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1、1/3 解决问题导学案 年级 二 单元 二 有余数的除法 上课日期 课题 解决问题 单元课时顺序 第 5 课时 执教人 学习重、难点 灵活运用有余数的除法知识解决实际问题。教具、学具 学 习 过 程 环节 学 案 导案 专项训练 1、把 55 个草莓平均放在8 个盘子里，还剩个草莓。列式：剩下的这几个草莓是不是也应该放在一个盘子里？那我们最终需要几个盘子？时间：3 分钟 自主探究 学习新知 学习目标 1、我要学会用所学知识解决实际问题。2、我要学会表达思考问题的过程。强化学习目标 走进学生 了解学情 时间：7 分钟 观察数学课本第20 页，同学们租船情境图。和你的同桌看图讲故事，看看你能发现哪
2、些数学信息。每条船限乘人，每条船每小时元。合作探究（一）先独立思考，然后小组内交流讨论，共同解决问题。（1）18 名同学去划船，至少要租几条船？为什么？列式：（2）计划玩 2 小时，100 元钱够吗？计算时应先算什么，再算什么？列式：深入小组 点拨指导 时间：10 分钟 2/3 展示交流（一）全班交流：思考过程和计算结果。全班交流 互动评价 时间：10 分钟（每条船安排的人数尽可能相似，不能相差太多。）合作探究（二）小组讨论：怎样分配乘船的人数比较合理？展示交流 （二）全班交流：乘船方案。当堂训练 学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本第 21页“练一练”1、2 题。布置练习 引导
3、完成 时间：7 分钟 总结归纳 用有余数的除法解决生活中的实际问题时要注意什么？（具体问题具体分析）盘点收获 引导总结 时间：3 分钟 布置作业 数学课时练第14页 板书设计 解决问题 1844（条）2（人）415（条）5 条船1 小时：9545（元）5 条船2 小时：454590（元）90元 100元 答：100元够了。教学反思 3/3 学习目标 1、我要学会用所学知识解决实际问题。2、我要学会表达思考问题的过程。自主学习 观察数学课本第 20 页，同学们租船情境图。和你的同桌看图讲故事，看看你能发现哪些数学信息。每条船限乘人，每条船每小时元。合作探究（一）先独立思考，然后小组内交流讨论，共同解决问题。（1）18 名同学去划船，至少要租几条船？为什么？列式：（2）计划玩 2 小时，100 元钱够吗？计算时应先算什么，再算什么？列式：合作探究（二）小组讨论：怎样分配乘船的人数比较合理？