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1、2023年小班组课题组计划 第一篇：小班组课题组支配 小班组课题支配-利用农村资源开展小班幼儿户外体育活动 户外体育活动是幼儿园一日活动的基本内容之一，主动开展户外体育活动，不仅能给幼儿带来欢乐的心情，而且有助于提高幼儿运动实力，有效地促进幼儿身体的进展。我园地处闽侯半山区，农村可干脆为幼儿供应的体育器材有限，幼儿园经费又少，户外体育活动设施难以像城镇幼儿园那样满意幼儿的活动需求，影响幼儿参与户外体育活动的爱好和主动性；同时老师对组织户外体育活动有畏难心情，认为户外体育活动场地大器材少，平安性难保证，幼儿难限制，不好组织，因此组织开展户外体育活动的主动性也不高，导致幼儿园户外体育活动常流于形式
2、，质量不高。 为订正上述弊端，提高幼儿园户外体育活动的质量，有效促进幼儿身体素养进展，我们着眼因地制宜，充分发挥农村幼儿园四周自然环境条件优势来开展户外体育活动，以弥补幼儿园户外环境之缺乏。根据上述思索，我们进行本课题探讨，从中探讨开展具有农村特色幼儿园户外体育活动的方法途径。指导思想： 以树立科学的健康教化理念，进展孩子运动素养为宗旨，充分利用户外草坪、沙池、小树林等，发挥我园环境优势。以幼儿园教化指导纲要为指针，深化实施工作，主动创建“户外体育课题体育特色课程体系，以教研促实效，切实抓好老师教化研讨工作，力求研讨的力度，为达区现代化一级幼儿园供应坚实的教研保障。 探讨概述 ： 小班幼儿年龄
3、小在选择和操作体育活动材料有别于其他年龄班孩子，因此，本学期我们准备在小班幼儿健康活动时，我们将充分的利用户外的资源，利用我们农村所特有的资源，利用家长资源进行亲子玩耍并且投放多种活动材料，以便让幼儿按意愿，选择活动材料，到达引导幼儿宠爱参加体育活动，感受运动玩耍的快乐和熬炼幼儿身体增加体质的目的。 工作重点： 1、充分挖掘农村资源，对现有的各种户外体育活动的内容、材料等进行筛选、改编等，以适合小班幼儿开展活动。 2、通过学习让老师明确小班“户外体育课题探讨重要意义，提高老师参与教研活动的主动性和主动性。进一步加大户外体育特色课程体系的研讨。 3、老师主动投入“户外体育课题探讨中去，每个班，每
4、位老师都能参与到自己所担当的子课题探讨中去，完善户外体育活动的系统性和有效性。主动筹备“户外体育特色项目的组建和开展。吸引家长参与，踏实地开展探讨和亲子活动，操作科学、规范。 4、加强园本特色的挖掘和提升。留意过程资料的积累加强对幼儿个案的探讨，实施有目的的跟踪视察和记录，并能针对部分特殊幼童的典型行为加以探讨、分析，更有效地促进幼儿的特性进展。 具体措施： 一深化体育特色模式。 1.有机梳理课程支配设置，不断更新调整，合理的将体育特色各类项目与综合课程有序合理的并存，并充分障显分园体育特色课程。 2、接着加强户外体育的分层研讨。 1通过多种渠道，搜寻户外区域体育的理论支架，抓住关键词“户外“
5、体育，经过研讨和实区域体育到达确定的深度和远度。 2梳理和调整户外区域体育的各项资料内容，在现有的基础上，通过年级组尝试、调整，逐步删减和增设户外区域各类活动支配，对其中的项目设置、材料投放、场地安置和选择进行修订。提炼出一份适合小班年龄段的操作性强且较为系统的户外区域体育参考用书。 3关注对园内体育硬件设施的研讨，包括固定设施的调整和区域体育中各项材料的研讨，如还需增设何种器械，哪些器械组合更为有效，可以自制哪些简便有效的器械来更好的为小班的户外体育服务，如何运用器材设置奇异的解决引导幼儿宠爱参加体育活动，感受运动玩耍的快乐和熬炼大小肌肉群的进展冲突等。 3、创建多元的户外体育项目，开展丰富
6、、多样的户外体育特色项目。 1根据年龄特色创建户外体育玩耍活动。 2小中大班联合开展相宜的大带小户外体育活动。 3主动挖掘家长资源，制作各种具有农村特色的玩耍材料，收集各种玩耍内容，进行改编筛选，让孩子感受到运动玩耍的快乐和熬炼幼儿身体增加体质的目的。 2.提高每位老师体育教学实力，以教学观摩探讨形式加强对幼儿体育活动的组织与指导实力，协调好技能与学习爱好的关系，在反思中得到熬炼和提高。 3.加强综合理论素养，提高对幼儿体育理论的相识和分析，聘请外校专家来辅导和讲座，对“体育这门学科有进一步了解。 二力求结合工作与体育特色活动有机融合。 1、各班根据老师自身特长和实力，挖掘班级户外体育特色项目
