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1、 汽车检测与维修技术专业 人才培养方案 二一三年五月 前言 在人才培养方案制定伊始，我们专业教师深入及省内外兄弟院校进行调研，共计调研企业 9 个、调研院校 5 所、调研行业企业专家 15 人次、调研毕业生 30 余人次、调研岗位 9 个。对调研结果统计分析形成专业调研报告。邀请企业行业专家 8 人次对学生知识、能力、素质情况进行反馈，并结合调研报告对 2012 级人才培养方案中存在的问题及不足进行总结。问题主要有以下几点：1.企业对学生基本素质满意度较低，学生在吃苦耐劳、踏实上进、团队协作等方面表现差尽人意。2.企业对钣金工、油漆工需求缺口较大。3.学生基本技能较差，如钳工、焊接。4.专业教
2、材落后。根据以上问题我们将对人才培养方案作出以下安排：1.强化素质教育。2.开设机电维修、钣金、涂装三个方向模块。3.增加钳工与焊接综合实训。4.启动校本教材编写工作。结合以上安排及市汽车行业人才需求和省内职业院校同类专业的发展情况确定了本专业人才培养目标和专业定位以汽车机电维修为基础，以钣金涂装为特色。根据专业调研情况并结合企业典型工作任务划分出学习领域。根据学生的认知规律及教育教学规律科学合理地堆学习领域排序，形成本专业的课程设置及安排。结合本专业师资及实训室软硬件条件，将学习领域科学合理地转化为学习项目（任务）。本专业人才培养方案还有一个改革点在教学安排上尝试实行专周教学，专周教学教学时
3、间及教学资源相对集中，有利于学生系统的学习，但是对教师教授及学生学习都提出更高的要求。我们希望更多的汽车类企业及相关行业企业专家参与到我院汽车检测与维修技术专业的建设中来。2013年 5 月 16 日 目录 一、专业名称及代码.1 二、教育类型及学历层次.1 三、招生对象.1 四、标准学制.1 五、培养目标.1 六、培养规格.1 七、培养模式.2 八、就业岗位.3 九、毕业资格与要求.6（一）学分要求（黑体四号）.6（二）通用证书要求.6（三）职业资格证书要求.6 十、课程体系构建.7 十一、培养进程.8（一）课程设置及教学安排表.8（二）实践教学进程安排表.11（三）各类课程的学时、学分统计
4、.12 十二、专业课程描述.12 1 2013 级汽车检测与维修技术专业人才培养实施方案 一、专业名称及代码 专业名称：汽车检测与维修技术 专业代码：580402 二、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 三、招生对象 高中毕业生/三校生（职高毕业生、中专毕业生、技校毕业生）四、标准学制 三年 五、培养目标 本专业主要面向汽车后市场企业，培养从事汽车维修、汽车钣金、汽车涂装工作，具备汽车诊断检测、汽车维修、汽车钣金、汽车涂装能力，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，能够适应产业振兴、战略性新兴产业的发展和产业结构优化升级、社会满意的高端技能型专门人才。六、培养规格（
5、一）能力目标：1.专业能力(1)汽车驾驶能力(2)汽车一级维护和修复能力(3)汽车机械系统的拆装、检查与修理能力(4)汽车电器及电控的检测、诊断与维修能力(5)汽车维修工具、设备的使用能力(6)判断汽车故障，制定维修计划的能力 2(7)对汽车维修企业技术管理能力(8)对汽车进行性能检测和评估的能力 2.社会能力(1)良好的职业道德(2)与客户交流、协商的能力(3)与同事合作、交流、协商的能力(4)劳动保护和环境保护意识 3.方法能力(1)学习汽车新技术的能力(2)运用计算机的能力(3)查阅技术资料的能力(4)外语应用能力 (二)知识目标 1掌握从事本专业必需的文化基础知识。包括政治理论、英语、
6、计算机应用基础、体育运动理论和技能。2掌握汽车机械制图，汽车机械基础，汽车材料，电工与电子等专业基础知识。3掌握汽车构造、原理、检测与维修等专业理论知识。4掌握汽车检测诊断设备的使用与维护，掌握汽车综合性能的评价参数。5掌握汽车的合理使用，汽车及配件营销、售后服务、企业经营管理的基本理论知识。（三）素质目标 1具有健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作。2具有汽车维修业人员应具备的职业素质和敬业精神。3有强烈的社会责任感，明确的职业理想，能够勇于自谋职业和自主创业。4不断追求知识、独立思考、勇于创新的科学精神。5遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。6具有安全、环保和可持续发展的意识。
