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1、2022思品教案_思品课教案 思品教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“思品课教案”。 四年级下册珍爱生命 遵守规则教学设计 一、教材分析 珍爱生命 遵守规则是品德与社会四年级下册第六单元为了平安健康地生活中课题 一、生活中的交通与平安中的一个子课题。本单元通过调查、采访、探讨、沟通等探究活动，引导学生了解有关交通平安、消防平安、人身平安方面的学问，提升学生原有的生活阅历，驾驭平安自护的方法，树立平安意识，相识和理解平安、健康、文明生活的意义和内容，形成珍爱生命和健康文明生活的看法和价值观，具备初步选择健康生活方式的实力，为维护健康文明的生活环境尽自己的努力。本课要完成
2、的单元目标是：形成珍爱生命的看法，树立交通平安意识，懂得对自己的交通平安负责；能自觉遵守交通规则，通过调查、体验、探讨等活动探究平安出行的行为方式，懂得生活中基本的交通规则。 二、学情分析 本班学生农夫子女较多，占95%左右。虽然他们对于交通事故的频频发生给人们生活带来的不幸，有肯定相识与体会，而感受与体会却不够深刻，他们还没有相识到生命的脆弱。而我们学校不远处一条重要的交通要道，车流量特殊大。日常生活中，上学放学路上很多孩子都要穿越公路，而公路上又没有人行横道，未满12岁就独自骑自行车上路，因而对他们进行交通平安教化极为重要。他们大多在十一岁左右，已经在课改理念下浸润了近四个年头。假如能在老
3、师的有效引导下，他们肯定能对珍爱生命、遵守规则进行高质量的体验、探讨与探究。 三、教学目标 依据课程标准中年级三个维度的目标要求，同时考虑课文的特点、儿童的年龄特征，我将珍爱生命遵守规则教学目标确定为： 1、学问与技能：知道一些与学生日常生活有关的交通规则。 2、过程与方法：初步运用统计的学问，说明人们遵守交通规则的状况。 3、情感看法与价值观：知道遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命，自觉遵守规则的看法。 四、教学重点和难点 1、教学重点：搜集生活中的资料，说明人们遵守交通规则的状况。 2、教学难点：知道遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把自觉遵守交通规则记在心中。 五、教学
4、打算 教学课件、老师运用自制的平安图标作为小奖品、板书须要的打印的叶片。 六、教学过程 一、导入新课，直面交通事故 1、观看图片及视频 师：同学们，我们外出时一般都乘坐哪些交通工具呢？那我们上学呢？ 课件出示图片，老师说明：几年前路上的车辆是畅通无阻，而今日随着生活水平的提高，私家车相继进入了千家万户，道路上车流涌动，上下班高峰更是车水马龙。车辆当然给我们的生活、出行带来了便利，但给一些家庭带来了伤痛。 播放迁安车辆现状视频。 瞿秋白曾说过“原来，生命只有一次，对于谁都是珍贵的。”然而生命又是脆弱的，一起车祸，就会将宝贵的生命无情地扼杀。在我们的身边就发生过这样无法挽回的悲剧。（介绍我班学生代
5、兴佳哥哥的实例） 代兴佳的哥哥在上四年级的时候，一天放学后他去商店给爸爸买啤酒，在过公路的时他骑着自行车没有细致向左右看，当他骑到公路中心时，他的右边出现了一辆奔驰的汽车，他躲闪不及，被汽车闯倒了，结果导致他大脑受到严峻损伤，全身瘫痪。他的妈妈为了照看他辞去了工作，一次代兴佳妈妈对我说：“老师，我为了照看我儿子，对代兴佳的学习便很少过问，希望您对这个孩子多加管教。”听着她妈妈这样的话语我深感身上的责任之重。 师：孩子们面对这场哀思的惨剧，你最想说什么？（沟通） 学生听到这样真实的实例便会发自内心的说出“我们要珍惜生命”“遵守交通规则”。 我做出引导：为了我们每个人都能华蜜健康的成长，为了让我们
