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1、校企合作教育周（二）教学大纲适用专业物理学课程编号xx405203实训时间第四学期学分数2一、校企合作教育周（二）的目的与任务本课程为物理学专业学生的实践必修课程之一。通过初步体验班主任工作和 中学物理教学工作，对班级学生思想教育、组织班级活动、心理辅导、学生谈话 及家庭访问等班主任工作有初步的认识，理解当前中学物理课程改革现状和物理 教学的新思想与新理念。通过对学生教学技能的初步培训，使学生明确如何进行 中学物理课堂教学，如何提升教师基本素养。二 校企合作教育周（二）的基本要求1、对学生的具体要求（1）参加合作学校、年级与教研组的相关教学活动观摩、体验，模拟开展 相应的活动。（2）班主任工作
2、观摩、体验。（3）协助校外指导教师的教学、班级管理等相关工作。（4）参加教师基本素养培训。2、对企业的要求（1）请合作学校积极配合，并请对方班主任、及物理教学指导教师认真指导 学生。（2）请中学物理优秀教研员介绍中学物理教育教学情况。（3）请中学物理优秀教师上示范课。（4）邀请合作学校教师对师范生进行教师基本素养培训。3、对指导教师的要求指导教师做好开课前的联系准备工作，安排校企合作教育的时间、地点、参 与人，校企合作教育期间全程参与，收集相关资料，并根据学生参与教学活动情 况作出评价和成绩。4、对活动场地、设备的要求多媒体教室。5、对活动组织的要求等(1)活动方式：请进来与走出去相结合，参观
3、学习与双向交流相结合，观摩 学习与自我总结相结合，教师职业修养培训与教学技能培训相结合。(2)按照校企合作教育大纲，联系合作教育学校，相关专家，优秀教师等。(3)作好合作教育相关准备工作。(4)召开合作教育发动大会，强调合作教育纪律，对学生进行安全教育。(5)相关领导对指导教师严格考核。三、校企合作教育周(二)的具体教学内容和安排四、学习总结报告的写作要求序号教学内容组织形式或 授课方式学时分配内容承当者(填校内、校外即可)分组人数开出要求1教学工作观摩体验、交流、 讨论8校外、校内352班主任工作观摩体验、交流、 讨论6校外、校内353对教学、班主任 工作观摩、体验 进行总结讨论、座谈4校外
4、、校内354教师基本素养培 训，开展参与式 反思教学实践活 动讲授、体验、 讨论10校外、校内355分散进行家教、培训班授课等活动体验、交流4校外、校内35通过对物理教学工作、班主任工作观摩与体验，参加教师基本素养培训，开 展参与式反思教学实践活动等，写出对中学物理教学及班主任工作的认识，如何 进行中学物理课堂教学，如何提升教师基本素养等。五、考核方式与评分标准考核方式包含过程考核、能力考核、结果考核。成绩评定：提交实践教学过程相关原始记录，占30%；提交个人总结材料及 总结报告的质量，占40%；实践过程中的综合表现，占30%。小组评定等级：根据上述三个方面综合考核，分优秀、良好、中等、及格与
5、 不及格五个等级评定成绩。由指导教师负责评定，可以采取学生自评和互评的方 式。成绩不及格者需重修。六、使用教材或参考书1肖川，义务教育物理课程标准，湖北教育出版社，2012年3月。2中公教育教师资格考试研究院，国家教师资格考试专用教材物理学科知 识与教学能力，世界图书出版公司北京公司，2015年11月。3魏饴，教师职业技能训练，高等教育出版社，2015年9月。4长沙市程悦康物理名师工作室，探究物理世界之美一一中学物理实验创 新与教学研究，首都师范大学出版社，2016年5月。5人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心，物理 （八年级上册），人民教育出版社，2012年6月。：6人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心，物理 （八年级下册），人民教育出版社，2012年10月。7中公教育教师资格考试研究院，国家教师资格考试专用教材物理学科知 识与教学能力高频考点速记，世界图书出版公司北京公司，2014年12月。8中华人民共和国教育部，全日制义务教育物理课程标准（实验稿），北京 师范大学出版社，2001年。9中华人民共和国教育部，普通高中物理课程标准（实验），人民教育出版社，2003年。