《2022小学数学组工作计划优秀模板精选6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学数学组工作计划优秀模板精选6篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学数学组工作计划优秀模板精选6篇 作为数学组的一员，提前打算好工作安排是对教学的敬重，更是对学生的负责，要学会全面分析，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的工作安排吧，以下是我和大家共享2022小学数学组工作安排优秀模板精选相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022小学数学组工作安排优秀模板精选1 本学期，我们全组老师，接着突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。我们信任，我们六年级数学组在大家的共同努力上，本学期肯定有一个好成果。 一、工作目标： 稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让
2、素养教化落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推动,努力提高教学质量。 二、工作重点及措施： 1、每月教研组互查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯和检验习惯。 2、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强
3、理论学习，听课，评课，共同提高相识。 3、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早支配，早策划，要起到探讨促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。 4、在学校的部署支配上，接着开展探讨课活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探讨重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证。 5、每月单元测试由备课组统一支配。
4、 每个月由每位老师细心设计一套针对本月新学问的习题，同一时间进行一次教学调研，由老师轮番改卷，最终针对本次考试进行班内自我分析和在教研组内进行集体分析，找出错误方向和改正措施。 三、详细工作支配： 8月份： 1制定并通过教研组工作安排。 2学习数学课程标准。 9月份： 1开展组内听评课活动。 2组织上册期末试卷进行调研。 3.组织一次学生计算实力调研。 4.组织进行课题探讨。 10月份： 1.实行学校道德课堂教学研讨。 2开展课题研讨活动，主动撰写论文； 3组织数学老师业务学习； 4组织一次教学调研。 11月份： 1.实行学校道德课堂教学研讨。 2开展课题研讨活动，主动撰写论文； 3组织数学老
5、师业务学习； 4组织一次教学调研。 12月份： 1期末复习研讨活动。 2案例、课后反思等收集、沟通。 1月份： 1组织期末测评及评卷。 2进行试卷分析。 3教研组工作总结。 我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我信任在我们大家的共同努力上，肯定会取得更辉煌的成果。 2022小学数学组工作安排优秀模板精选2 一、工作思路 本学期数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作看法，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。 二、主要工作 （一）提高理论水平，增加课程实施实力。 1、聚焦核心素养。 基于学生发展核心素养
6、的课程改革是教化发展的趋势，把握学科关键实力是对老师的必定要求。xx省义务教化学科核心素养与关键实力框架对数学核心素养和关键实力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位老师要围绕学问技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深化内化，并在教学中仔细落实。 2、组织教材培训。 读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将接着参与教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例共享和学生数学活动组织。促使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地运用教材，切实提高课堂教学的实效性。 3、加强学习实力。 接着推动老师读书活动。
7、通过成立书友会、读书沟通、好书举荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发老师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。细心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教化教学等方面，以教研组为单位，期内开展23次沙龙活动，做到有安排，有打算，有主题，有思索，有提升。 本学期接着要求每位老师上传4篇举荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作安排”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传闻明：4篇举荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“老师文章”一栏，4篇读后感也上传到“老师文章”一栏。 4、实行论文评
8、比。 本学期将接着组织市、区级数学年会论文评比活动。20xx年xx市小数会论文评比接着以“构建面对每一个孩子的小学数学教化”为主题。老师在仔细学习理论、总结阅历的基础上，围绕主题主动撰写教化教学论文，区老师发展中心将在评比的基础上择优选送参与市级论文评比。 （二）规范教学管理，提高课程实施水平。 1、提高备课工作的有效性。 强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，仔细完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采纳“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，共享教学阅历。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新老师要仔细做好手工备课。