6、的父母不再为我们担忧，今日我们就一起探讨：珍爱生命，遵守规则。（板书：珍爱生命 遵守规则） 2、复习交通标记 看来同学们对外出时常常望见的交通标记已经很了解了，但光有这些标记还是不够的，下面我们来看一下我们迁安交通的现状。 3、课件播放：交通现状视频，出示“事故猛如虎” 二、引导汇报展示，体会规则的重要 1、组织探讨：行人、乘车人应遵守哪些交通规则。 说到规则，说到交通规则，你知道哪些呢？请同学们观看大屏幕，参考这四幅图，小组探讨：行人、乘车人应遵守哪些交通规则？ （出示四幅图小组探讨，播放音乐，） 师:谁情愿先来说说，乘车人要遵守哪些交通规则？ （第一幅图：12岁以下儿童不能在公路上骑车。其
7、次幅图：不能翻越栏杆，会有生命危急!第三幅图：公路不是嬉戏场。第四幅图：乘车不准携带易燃、易爆危急品。） 师:同学们都说得很好，那行人又该遵守哪些规则呢？ 师：我们再来看看第三幅图，同学们想一想出事故的缘由有哪些? 师:假如是你的亲人出了交通事故，你会有什么样的心情和感受呢？出事故的缘由中有多少因素是你能限制的？ 学生自由发言 师：说得很好，我们唯一能限制的就是我们自己的行为。因此,遵守交通法规最重要的就是靠自觉。 （板书：靠自觉） 2、学习行人和乘车人应当遵守哪些规则。 师：同学们，我们都不情愿让凄惨的经验在自己身上上演，更不希望失去了自己的珍贵生命，带给家人无限的苦痛，那么，我们应当遵守哪
8、些交通法规呢?我国于1988年8月1日颁布实施的中华人民共和国道路交通管理条例，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。指名读一读。 师：交通法规明确规定：未满12岁的少年儿童不准在道路上骑自行车。从1996年起，规定每年3月的最终一个星期的星期一是“全国中小学生平安教化日”。每年的交通平安教化日都有一个主题,今年的主题是“增加平安意识，提高避险实力”。 设计意图：回来文本，让学生对文本中的四张违反交规图片进行探讨，并在学生对交规原有的阅历相识上，从法律规定的角度进行补充和强化，从阅历法规行为，层层推动，进一步深化体验交通规则的重要性和必要性。 3、比照条例，谈身边不遵守交规现象。 师:生命的确来
9、不得半点儿戏,我们在日常生活中自觉遵守交通规则是多么重要呀!的确,不论是司机还是行人,都应自觉遵守交通规则。但现实生活中,还是经常出现违反交通规则的现象，老师课前布置你们去调查身边的违规现象,各调查小组调查状况是怎样的呢, 让我们一起去看一看他们拍回来的视频吧！ （出示学生去现场调查的录像，学生进行解说） 4、探讨：间或不遵守交规行吗？给身边违规的人提个醒。 师: 可是有的人却心存侥幸心理,我们一起来看看这些说法对不对?（探讨沟通）这么多人在违反交通规则，我们来给他们提个醒,好吗？ 师小结：有一部分人没有遵守交通规则，虽然短暂没事，但是，他们使交通出现混乱阻碍了交通。不要因贪图自己一时的便利而
10、给别人带来麻烦，甚至是影响一生的悲剧。 5、师生共同玩顺口溜拍手嬉戏 师：同学们,你们的提示都很重要.老师也给你们提个醒:（课件出示顺口溜拍手嬉戏）我们来做个拍手嬉戏,谁先给大家读一读.师：现在我们一起来做这个嬉戏吧！（师生共同玩顺口溜拍手嬉戏） （1）交通平安很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩嬉戏。 （2）行人应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿公路离不了。 （3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯。 （4）乘车平安要留意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫遗忘。 嬉戏可以重来，生命不能重来。同学们，时时到处都别忘了告诫自己，告