7、七、培养模式 经过长期的校企合作实践，逐渐形成了“双基地、三循环”职业能力递进式人才培养模式。“双基地”是指校内实训基地（包括汽车实训中心和校中厂）和校外实训基地。3“三循环”：第一循环，在汽车实训中心和课堂之间进行循环，培养学生的专项能力；第二循环，在汽车实训中心和校中厂之间进行循环，培养学生的综合能力；第三循环，在校中厂和校外实训基地之间进行循环，培养学生的岗位能力。学生在校内实训基地和校外实训基地之间，经过三个工学交替的三循环，完成由基础能力到专项能力、由综合能力到岗位能力的学习，形成一个职业人所具备的职业能力，实现了人才培养与岗位的“零距离”对接。八、就业岗位 表 1 主要工作岗位描述
8、 序号 岗位名称 主要工作任务 工作过程 能力、知识和素质要求 主要核心课程 1 汽车机电维修 1.进、出厂车辆检验与故障原因分析 2.汽车舒适和安全系统的检修 3.汽车电器系统检修 4.汽车的维护 5.汽车发动机检修 6.汽车底盘检修 1负责车辆机电维修 2负责本工位设备及工具的维护与保养 3负责工序的质量自检 4负责工位区域内环境清洁和保持 能力要求：1.能够判断常见故障原因，并能估算维修价格及维修时间 2.具有较强的语言表达能力、组织协调能力和实际动手能力 3.能熟练操作计算机；熟悉汽车驾驶，有驾驶执照 知识要求：1.汽车电工学与电子学知识 2.机动车辆技术性能的检测标准 3.发动机电控
9、理论与技术性能检测标准 4.解码器、示波器、故障综合诊断仪等专用检测仪的使用匹配方法 5.电控燃油喷射发动机理论知识与故障诊断 素质要求：1.遵守法律、法规和有关规定 2.爱岗敬业，忠汽车综合故障诊断 4 于职守，自觉履行汽车机电维修工各项职责 3.自觉遵守汽车机电维修工的职业道德 4.良好的团结协作精神 5.具有安全、环保的意识 2 汽车钣金工 1.整形 2.汽车钣金 1.负责车辆的车体拆装 2.负责车体校正 3.负责车身修复 4.负责全车安装:喷漆后将所有钣金件进行安装和固定，以及全部活动钣金部件的测试工作 5.负责工位区域内环境清洁和保持 能力要求：1.能够进行非金属件更换及金属件钣金、
10、调漆和喷涂 2.具有较强的语言表达能力、组织协调能力和实际动手能力 3.能熟练操作计算机；熟悉汽车驾驶，有驾驶执照 知识要求：1.掌握汽车车身非金属及金属件钣金相关知识 2.掌握汽车焊接和喷涂相关知识 素质要求：1.遵守法律、法规和有关规定 2.爱岗敬业，忠于职守，自觉履行汽车钣金工各项职责 3.自觉遵守汽车钣金工的职业道德 4.良好的团结协作精神 5.具有安全、环保的意识 汽车车身钣金修复 3 汽车维修漆工 1.调漆 2.汽车涂装 1.负责喷涂前准备：清洗、评估损坏程度与涂料鉴别、清除旧漆、车身表面的磷化（钝化）处理 2.喷涂底漆 3.中间涂层的涂装 能力要求：1.能够进行调漆和喷涂 2.具
11、有较强的语言表达能力、组织协调能力和实际动手能力 汽车涂装 5 4.喷涂面漆 5.涂膜的抛光打蜡及常见病涂缺陷补救 3.能熟练操作计算机；熟悉汽车驾驶，有驾驶执照 知识要求：1.掌握色彩理论相关知识 2.掌握汽车喷涂相关知识 素质要求：1.遵守法律、法规和有关规定 2.爱岗敬业，忠于职守，自觉履行汽车维修漆工各项职责 3.自觉遵守汽车涂装工的职业道德 4.良好的团结协作精神 5.具有安全、环保的意识 4 服务顾问 1.汽车维修客户接待 2.汽车维修方案制定与价格估算 3.汽车维修生产任务安排与维修进度管理 1负责维修客户接待工作 2负责客户车辆的故障诊断 3负责为用户提供维修、保养、车辆使用的
12、咨询及提醒服务 4负责索赔初步技术鉴定并与客户达成协议 5负责向维修技工下达维修指令，分配维修工作任务 6负责车辆维修质量全面检验 7负责交车、维修项目及发票的解释工作 8负责了解用户信息并建立、完善用户档案 能力要求：1.倾听用户要求，并提出问题以便对故障做出正确的初步诊断。（用户的感觉、技术症状、故障出现的条件）2.接听预约电话，记录客户、车辆信息 3.询问客户预约要求，判断车辆故障 4.制定维修项目、估算维修价格 5.与客户协商预约维修时间 6.处理应急事情的能力 知识要求：1.文明礼仪 2.故障诊断 3.价格预算 4.时间管理 汽车维修接待 6 说明：1.岗位一般 1-3 个，最多不超
