b,n n=b b-c ca b探索发现如图如图2 22323，要在长方形木板上截一个平，要在长方形木板上截一个平行四边形，使
2、它的一组对边在长方形木板行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上，另一组对边中的一条边为的边缘上，另一组对边中的一条边为ABAB。A AB BC C(1)(1)请过请过C C点画出与点画出与ABAB平行的另一条边。平行的另一条边。(2)2)如果你只有一如果你只有一个圆规和一把没有个圆规和一把没有刻度的直尺，刻度的直尺，你能你能解决这个问题吗？解决这个问题吗？你画得出来你画得出来你画得出来你画得出来吗吗吗吗?试一试试一试试一试试一试.A AB BD DC C 上述问题上述问题:用尺规用尺规(无刻度的直尺和圆规无刻度的直尺和圆规)相当于相当于 “过点过点C C作作ECDECD等于已知等于已知C
3、AB.CAB.”E E探索发现第二章 相交线与平行线4 用尺规作角 已知：已知：AOBAOB。“作一个角等于已知角”B BOOA A求作：求作：A AO OB B 使使A AO OB B=AOB=AOB。OO A A(2)(2)以点以点以点以点OO为圆心，为圆心，为圆心，为圆心，任意长为半径任意长为半径任意长为半径任意长为半径交交交交OOA A于点于点于点于点C C，(3)(3)以点以点以点以点OO 为圆心，为圆心，为圆心，为圆心，作弧，作弧，作弧，作弧，C CD D以以以以OCOC的长为半径的长为半径的长为半径的长为半径 作弧，作弧，作弧，作弧，C C(4)(4)以点以点以点以点C C 为圆
4、心，为圆心，为圆心，为圆心，CDCD长为半径长为半径长为半径长为半径画弧，画弧，画弧，画弧，D D(5)(5)过点过点过点过点D D 作射线作射线作射线作射线OO B B.B B A A OO B B A A OO B B 就是所求的角就是所求的角就是所求的角就是所求的角.作作作作 法法法法 示示示示 范范范范 (1)(1)(1)(1)作射线作射线作射线作射线OO A A;交交交交OOB B于点于点于点于点D D;交交交交OO A A 于点于点于点于点C C;交前面的弧于点交前面的弧于点交前面的弧于点交前面的弧于点D D ，请用没有刻度的直尺和圆规请用没有刻度的直尺和圆规,在课本的图在课本的图
5、2-232-23中中,过点过点C C作作ABAB的平行线的平行线.A AB BC C 分析分析:若以点若以点C C为顶为顶点作一个角点作一个角FCEFCE与与BAC BAC 相等，相等，则则FCEFCE的边的边CFCF所在的直线即为所求所在的直线即为所求.E EGGGG H HD DF F随堂练习随堂练习CF就是所求作的线段就是所求作的线段 已知：已知：AOBAOB。利用尺规作：利用尺规作：A AO OB B 使使A AO OB B=2 2AOBAOB。B BOOA AC CD DC C E EB B OO AAA A OO B B 即即即即为所求作的角为所求作的角为所求作的角为所求作的角.随
6、堂练习随堂练习 已知已知AOBAOB，EEOF，比较它们，比较它们的大小。的大小。OBAOEF21随堂练习随堂练习已知：已知：1 1，2 2求作：求作：AOBAOB，使得，使得AOB=1+2AOB=1+21 12 2你会作两个角你会作两个角你会作两个角你会作两个角的和了吗？的和了吗？的和了吗？的和了吗？随堂练习随堂练习已知：已知：1 1，2 2求作：求作：AOBAOB，使得，使得AOB=1-2AOB=1-21 12 2你会作两个角你会作两个角你会作两个角你会作两个角的差了吗？的差了吗？的差了吗？的差了吗？随堂练习随堂练习1.1.用尺规作一个角等于已知角。用尺规作一个角等于已知角。2.2.用尺规作一个角等于已知角的和、差、倍。用尺规作一个角等于已知角的和、差、倍。3.3.借助于已经学的用尺规作线段和角来设计借助于已经学的用尺规作线段和角来设计图案。图案。颗粒归仓颗粒归仓教材习题教材习题2.6 。作业作业用尺规作下面的图形：用尺规作下面的图形：图案设计图案设计