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1、2023年小班组计划13、9 第一篇：小班组支配13、9 2023学年上小班级组支配 张慧瑜 一、指导思想 结合我园的实际状况，我们将接着实行纲要精神，领悟纲要精神实质，围绕我园园务工作支配和教科研工作支配提出了本学年一系列新的工作目标、要求及措施。执行幼儿园布置的各项活动任务，关心幼儿园顺当开展工作；搞好年级组建设，做好老师的思想工作，争做“美丽校内的师德之星；树立“以幼儿进展为主的思想，全面提升保教质量；大力挖掘家庭、社会教化资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的健康成长创建良好的条件。 二、工作目标及措施： 一加强导师的引领作用与责任。 1、要充分发挥资深老师的引领作用，从帮带的目标、重点
2、、支配着手，具体在教学业务实力、工作实践实力、班级管理实力等方面对新老师进行互帮互助。 2、作为新老师要不断加强理论学习，慢慢提高自己的理论与实践实力，快乐的融入到团队中去。 二深化主题的教学探讨与展示。 1、带着新观念实施设计主题课程，实行集体攻关的形式，以年级组为单位，围绕同一主题结合本园、本班实际状况变通、迁移、再加工，促使主题活动的可持续进展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的结合，留意家庭社区资源的利用。 2、在主题实施过程中，老师要留意积累，留意视察和总结，保存记录生动鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。 3、主题活动结束后，刚好开展研讨沟通会，使反思既具有小时间性段的小
3、结，又有大时间性段的概括，并对每一个主题刚好进行打包整理，为展示做准备。 4、善用社区资源，引领家长融入主题探讨，主动开展亲子教化、家长义工、家长助教、亲子制作、亲子同游等活动。 三深化语言学科的研讨与实践。 1、结合本园语言学科活动的探讨，激励本级组的老师主动参与讲解并描述活动的说课、上课、评课活动，不断提高语言学科驾御实力。 2、认真践行自然真实的教化教学，组内老师要经常互相沟通反思常规课的上法与效果，互相借鉴，刚好调整与改良。 四优化一日活动常规细化各环节。 1、细化一日活动各环节，对幼儿生活实施精细化管理，努力做到生活、学习、玩耍、评价有序，让幼儿在集体中快乐成长，建立和谐的班级文化。
4、 2、强化三位一体协作度，力争在户外体育活动、美术活动、生活活动中使幼儿的保育工作、平安工作得到充分的保证。 3、根据小班年龄玩耍目标，逐步丰富区角活动内容，使区角活动能适合幼儿多种爱好和探究学习的需要，更符合幼儿进展的需要。 五渗透性实施班级工作目标 本学期，我们的工作要提现“教养并重的原则，特别是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，留意培育良好的生活卫生习惯，老师要同等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，使幼儿能快乐地接受集体生活。 1、教化教学本学期，我们将通过五大领域来开
5、发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用玩耍形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参与集体活动。 2、我们级组为了协作幼儿园的运动健康的主题，举办“体育节好玩的幼儿早操邀请赛，激励各班幼儿主动参与体育活动。其目的为了提升孩子的运动智能，让每一个孩子宠爱运动、爱上运动。让孩子体验到运动的快乐，增加亲子间、家长与家长间、家长与幼儿园间的情感。从而有利于更好地做好家园共育工作,充分发挥家庭教化的作用 六家长工作 幼儿园与家庭教化互相合作，协调一样时能更好地促进幼儿的身心进展。因此，我们与家长之间尽量做到互助敬重，互相谅解，互相支持，互相关心，共同商讨，使幼儿保持良好的进展。 1热忱对待每
