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1、2023年02小班组教研计划1 第一篇：202302小班组教研支配1 二0一二学年度其次学期小班组教研工作支配 一、指导思想 以纲要精神为指引，根据本园园务支配、业务支配的要求,聚焦小班个别化活动，在分析本教研组老师和幼儿实际状况的基础上，专题探讨围绕“小班个别化活动的开展及日常探讨围绕“主题背景下个别化材料的探讨，通过学习、研讨，提高个别化活动的有效性、积淀老师教化教学理念和探讨实力，促进每位老师专业水平的提升，促进幼儿健康、和谐进展.二、现状分析 1、班级设置状况： 我们小班组现有4个班级，共128名幼儿，转走7名幼儿，新插入8名幼儿。每班配备两位老师，两班一位保育员。其他不变 2、师资状
2、况 小班教研组共由7位成员组成见表，都比较年轻，充溢着青春的活力，有着满腔的工作热忱。多数老师曾在同一年级组共同合作、互相磨合过，大家已对她人的工作方式有所了解，互相间的协作也比较默契；工作看法主动向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习主动性很高，简洁形成良好的教研气氛。我们小班组的老师普遍学历较高，全部是大专以上的学历。但是我们的成员都是非学前专业老师，大部分都是职初老师，在专业技能和理论学问上是特殊薄弱的。具体教学实践阅历缺乏，在理论与实践的有效结合方面存在确定的困难。例如，对小班孩子的年龄特点把握比较欠缺；在如何开展小班区角玩耍的探讨还比较肤浅，对玩耍环境的创设与玩耍材料的投放缺乏深化的思索
3、；在教学目标与环节的设计实力有所提高，但在组织教学活动的过程中难以紧扣活动目标等因此，今年我们小班组将面临很大的考验，需要上下团结一样共进退。 三、目标与具体措施 一、探究专题活动小班区角活动 开展“小班个别化活动的实践探讨，聚焦幼儿的玩耍，关注幼儿的年龄特点和身心进展，让幼儿快乐、健康地学习。 1、解决的问题： 着重在“结合幼儿的年龄特点区角环境的创设、内容的选择、“主题背景下个别化材料的投放-呈现的方式和时机、“幼儿玩耍行为的视察和评价中的 “老师的介入、引导绽开学习沟通、研讨。实行的措施： 1学习小班幼儿的年龄特点，使老师明确小班幼儿的身心进展特点。2实践活动观摩与研讨个别化活动研讨：
4、接受集体观摩并跟进幼儿发绽开展教研活动，使老师能清晰地视察、有针对性地研讨和不断反思调整，提高研讨的实效性。3互动研讨： 接受集体研讨：选择相宜的活动内容是否相宜、接受哪种 接受集体研讨：材料呈现的方式和时机什么时候呈现，怎样呈现相宜集体研讨：老师的讲评艺术和策略 4阅历总结：老师沟通实践心得，组长提升有效互动的策略。二加强日常的实践探讨常规教研 1、解决的问题 1如何创设小班幼儿宠爱的区角环境具有玩耍性和情景性2材料的投放如何考虑幼儿身心特点，使之能与材料充分互动。3如何培育幼儿良好的玩耍常规。 2、实行的措施 1在每月主题开展前，组织老师商讨环境创设方案，支配在前，并在实施过程中加强视察和
5、记录，分析幼儿的行为表现，并刚好作出调整。 2优化区角材料，引发幼儿与材料的主动互动，让幼儿在与材料的互动中自主学习。 3定期或不定期沟通共享班级幼儿玩耍活动中出现的常规问题以及解决问题的胜利阅历。 三、“一课三研多形式关心青年老师专业化成长 1、以课堂教学探讨为载体，关心老师学习正确分析教材、解读教材、提高老师根据教材设计教学活动的实力，每月开展一课三研活动，促进老师组织实施教学活动的实力。 2、开展案例分析、说课、现场评析和参与探讨等不同形式的实践探讨，关心老师解决实践中的困惑问题。 3、教研组长保证每周进课堂听课，对老师的教学现场进行分析指导，并实行跟踪调整现状的方法关心老师提升设计、组
6、织集体教学活动的实力。 4、充分挖掘和发挥现有老师队伍中的资源优势，接受“互动参与、“观摩点评、“中心发言等多种教研活动的形式，激发青年老师在教研活动中的主动性，让每位青年老师在教研活动中敢说、会说、能说。四、规范教研活动、备课组活动，提高班组教研实效 1、保证每次的教研活动质量，做到活动前做好充分的准备，教研有预报、有思索题的预设、有准备任务的布置等。活动中明确教研目标，紧紧围绕中心议题，从实际问题动身，突出重点，步步绽开。组长有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为探讨下铺垫，认真做好记录。留意转变不同的教研活动形式，激发老师在教研活动中的主动性和主动性。 2、每月检查一次班组老师的案头资
