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1、2022小学数学组工作计划示例6篇 假如每一位老师都是优秀的老师，那每一位学生都会得到更大的发展，所以老师写好工作安排是极其重要的，你还在苦恼相关的工作安排怎么写吗？以下是我和大家共享2022小学数学组工作安排示例相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022小学数学组工作安排示例1 一、指导思想： 依据学校工作安排和教化常规要求，以全面提升本校数学教化教学质量为目标，开展教科研工作。协作学校的“渐进式小组合作学习课题”的开展，在数学科推动渐进式小组合作学习模式。 二、目标和任务： (1)、在上学期的期末测试中，我校数学科的“一分四率”在全镇19所小学排名如下：一年级第9、二年级第15、三年
2、级第7、四年级第11、五年级第 14、六年级第14。这样的成果对于我们这样一所省一级大校来说是强差人意的。全面提高我校的数学科教学质量是今后工作的重中之重。 (2)、坚决落实每周的集体备课、资源共享的活动。 (3)、加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。 (4)、各级开设试验班，进行“渐进式小组合作学习”课堂教学模式的教学尝试。 三、工作要求： 1、接着加强老师间的沟通，创设良好的合作氛围。 从上学期期末学生考试的状况来分析，目前我们数学科的教学中存在几种极待解决的问题。如教材不熟识这样的客观缘由，因为本学年我校的数学老师任教年级进行了大轮换，年级的跨度比较大，部分老师到
3、了自己从末教过的年级任教。这些老师以前长期任教固定的一两个年级，已形成了肯定的教学阅历，可以说是该年级的教学老手了。但一旦到了一个完全佰生的年级，这些阅历可能就是教学上的阻碍了。一年级、三年级、四年级、五年级都有老师是属于这类状况。 老师对于目前所任教的教材不熟识，可却有着其他年级教材丰富的教学阅历。假如能解决好这个冲突，则能快速地提高老师的教学质量。因此合作沟通是全面提升数学科教学质量的唯一捷径，本学期须要进一步加强老师间的沟通，为老师们创设良好的合作氛围。在每次的教研活动中，要保证更多的时间让各老师进行教学阅历沟通。本学期激励老师做到：在教研活动中虚心请教疑问并主动发表自己的教学心得，以合
4、作来快速提高各老师的专业实力和水平。激励老师在每次的沟通中做好资料的整理工作，教化随笔，刚好写教学反思。 2、开设备课组，落实集体备课。 承接第1点，老师之间应相互借鉴，共享教学阅历。本学期为了更好地落实集体备课活动，开设备课组。一二三年级，四五六年级分别为一备课组，并设立备课组长。一二三年级：陈建华，四五六年级：黄惠霞。各组长每周要组织有效备课活动，主要探讨本周的教学进度，教材处理和课堂教学设计，课堂教学中须要留意的方面，须要学生记录的概念、定理公式、典型题型等。在结合“小组合作学习”的课题，在备课中充分发挥集体的才智，创新教学思路。老师可以依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论
5、、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有特性化特征。 在备课中依旧要体现：(1)备课标。精确把握课程标准对每节课的要求。(2)备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元学问及实力的内在联系。(3)备学生。针对不同层次的学生，提出因材施教。(4)备教法。选择最优教法，形成自己的教学思路。(5)备学法。依据学生实际教会学生学习方法。(6)备问题。依据教学实际和学生实际细心设计问题。(7)备作业。细心设计作业，提倡分层次布置作业。 3、落实课堂教学常规要求 执行区教研室的课堂教学要求：(1)一节课老师讲话不得超过15分钟;(2)主体内容教学不少于10分钟;(3)
6、不许整节课全用电脑媒体;(4)评价学生方式方法要多样性，不能形式主义走过场。 课堂教学要符合素养教化的要求，体现与新课程相适应的教化教学观念，突出学生的主体地位;采纳学生自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。 按课表上课，按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。根据规定要求布置课外作业，不随意多留课外作业(学生书面家庭作业限制在30分钟以内为宜)。 4、开设“小组合作学习”试验班，在各年级绽开模式探究。 依据学校的科研课题“渐进式小组合作学习”，上学期数学科已经构建了各年级的课堂教学模式。其结构大体是：激趣导入共定目标合作探究质
7、疑解惑总结延长。本学期将协作学校课题的开展，在各年级开设试验班。初定将一年(4)班、二年(2)班、三年(2)班、四年(1)班、五年(1)班、六年(2)设为试验班。“小组合作学习”教学模式运用效果的好坏,取决于老师的组织。要求各试验老师按上学期确定的的基本架构进行操作。如下： 1)、优化组建合作小组 小组内要做好人员分工,每一位学生都要担当肯定的角色:如组织者(小组长)、记录者、发言者、补充者等,并定期轮换角色,。 2)细心设计探讨内容 老师针对教学目标、教学的重难点,结合学生实际,运用多媒体手段,制作色调艳丽、生动活泼的课件及教具,营造合作研讨的氛围,激发学生去想、爱想、爱讲。 3)独立思索
8、4)小组沟通自己的思路 5)小组长总结并指定组员进行汇报。 6)其他同学提出质疑，小组进行释疑。 其他非试验老师平常的教学中也应大胆进行教学模式的尝试。各试验老师要收集好数据、合作型的教案、教学实录、合作的录像。对教学中的心得及设想作好笔记，定期进行沟通，小结阅历教训，以期进一步完善该课题。 5、改革教研公开课上、听、评课制度 本学期依据教育处的要求，教研公开课进行改革。以前根据学校要求每学期每人上1节教研课。现改革如下： (1)每人每年上1节公开课; (2)同级老师集体备课，1人上课; (3)全科老师评课，各人评课纳入自己的教学评价; (4)同级的老师本学期公开课的评价成果与上课老师一样。
