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1、2023年上学期健康教育教案 第一篇：2023年上学期健康教化教案 赵家洲中心小学2023年上学期 二年级下册健康教化教案 第一课 我们爱清洁 教学目标： 培育小学生讲卫生、爱整齐的良好习惯。教材重点难点：教化学生初步懂得什么叫清洁，我们为什么需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。教具和学具：教学挂图、录像 教学过程： 一、导入新课 师：同学们已是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈关心了。能告知大家，你每天起 床后都做了些什么？穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头很多同学都特殊能干，学会料理自己的故事。那你会整理房间，清扫老师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？ 今
2、日，我们就来学习新的课文我们爱整齐，看一看什么叫整齐，以及怎样才能做到爱整齐。板书标题： 1、我们爱整齐 二、学习新课 1.在家爱整齐 1齐读课文，领悟“整齐的含义 A出示：这块手帕洁净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包不洁净，不整齐。 B投影片：这个小挚友的家又洁净又整齐。我们说：他的家很整齐。 (2)了解“按时的含义 A我们知道早晨大约是指什么时候？天刚亮 B我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个时间段起床，就叫按时起床。“按时是一种良好的习惯。(3)提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ 4讲解并描述：我们所做的这些事都是围围
3、着个人卫生来做的。你们看，同学穿的衣服多整齐，同学的手、脸洗的多洁净，的头发小辫梳的多整齐他们真整齐呀。 5除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。看投影片或录像片 A指定学生复述自己平常的做法。 B突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 二、在学校爱整齐。 了解学校环境整齐的内容与保持环境整齐的方法。1.清扫老师的步骤是怎样的？ 2.为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ 3.老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 三、身心健康与环境整齐。 1.为什么生活在洁净、整齐的
4、环境里，我们才会真的欢乐？ 2.说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整齐、舒适做了些什么？ 3.联系书中的四幅图，说说你宠爱什么样的环境？为什么？图中的几位小挚友哪个做的对，哪个做得不对？ 执教者：汤妮娜 其次课 不随地吐痰 教学目的要求： 1让学生懂得不能随地吐痰的缘由。 2让学生初步知道“吐痰这件个人小事与社会风气、道德水平之间的关系。 教材重点难点：使学生知道在不怜悯况下需要吐痰时应当怎样做，教化他们养成不随地吐痰的好习惯。教具和学具：教学挂图 教学过程： 一、导入新课 1.播放投影片或多媒体动画：一个人在乘坐的公交车内大声咳嗽，随之旁若无人地随口吐出一扣痰或将痰吐到车窗
5、外，众人惊愕。老师提问：你见到过这种现象吗？你当时是怎样看待这件事的？众生争辩2.老师谈话：吐痰看似一件个人小事，因为人人都会又痰。但随地乱吐痰则是一件损人利己，有损城市、社会文明形象的大事。今日咱们就来探讨探讨“为什么不能随地吐痰这件事，好吗？板书：2.不随地吐痰 二、学习新课 1.老师谈话：早在上个世纪的90年头初，那时你们还没有诞生呢，众生笑南京市政府就曾向全市人命发出争做文明市民的号召，其中要求市民做到“七不。你们知道是哪“七不吗？不知道？那没关系，因为你们太小嘛。手势比方，生又笑。投影片或电脑字幕不随地吐痰，不讲粗话、脏话，不在公共场所吸烟，不乱仍垃圾，不损坏垃圾，不损坏公共设施，不
6、损坏花草树木，讲秩序不乱闯红灯。从南京市制定的“七大中，我们可以看到“不随地吐痰被列为第一条，可见其重要性。为什么不能随地吐痰？随地吐痰会给我们带来哪些影响和危害？小挚友们能先谈一谈你们自己的看法吗？学生争辩并各抒己见 2.师：同学们的学问真多，见识真广。下面还是让我们来了解一下痰是什么，痰里面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的坏东西。 3.显微镜玻片放大图或投影片教学。 1了解痰是由人体肺泡、气管、支气管分泌出来的黏液，是人体分泌的废物。配挂图教学 2投影片显示痰液中常含有的细菌、病毒图。白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、结核杆菌、脑膜炎病毒等等 (3)师：讲解并描述：随地吐痰能传播多种疾病。理解