7、料，并刚好反馈，加强对班组老师案头资料的过程性检查与针对性指导，提高老师撰写案头资料的质量与案头工作的有效性，从而提升老师制定各类支配的实力。 3、利用QQ群定期组织老师进行网络研讨活动，激励老师主动参与探讨，缩短远距离间老师的探讨和互动。 4、加强班组老师之间的团结合作，充分挖掘组内老师特长，最大限度的发挥每一位老师的潜能。 五、平衡开展每月主题备课活动，扎实稳步 1、主题支配。 本学期将接着进行集体备课，结合季节特点与小班幼儿年龄特点共同探讨分析教材制定小班主题活动支配，合理地支配课程内容，加强各领域均衡性研讨，保持课程的平衡性月平衡、周平衡、日平衡。 2、集体备课。 在集体备课过程中研讨
8、活动目标、活动过程及教学方法，确定教学重点难点，及有效的教学措施，每周研讨两次教学活动，做好课程的均衡进展。六、其它： 1、刚好根据季节、节日、主题更换适合幼儿进展的班级环境班级空间、玩耍区域的设置，材料投放等，并刚好拍照保存。 2、加强过程性资料的积累。 3、加强幼儿良好生活、礼仪习惯、卫生教化及平安教化的培育。 4、开展形式多样的生活活动，关心小班幼儿学习各种生活自理技能。 四、每月工作支配 2月份 常规教研： 1、沟通教研支配 2、梳理主题我的幼儿园、好挚友、理发师主题背景下的个别化材料重点研讨科学区专题研讨： 1、理论学习小班的个别化活动的开展 2、梳理老师在小班个别化活动开展中存在的
9、困惑。备课组活动：主题我的幼儿园 3月份 常规教研： 1、梳理主题小花园、雨天主题背景下的个别化材料重点研讨语言区 2、如何创设小班幼儿宠爱的区角环境具有玩耍性和情景性 3、一日活动之运动 问题：运动中老师如何进行一物多玩的指导？ 形式：观摩一节运动活动。专题研讨： 1、理论学习：小班区角环境布置的原则 2、观摩各班区域玩耍 3、重点探讨：如何结合幼儿的年龄特点合理设计活动内容的选择是否相宜、接受哪种 一课三研：一课三研活动的实践与研讨。滚灯备课组活动：主题好挚友、理发师 班组小赛事： 小小故事赛 4月份 常规教研： 1、一日活动之学习 问题：学习活动中小班幼儿倾听习惯的培育 形式：各班老师结
10、合实际沟通幼儿倾听习惯培育的好处和好方法 2、梳理主题“动物花花衣“熊的故事主题背景下的个别化材料。重点研讨计算区 3、材料的投放如何考虑幼儿身心特点，使之能与材料充分互动。专题研讨： 1、实践研讨：在开展活动中如何呈现材料呈现的方式和时机什么时候呈现，怎样呈现相宜 形式：理论学习与实践观摩研讨相结合 一课三研：一课三研活动的实践与研讨。美术备课组活动：主题白天黑夜、小花园、雨天 班组小赛事：小小歌手 5月份 常规研讨： 1、梳理主题“夏天好热啊“好玩的水主题背景下的个别化材料。重点研讨音乐区 2、如何培育幼儿良好的玩耍常规。专题研讨： 1、理论学习：个别化学习中老师的讲评 2、实践研讨：如何
11、运用环境创设引导幼儿老师的引导老师的讲评艺术和策略 形式：理论学习与实践观摩研讨相结合 一课三研：一课三研活动的实践与研讨。语言备课组活动：主题动物的花花衣、熊的故事 班组小赛事：滚灯竞赛 6月份 常规教研： 1、沟通教研小结 2、观摩个别化活动，老师沟通实践心得。专题研讨： 1、共享个别化活动阅历，主题背景下材料共享。备课组活动：主题夏天真热啊、好玩的水 班组小赛事：综合 其次篇：大班组教研支配 大班教研组工作支配 一、现状分析与指导思想 本学期大班教研组的工作将以幼儿园教化指导纲要为根据，以幼儿园学期工作支配为重点，切实抓好教化教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正
12、做到实处。 二、主要工作 一加强理论学习，提高老师理论水平。 1、我们将主动组织老师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高老师教化理论水平，在全体老师心中统一相识、明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、激励老师多阅读早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，并汇报沟通等。 3、每位老师都要主动撰写教化论文，教学反思，教化随笔等，激励老师主动大胆的撰写案例分析等。 二抓好学习，努力提高老师的专业素养。 幼儿园教化“质量就是生命。随着幼教改革的不断深化，老师们都已驾驭了一些正确的教化观念，但在开展教学活动时，却觉察理论与实践脱节。 教研组作为老师学习的阵
13、地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因此教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。 三开展各种活动，促进教研质量的提高。 1、互相听评课活动 为了让老师们有互相学习，取长补短的机会，我们为老师们供应赛课活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。 2、沟通活动 为了加快老师的专业成长，促进老师们对幼儿教化课程的了解，关心他