9、并依据学校本学根据学校要求老师们每学期听课不少于10节，级科长要协作行政加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平。公开课要按“渐进式小组合作学习课题”进行教学，要求各老师在课堂中关注学生的“三姿”及学习习惯的形成，并刚好组织评课活动。接着开展“推门课”制度，让行政对每个老师任教的学科随堂听课，提倡请进来，加强沟通学习。 6、接着加强学生计算实力的培育，开展提高学生思维实力的竞赛活动。 上学期开展了“每天中午四小题”的计算题练习活动，取得了很好的效果。从上学期末的考试状况来看，凡是坚持该活动的班级都在计算题方面取得了很好的成果。学生的卷面成果有所提高，低分率
10、降低了。“每天中午四小题”应作为一项教学常规来执行，以期让学生的计算正确率保持在一个较高的水平。所以各老师应坚持做到以下各点： (1)老师从思想上重视学生计算实力的提高。 (2)要求学生养成良好的计算习惯： 教给学生正确的计算方法; 要求学生正确的书写格式。 (3)从三年级起先开设草稿本，逐步削减口算，要求笔算。 (4)各年级开设计算本，每天中午回校做4条计算题。老师出题，并逐步过渡到科代表出题。老师批改，渐渐过渡到组长批改，老师检查。 另外，因为上学期各年级的期末测试卷均不同程度地出现了思维性较强的题目。所以各老师在教学中要意识地进行该类题型的渗透。本学科并拟于第8周进行一次全校性的思维类题
11、型竞赛。初定基础类应用题型60%，拓展类题型40%。各级出题老师支配如下：一年级年杨、二年级陈、三年级陈、四年级唐、五年级黄、六年级吴。 7、接着进行定期作业、教案检查 要提高教学质量，必需关注学生的作业质量，老师批改作业的质量。依据学生的实际分层布置作业，作业量适中、质量高，做到难易搭配，刚好按要求批改、评讲学生的作业，指导学生修改有错的地方，作业检查重点检查师生评改后学生的更正状况。各老师自备一本“错题集”，综合学生的常见错误，以便复习时对症下药。每月组织老师进行作业检查，界时每班抽取20%学生作业同级老师互检。 接着每四周进行一次老师的教案检查。 四、主要工作支配： 每周一下午第1节开展
12、教研活动，并制定教研主题。每次的教研活动预留至少20分钟进行教学阅历沟通及“渐进式小组合作学习”推动。 2022小学数学组工作安排示例2 一、工作目标： 本学期以学校总体教学工作为依据，以全面提高教学质量和老师教学业务水平为宗旨。立足校本，全员参加，关注课堂，注意实践，深化探究新课程改革。优化老师的教学行为，促进老师专业提高，做好青年老师培育工作，扎实有效地开展数学教学探讨活动。 二、开展丰富多彩的教学活动，活跃校内气氛 老师要主动参加各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学效益。发挥学科带头人的收引领作用，本期学校教科室组织开展学生活动：书法竞赛、优秀作业展览、作文
13、竞赛，丰富学生的学习生活。 三、工作详细支配： 三月份： 1、 制定教研组工作安排。开学初检查老师个案补充状况。 2、督促各任课老师制定学期教学安排、进度。 3、 开学初集体备课主备人员的支配，并在一周内完成任务。 四月份： 1、 加强常规管理，组织学习老师校教学常规管理要求。课堂教学常规执行落实状况。 2、 组织老师学习新课程标准解读。观看课程标准小学数学教材培训资料。 3、督促各年级组上报本学期数学研讨课支配（时间、人员、课题）。 4、组织组内老师参与公开课活动。 5、一至六年级开展书法竞赛活动。 五、月份： 1、组织学生常检查，进行优秀作业展览活动。 2、组织开展数学教学探讨课校内观摩、
14、组内研讨活动。 3、 组织老师参加学区教研教学研讨活动。 4、协作学校开展期中教学检查工作。 5、三至六年级作文开展学生活动。 六月份： 1、各备课组制定期末复习安排，做好期末复习工作。 2、协作学校做好期末教学常规检查工作。 3、案例、课后反思收集、沟通。 4、教研组工作总结。 遥坪小学教科室工作安排 XX年春 一、教科思想 面对新的一年，结合我校实际状况，本学年教科室将以抓教研，促教学，提高整体教学质量、抓全校学生常规为工作重心，以开展语数教研活动培育青年老师教年之星奠定坚实的人才基础。提升学校教科研整体水平。仔细贯彻“激昂精神，面对现实，抓住机遇”的学校发展思路，接着坚持“以人为本、科研
15、为先、教改为魂”的方向全面推动课程改革，切实发挥教科研的作用。现将一学年的工作支配如下： 二、工作重点 1、强化农村学生的常规教学：（课前预习、课堂学习、完成作业、课业复习、考试、考查。） 2、狠抓学校教学常规管理工作，做好老师督查工作。接着开展“五个一”活动，为老师个人教研创建平台。 3、依据学生实际状况，本期在学生常规管理中开展两次竞赛活动（三至六年级作文竞赛、一至六年级书法竞赛）。 4、接着加强青年老师的骨干培育力度，以“教学能手”为带动力，以“师徒结对”为主要模式。以课题为抓手，发挥青年老师的主力军作用，挖掘教研之星人才。 5、加强理论学习，进一步解读新课程，充分发挥教科研的作用。从“
16、六仔细”走向“六有效”，深化推动“有效课堂”教学的实践探讨，使学生“学会学习”，真正成为学习的主子，在校推动“学生读书活动” 的工作。 6、加强与兄弟学校各处室的联系，紧扣教化质量这一中心，主动完成上级下达的各项任务，抓好教科研日常管理，力求工作高效、有序、创新。仔细学习、宣扬教科研最新资料，把握正确的工作方向。 三、主要措施 1、在教化教学行动强调教学常规，构建有效的教学课堂，更多的关注学生学的过程。从中捕获、筛选、提炼、加工阅历和做法。整个探讨过程要以课堂教学为重点。 2、激励ueh常州市武进区湟里中学欢迎你激励鼓激励 是老师仔细写“教学反思”、“教学随笔”、“教研活动记录”、“教学案例分