11、诫你身边的人：珍爱生命，遵守规则。 小结：同学们,在日常生活中因为不懂法规或忽视它,无视它,就可能随时发生危急.不遵守交通规则造成的大小损害都是对生命的不敬重,珍爱生命要从一点一滴的小事做起.(板书:从小事做起) 设计意图：以学生的生活为基础，通过让学生用自己的眼睛视察社会，调查身边遵守交规的状况，“给身边违规的人提个醒”，强化学生自身的平安意识，内化交通法规。最终通过嬉戏的方式，在嬉戏中形成相识，成为转化行为实力的动力。 三、结合实际生活，感受生命的宝贵 1、争当遵守交规的小标兵 师：同学们,知道交通规则很重要，但遵守交通规则更重要，下面老师想考考你们，看看你们能不能成为一名遵守交规的小标兵
12、。 2、了解铁路交通平安 师:看来,同学们可以当一名合格的小标兵了。不过，道路交通平安可不只是马路方面,还有铁路交通平安等方面,下面我们再来看发生在铁轨的一个片段.（播放视频：铁路交通违规视频） 师:看完了这个片段,你想说些什么?（沟通） 师：我们再来听听铁路工人叔叔是怎么说的。 师总结：同学们，我们时时到处都别忘了告诫自己，告诫你身边的人：生命是珍贵的，它属于我们每个人只有一次，让我们遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把快乐带给他人。愿每个人在人生的道路上走好，一路平安。 设计意图：实践的体验对一个人的成长至关重要。让学生对交通法规有了多角度、全方位、深层次地理解，又让学生在这过程中进
13、行自我反省、自我教化、实践体验如何遵守交通规则。 四、珍爱生命，情感升华。 1、师：“为了个人和他人的华蜜与平安，我们要努力做到” 2、学生以小组为单位抒写“我们的约定”把内容写在树叶纸上。（播放音乐。） 3、朗读自己所订的“约定”。 4、把树叶纸粘到课前老师在黑板上画好的交通树上，使大树更加富有朝气。 五、布置作业 师：同学们，为了对自己的生命负责，为了让我们的亲人放心，让我们每个人都行动起来，学习交通规则，遵守交通规则，让交通规则在我们心中生根，让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命！并把课上学到的学问向身边的亲人宣扬。 设计意图：在课的最终,通过把交通法规制定成约定指导自己及身边的人的
14、行为,把交通规则延长到社会中得以深化，真正落实了规则来自于生活,回来于生活,并指导生活，这是品德与社会最终的归属点。 六、板书设计： 珍爱生命 遵守规则 靠自觉 从小事做起 一生平安 思品 教案 第四课我有一颗感恩的心孔埠小学 张军义教学目标情感看法价值观：体验家庭生活中长辈对自己的呵护，感受父母对自己的爱心和抚育，感悟家庭中的亲情。酷爱自己的家庭，酷爱自己. 思品教案 站在高高的山岗上教案课题一、用眼视察家乡教学目标1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的相识，增进对家乡的情感。2、了解4个正方向和4个副方向的关系。教学重难点 1、拓展. 思品教案 2、父母我特殊的挚友 目标要求1通过传统家庭与现
15、代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生改变；学习建立民主、同等的新型家庭关系。2通过调查、嬉戏等活动反省自己. 思品教案 第一课 中学时代第2课时少年有梦 教学目标：1、通过学习，让学生从小怀抱幻想，树立目标，用健康向上的美妙心灵去实现创新进取的人生。2、帮助学生确立正确的幻想；在日常的学习生活. 思品教案 小学五年级品德与社会教案课题：敬人者 人敬之执教老师：杨远锋教材分析及设计意图：现在的孩子多为独生子女，吃喝不愁，他们在家中的地位和成长环境使他们简单形成自私、霸道、狭隘. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页