14、们树立正确的儿童观、教化观，正确理解与实施纲要，通过赛课、沟通等活动形式，让有幼儿教化阅历的老师把好的阅历互相之间进行多次沟通，让才参加幼儿教化工作的各位老师通过观摩这些沟通课的方法，取得最干脆的教化教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参与沟通课的老师们也通过这种方式得到确定的启发，对幼儿的教化教学有更深层的理解与思索。 三、重视家园共育。 1、各班刚好布置好家园联系栏，在班级网站上刚好发布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。 2、有效利用时间，增加工作的支配性、层次性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力切好用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。老师在本学期内可邀请家长来听
15、随堂课。 3、结合大班的实际，以“幼小连接为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形本钱园本年级本班级的特色。 4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。 5、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。 第三篇：幼儿园小班组下学期教研支配本站举荐 新加坡品德蒙特梭利中国运营中心 xiexiebang 小班组下学期教研支配 一、状况分析 本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，主动性较强的老师。本组老师中每班均有一名阅历丰富的老师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的
16、每个环节。在这学期又增加了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导关心她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。 二、指导思想 以幼儿园教化指导纲要为指导，接着带着老师熟记纲要内容，领悟纲要精神，以推动幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持“教研园本化、教研好用化的工作原则，推动我园幼儿教化。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心进展特点，全面实施素养教化，促使幼儿主动地全面进展。 三、教研目标 1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程的探讨和实践。 接着组织老师认真学习纲要内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，老师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂到“关注幼
17、儿的一日活动，要从集体教学活动拓展或延长到玩耍活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。 2、探讨探讨小班试验课题关于小班幼儿不撒饭、不剩饭的问题。 进一步提高幼儿老师的综合教化实力，加强幼儿常规和自理实力的培育，关心幼儿尽快地适应集体生活。 3、探究性地开展区域活动。 结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动到达共存和相融。 4、家园共育活动、促进幼儿的健康进展。 充分发挥家园联系栏的宣扬作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教化，与家长共同努力，形成良好的教化共识，做好为家长服务工作，刚好了
18、解、解决家长的需求和困难。 四、工作重点 1、根据幼教工作支配精神和园务支配，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。 2、接着开展有关“心理健康教化和“课程改革和主题建构的心理教化，促进老师的进展。 3、大力加强改革力度。深刻学习领悟纲要精神，大胆尝试、努力探究，在看站主题课程时，表达课程的地狱化、社会化、综合化。 4、接着开展课程改革，进行整体教学，全面提高老师综合素养。接着开展试验小课题活动，撰写论文参加评比。新加坡品德蒙特梭利中国运营中心 xiexiebang 5、开展区角活动，主动创设条件，开展各类玩耍活动，培育幼交往、生存实力。 6、认真制订各项支配周支配、月支配、教化教学支配、