7、，以家和园的资源共同开发特色项目，以爱好培育技能。 2、开展户外体育玩耍周，有效利用社区、班级中老一辈人流传的传统玩耍，自编或改编体育玩耍教材，丰富体育特色课程内容。 3、设置多种形式的家园互动联系，通过环境创设、宣扬、互动家长会、亲子家园活动、家长开放等形式让家长与老师、与幼儿园真正感受沟通无限。 4、充分利用家长资源，运用家长助教、家长志愿活动来表达家长优势，弥补学校教化的单 一。 5、加强资料积累和整理意识，将“做与写有机结合，提倡多元的反映形式，运用光盘、图片、照片、阅历小结、案例分析等多种形式、多角度展示班级三结合工作和体育特色开展的亮点和成效，主动提倡投稿，为深化开展下阶段工作打好
8、基础、供应信息。 每月工作支配： 九月份： 1.通过学习让老师明确“户外体育课题探讨重要意义，提高老师参与教研活动的主动性和主动性。主动投入“户外体育课题探讨中去，沟通教研支配。 2.互动家长会、家长看日本教化孩子的碟片。商讨体育器械增加； 3.自制体育玩具的评比； 4.各班组学新操； 5.户外区域体育各月支配修整。十月份： 1.家长开放半日活动 亲子活动。 2.开展大带小活动，让小班幼儿参与中大班的活动，体验大挚友关心小挚友玩户外体育玩耍的快乐。户外体育周教材汇编 3.户外区域体育理论支架磋商。 十一月份： 1、组织老师学习相关理论，比照纲要，针对活动进行分析、沟通与反思。 2、课题组老师参
9、加园内制做多媒体课件活动展示观摩评比考核，资 料展示。十二月份： 1、进行期末小班户外体育实施阅历小结、教学资料汇总；教研工作总结，小班幼儿全面进展水平评估。 2、研讨本学期教研专题成果在下学期如何持续及下学期探讨课题的主攻方向。户外区域体育活动支配修订。 其次篇：小班组健康课题组工作总结 开放性材料对幼儿运动阅历影响的探讨 健康课题组工作总结 幼儿园教化指导纲要健康领域明确指出，要使幼儿宠爱参加体育活动，体验多种不同的运动方式，能灵敏协调地限制身体。幼儿体魄的强健是大家共同追求的目标，为激发幼儿参加体育活动，促进体能进展，本学期对36岁幼儿进行走、跑体能测试并进行了测查分析总结，客观、公正地
10、了解每个幼儿的体能状况。为了使十二五课题顺当开展探讨，特对本学期科研工作做一下小结。 一、学习完善科研制度，明确分工，保证课题探讨的质量。 为了保证课题组正常、有序开展教化科研活动，对课题组定期活动制度进行了调整，明确课题组长，由楼层组长、年级组长关心课题组长一起组织开展活动。将幼儿园的教学与教化科研相结合，保证科研工作正常、有序、高效运作。 二、学习理论，转变观念，明确课题探讨的方向。 观念是行为的先导。课题的实施需要明确的指导思想和可操作的方法，这些都需要我们课题组成员广泛借鉴已有的阅历和理论。开学初与本组老师一起大量阅读和收集了有关小班幼儿体育进展目标、健康心理进展目标及语言活动中儿歌、
11、故事等资料，通过商讨明确本课题组在“健康科研方面开发和运用活动材料什么样的废旧材料，如何运用到幼儿体育活动中，设计多种户外体育活动促进幼儿在体育玩耍活动中获得运动阅历。 三、定期检查支配的实施状况，活动内容有目的、有支配、有反思、有调整。 间周一次科研小组集体备课，互相共享科研活动开展状况，每月月底上交科研方案，并组织老师互相阅读，共享参研老师的反思及活动调整状况，为自己下次活动做准备并集体推选出优秀教案收录到科研资料中。 四、设计测查表，分析幼儿前期水平 11月初，我们对本组幼儿进行了不同形式下跑、跳、爬、平衡等运动技能和速度、灵敏性、平衡、协调、耐力等运动品质，以及运动过程中所表现的情感看