13、过 5 个 九、毕业资格与要求（一）学分要求（黑体四号）最低毕业总学分不得少于 144 学分，其中公共平台课 30.5 学分，专业课 62.5 学分，素质拓展模块 10 学分，集中实践模块 41 学分。（二）通用证书要求 表 2 通用证书要求（表格里面内容为宋体 5 号）序号 证书名称 颁证单位 等级 备注 1 CCT 全国高等学校 计算机考试证书 山东省教育厅 无 2 山东省高职高专英语 应用能力考试证书 山东省教育厅 无 3 普通话水平测试等级证书 山东省语言文字工作委员会 二级乙等以上等级证书 （三）职业资格证书要求 表 3 职业资格证书要求 序号 职业资格名称 颁证单位 等级 备注 5
14、.接待礼仪 6.竣车交付检查 7.交车流程 素质要求：1.遵守法律、法规和有关规定 2.爱岗敬业，忠于职守，自觉履行服务顾问各项职责 3.自觉遵守服务顾问的职业道德 4.良好的团结协作精神 5.具有安全、环保的意识 6熟悉汽车驾驶，有驾驶执照 7 1 汽车维修工 人力资源和社会保障部 中 级及 以机电维修2 汽车维修漆工 人力资源和社会保障部 中 级及 以涂 装方 向3 汽车钣金工 人力资源和社会保障部 中 级及 以钣 金方 向4 汽车维修检验工 人力资源和社会保障部 中 级及 以选考 5 汽车驾驶证 市公安局交通警察支队 C1 选考 十、课程体系构建 在校企合作新机制建设下，本专业以市场需求
15、为出发点，围绕服务区域汽车产业为目标，校企双方共同安排专业人才培养目标，确定了人才培养规格，并根据汽车后市场对维修人才的需求，细化了专业方向（汽车机电维修、钣金维修、涂装修复三个方向），构建了强素质、重能力的“宽平台、细方向”的课程体系。人才培养满足汽车后市场维修企业需求。8 十一、培养进程（一）课程设置及教学安排表 表 4 课程设置及教学安排表 课程 类别 课程 编号 课程名称 总 学 时 学时分配 考核方式 学 分 数 建议开设时间及周学时数 理论学时 实践学时 一 二 三 四 五 六 周次 周次 周次 周次 1-2 3-16 1-14 15-16 1-14 15-16 1-10 11-1
16、2 公 共 平 台 课 00069 思 想 品 德 修 养 与 法律 基 础 48 38 10 试 3 4(共 上12周)00109 思 想 和 体 系 概 论 64 58 6 试 4 5(共 上13周)00060 形 势 与 政 策 （七 彩 时 政）16 16 查 1 1-4学 期 上，每 学 期4学 时 00016 计 算 机 文 化 基 础 56 28 28 试 3.5 4 00001 大 学 英 语（一）*56 44 12 试 3.5 4 00002 大 学 英 语（二）*56 44 12 试 3.5 4 00014 普 通 话 与 经 典 诗 文诵 读*28 14 14 试 2 2
17、 00115 军 事 理 论 36 36 试 2 第1-2周 上课 00133 体 育 与 健 康（一）36 2 34 查 2 2 00134 体 育 与 健 康（二）36 2 34 查 2 2 00150 体 育 选 项 课 36 4 32 查 2 1 1 00132 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 14 10 4 查 1 1 00013 就 业 指 导 14 10 4 查 1 1 小 计 496 306 190 30.5 16.25 14.25 1.25 0.25 专 业 平 台 课 01129 汽 车 零 部 件 识 图 56 一体化 试 3.5 4 01051 汽 车 机 电 基
18、础 112 一体化 试 7 4 4 01056 汽 车 材 料 识 别 与 选用 56 一体化 试 3.5 4 01125 汽 车 维 修 接 待 28 一体化 试 2 2 01011 汽 车 英 语 30 30 试 2 3 01066 汽 车 使 用 与 维 护 56 一体化 试 3.5 4 01421 汽 车 发 动 机 构 造 与维 修 112 一体化 试 7 4 4 01422 汽 车 底 盘 构 造 与 维修 116 一体化 试 7 4 6 01423 汽 车 电 器 设 备 构 造与 维 修 84 一体化 试 5 6 01131 汽 车 车 身 电 控 系 统56 一体化 试 3.