19、主题支配等符合实际，目的明确，大胆创新。 五、具体工作支配 三月份 1、加强幼儿常规训练。 2、做好班内环境创设。 3、做好春季传染病的预防和宣扬工作。 4、幼儿老师、幼儿亲子科技小制作。 5、准备开展十个一系列活动材料。 6、成立班级家长委员会。 7、亲子读书活动周。 8、试验课题资料的准备。四月份 1、迎接县保教质量视导。十个一系列活动展示。 3、家长开放日。 4、人人一节优质课。 五月份 1、家长育儿阅历读书沟通会。 2、教学效果检查。 3、为省级示范园开放日活动做准备。 4、幼儿亲子才艺大赛。 5、试验课题沟通，养成教化效果展示。 6、准备六一联欢活动。 六月份 1、六一联欢。 2、参
20、加县级优质课评比。 3、十个一系列活动评比。 4、家长义工活动周。 5、幼儿个案沟通。新加坡品德蒙特梭利中国运营中心 xiexiebang 七月份 1、幼儿素养进展测查。 2、幼儿拍球测试。 3、“好家长评比活动。 4、学期工作总结。 第四篇：幼儿园小班组下学期教研支配 幼儿园小班组下学期教研支配 一、状况分析 本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，主动性较强的老师。本组老师中每班均有一名阅历丰富的老师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增加了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导关
21、心她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。 二、指导思想 以幼儿园教化指导纲要为指导，接着带着老师熟记纲要内容，领悟纲要精神，以推动幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持“教研园本化、教研好用化的工作原则，推动我园幼儿教化。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心进展特点，全面实施素养教化，促使幼儿主动地全面进展。 三、教研目标 1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程的探讨和实践。 接着组织老师认真学习纲要内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，老师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂到“关注幼儿的一日活动，要从集体教学活动拓展或延长到玩耍活动、区域活动、户外活动以及生活活动中
22、去。 2、探讨探讨小班试验课题关于小班幼儿不撒饭、不剩饭的问题。 进一步提高幼儿老师的综合教化实力，加强幼儿常规和自理实力的培育，关心幼儿尽快地适应集体生活。 3、探究性地开展区域活动。 结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动到达共存和相融。 4、家园共育活动、促进幼儿的健康进展。 充分发挥家园联系栏的宣扬作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教化，与家长共同努力，形成良好的教化共识，做好为家长服务工作，刚好了解、解决家长的需求和困难。 四、工作重点 1、根据幼教工作支配精神和园务支配，根据本
23、园实际，认真抓好区角活动和园本课程。 2、接着开展有关“心理健康教化和“课程改革和主题建构的心理教化，促进老师的进展。 3、大力加强改革力度。深刻学习领悟纲要精神，大胆尝试、努力探究，在看站主题课程时，表达课程的地狱化、社会化、综合化。 4、接着开展课程改革，进行整体教学，全面提高老师综合素养。 接着开展试验小课题活动，撰写论文参加评比。 5、开展区角活动，主动创设条件，开展各类玩耍活动，培育幼交往、生存实力。 6、认真制订各项支配(周支配、月支配、教化教学支配、主题支配等)符合实际，目的明确，大胆创新。 五、具体工作支配 三月份 1、加强幼儿常规训练。 2、做好班内环境创设。 3、做好春季传
24、染病的预防和宣扬工作。 4、幼儿老师、幼儿亲子科技小制作。 5、准备开展十个一系列活动材料。 6、成立班级家长委员会。 7、亲子读书活动周。 8、试验课题资料的准备。 四月份 1、迎接县保教质量视导。十个一系列活动展示。 3、家长开放日。 4、人人一节优质课。 五月份 1、家长育儿阅历读书沟通会。 2、教学效果检查。 3、为省级示范园开放日活动做准备。 4、幼儿(亲子)才艺大赛。 5、试验课题沟通，养成教化效果展示。 6、准备六一联欢活动。 六月份 1、六一联欢。 2、参加县级优质课评比。 3、十个一系列活动评比。 4、家长义工活动周。 5、幼儿个案沟通。 七月份 1、幼儿素养进展测查。 2、