9、 2、提高课堂教学的实效性。 接着加强对“常态课”的探讨，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。老师要主动探究，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。主动运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。 3、作业设计与批改。 作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧连接，合理支配各项作业的完成时机，培育学生仔细的学习看法，良好的学习习惯，提高自办法识，留意书写质量。特性作业弹性设计，刚好、规范地批改各项作业，刚好反馈，努力做到培优补差。 4、加强数学教学的反思与改进。 撰写有质量的教后反思
10、，并刚好上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。 5、制定错题集。 每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内沟通，切实有效提高教学质量。 6、做好质量监测分析工作。 本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测（五年级学生测试四年级内容）。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。 （三）加强教学探讨，彰显课程实施成效。 本学期，区老师发展中心确定的探讨主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各年级可围绕主题，有针对性地绽开研讨，对数学理解的策略与方法进行深化思索。 1、展示课引领。 通
11、过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。 2、重点课助推。 规范学科组重点课的开展状况，做到有明确的探讨主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，探讨有提升。本学期重点课执教由xx两位老师担当。担当重点课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏，全部数学组成员围绕研讨主题刚好仔细进行评课、议课，并把自己的评课内容刚好上传在上课老师的教案下面。 3、考核、汇报筑基。 中青年老师xx打算考核课；五年内的新老师xx上好汇报课；本学期开接着开展师徒结对活动，期末学校将组织新老师汇报课活动。 4、推门听课。 关注常态课的打算状况、教学状况及
12、可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作。 （四）深化推动课题探讨工作 本学期将接着做好课题的开展工作，在总课题“促进小学生深度学习的真实课堂探讨”下，我们设立子课题“真实课堂下提高学生数学思维品质的探讨”。 课题探讨的作用主要体现在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开探讨，所谓课题探讨，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有肯定深度的理论学习和实践探讨，并总结出解决问题的方法与阅历。课题探讨肯定贯穿着分析问题和解决问题的过程。 （五）老师实力提升 本学期我们将实行老师基本功竞赛，这不仅给每位成员供应
13、熬炼与展示的机会，还搭建了学习的平台，希望各位成员赛出风采、赛出水平。 2022小学数学组工作安排优秀模板精选3 新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 以学校和教务处工作要点为指导，以新数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点，以探讨和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变老师的教学观念。 2
14、、提高课堂教学质量。 3、增加本组老师获奖、发表论文的人数、篇数。 4、仔细学习新教材，针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所变更，养成良好的学习习惯。 三、详细措施 1、接着坚持集体备课、超周备课。教案统一采纳电子稿，要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 3、每天布置适量课堂
15、作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的赐予指导和激励，以此来促进学生的进一步的发展。 4、坚持每周四下午一次的教研活动。接着实行相互听课制度。全体数学老师参加听课，评课。老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。 6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 2022小学数学组工作安排优秀模板精选4 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学
16、改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动。 2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学效率。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习
17、数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准为课程的教学探讨。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。 4、通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学老师教化教学水平的提高。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本
18、的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、提升课程执行力。严格执行课程标准和课程安排，严格按规定限制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。加强查课力度，要求老师严格按课表上课。 2、深化推动教学常规达标活动。本学期，我教研组将结合教学常规达标活动，重点围绕备课、上课、作业布置与批改和学科辅导四个绽开。 备课：本学期，我教研组主要采纳电子备课的形式。要加强集体备课探讨与管理
19、，每次活动要做到“三定”，定时间、定地点、定中心发言人。备课要做到“四备”：备课标、教材，备学生，备教学和学法，备练习设计。在教学设计上，要做到“五推敲”，即推敲课型、推敲重难突破的策略、推敲教学语言、推敲作业设计、推敲教学反思的撰写。 上课：学校将采纳多种形式的听课形式，深化了解老师“备”“教”结合的状况。对学生的课前预习、老师的课前打算、教学设计、重难点突破、作业练习的量与难易度、老师的教学状态和学生的思维训练状况进行探讨，发觉问题刚好订正。 作业布置与批改：本学期，将重点关注备课及教学中作业布置状况。作业布置要符合教学目标，提倡布置有思维含量的作业，让学生能够在自主、合作、探究获得成就感