19、5 4 9 课程 类别 课程 编号 课程名称 总 学 时 学时分配 考核方式 学 分 数 建议开设时间及周学时数 理论学时 实践学时 一 二 三 四 五 六 周次 周次 周次 周次 1-2 3-16 1-14 15-16 1-14 15-16 1-10 11-12 检 修 01068 现 代 汽 车 企 业 管 理 30 16 14 试 2 3 01424 钳 工 与 焊 接 综 合 实训 32 32 2 专周 01425 汽 车 拆 装 综 合 实 训 32 32 2 专周 04001 汽 车 维 修 综 合 实 训 64 64 4 汽车机电维修方向 13-16周 04002 汽 车 钣 金
20、 综 合 实 训 64 64 汽车钣金方向 04003 汽 车 涂 装 综 合 实 训 64 64 汽车涂装方向 小 计 864 384 480 54 8 12 24 12 专 业 方 向 模块(机电维修方向)04005 汽车维修 32 一体化 试 2 专周 04006 汽车新技术 40 一体化 试 2.5 4 04007 汽 车 综 合 故 障 诊 断 60 一体化 试 4 6 小 计 132 66 66 8.5 10 专 业 方 向 模块(钣金维修方向)04008 车 身 测 量 与 校 正 32 一体化 试 2 专周 04009 汽 车 车 身 结 构 及 附属 设 备 拆 装 40 一
21、体化 试 2.5 4 04010 汽 车 车 身 钣 金 修 复 60 一体化 试 4 6 小 计 132 66 66 8.5 10 专 业 方 向 模块(涂装修复方向)04011 汽 车 调 漆 32 一体化 试 2 专周 04009 汽 车 车 身 结 构 及 附属 设 备 拆 装 40 一体化 试 2.5 4 04012 汽 车 涂 装 60 一体化 试 4 6 小 计 132 66 66 8.5 10 素质拓展模块 人文素质拓展模块（见表 5）6 职业素质拓展模块（见表8）4 小计 10 集中 实践教学模块 军事技能训练 14天 劳 动 2 专业认知 1 1 社会认知 2 1 0 课程
22、 类别 课程 编号 课程名称 总 学 时 学时分配 考核方式 学 分 数 建议开设时间及周学时数 理论学时 实践学时 一 二 三 四 五 六 周次 周次 周次 周次 1-2 3-16 1-14 15-16 1-14 15-16 1-10 11-12 综合实训 顶岗实习 32 32 毕 业 作 业 4 4 小计 41 公共平台课学分要求 30.5 专业课学分要求 62.5 素质拓展模块最低学分要求 10 实践教学环节学分要求 41 最低毕业总学分 144 表 5 人文素质拓展模块安排表 项目名称 学分 开设学期 备注 公共选修课 4 2 见校内公共选修课安排 人文素质教育讲座 1 1-4 见表
23、6 学生活动 1 1-4 见表 7 表 6 人文素质教育系列讲座安排表 序号 主讲人 主讲人职称、专业 讲座名称 时间 地点 参加人员 1 每两周一次 可 统一 地点、可 待定 主 要 面 向专业，也可写全院 2 3 4 5 6 7 8 表 7 学生活动过程表 活动主题 活动形式 活动内容 活动目标 活动时间 量化分 1 1 表 8 职业素质拓展模块安排表 项目名称 活动内容 开设 学期 备注 汽车文化 著名品牌汽车文化知识讲座 1 汽车保险与理赔 汽车保险与理赔知识讲座 2 二手车鉴定与评估 二手车鉴定与评估知识讲座 3 职业考证 职业考证知识讲座 4 表 9 周学时数统计 课程 类别 学期
24、 一 二 三 四 五 六 公共平台课 16 14 1 0 专业平台课 8 12 24 12 专业方向课 0 0 0 10 合计 24 26 25 22 周学时 24 26 25 22 说明：1.每生必须修读全部公共平台课、专业平台课和集中实践教学模块。2.每生还必须选修 10 学分的素质拓展模块课程。其中人文素质模块 6 学分，职业素质拓展模块 4 学分。3.标有“*”课程为职业资格考试课程。4.教、学、做“一体化”课程的理论和实践学时分别按照本课程总学时的 50%计算。5.专业的人才培养模式一定要在进程表中体现出来。6.每周的学时数不要超过 25 学时。（二）实践教学进程安排表 表 10 实
25、践教学进程安排表 类 别 序 号 项 目 实施地点 开设学期 专项实1 钳工与焊接实训 汽车实训中心 2 2 汽车拆装实训 汽车实训中心 3 3 汽车维修综合实训 汽车实训中心 4 1 2 践教学 4 汽车钣金综合实训 汽车实训中心 4 5 汽车涂装综合实训 汽车实训中心 4 课程实践教学 1 汽车发动机构造与维修课程实训 汽车实训中心 2、3 2 汽车底盘构造与维修课程实训 汽车实训中心 3、4 3 汽车电器设备构造与维修课程实训 汽车实训中心 3 4 汽车车身电控系统检修课程实训 汽车实训中心 3 5 汽车维修课程实训 汽车实训中心 4 6 汽车综合故障诊断课程实训 汽车实训中心 4 7