6、一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。 2准时发放全部的资料，以便家长最快最精确地了解孩子在园的学习、生活状况。 3向家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例，同时针对家长教化的误区提出善意的建议。4通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。 5熟识幼儿的具体资料，对家长的正值要求要尽量满意。 6开展家园共育活动，找寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教化同步。 七保育卫生工作： 1、严格依据幼儿园的卫生保健要求，认真做好卫生保健工作 2、加强幼儿的生活护理工作，根据季节的转变为幼儿增减衣物，对汗湿、尿湿、弄脏
7、的衣裤刚好更换，清洗洁净。培育幼儿良好的、正确的生活卫生习惯。 3、坚持做好日常清洁、消毒工作，预防传染病的发生。 4、为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。 三、老师自身素养的提高 1认真遵守幼儿园工作规程及老师职责。 2创设“同等、民主、团结、和谐的班级气氛，每个人都是班级的主子。 3老师间做到互相关切，爱惜谅解，对生病的老师要赐予特别的照看，主动分担其工作。 4主动探讨园本课程，老师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。 5除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教化书籍，在平常的保育工作中规范自己的言行。 6通过老师自我学习，集体学习，观摩
8、等方式促使老师提高教化教学实力。 四、具体工作支配： 九月份： 1.、稳定幼儿心情，加强常规训练，正常一日活动秩序，让幼儿顺当过渡。 3、制定各级各类教学支配，严格按支配实施。 4、各班开展有特色的“老师节和“中秋节的庆祝活动。 5、各班丰富“亲亲我的老师和“我们升班了主题墙设置。 6、各班根据实际状况，召开新学期家长会。 7、探讨制定新学期的具有创意的早操体育活动。 8、级组探讨、沟通“家长工作的技巧。 十月份： 1、慢慢丰富晨间玩耍活动，以及每天的户外体育活动内容不断创新。 2、开展“祖国，我爱你和“亲亲爷爷和奶奶等相关的主题活动、主题墙设置，及外出平安教化。 3、激励青年老师主动参与“幼
9、师教学法见习观摩的公开课教学任务。 4、区域环境的创设，整理，丰富幼儿成长档案。 5、级组探讨、沟通“如何进行区域活动的视察记录和指导。 十一月份 1、级组内进行“自我介绍和“自理实力的班级竞赛。 2、协作幼儿园举办“体育节好玩的幼儿早操邀请赛，激励各班幼儿主动参与体育活动。 3、丰富家长开放日和家长助教的教学形式和展示内容。 4、级组长在级组内公开展示区域活动的示范观摩，做好主题积累沟通。 5、催促各班的老师做好“师带徒工作，互相听课评课，促使青年老师教学水平不断进步。 6、级组探讨、沟通“日常生活中的组织与管理。 十二月份 1、“庆元旦，迎新年活动的筹备 2、级组内开展班级区域活动的组织观
10、摩沟通与环境的创设评比。 3、催促老师认真学习进展指南、幼儿园老师专业标准专业理论，主动参与考核。 4、结合圣诞节，各班开展各具特色的“英语周主题活动。 5、做好各课程班的汇报工作。 6、做好期末各项资料收集工作，各项总结沟通。 7、对幼儿进行寒假平安教化。 其次篇：小班组课题支配 34岁年龄阶段幼儿的阅读难点与指导方法的探讨 绘本在小班教学中的应用 徐晴 二一五年三月二日 幼儿绘本阅读教学是通过幼儿对绘本的阅读和老师有效的引导，让幼儿在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，获得思想启迪，享受审美乐趣，进展视察力、理解力、推断力和口语表达实力。 本学期，我们将根据孩子上学
11、期绘本阅读的状况，接着开展绘本教化教学活动，按部就班地培育幼儿绘本阅读的实力，培育幼儿的阅读爱好，良好的阅读习惯，进展实力。 一、阶段目标： 1.充分利用集体阅读、自主性玩耍、墙饰等，让幼儿体验阅读的乐趣，激发幼儿的阅读爱好。 2.在阅读活动中，运用各种教化的方式方法，引导幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿养成良好的阅读习惯。 3.培育孩子在阅读的过程中想象和语言表达的实力，引导体验绘本所传达的情感，提高幼儿的阅读实力、审美实力。 二、具体措施： 1.以每周两次“闻书香活动为主要集体阅读活动。 在阅读活动中，引导幼儿引导幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿养成良好的阅读习惯，驾驭初步的阅读技能。激励