12、法和意志力的测查，运用测查、记录、分析等方式对测查结果做了具体的分析。 经过对幼儿不同方式跑的体能的测查，整体水平显示，在动作技能进展上：觉察我园大部分幼儿快速跑时的身体动作不太规范协调，跑的姿态不够正确，跑的时候如不能够自然半握拳，双臂没能前后自然摇摆，双脚离地腾空落地较重，步幅不够大不够均匀。个别幼儿奔跑时能脚后跟着地。此外，幼儿快速跑时目的性和爆发力较差，年龄越小表现越剧烈。在跑的速度品质上，约四分之三的幼儿的爆发速度不高，步伐很小、双臂摇摆频率较低。在跑的耐力品质上，半数幼儿的耐力较弱，同时与任务难度、天气状况、幼儿身体状况相关。灵敏素养是人体快速变更体位、转换动作和见机行事的实力，在
13、平衡及灵敏度品质上，接近一半的幼儿的反应速度、动作速度与灵敏素养不是很好，约五分之一幼儿在跑的过程中身体运动不平衡，手脚不协调，反应速度过慢。 在情感看法上，中、小班幼儿的坚持性、合作性和专注力均较差，在测查过程中易分神或者从事与该测验无关的活动，部分幼儿对信号反应比较缓慢或者理解力较弱。在“一个跟着一个跑的测查项目中，21%的幼儿不能很好地理解和执行，在觉察前面的小挚友比自己跑地慢时，会抢前跑，或是推前面的小挚友，或者通过跑出队伍外来显示自己的速度。在躲散跑与追逐跑中，大部分幼儿都有主动避让同伴或追逐同伴的意识，但是在奔跑中，幼儿不能快速灵敏的转换身体方向，不能刚好闪躲，并在自我爱惜的意识上
14、还有一些欠缺。个别幼儿在跑的过程中易受外界影响而停止任务。在大班“躲闪跑过程中，75%的幼儿由于有抛过来的球的干扰，又要避让跑过来的小球，又要追逐前方幼儿而影响自己跑的姿态和动作，奔跑速度明显减慢、身体动作不够协调。 经过对我园幼儿不同方式跑的技能的测查，通过对我园幼儿跑体能的测查，在运动技能、情感看法等表达为：大部分幼儿的身体动作比较协调，在老师的激励下，基本上都能完成任务。但幼儿的坚持性和专注力较弱，合作性特殊弱，易受外界环境转变的影响，与个体性格、环境、任务、天气等有相关性。 五、缺乏及努力方向 1.收集资料的意识还不够，如：平日科研组老师一起商讨时没有收集资料照照片的意识。 2.体育科
15、研的探讨性、持续性、系类性不够。3.活动材料的投放目的性层次性不够，幼儿参与度不够。下一步任务：通过本次测查，了解了我班幼儿总体状况和个体差异，在下一阶段的熬炼中，我班将通过活动材料的丰富、活动形式的多样化开展丰富多彩的户外运动活动，在日常活动中增加幼儿运动技能技巧，在情感上激励和支持幼儿坚持、专注上下功夫，期望通过共同努力，幼儿的运动智能会上一个新台阶。 老师：张媛 第三篇：课题组支配总结 20232023学课题探讨工作支配3月份6月份 运用玩耍提高课堂教学效率的探讨课题组 本学期我组的课题探讨工作，实践学校的“科研兴校，科研强师战略，坚持以主动稳妥地推动课程改革，切实提高教学效益为主题，以
16、进展学生语文素养为探讨方向，进一步加强学习与探讨，不断更新教化理念，深化探讨教化教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，通过多种形式、多个层面的课题探讨活动，关心老师变更传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视课堂教学效益。 一、探讨目标 1、主动准备运用玩耍提高课堂教学效率的探讨课题开题工作； 2、完成小学生特性化学习中创新潜能的问卷调查工作； 3、学习相关理论，丰富课题支撑理论； 4、进行初步课堂探讨工作，创设良好的课堂文化气氛。 二、具体措施： 1、加强理论学习，强化老师的科研意识，使每人争做“科研型的老师； 2、活动做到三定：定时间，定地点，定内容。避开形式，讲究实效，让组员在活动中均有
17、收获，真正发挥教科研的作用； 3、活动形式接受集中与分散，课题与备课组活动相结合的形式，让课题探讨渗透到教学活动各方面； 4、做好探讨的总结工作，在探讨的过程中，要有材料意识，不断反思，总结，提炼探讨成果，主动投稿，让探讨成果转变为教化生产力； 5、努力使课题活动开展地有序性、系列化，接受指定与不指定相结合的方式，加强平常教学工作的沟通、研讨，提高全体数学老师教研水平。 6、做好每次活动的记录，考勤工作。 三、具体支配 3月份： 1、修订方案 负责人：戴兴荣 2、组织学习理论。 3、制定活动支配 负责人：张锦红 4月份： 1、完成学生语文玩耍素养调查 负责人：朱从浩 2、准备开题。负责人：戴兴