17、析”，激励老师以“写自己的教化故事”、“解决自己的教学问题”、“优化自己的教学实践”等方式，为自己的科研成果创建平台。 2、教学要求、 1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的爱好。3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。4）、感受各种材料的特点，提高动手实力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。 5）、激发参加观赏、评述活动的爱好，学习多角度观赏，提高视觉感受实力、 6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的看法。二、全册教学内容： 本册教材包括观赏与评述；造型与表面；设计与应用
18、；综合与探究这几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。三、全册教材分析： 每课内容相互之间的紧密地联系在一起，并且有肯定的学问延长，或者是与前面几册学问的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外学问，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教化指明白发展的方向。 四、周次及课时支配： 周 次 时 时间 课题 1 3月 1、 聚聚散散 2 3月 2、小圆点的魅力 3 3月 3、黑与白 4 3月 4、主体与背景 5 3月 5、
19、冰川与晚霞 6 3月 6、画嗅觉 7 4月 7、卡通画 8 4月 8、双胞胎 9 4月 9、藏书票 10 4月 10、我和我的小伙伴 11 4月 11、那一刻的我 12 5月 12、开心的春游 13 5月 13、哪些是相同的 14 5月 14、千变万化的帽子 15 5月 15、漂来漂去的小鸟 16 5月 16、迷宫 17 6月 17、电脑美术 18 6月 18、会游的玩具 18、 6月 19、光的魅力 19 6月 20、珍爱国宝秦始皇陵 兵马俑 20 6月 复习考评 2022小学数学组工作安排示例3 一、指导思想： 以学校工作安排为指导，依托课改的深化推动，主动探究教化质量的内涵发展，以促进老
20、师、学生的可持续成长。 二、工作重点 1常抓学习不松懈 深化课堂探讨，提高学生课堂学问的巩固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多探讨和深化的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。做到仔细学习领悟新标准、新理念，学习优秀的阅历，不断充溢自己，提高组内老师的业务素养和教研实力。 组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和老师间的相互沟通活动，适当机会组织老师到校外听课、学习。老师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。主动提倡组内老师资源共享的同时，更提倡老师间的相互探讨和相互启发，刚好沟通和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得
21、和反思记录。 接着开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。实行即时对话和网上沟通的形式，用课标要求谛视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。 2常规工作的落实 （1）备课：老师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学协助手段。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。 （2）扶优补差 老师要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的主动性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在老师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成果尽
22、快提高。 时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。 （3）加强课堂教学探讨。一是听老师的推门课，每次听完课，老师要主动上交备课教案，针对教案，考核老师的课堂教学状况；二是组内任课老师根据学校要求参与“青年老师大奖赛”或“中老年老师展示课”，展示自己的教学特色；三是教研组发挥集体才智，同心同德，在两轮探讨课的基础上，推出校庆展示课，反映学校教学教研成果。 （4）做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。 （5）开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生
23、学习数学的爱好，巩固和拓展课堂教学的效果。 3详细支配 其次周教研组探讨，制定安排 第四周青教评比课集体备课 第六周青教评比课评课 第八周理论学习 第十周期中阶段练习打算 十二周期中阶段练习反馈、制定下阶段措施 十四周理论学习、学科竞赛 十六周理论学习 十八周期终考试打算 二十周学期总结 2022小学数学组工作安排示例4 一、专业现状思索 自学习小学教化这个专业起先，我始终希望自己能成为一名优秀的小学数学老师，现在正式加入老师这一行列。在教化教学工作中，我能仔细学习其他老师之特长，也不忘不断提高自身素养，对课堂教学也有了自己的一些思索、想法和做法。在这个人才济济的老师团队里，我更是相识到自己缺