12、幼儿细致视察图书中的人或物，通过人物表情、动作、背景，将之串联起来理解揣测故事情节，并大胆表述能，培育视察力、想象力、理解力、语言表达力，进展创建思维。 2.丰富“珍宝书吧环境，增加图书数量，共享好书。 根据上学期幼儿在“珍宝书吧的玩耍状况，本学期我们将丰富玩耍区的环境，激励孩子将家里的好书带来幼儿园，放入书吧的书盒内，供班内小挚友一起共享，同时制定图书借阅制度，避开图书毁坏、丢失的状况发生。 3.布置墙面环境，让幼儿反复讲解并描述沟通表演所学的绘本内容。 预设一块墙面，将孩子全部相关的绘本活动展示出来，激发孩子进步学习的爱好。 4.接着开展“小小故事沙龙。 上学期因没有固定的时间，有时一周内
13、一次都没有进行过，感觉孩子本活动重视程度不够。因此本学期在没有特殊状况下，保证每周一次故事沙龙活动，激励孩子将自己的绘本图书或者是听到的故事与其他小挚友一起共享。5.开展“图书漂流“活动 本学期，经过班内两位老师的协商，确定尝试开展“图书漂流“活动，让孩子们与家长们一起来阅读有价值的绘本，同时撰写亲子阅读日记，共享自己的读书心得，让阅读融入生活，营造书香家庭。好的绘本犹如一粒华蜜的种子，播撒到孩子的心田，开出美丽的花朵，绘本阅读的世界是好玩、快乐、充溢魅力和感动的世界，我们将进一步探究科学的阅读指导策略，更好地培育幼儿的阅读爱好和实力，和孩子、和家长一起快乐地与书“沟通。 第三篇：小班组爱国主
14、义支配 县苗苗幼儿园小班组爱国主义教化支配 一、活动主题： “勿忘国耻 爱我中华。 二、活动形式： 主题活动 三、活动时间： 2023年11月26日 四、活动地点： 舞蹈室 五、活动对象： 小一班、小二班、小三班 六、活动流程： 1、小二班老师组织幼儿观看爱国主义影片 2、小三班老师介绍爱国主义人物。 3、小一班进行“相识国旗、国徽爱国教化活动及总结。 2023年11月10日 第四篇：9、班组岗位达标管理制度 班组岗位达标管理制度 1、目的 为了切实加强平安生产基层基础工作，提高班组平安生产管理水平，把企业平安生产责任和措施落实到班组，有效地预防和削减作业现场的生产平安事故，公司在认真实行国务
15、院关于进一步加强企业平安生产工作的通知精神的同时，根据天津市四部委关于进一步加强工矿商贸系统班组平安生产建设的指导看法的具体要求，结合公司的实际状况，特制定本制度。 2、适用范围 本制度适用于公司所属各班组。 3、内容 本制度包括班组平安组织体系、班组平安生产职责、班组平安会议、班组隐患排查、班组事故处理、班组平安生产奖惩、班组平安教化、班组交接班、班组职业健康等。 3.1 班组平安组织体系 3.1.1 班组长是班组平安生产第一责任人，全面负责本班组的平安工作，通过策划、部署、检查、限制、考核，确保上级各项平安管理规章制度和要求的实行。班组长必需受过本岗位平安培训合格，且具有辨识危险因素、有效
16、限制事故的实力。 3.1.2 各班组均应设一名平安员一般为兼职，关心班组长对于班组平安生产工作的管理，班组长不在时，支配班组有关平安工作。平安员应由本班组责任心强并具备确定平安学问的人员担当，一般由班组长任命，也可由上级任命。3.1.3当平安员无法关心处理平安事务的，班组可临时任命本班组责任心强的其他人员代为平安关心工作。 3.1.4 班组的职工分散工作时，班组长需要为每一个工作区域指派一名平安责任人，负责本区域的平安生产工作。 3.1.5班组必需建立包括班组长在内的班组各岗位人员责任制，明确其平安职责。3.2 班组平安生产职责 3.2.1 班组长平安生产职责 包括以下几个方面： 1在部门责任
17、人的领导下，贯彻执行公司和部门对平安生产工作的规章制度和要求，全面负责本班组的作业平安和职业健康； 2组织岗位职工学习平安生产各项相关制度、法律法规以及设备设施的操作规程，不断提升职工的平安生产意识和水平； 3必需坚持带班生产工作，以自身的平安行为引导并监督班组各成员的平安生产工作，做好平安巡查； 4组织班组的平安生产和消防平安的检查和自查活动，开好班前会议，并保存会议纪要； 5对于可能发生危险的作业行为，须向作业人员告知，要求其停止相关作业，并马上向有关主管部门报告。对向上级违背平安生产的指令有权拒绝； 6发生平安生产事故时，马上组织人员撤离危险区域和科学救助伤员，并马上向上级领导报告。3.