18、荣 3、邀请校外专家指导 5月份： 1、专家讲座、理论学习 2、课堂教学探讨 6月份： 1、主题研讨：关于教学玩耍的设计原则的探讨 2、收集资料、完成总结 2023-2023学第一学期课题探讨工作总结 运用玩耍提高课堂教学效率的探讨课题组 本学期，我们课题组做了很多有实效的事情，现总结如下： 一、本学期，针对校新的教科研工作思路，主动申报个人课题，本人课题：“运用玩耍提高课堂教学效率的探讨胜利被确定为市重点课题。现将本学期本课题组的探讨活动状况总结如下： 一、多思索、多学习、提炼课题。 在平常的课堂教学中，努力不走老路，留意视察学生课堂上的学习表现，不断地改良教学，提高学生学习的主动性、主动性
19、，常反思：学生为什么这节课不爱听？为什么学生会走神，并不断进行探究与尝试。 二、成立课题探讨组，做好课题探讨的前期准备工作。 三、在本课题定为重点后，组建了课题组，先后活动三次，并完成了开课报告，主动准备开题，布置各探讨人员针对本年级本班学生与教材的特点，确定探讨的内容，在课堂教学中实施干预。本小组的人上了三节课题探讨课。做样子。 四、缺乏：工作的支配性有待进一步加强，老师的材料意识较弱，课题组活动的时间有时得不到保证等。随着我校名校战略的实施，教化科研工作的不断的加强，探讨的不断深化，我组的探讨工作确定会上一个新台阶。 执笔：戴兴荣 2023-2023学其次学期课题工作支配9月-12月 运用
20、玩耍提高课堂教学效率的探讨课题组 指导思想： 以我校的工作支配为基本思路，实施“科研兴校，科研强师战略，围绕教科室下达的课题探讨任务为工作目标，以实施“新课程为突破口，深化地开展课题探讨工作，再创新的业绩。 目标任务： 1、扎实开展课题探讨工作，稳步推动课程改革，提高教化教学质量； 2、每位组员根据实际确定一个探讨的子课题，制定实施本学期的探讨支配； 3、一学期每人上探讨课不少于一节； 4、每人收集语评语文课堂玩耍不少于5个。 5、每学一学期至少撰写1篇教学论文； 6、每人收集与课题相关的资料不少于3份。工作措施： 1、加大课题宣扬的力度，强化老师的科研意识，使每人争做“科研型的老师。 2、活
21、动做到三定：定时间，定地点，定内容。避开形式，讲究实效，让组员在活动中均有收获，真正发挥教研的作用； 3、活动形式接受集中与分散，相结合的形式，让课题探讨渗透到教学活动各个方面； 4、做好探讨的总结工作，在探讨的过程中，要有材料意识，不断反思，总结，提炼探讨成果，主动投稿，让探讨成果转变为教化生产力； 5、做好每次活动的记录，考勤工作。工作支配： 9月份 1、制定子课题支配 2、重温课题方案 3、上探讨课 4、研讨主题：关于教学玩耍呈现时机的探讨 10月份 1、收集探讨材料 2、召开结题工作会议 11月份 1、撰写子课题探讨报告 2、撰写阶段性探讨报告 3、撰写探讨总结报告 12月份： 1、请
22、校领导指导结题工作 2、完善结题材料 3、专家组结题鉴定 2023-2023学其次学期课题探讨工作总结 运用玩耍提高课堂教学效率的探讨课题组 在学校领导下，开展了行之有效的课题探讨活动，积累了不少素材，探讨内容有了新的进展： 一、牢牢抓住课堂教学探讨的主阵地，探讨有了新的进展。 课堂教学是学校的中心工作，也是教化科研的主阵地。教学探讨服务于教学。本学期我组接着上学期的胜利做法，分组上课题探讨课，同时还有重点、有目的组织了两节全校性的课题探讨课活动。重点探讨在教学中，关于教学玩耍呈现时机。如何才能更好地打开学生的思维，激发学生的创新思维。让学生学有所获。戴兴荣主任上了一节课，给大家做了很好的示范
23、，我老师都能主动参加活动，还有不少非我组的老师也参加了听课、研讨。在分析众多的探讨课，获奖课的基础上，开放、创新课堂教学的模式探讨有了新的进展。 二、学理论、学方法、学阅历，提高老师探讨的理论水平和实践实力 学理论：本学期我组精选了学习材料，组织大家学习了儿童的玩耍、语文教学经典等教化教学理论，通过学习，大家对本课题探讨有了新的相识。 学胜利实践阅历：本学期，我组的石磊老师，张锦红老师的校级赛课均获得一等奖，我们特地请她们参与探讨的老师以及听课的老师共同汇报他们的探讨的全程。汇报完毕，大家绽开了热情的探讨，分析、总结出胜利所在，为总结如何在课堂教学中渗透玩耍文化探讨供应了一个胜利的案例。 三、