26、汽车车身结构及附属设备拆装课程实训 汽车实训中心 4 8 汽车车身钣金修复课程实训 汽车实训中心 4 9 汽车调漆课程实训 汽车实训中心 4 10 汽车涂装课程实训 汽车实训中心 4 11 车身测量与校正课程实训 汽车实训中心 4 （三）各类课程的学时、学分统计 表 11 各类课程的学时、学分统计 课程类型 总学时数 理论学时（%）实践学时（%）学分（%）公共平台课 496 61.7 38.3 21.2 专业课（包括专业平台课和专业方向模块）996 45.2 55.8 43.4 素质拓展模块 160 0 100 6.9 集中实践教学模块 456 0 100 28.5 合计 2108 35.9
27、64.1 100 十二、专业课程描述 1.课程名称：汽车零部件识图（1）课程目标 知识目标：遵守技术制图国家标准，选择适当的表达方法，绘制中等复杂的零件图与部件装配图。读懂较复杂的零件图，理解零件加工技术要求：尺寸、材料、加工部位、公差等，并利用计算机进行三维实体造型。测绘机械零部件并完成相关图样。读懂中等复杂的部件装配图并拆画出零件图。学会使用工具：技术制图国家标准；计算机及 CAD/CAM 软件；绘图工具及仪器；通用工具、量具等。能力目标：1 3 能自觉学习和使用新标准、新技术。能够熟练机械产品的图样识读、造型与测绘的职业能力。能够正确、完整、清晰传达产品信息，完成符合国家标准规定的表达方
28、法与尺寸标注。素质目标：具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范。能灵活处理现场出现的各种特殊情况，具有合作精神和协调能力，善于交流，诚信、开朗。具有自主学习能力，又责任心，具有一定的分析能力，善于总结经验和创新。具有工作责任感，能进行自我批评的检查。具有良好的心理素质和协作精神。（2）课程主要内容 学习领域 项目 学习任务 汽车零部件识图 1.临摹法兰盘的图纸 1-1 临摹法兰盘的图纸 2.识读简单组合体视图 2-1 绘制基本体视图 2-2 绘制连接板（组合体）视图 2-3 识读轴承座（组合体）视图 2-4 识读具有复杂内部结构机件的视图 3.识读发动机部件的零件图 3-1 识读曲轴零件图
29、 3-2 识读飞轮零件图（或轴承盖零件图）3-3 识读连杆零件图（轴承座零件图）3-4 识读活塞零件图 3-5 识读标准件与常用件零件图 4.识读机油泵的装配图 4-1 识读机油泵部件装配图 4-2 识读机油泵传动轴零件图 4-3 识读机油泵泵体零件图（3）教学建议：依据课程目标、教学内容和要求，考核方式采用形成性考核，强调过程考评的重要性，过程考评占 50 分，期末考评占 50 分。上课地点实训室。1 4 （4）参考学时：56 学时（5）开设学期：第一学期 2.课程名称：汽车机电基础 （1）课程目标 知识目标：认识汽车的组成，掌握汽车机械机构传动特性，能够进行汽车机械机构受力分析及简单计算。
30、能根据汽车轴系零部件的功用、失效形式、材料、公差与技术测量和标准等知识进行零部件的选用。掌握汽车机械机构传动特点，能够正确判断、选用汽车常用机械机构。熟悉逻辑电路、触发器。熟悉常见电路元器件和了解常见汽车电气设备。熟悉直流电路、交流电路的分析方法。掌握万用表、兆欧表等仪器工具的使用。掌握半导体元件特点、检测方法。了解传感器、汽车电路图、安全用电的相关知识。能力目标：能够正确判断、选用汽车常用机械机构。能正确使用机械手册（标准），进行汽车常用零部件选用、组合拆装和调试。能够安全操作各种常用机修设备，正确使用常用维修工具、量具，具有对常用机构运动及通用机构零部件进行维护的能力。能够完成汽车典型机构
31、的分析、拆装、调试等工作，会进行典型零件的技术测量和技术状态判断分析。能按功能要求连接电路元件。能正确测试电路基本参数、对电路工作状态进行判断和分析。能对常见电子元件进行检查、维护作业。能熟练焊接（或拆装电子元器件）和进行电气设备装配作业。素质目标：具有获取汽车相关信息、新技术、新设备、新工艺等方面的良好学习能力。1 5 具有善于和汽车客户协调与沟通、与维修人员共事的团队合作能力。具有良好的创新思维和创新能力。养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德。具有安全操作意识、环境品质管理意识的良好适应能力。养成爱护汽车机修工具、设备和检测仪器的良好习惯。（2）课程主要内容 学习领域 序 号 项 目（学习领域）