18、2.2 班组平安员平安生产职责 包括以下几个方面： 1经常性地进行平安检查，觉察隐患必需马上向班组长报告； 2关心班组长开展班组的各项平安活动，做好相关记录； 3主动带头执行上级下发的各项平安生产要求； 4定期点检和维护平安防护设施和消防设施器材，保证其处于良好状态； 5监督班组人员劳保用品的运用； 6发生事故时，关心抢救伤员，组织人员撤离，做好事故记录。3.2.3 班组员工平安生产职责 包括以下几个方面： 1按时上班，参加班前会议，做好交接班工作并做好记录。穿戴好劳动防护用品，检查本岗位的设备电器、工具及平安装置，确认平安牢靠后，方可起先工作； 2了解本岗位的平安生产特点，正确处理平安与生产
19、的关系。自觉性做好平安文明生产，保持作业场所整齐有序； 3遵守劳动纪律、规章制度和岗位操作规程，不违章操作，对违章指挥有权拒绝，对他人违章操作加以制止； 4正确运用本岗位的设备、工具、消防器材，并定期维护保养，确保其平安运行。不擅自撤除设备上的平安防护装置； 5主动参加各项平安教化培训，不断提高平安学问水平；特种作业人员考核培训合格后持证上岗； 6认真识别生产过程中的平安隐患，主动实行措施将事故歼灭在萌芽状态。一旦事故发生，要爱惜好现场，通知班组长或上级报告，并关心人员撤离和伤员抢救，协作上级有关部门的事故调查。3.3 班组平安会议 班组平安会议包括班前平安会议和月平安例会。3.3.1 班前平
20、安会议 包括以下几个要点： 1由班组长负责召开，当班全体成员要准时参加班前会，按“班前特别钟程序进行； 2班前会上主要结合上一班生产过程中存在的问题，针对生产过程的每一个环节和岗位，布置好当班平安生产和各岗位应协调解决的相关事项； 3班组长要加强员工的平安意识，强调各岗位、各工种的平安留意事项和平安措施，要求员工不违章指挥、不违章作业、不违背劳动纪律； 4班组长要认真负责准备班前会的会议内容，做好班前会记录。3.3.2 月平安例会 包括以下几个要点： 1)由部门负责人主持、部门平安员关心负责召开，全体班组长人员以上参加，时间为每月的最终一个周末； 2部门负责人传达上级有关平安生产的最新指示精神
21、； 3各平安主管总结本月平安生产中的隐患排查、组织整改、违章违制查处、订正等状况； 4)会议内容均应记录在案。3.4 班组平安生产检查 班组平安生产检查，是指对于违背平安生产法律法规、规章和有关标准规范要求，可能导致在生产经营活动中发生事故的危险因素的排查。 3.4.1 班组平安生产检查需应根据公司制定的隐患排查治理管理制度，在各班组的生产实际角度动身，制定各班组的平安生产检查制度。 3.4.2 各班组每周至少开展一次平安生产检查，检查内容包括机器设备、平安设施、平安装置、消防器材、危险源点、现场环境、人员状况、劳保穿戴等。平安生产检查由班组长和班组平安员负责具体实施，检查状况记录在案。 3.