20、。老师在批改过程中要做到刚好、到位。同时，教研组要做好单元教学过关，做好检测、分析工作，刚好了解教学质量的状况。 学科辅导：仔细拟定好学科辅导安排，有针对性地开展提优补差的辅导工作。尤其是要关注后进生的补缺补差工作，并做好记录，追踪辅导。 为了更好的完善常规达标工作，教研组将加大管理、检查力度，根据安排，对各项工作定期检查，使每一位老师增加自己的责任感和使命感。并组织常规月检，并且把每一位老师的受检状况以书面的形式汇总，再反馈到每一位老师手中，以便就整改的建议进行整改，努力提高课堂教学的时效性，刚好进行教学调整，力争教学质量得到稳步提升。 （三）加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。 1、单元
21、检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。 （四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，每位老师至少上一节公开课。 2、针对教材中“动手做”环节的学习，并上传相关资料到校内网。 3、分周次围绕学习中的某一话题开展水小讲坛。 4、组织老师外出听课，并作好反馈工作。 5、组织做好“金坛区第四届小小数学家评比”。 6、组织做好“金坛区第六届小学数学老师自主命题设计与评比”。 五、详细支配： 二月份： 1、制订数学教学安排及教研安排。 2、学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包。
22、3、组织相关老师参与常州大市三年级教材分析活动。 4、期初工作检查。（重点：电子备课含二次备课说明）。 三月份： 1、组织相关老师参与常州市小学数学课程实施成果展示活动。 2、组织相关老师参与省基本功竞赛获奖者展示活动。 3、公开课教学（第2周尹素琴第4周史云婷第6周谢云尹卫林）。 4、“水小讲坛”（第4周邰婷）。 四月份： 1、组织相关老师参与常州市小学数学同题异构联校教研活动。 2、“水小讲坛”（第10周李华）。 3、公开课教学（第8周孙江华邰婷第10周周春华） 4、组织相关老师参与xxxx年春学期“常、镇、连”三市联合教研活动，暨金坛区小学数学课程实施成果展示活动。 5、组织校级第四届小
23、小数学家评比活动 五月份： 1、组织相关老师参与常州市小学数学毕业复习研讨活动。 2、组织老师参与金坛区xxxx年小数毕业复习研讨活动。 4、公开课教学（第12周李华翁雪芬第14周高丽英） 5、“水小讲坛”（第14周高丽英）。 6、参与区“迎六一第四届小小数学家评比活动”。 六月份： 1、参与常州市小学阶段学业质量常规抽测。 2、相关老师参与“金坛区其次轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨。 3、“xxxx-xxxx年小数新老师”参与课堂教学随机调研。 4、相关老师参与“珠心算”教学试验课堂教学评比活动。 6、公开课教学（第16周陈海燕） 5、完成教研组工作总结。 2022小学数学组工作安排优秀
24、模板精选5 一、指导思想 仔细实行党的教化方针，以学校教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。 接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 （一）扎实推动教学教研
25、常规工作，增加教研工作的实效性。 1、接着坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具打算，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克
26、服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 （二）学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培
27、训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、接着仔细组织落实数学组的
28、教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探讨，使老师从“探讨型”向“专家型”转化。 4、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 7、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，
29、促进老师的专业成长。 8、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 2022小学数学组工作安排优秀模板精选6 一、指导思想 仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。以课题探讨为载体，努力提高教研质量，主动推动基础教化课程改革的深化开展。更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质量。 本学期为了大力推动校本教研工作，切实提高课堂教学效率，做到人人有课题，人人有教研，人人有成果。在本学期工作中，仔细学习和贯彻“全国基础教化改革纲要”和“新课程标准”，加大课堂教学研讨和实
30、践的力度，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，在学问、技能、情感、看法、价值观和一般实力等方面使学生都能获得充分的发展。 二、工作目标 1 转变老师的教学观念。 教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。 2 提高数学课质量，争取随堂课好课率达到75%以上。 3 各年级的数学合格率争取达到95%以上。 4 周前检查教案、每月抽查学生作业一次。 5 各年级学生的学习方式有所变更。 6 人人参与公开课和汇报课各一节。 7 坚持每周写一篇教学反思，每月看
31、一本教学有利的杂志。 8 每月集体备课一次。 三 教研工作支配 3月份 1 制定各科教研安排。 2 开一次教学教研研讨会。 3 支配教研进程表。 4 对老师课题探讨进行指导。 5 收集研讨会后心得。 4月份 1 开展随堂听课 2 集体备课一次。 3 抽查作业一次。 4 校刊作品收集。 5 组织远教工开课。 5月份 1成果评比举荐。 2集体备3课其次次。 4其次次抽查学生作业。 5评价制度改革研讨。 6月份 1 校刊作品的收集。 2 第三次集体备课。 3 第三次抽查学生作业。 4 组织学生竞赛一次。 7月份 1 教研工作考核。 2 收集教学案例和课件。 3 撰写论文及论文沟通会。 4 协作学校检查双常规工作。 5 组织好各年级期末测查、质量分析工作。 6 。 期末总结工作。