32、汽车机电基础 1 汽车机械系统的认知 2 汽车机械传动 3 常用电工仪表的使用 4 直流电的使用与电路分析 5 电动机控制技术 6 电子控制电路设计 7 汽车液压控制装置（3）教学建议：本课程采用理实一体化教学，教学分小组进行，让学生在学中干、干中学，在学练中理解理论知识、掌握技能。采用理论考核、学习工单考核、综合考核相结合，过程评价与结果评价相结合。（4）参考学时：112（5）开设学期：1、2 3.课程名称：汽车材料识别与选用（1）课程目标 知识目标：了解汽车工业发展与汽车轻量化发展趋势。掌握汽车用金属和非金属材料的牌号、性能及在汽车上的应用。掌握汽车运行材料及其他材料的分类、牌号、主要规格
33、及使用性能。能力目标：能描述金属与合金、非金属材料的特点，说明其在汽车上的主要应用。1 6 具备正确选择、使用汽车运行材料的能力。具有正确选择、使用汽车美容用品的能力。具有汽车维修常用加工方法的操作能力。具有自主学习、探究学习的能力。具有通过自学获得新技术的能力。培养严谨与科学的汽车维修态度和安全意识。素质目标：具有汽车维修业人员应具备的职业素质和敬业精神。具有与人沟通的能力。具有团队协作能力，能够与其他配合、协作。结合本课程关于材料使用的不可再生性的学习，培养学生社会责任感和可持续发展的意识。（2）课程主要内容 学习领域 学习项目 学习任务 汽 车 材料 识别 与选用 项目一 汽车材料基础知
34、识（金属材料的力学性能）任务一 识别金属材料的力学性能指标 项目二 汽车制造材料 任务一 认知汽车上的钢铁金属零件 任务二 认知汽车上的有色金属零件 任务三 认知汽车上的非金属零件 任务四 典型汽车零件选材 项目三 汽车运行材料 任务一 选用汽车燃料 任务二 选用汽车润滑材料 任务三 选用汽车工作液 任务四 选用汽车轮胎 项目四 汽车美容材料 任务一 选用汽车美容材料 项目五 汽车材料的加工方法 任务一 焊接 任务二 钣金加工 任务三 金属切削加工（3）教学建议：考核方式采用形成性考核，过程考评占 30 分，期末考评占 70 分。具体考核细则：形成性考核（30%）=作业考核（10%）+课堂考核
35、（10%）+实训考核（10%）。采用做学教一体化教学。（4）参考学时：56 学时 1 7 （5）开设学期：第二学期 4.课程名称：汽车维修接待（1）课程目标 知识目标 掌握礼仪与接待技巧相关知识；掌握汽车维修制度相关知识；掌握汽车维修合同相关知识；掌握汽车配件相关知识；掌握汽车三包索赔与机动车辆保险；掌握财务基础相关知识；掌握汽车维修接待软件的使用与维修服务核心流程相关知识；能力目标 能够进行客户预约；能够接待维修客户；能够判断大致维修服务项目；能够填写派工单，组织安排生产；能够预计维修时间和费用；能够进行服务沟通；能够进行客户结算；能够处理客户异议/抱怨/投诉。素质目标 具有汽车维修行业接待
36、人员应具备的职业素质和敬业精神。具有与人沟通交流能力。具有团队协作能力，能够与其他配合、协作。（2）课程主要内容 序号 项目 任务 1 汽车维修业务接待 1.1 汽车售后服务的基本概念 2 1.2 汽车售后服务的内涵 3 1.3 汽车售后服务的主要特征 4 1.4 我国汽车售后服务现状 1 8 5 1.5 汽车售后服务业的发展对策 6 汽车维修业务接待 1.6 创新型汽车售后服务模 7 2.1 汽车维修业务接待的作用 8 2.2 汽车维修业务接待应具备的条件 9 2.3 汽车维修业务接待的素质要求 10 2.4 汽车维修业务接待职业道德规范（3）教学建议：考核方式采用形成性考核，过程考评占 3
37、0 分，期末考评占 70 分。具体考核细则如下。形成性考核（30）=作业考核（10%）+课堂考核（10%）+实验实训考核（10%）。采用知识、理论、实践一体化教学。（4）参考学时：28 学时（5）开设学期：第三学期 5.课程名称：汽车英语（1）课程目标 知识目标：了解专业英语翻译的基本标准及方法；掌握汽车各专业英语术语；掌握汽车英语的句型结构特点；掌握汽车专业英语词汇的构词特点和记忆规律；了解构词法前缀、后缀和词根；掌握类别记忆法和词汇分类。能力目标：能听懂有关汽车的英语表达；能进行简单的汽车英语会话；能读懂汽车专业英文资料；能写简单的英文信件。素质目标：具有良好的思想政治素质、行为规范和职业