22、4.3 对于一般事故隐患，班组长应当马上组织人员进行整改，刚好消退隐患，同时对隐患整改状况登记建档。对觉察的重大事故隐患，主要负责人应马上实行有效措施防止遏制能量的意外释放，并刚好上报安保课及相关部门。 3.4.4 在事故隐患无法马上处理的状况下，班组长应马上停止相关设备的作业。必要时，应组织人员撤离危险区域。 3.4.5 未认真履行平安生产事故隐患排查治理监督管理职责的各部门及有关责任人员，当年目标责任制考核、评优等“一票推翻。 3.4.6 平安生产检查中觉察事故隐患未刚好上报以及整改，酿成事故的，依法进行惩处。构成犯罪的，追究其刑事责任。3.5 班组事故处理 3.5.1 发生平安生产事故后
23、，事故现场班组长或平安员应当马上报告本部门负责人。部门负责人接报后，应当根据公司的事故应急救援制度，实行有效措施组织抢救，防止事故进一步扩大，削减人员伤亡和事故损失。并按规定于一小时内向上级有关部门和负有平安生产监督管理职责的行政部门报告。 3.5.2 各班组发生平安生产事故后，应当按有关规定限期填报天津市职工工伤事故报告单，并附书面说明及分析。 3.5.3 各班组发生平安生产事故后，公司安委会必需成立事故调查小组，依法进行调查和处理，任何部门或个人不得阻挠和干预，不得拒绝供应事故有关状况和资料。 3.5.4 事故处理遵循“四不放过的原则：事故缘由没查清不放过、事故责任者未受到肃穆处理不放过、
24、事故相关人员未受到教化不放过、事故后未实行有效平安措施不放过。3.6 班组平安生产奖惩 3.6.1 根据公司“平安生产管理奖惩暂行规定的要求，每月末班组长对班组员 工伤、违纪状况进行严格的考核，并将考核结果报告公司平安主管部门，由公司领导审批，做出嘉奖与惩处确实定。 3.6.2 认真组织班组立足本岗位学练技能，适时组织岗位练兵、技能竞赛，激励各岗位员工勇于创新，掀起岗位技能比、学、赶、帮、超的热潮，对在平安活动中表现优秀的员工进行表彰，树立典型，激励先进，由此进一步提高班组平安生产水平。 3.6.3 严格执行平安生产一票推翻制，对班组和个人发生事故、工伤、违纪的内取消评先、晋级、嘉奖等资格。3
25、.7 班组平安教化 在公司和车间对新上岗员工及换岗职工进行平安培训教化后，班组要进行以下内容的平安培训教化： 3.7.1 班组概况和工作范围。 3.7.2 班组平安生产责任制及其他平安管理规章制度。 3.7.3 本岗位、工种或其他对应岗位发生过的事故及缘由分析、预防措施。3.7.4 危险源的危险因素、事故类别、事故模式及限制措施。3.7.5 岗位平安技术操作规程、作业标准及操作方法要领。3.7.6 平安防护用品的正确运用方法。 3.7.7 所操作生产设备和工器具的平安运用要求。3.7.8 事故应急处理程序及紧急状态下的救援学问。3.7.9 公司相关平安规章制度。 3.7.10在新工艺、新技术、
26、新设备、新材料、新能源运用前，班组必需组织职工进行针对性的平安培训教化和考试。 3.7.11对于本班组区域的外协工作人员或外来人员，要对其进行相关平安培训教化。 班组须保存全部相关的平安培训教化记录。3.8 班组交接班 3.8.1 公司凡是倒班作业班组必需严格执行交接班制度，接班人在班前会上布置完生产任务和平安留意事项后刚好接班，交班人必需留在工作岗位上等待接班人 3.8.2 交接班人必需认真对待交接班，必需做到工作地点状况交待不清不交接、平安隐患处理不清不交接、工作支配不到位不接班。 3.8.3 班组长要严格检查催促执行，觉察有人不按规定交接班的，要按制度肃穆处理。 3.8.4 对未进行交接