25、幼儿拍球测试。 3、“好家长评比活动。 4、学期工作总结。 第五篇：幼儿园小班组教研支配 幼儿园小班组教研支配 一、指导思想 以幼儿园教化指导纲要为指针，在校长室的关心下和园领导的干脆领导下，结合本组实际，加强教化探讨，以推动素养教化，培育幼儿创新实力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面进展。 二、工作目标与任务： 1、更新教化观念 我组要接着认真学习纲要的四个部分，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教化，培育幼儿创新实力 重心集中在老师组织教化活动的实力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性
26、，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种实力充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 1本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式为“自荐式，教研组长、骨干老师要起到模范带头作用，空课老师一起来听，听后进行评析，让老师明白有价值的教化活动原委应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有支配，责任到人，形成主动向上、互相研讨的良好气氛。 2充分利用学校为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础
27、上得到支持，从而得到互相学习的机会。认真写好教化笔记，并刚好上传，让大家共享教化活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。 4、加强青年老师的培育 本组将主动响应园长室开展的各项活动，接着开展各类竞赛、评优，为青年老师成长搭建舞台；举荐青年老师到姐妹园借班上课，提高她们的政治教学实力；通过“帮、扶、逼来青年老师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 5、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教化教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家
28、长园地，填写好家园联系手册，使家长工作落到实处。 6、同心同德，建设优良的组风。 我组老师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放快乐扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。 三、具体工作支配 二月份： 1、好开学的各项工作，制订各类支配。 2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展。 3、各班根据主题刚好完成室内外环境布置。 4、完成午操队列变换的排练。 5、正常随堂听课。 6、“六认真检查。 7、填写家园联系册。 三月份： 1、参与主题环境创设评比活动。 2、各老师完成三月份教学随笔。 3、参与镇40周岁以下中青年老师案例评析活动。
29、 4、自主结对老师互相听课评课。 5、接着加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 6、参与随堂听课活动。 7、填写家园联系册 四月份： 1、参与主题环境创设评比活动。 2、各班进一步积累、完善幼儿成长档案。 3、接着进行集体备课、议课，提高课堂教学质量。 4、参与自主性玩耍现场指导评比活动。 5、各老师完成四月份教学随笔。 6、参与随堂听课活动。 7、填写家园联系册 五月份： 1、参与镇40周岁以下中青年老师基本功竞赛。评优说课活动 2、相关老师参加市级教学活动设计评比活动。 3、参与主题沙龙活动。 4、组织部分老师外出听课。 5、各老师完成五月份教学随笔。 6、参与随堂听课活动。 7、参与镇幼儿老师教化随笔评比活动。 8、填写家园联系册 六月份： 1、课题试验班进行课题实践课研讨。 2、各老师完成六月份教学随笔。 3、自主结对老师教学展示活动 4、完成各类资料整理总结、归档工作。 5、填写家园联系册