38、道德。具有较强的计划组织协调能力和团队协作能力。具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。具有较强的开拓发展的创新能力。具有良好的法律意识、环保意识和责任意识。1 9 （2）课程主要内容 课题一、专业英语翻译的基本标准及方法 1)课程性质和特点介绍；2)专业英语翻译标准和方法。重点和难点：专业英语翻译标准；专业英语的基本翻译方法 课题二、汽车各专业英语术语及其语法句型特点 1)汽车各专业英语术语 2)汽车英语的句型结构特点 3)基础汽车知识的巩固 重点和难点：汽车各专业术语英语表达法；基础汽车知识 课题三、汽车专业英语词汇的记忆 1)汽车专业英语词汇的构词特点和记忆规律 2)构词法前缀、后缀
39、和词根 3)类别记忆法和词汇分类 重点和难点：专业英语词汇的构词特点和记忆规律。（3）教学建议：汽车实训室、多媒体、任务引领项目化教学（4）参考学时：30（5）开设学期：第 4 学期 6.课程名称：汽车使用与维护（1）课程目标 知识目标：熟悉车辆维护接待工作要求。熟悉汽车维护的内容，具有组织汽车维护作业的能力；能完成不同车型的维护保养工作。熟悉维护车辆质量评价指标和检验方法与要求。遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护质量。能力目标：具有与客户交流与沟通的能力，能够向客户咨询车况，查询汽车技术档案，初步 2 0 评定汽车技术状况。遵循车辆维护安全工作规范，制定汽车维护工作计
40、划，能正确选择检测设备和工具对车辆进行维护。能正确使用汽车，保持车辆正常行驶性能。能完成汽车日常维护，汽车行驶 10000 千米、30000 千米、60000 千米的保养与维护。根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。素质目标：具有严谨并一丝不苟的职业道德和职业素质。具有维护工作中的良好心理素质和克服困难的能力。具有优秀的团队协作能力，能够与其他配合、协作。具有与周围环境沟通的能力。（2）课程主要内容 学习领域 序 号 项 目（学习领域）汽车使用与维护 1 新车销售前的检查 2 汽车使用性能 3 汽车合理使用 4 汽车维护与保养 （3）教学建议：本课程采用理实一体化教学，教学分
41、小组进行，强调合作和交流，让学生在学中干、干中学，在学练中理解理论知识、掌握技能。采用理论考核、学习工单考核、综合考核相结合，过程评价与结果评价相结合。（4）参考学时：56（5）开设学期：3 8.课程名称：汽车底盘构造与维修（1）课程目标 知识目标：掌握各总成及零部件的作用、结构、工作原理、相互间的连接关系；2 1 掌握各总成的拆装步骤、方法和技术要求；掌握各总成、零件损伤检验方法、修理工艺或安排方法；掌握典型汽车底盘各总成及其部件的作用、结构、基本工作原理、拆装工艺和维修方法，熟悉常用维修设备的使用和维护方法；掌握汽车底盘各总成常见故障的诊断与排除方法。能力目标：能正确使用汽车底盘及各总成拆
42、卸、装配、检验、安排、维修的各种工具、量具；能正确使用汽车底盘及各总成拆卸、装配、检验、安排、维修的常用设备和检测仪器；能正确、安全地对汽车底盘及各总成进行拆卸、分解和清洗；能初步对汽车底盘主要零部件进行目测和技术检验，并能正确进行技术分类；能对汽车底盘的重要部位进行安排，并符合技术标准；会进行汽车底盘常见故障的诊断与排除。素质目标：具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。具有较强的计划组织协调能力和团队协作能力。具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。具有较强的开拓发展的创新能力。具有良好的法律意识、环保意识和责任意识。（2）课程主要内容 项目 任务序号 任务名称 项目一 传动系的检
43、修 任务 1.1 向客户介绍汽车传动系的组成、功用及布置形式 任务 1.2 离合器的检修 任务 1.3 手动变速器的检修 任务 1.4 自动变速器的检修 2 2 任务 1.5 无级变速器的检修 任务 1.6 万向传动装置的检修 任务 1.7 驱动桥的检修 项目二 行驶系的检修 任务 2.1 车架、弹性元件和减振器的检修 任务 2.2 典型悬架系统检修 悬架的故障诊断 任务 2.3 电子控制悬架系统的检修 任务 2.4 车轮与轮胎的检修 任务 2.5 车桥的检修 项目三 转向系的检修 任务 3.1 转向器的检修 任务 3.2 转向传动机构的检修 任务 3.3 电控动力转向与四轮转向系统的检修 任
44、务 3.4 转向系常见故障的诊断与排除 项目四 制动系的检修 任务 4.1 车轮制动器的检修 任务 4.2 制动传动装置的检修 任务 4.3 自动增压装置及辅助装置的检修 任务 4.4 驻车制动器的检修 任务 4.5 制动防抱死装置的检修 任务 4.6(ASR)电控驱动防滑系统的检修 任务 4.7 制动系常见故障诊断与排除（3）教学建议：汽车底盘实训室、多媒体、任务引领项目化教学（4）参考学时：116（5）开设学期：3、4 学期 9.课程名称：汽车电器设备构造与维修（1）课程目标 知识目标：2 3 理解汽车电器设备新技术，需要及时地更新教学内容。掌握常见汽车电器设备的结构和基本工作原理。掌握汽
