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1、1/3 认识分米导学案 年级 二 单元 一 厘米、分米、米 上课日期 课题 认识分米 单元课时顺序 第 5 课时 执教人 学习重、难点 认识长度单位分米，通过探索得出1 米=10 分米，1 分米=10 厘米。教具、学具 米尺、直尺 学 习 过 程 环节 学 案 导案 复习导入 同学们，通过前几节课的学习，我们已经熟悉了两个长度单位，你知道是什么吗？用手比划一下它们各有多长？那我们什么时候使用哪个单位更方便一些呢？如果遇到比小的物体大，又比大的物体小的物品时，我们该怎么办呢？这节课就让我们一起来认识比厘米大、比米小的长度单位“分米”吧！时间：3 分钟 自主探究 学习新知 学习目标 1、我要认识长
2、度单位分米（dm），牢记 1 米=10 分米，1 分米=10 厘米。2、我要学会用米做长度单位测量较长物体的长度。强化学习目标 走进学生 了解学情 时间：10 分钟（在黑板上画出 1 分米长的线段。）观察数学课本第 9 页，再回答下列问题。1、分米 厘米 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 米=10 分米=100 厘米 教学反思 3/3 学习目标 1、我要认识长度单位分米（dm），牢记 1 米=10 分米，1 分米=10 厘米。2、我要学会用米做长度单位测量较长物体的长度。自主学习 观察数学课本第 9 页，再回答下列问题。1、。(分米、米、厘米)2、“分米”可以用字母“dm”来表示，1 米记作 1dm。3、1 分米=（）厘米，3 分米=（）厘米。4、画出线段 1 分米。合作探究（一）用手比一比，1 分米到底有多长？同桌合作，找一找，量一量你周围的哪些物体的长度是 1 分米。合作探究（二）小组合作，观察米尺和例 3，找出厘米、分米、米之间的关系。1 米=（）分米 1 分米=（）厘米 1 米=（）分米=（）厘米