27、班而出现问题，双方都有责任并在处理中从重惩处。3.8.5 对于存在严峻问题的，接班人员可以拒绝接班，上报给上级领导处理。3.8.6 交接班要真正做到“交接班手拉手，你不来我不走，将平安生产工作做到实处，并做好交接班记录。3.9 班组职业卫生健康 3.9.1 班组严格执行公司职业健康管理制度和劳动防护用品管理制度。3.9.2 班组员工上岗前必需经过培训，熟知平安规章制度、操作规程和作业有害因素，特种设备操作人员应考核合格后持证上岗。 3.9.3 作业时按规定佩戴好劳保用品，做好个人的职业健康防护。劳保用品认真保管，防止丢失，并经常清洗保持整齐。 3.9.4 作业前禁止饮酒，作业过程中禁止抽烟，不
28、随便打闹、说笑、串岗等。3.9.5 车间班组应保持环境清洁、卫生，不随地吐痰、不乱扔废料杂物。保持道路通畅，物料按区域摆放整齐。 3.9.6 作业现场要依据相关标准保持良好的照明条件，保持作业的平安和高效。3.9.7 班组长严格执行员工上岗前必需进行职业健康查体的规定，检查合格方能上岗。并为员工的健康体检创建条件，供应便利。 3.9.8 班组长应做好班组员工职业健康监护工作，经常对企业改善现场工作环境工作，提出看法和建议。 4、相关文件记录 文件发放记录 班组平安会议记录 班组一班三检检查表 班组平安生产奖惩记录 班组交接班记录 月绩效考核表 新员工监护表 班组平安教化记录 平安事故报告表 制
29、度教化培训记录 5、本制度自发布之日起施行。 第五篇：幼儿园小班组课题支配 小班组课题支配 -挖掘乡土资源推动幼儿园美术特色建构 幼儿园的环境是一项重要的教化资源，良好的校内文化能极大地提高孩子学习的主动性与主动性。恒济镇中心幼儿园以“让农村的孩子享受到具有地方特色、与城市同等的优质教化为教化目标，开发、整合和利用农村已有的乡土教化资源，在环境创设上留意童真、童趣，打造农村特色的校内文化，为幼儿创设一个良好的育人环境，努力实践着“来自孩子生活，高于孩子们的生活，又还原于孩子的生活新课程理念 一、打造浓郁乡土风情和民族特色的校内文化 恒济镇地处恒济镇隶属于江苏省建湖县，位于苏中里下河平原腹部，地
30、处建湖西南，与盐都、宝应、淮安三县(区)毗邻，东临204国道，北靠盐徐高速，南接盐金国防大道，交通便捷，总面积80.08平方公里，是远近有名的鱼米之乡和荷藕之乡。恒济镇中心幼儿园把挖掘利用具有乡土特色的人文及自然资源对幼儿进行教化作为园本课程建设与进展的方向。在校内文化建设上，幼儿园坚持开展“我爱家乡，我爱祖国的情感教化，环境布置整体规划、合理布局，在有限的空间尽可能融入多的教化元素，让幼儿处处感受到家乡的美丽、祖国的强大，让孩子们从小就把“祖国妈妈铭刻在心里，使他们成长为酷爱祖国，建设祖国的接班人。 二、充分挖掘、奇异利用丰富的农村自然材料 1、农村自然材料唱主角 区域活动的教化功能主要是通
31、过材料来实现的。在材料的选择与利用上，恒济镇中心幼儿园以农村自然材料为主，凸显浓浓的乡土气息。稻草、棉花、高粱杆、玉米皮、石头、野草、松果等自然材料，搜集较为便利，随取随用，在老师们的指导下，孩子们充分发挥自己的想像力，通过一双双小手创作出一幅幅奇异的、富有艺术性的作品。根据石头的本身颜色和不吸水等特点，孩子们在颜料的浓度上反复调制、用多种方法表现，把一块块石头变成了花色艳丽、图形生动的工艺品。不起眼的干草也在孩子们的手里变了样，他们有的把野草染成五光十色，然后根据颜色的搭配插在废旧的瓶子里或者盒子里，变成了美丽的花篮；有的把秀丽的干草剪成长短不一的形态，然后贴在五彩的卡纸上，变成了一幅幅美丽