45、车电器设备的使用、维护及检修的知识。能力目标：具有分析汽车电器设备结构与原理的能力。具有正确使用常用工、量具及安全操作规程能力。具有对汽车电器设备的应用、检测和维修能力。能够读懂汽车电路图，能够利用电路图分析诊断、排除汽车电路的故障。具有自主学习、探究学习的能力。具有通过自学获得新技术能力。具有创新能力。素质目标：具有汽车维修业人员应具备的诚实守信、一丝不苟和敬业的职业道德和职业素质。具有与人沟通的能力。具有团队协作能力，能够与其他配合、协作。具有良好的法律意识、环保意识和责任意识。（2）课程主要内容 学习 领域 学习项目 学习任务 汽车电器设备构造与维修 项目一 电源系统的检修 1-1 蓄电
46、池亏电的检修 1-2 充电指示灯常亮故障的检修 项目二 起动系统的检修 2-1 起动机的检修 2-2 起动机不转故障的检修 项目三 点火系统的检修 3-1 电子点火系火弱的检修 3-2 微机控制的点火系无火故障的检修 项目四 灯光、仪表、报警系统的检修 4-1 汽车前照灯不亮故障的检修 4-2 汽车转向灯不亮故障的检修 4-3 汽车仪表报警灯不亮故障的检修 2 4 4-4 电喇叭不响故障的检修 项目五 空调系统检修 5-1 空调不制冷故障的检修 项目六 辅助电器系统的检修 6-1 刮水器不工作故障的检修 6-2 车窗玻璃无法升降的检修 6-3 汽车电动安排舒适系统故障检修 项目七 全车电器线路
47、检修 7-1 全车线路图的识读与分析 7-2 全车电路故障诊断与排除（3）教学建议：考核方式采用形成性考核，过程考评占 30 分，期末考评占 70 分。具体考核细则：形成性考核（30%）=作业考核（10%）+课堂考核（10%）+实训考核（10%）。采用做学教一体化教学。（4）参考学时：84 学时（5）开设学期：第三学期 10.课程名称：汽车车身电控系统检修（1）课程目标 知识目标：能正确描述汽车车身控制系统中各组成部件的结构、作用和常用术语；能正确描述汽车车身控制系统中各组成部分的工作过程和工作原理；掌握汽车车身控制系统故障检测与故障排除的流程和方法。能力目标：熟练使用通用工具、汽车车身维修专
48、用工具；能够制定汽车车身控制系统检测和修复的计划，并实施该计划；能够分析和描述汽车车身各控制系统的工作过程，并诊断系统的故障；能够对汽车各车身控制系统的零部件进行检测；能够根据检测结果确定正确的修复措施；能够遵守操作规范，使用相关技术资料；能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果；能够分析故障原因，做出解释，并提出合理化建议；具有成本意识；能够工作流程设计和控制/评估工作结果 2 5 素质目标：具有良好的职业道德和职业习惯；具有与客户沟通，处理客户建议和要求的能力；遵守汽修企业管理制度、遵守安全生产规范和具有一定组织管理与协调工作的能力；
49、具有团结协作的能力；具有团结协作的能力。（2）课程主要内容 序号 学习项目 1 项目一 车载网络系统检修 2 项目二 自动空调系统检修 3 项目三 电动车窗、天窗、后视镜与电动座椅检修 4 项目四 巡航控制系统检修 5 项目五 中控遥控防盗系统检修 6 项目六 汽车安全气囊检修 7 项目七 汽车导航及音响系统检修（3）教学建议：过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。课程总成绩=期末理论试卷成绩（40%）+项目考评成绩（60%）。（4）参考学时：56 学时（5）开设学期：第三学期 11.课程名称：现代汽车企业管理（1）课程目标 通过任务引领型的项目活动，使
50、学生能掌握相应的管理基础知识和方法，并能运用企业管理理论和具体方法分析解决企业或自身所存在的实际问题，培养学生综合素质能力，成为具有创造性、实用性、竞争性、开拓性的综合性人才，从而达到培养作为具有专业技术的企业管理人员的基本素质，以适应社会经济生活的需要。具体体现为专业能力、社会能力与方法能力三方面能力。知识目标 能熟悉现代企业管理的基础知识；能掌握现代企业管理的基本原理和方法；能了解现代汽车企业的基本特征和运作规律；2 6 能具备独立分析和初步解决汽车企业管理实际问题的能力；能及时的对所完成的任务进行综合评价和反馈。能力目标 能增强企业管理意识；具有较强的语言表达能力和社会交往能力；具有团队