24、乏肯定的教化理论和专业学问，老师基本功以及个人文化素养的不足，有待于加强和提高。 基于这些现状，我须要重新谛视自己，放大我的自身优势和不足，关注目前自身发展中遇到的困惑点，对自己进行一个全方位的剖析： (一)优势分析 1.能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。 2.具备肯定的教学管理实力，能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 3.喜爱阅读各类书籍，有肯定的信息技术操作实力。 (二)劣势分析 1.课堂教学实践阅历比较缺乏。教化教学理念转变不够刚好，本专业的理论学习深度不够。缺乏持之以恒的毅力。 2.课余缺乏博览群书，学问面狭窄，不能更好地为教化教学服务。个人专业素养和理论水平均有待于
25、进一步提高。 (三)思索与困惑 1. 如何提高自身的专业水平，拥有扎实的教学基本功; 2.如何更好地处理工作和生活的重心; 3.希望自己能更科学地把握教材和年段目标，更富有激情的上课，有很好的课堂驾驭实力，让学生在课堂中主动主动地参加到有效的学习中; 5.为何素养教化的教学质量往往不如应试教化，素养教化反而让学生学习越来越辛苦; 6.尽管课堂教学中我对困难学生极为关注(把他们力所能及的问题留给他们，不放过每一次值得表扬、确定的机会)，反反复复、日日月月，可是实效不大，假如要补，时间和精力又不允许。因此，如何有效地对班里的后五分之一学生进行帮扶和转化，实行分层教学是我最大的难点。 二、专业发展目
26、标 (一)总体思想 鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。 将来的三年里，不断加强师德修养，努力培育自己的爱心、耐性、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务实力;进一步提高自己的工作觉悟及实力。 (二)详细目标 1.树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增加理论底蕴，争做学习型老师; 2.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理实力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到处理;努力经营好自己的个人成长博客，在博客中留住学习、教学中的点滴体会、反思、感悟，为提高课堂教学水平服务;重视对有效课堂的探讨、实践，专心思索，凡事多
27、思多想，反思教学事物中的得与失，总结阅历，找出成长的方向，做反思型、探讨型老师; 3.全心教化，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个才智型老师。 三、专业成长行动 1.学习方面：做一个好读书的老师 定期阅读小学教学参考、小学数学老师、教学月刊等数学教学刊物;不定期阅读其他领域的专著，博览群书，并做好读书笔记，写好学习心得，并经营好自己的博客。养成每天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品尝，让自己成为一名有较高文化素养的数学老师。 2.教学方面：做一个勇于实践的老师 课堂是老师实力检测的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生
28、的须要，也是教化发展的最终目标。发展教化就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的老师。大力提高数学教学实力，具备独立的设计工作方案的实力，课堂教案,能注意设想学生的发展，从而促进教学的发展。练就较高的语言表达实力以及课堂交往的实力(老师与学生的交往,老师与老师的交往等)，能注意与学生沟通和合作，具备较高的课堂组织管理活动的实力, 会随时捕获课内外学生的随时出现的现状, 并具有肯定的调控驾驭的实力。 3.科研方面：做一个爱反思、勤笔耕的老师 主动参加课题探讨，坚持写“教学反思”，主动撰写有质量的教学论文，坚持写教学反思、随笔，争取
29、在区、市级获奖并有3-5篇论文在国家级刊物上发表，向小中高迈进，向区名师、市学科带头人迈进。 4.师德方面：做一个爱学生，懂教化规律的老师 注意自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的教学管理模式，学会专心去爱每一位学生，用民主和才智赢得学生的爱戴、家长的信任和社会的确定。让自己成为学生心中的榜样。主要是提高职业道德水准和数学修养，形成健康的高尚的品行，具有现代教化的新理念，有良好的数学教养。三年里，不断地积累教学阅历，加强自身修养，有远大理想。具有刻苦钻研，勇于奉献的精神，学校创设肯定的激励机制，使自己在原有基础尽快的上一个台阶。三年内，使自己在教学方面具有肯定的技巧，具有课堂教学的艺
30、术性，具有较高的教化教学水平。通过向市、省特级老师专家学习的机会，使自己的数学学问具有肯定的深度和广度, 有肯定的理解、应用、分析的实力，有肯定的数学修养。 “心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，我会在工作和学习中努力的去实践、去完善、去落实。 2022小学数学组工作安排示例5 一、指导思想 努力贯彻党的教化方针，依据新课标的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和应用数学的信念；初步学会运用数学的思维方式去视察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神；获得