32、的干草图。河里的贝壳经过小挚友的小手，变成了精致的装饰品。孩子们用各种各样的自然材料创建了一件件另人赞美的艺术品，“美丽的帘子、“贝壳组画、“叶的世界、“草编相框等等。 2、根据季节转变，刚好收集材料 在现实中，很多乡土材料具有季节性的特点，如春天的花草，秋天的各种种子果实等。幼儿园按照季节收集材料，开展丰富多彩区域活动。春天，在孩子与老师共同搜集材料、探讨制作中，充溢朝气盎然的粉红的桃花丛中敏捷的燕子飞行其间的“燕归来飞进了教室。秋天，老师带着孩子们到农田中搜集各种果实和种子，各种利用种子、果实制作的作品七彩纷呈，于是有了“小种子大世界环境展示，各种有关于种子的生长、收获、保存的学问得到了大
33、揭秘。各种具有季节特点的材料的充溢，使季节性的主题开展得实在而有内涵，使幼儿的生活阅历得到提升，形成了丰富的学问建构。 三、依托乡土资源，开展特色区域活动。 依托乡土资源，每个班级根据自己探讨课题及幼儿年龄特点，创设了不同的班级特色区域，孩子在活动中体验到剪纸的快乐，了解了扎染工艺，还能用旧布条粘出一个个好看的汉字。数学区内孩子们用花生、玉米芯、高粱杆、核桃、松果、豆子等材料来进行排序、比较、测量、称重等探究活动，从而获得丰富的数学阅历，提高数学操作技能。音乐区内孩子们用竹子、木条等做成的乐器奏出奇异的乐曲，尽情享受音乐带来的快乐。自然角内孩子们视察鲜活的动物和植物，并用自己的方式进行具体记录
34、，获得了科学阅历。美术区内孩子们运用画、做、剪、贴等多种美术操作方法在蔬果、石头、泥土、沙子、叶子上尽情发挥自己的想像力。特色区域活动贴近身边生活，即张扬了幼儿特性，又提高了孩子们的美术技能，陶冶了孩子们的艺术情操。 四、继承、创新、进展农村民间玩耍 中国有着悠久的历史和传统，流传下来的民间玩耍也是数不胜数。幼儿园充分利用地处农村这一优势，不断加强幼儿园民间玩耍改革的探究，根据幼儿特点，遵循继承、创新、进展的原则，挖掘民间玩耍活动中的精华丰富幼儿户外体育活动内容。“转蜗牛、“切西瓜、“跳房子、“踩蘑菇、“投沙包、“老鹰抓小鸡、“丢手绢等乡村玩耍被老师们定以新的规则与要求，重新组合，创设融挑战性
35、、创建性、趣味性为一体的“民间玩耍挑战区。几根绳子，孩子们可以用它跳绳、拔河，也可以当做小路走一走，当做小河跳一跳；几个沙包，夹着跳一跳、顶着走一走、用沙包投篮、踢一踢、两个人抛一抛等。操场上，孩子们4人一组，5人一队做着各种玩耍，欢乐的笑声充溢了校内。 老师们还利用乡土材料及废旧物品研制开发了独具特色的体育运动器械来充溢、进展民间玩耍。用稻草制成稻草人、草垛、揪尾巴等，用竹竿制作竹马、跳格子、跳竹竿、同舟共济等民间玩耍器械；在小木棒两头绑上可乐瓶开展挑水玩耍，用可乐瓶制作陀螺，几个易拉罐捆在一起或用旧饼干盒制作成“梅花桩，用布条、油瓶、纸箱制作舞龙道具，瓶子里装上水成为“套圈玩耍的材料，这些器械表达了一物多玩，一物多用等设计思路，丰富了幼儿的玩耍天地。 把乡土资源融入幼儿园教化教学活动中，既继承了中国的传统文化，又使幼儿园处处充溢了浓浓的乡土气息，给人一种回味无穷的清爽感觉，彰显农村特色教化。 具体工作支配： 九月份： 1、确定本年级组子课题 2、制定本年级组课题工作支配 十月份： 1、选拔家长委员，做好领头人 2、收集乡土资源 十一月份： 1、欣赏乡土资源制作的手工作品和图片 2、利用乡土资源，进行初步的手工制作 十二月份： 1、幼儿手工作品的展示 2、进行优秀作品的评比 元月份： 1、本学期幼儿手工制作实力水平测试 2、本学期课题工作总结