24、生动活泼、高效的课题沙龙研讨。 本学期我们重点组织了主题为：关于教学玩耍呈现时机的探讨。活动前，各位老师作了充分的准备。活动中，许多老师能结合自己的教学实践、学习心得，谈得有深度、有宽度。参与研讨的校领导赐予了很高确实定。 四、存在问题 纵观一学期的工作，存在缺乏之处：工作的支配性有待进一步加强，老师的材料意识较弱，课题组活动的时间有时得不到保证等。随着我校名校战略的实施，教化科研工作的不断的加强，探讨的不断深化，我组的探讨工作确定会上一个新台阶。 执笔：戴兴荣 第四篇：小班组课题支配 34岁年龄阶段幼儿的阅读难点与指导方法的探讨 绘本在小班教学中的应用 徐晴 二一五年三月二日 幼儿绘本阅读教
25、学是通过幼儿对绘本的阅读和老师有效的引导，让幼儿在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，获得思想启迪，享受审美乐趣，进展视察力、理解力、推断力和口语表达实力。 本学期，我们将根据孩子上学期绘本阅读的状况，接着开展绘本教化教学活动，按部就班地培育幼儿绘本阅读的实力，培育幼儿的阅读爱好，良好的阅读习惯，进展实力。 一、阶段目标： 1.充分利用集体阅读、自主性玩耍、墙饰等，让幼儿体验阅读的乐趣，激发幼儿的阅读爱好。 2.在阅读活动中，运用各种教化的方式方法，引导幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿养成良好的阅读习惯。 3.培育孩子在阅读的过程中想象和语言表达的实力，引导体验绘本所传
26、达的情感，提高幼儿的阅读实力、审美实力。 二、具体措施： 1.以每周两次“闻书香活动为主要集体阅读活动。 在阅读活动中，引导幼儿引导幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿养成良好的阅读习惯，驾驭初步的阅读技能。激励幼儿细致视察图书中的人或物，通过人物表情、动作、背景，将之串联起来理解揣测故事情节，并大胆表述能，培育视察力、想象力、理解力、语言表达力，进展创建思维。 2.丰富“珍宝书吧环境，增加图书数量，共享好书。 根据上学期幼儿在“珍宝书吧的玩耍状况，本学期我们将丰富玩耍区的环境，激励孩子将家里的好书带来幼儿园，放入书吧的书盒内，供班内小挚友一起共享，同时制定图书借阅制度，避开图书毁坏、丢失的状况发
27、生。 3.布置墙面环境，让幼儿反复讲解并描述沟通表演所学的绘本内容。 预设一块墙面，将孩子全部相关的绘本活动展示出来，激发孩子进步学习的爱好。 4.接着开展“小小故事沙龙。 上学期因没有固定的时间，有时一周内一次都没有进行过，感觉孩子本活动重视程度不够。因此本学期在没有特殊状况下，保证每周一次故事沙龙活动，激励孩子将自己的绘本图书或者是听到的故事与其他小挚友一起共享。5.开展“图书漂流“活动 本学期，经过班内两位老师的协商，确定尝试开展“图书漂流“活动，让孩子们与家长们一起来阅读有价值的绘本，同时撰写亲子阅读日记，共享自己的读书心得，让阅读融入生活，营造书香家庭。好的绘本犹如一粒华蜜的种子，播撒到孩子的心田，开出美丽的花朵，绘本阅读的世界是好玩、快乐、充溢魅力和感动的世界，我们将进一步探究科学的阅读指导策略，更好地培育幼儿的阅读爱好和实力，和孩子、和家长一起快乐地与书“沟通。 第五篇：小班组爱国主义支配 县苗苗幼儿园小班组爱国主义教化支配 一、活动主题： “勿忘国耻 爱我中华。 二、活动形式： 主题活动 三、活动时间： 2023年11月26日 四、活动地点： 舞蹈室 五、活动对象： 小一班、小二班、小三班 六、活动流程： 1、小二班老师组织幼儿观看爱国主义影片 2、小三班老师介绍爱国主义人物。 3、小一班进行“相识国旗、国徽爱国教化活动及总结。 2023年11月10日