31、适应将来社会生活和进一步发展所必需的数学学问和必要的应用技能。 二、总体目标: 依据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经验实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维实力、情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。让人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 三、详细措施 1、接着加强学习常规和学习习惯的培育。 （1）严格遵守作息时间的习惯； （2）看书时坐姿端正的习惯； （3）爱想、爱问和仔细回答问题的习惯； （4）正确地握笔写字、看书、读书的习惯； （5）爱惜书本及学习用品的
32、习惯。 2、让学生在生动详细的活动中学习学习数学。 在教学中，依据学生的生活阅历创设问题情境，激励学生在生动详细的活动中学习数学。 3、引导学生独立思索与合作沟通，帮助学生积累参与数学活动的阅历。 在详细的数学活动中，激励学生独立思索、勇于发表自己的看法，擅长倾听别人的看法，与同伴进行沟通。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。 4、培育学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的实力。 本册教材供应了许多要运用所学的学问去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培育学生的应用意识。 5、注意数学思想方法的渗透。 依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思
33、想的渗透。 6、创建性地运用教材。 在教学中，依据本班学生的特点和实际状况，创建性地运用教材，设计教学过程；依据本班学生的已有学问和生活阅历确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际状况和学生的生活阅历选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。 7、加强对学困生的辅导和优等生的培育。 实行生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。 8、重视孩子计算实力的培育 口算20以内的加减法是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计
34、算式题（指干脆填得数），正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，这就须要每天进行口算练习。做有心之人，多进行这方面的练习。并使练习方式多样，同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题，以便跟踪辅导。 9、重视数学语言发展，为聪慧插上翅膀。 语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的发展，因此我们应充分相识孩子语言发展的重要性。给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。 在课堂中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范
35、的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。 数学书中的实际问题小挚友都要能在老师引导下看书说出题意如：第49页第5题。第51页第5题。（说法略）在这一过程中，我们多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。 10、让优等生吃的更饱。 扩大孩子的学问面，每周补充一些拔高题，将其贴入宣扬栏内，感爱好的学生可见思索，也可沟通，抽时间讲解。 以上所谈的是我们一年级数学组的一些想法，不当之处还请指责指正。 期盼着在我们的努力下，能为孩子创建一个良好的数学学习环境！能给孩子一双会用数学视角视察世界的眼睛，一个会从数学角度思索问题的头脑。 2022
36、小学数学组工作安排示例6 为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务： 1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革老师的教学方式，提高老师
37、的课堂教学水平和学生的学习效果。 3、主动开展“集体备课”、课题探讨教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施： 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动， 4、进一步加强教研工作： （1）仔细开展“集体备课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析（小学教科室工作安排自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出公开课的阅历。 （3）培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。 （4）、强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业，老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。