7、：为什么说“痰液会随风四处飞扬？ (4)探讨： A为什么把痰吐到地上后，为了避开影响环境整齐，我用脚去踏、擦也不对？ B、把痰吐到墙角或草丛里行吗？为什么也不对？ 4.师讲解并描述：社会上就是有许多人不文明，不礼貌，不讲公共道德，随地乱吐痰，你见过这种现象吗？在哪儿见到的？联系书中“说一说引导学生明辨是非 提问：为什么说随地吐痰是一种不文明、不卫生、违背公共道德的不良行为呢？联系以下三小点让学生绽开探讨，老师适当引导 1不卫生：痰吐到地上、墙壁上、角落里，都会留下斑斑痕迹，尤其是有呼吸道疾病的人吐出的痰，像脓似的，不仅很脏，令人恶心，而且会严峻破坏环境卫生；痰里面的大量细菌在灰尘里四处飞扬，很
8、简洁使健康的人染上疾病。 2不文明：随地吐痰是只顾自己不顾他人的行为，那种旁若无人的随地一吐，会影响我们的民族形象。因为世界上很多国家的人民，包括我国港、台、澳地区的人民，都特别重视整个民族和自身的文明修养。他们从不乱扔垃圾，更不随地吐痰，就连有时咳嗽都会用手帕捂住口，以免飞沫四溅。3违背公德：那些只图自己便利，不顾别人身心健康，随地吐痰的行为本身就是一种缺少教养的自私的行为。因为痰里带有病菌，会传播疾病，因此随地吐痰是一种缺少社会公德的恶劣行为。 5.怎样正确地吐痰呢？ (1)探讨：有时感冒咳嗽要吐痰怎么办？2打喷嚏的正确方法是怎样的？ 执教者：汤妮娜 第三课 换牙的卫生 教学目的要求： 使
9、学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。教材重点难点： 知道爱惜自己的牙齿。教具和学具 ； 老师：有关牙齿的教学挂图或投影片、投影仪等。学生：小镜子、牙刷、水杯、洗净的水果等。教学过程： 一、导入新课 谜语：兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。 谈话导入：洁白、整齐的牙齿使人看起来健康、美观。请小挚友取出小镜子，看一看你的牙齿白不白，数一数你有多少颗牙？ 同学们如今的牙叫乳牙，这是从生下来67个月起先到两岁左右长出的，共20颗。 启发引导：从同学们刚刚的汇报看，有人已经起先掉牙了，还有的新牙已经长出来了，这些刚刚萌生的牙叫恒牙，是人一生的牙。小挚
10、友如今正处在换牙期。换牙时要留意些什么呢？ 今日，我们共同来学习这方面的卫生学问。板书课题：换牙的卫生 二、学习新课 了解牙齿的作用。 指定门牙脱落的同学说一说自己的感受。咬嚼事务不便利，说话、念书时发音不准等 小结：牙齿有切断、研磨事务等功能；牙齿还能关心人精确发音 相识恒牙。 对着镜子数一数你有多少颗牙？他们是恒牙还是乳牙？ 讲解并描述：换掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。看一看乳牙的样子，比一比恒牙与乳牙有些什么样的区分？乳牙细小些，恒牙大一些乳牙到确定时候就会被恒牙换掉，恒牙掉了就无法再长了，因此我们确定要爱惜好恒牙。怎样爱惜恒牙。 齐读换牙卫生1、2、3点。 引导探讨：为
11、什么不能用刚萌生的新牙咬硬东西？同学中有谁用新牙咬过硬东西？有什么样的感觉？按小组探讨 让几位小挚友啃咬洗净的水果，并说一说啃咬、嚼食的感受。全班小挚友都试一试。 为什么不能吮指头？吮指头除了不卫生之外，对新牙的生长发育有什么影响？ 早晚刷牙，饭后漱口对新牙的生长有什么好处？ 讲解并描述并小结：用新长的恒牙咬硬东西，一是不得力，咬不动，更主要的是会导致牙根松动，简洁造成牙齿错位，既影响咀嚼，还影响美观。此外，恒牙刚萌生时，牙根处会发痒，很多小挚友爱用舌头去舔，这是很不好的习惯，因为经常舔牙龈会使新牙向外翘或向里凹，形成畸形，影响美观。 早晚刷牙，饭后漱口对恒牙生长有什么好处？你知道正确的刷牙方
12、法吗？ 学生回答。保持口腔清洁，创建恒牙生长的良好环境，预防龋齿出示投影片，按小组进行实际操练。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷 三、稳固练习 指导学生自读课文最终一节。 你认为图中小挚友的做法哪个对？哪个不对？为什么？ 讲解并描述并小结：通过今日的学习，我们懂得了换牙时应当留意哪些事和怎样做才能爱惜好刚生长出来的恒牙。下面我们一起来念儿歌。拍手打节拍兄弟生得白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。 执教者：汤妮娜 第四课 预防蛔虫病 教学目的要求：相识蛔虫并了解蛔虫的危害。教材重点难点：预防蛔虫病的关键在那儿？ 教具和学具：预防蛔虫病、投影挂图 教学过程：
13、 一、导入新课 师提问：小刚今年7岁了，一日三餐吃得一点不比别人少，可就是面黄肌瘦，还常喊肚子疼，妈妈老说他：“小刚、小刚，一点都不 钢，成天病歪歪的，懒洋洋，像个大懒猫。小挚友，你们说说小刚是怎么了？学生各抒己见 师讲解并描述：对，小刚是生病了，而是生了一种许多不干不净、不讲卫生的小挚友都会得的病肠道蛔虫病。板书：预防蛔虫病 二、学习新课 相识蛔虫并了解蛔虫的危害。 师讲解并描述：出示或投影挂图蛔虫是藏在人的肠子里的一种虫子，我们把寄生在肠子内的许多虫子叫做肠道寄生虫。板书：肠道寄生虫提问：你有没有得过蛔虫病？得了蛔虫病后，你感到对身体或学习有什么影响吗？ 讲解并描述：蛔虫在人体内主要生活在
14、小肠里面，跟人抢食养分，还放出大量的蛔虫毒素，对人体健康危害很大。蛔虫在人体内生长到确定程度的时候，就会处处乱钻，严峻危害人体健康。探讨：你认为蛔虫是怎样，也就是说它是通过什么途径跑到我们身体内并寄生在我们的肠子里的呢？学生众说纷纭 让我们看一看这些坏蛋是怎样进入人体的吧。插图或多媒体动画防治蛔虫病。 师谈话：我们有什么好方法来预防和歼灭它？学生探讨，发言讲解并描述：蛔虫病的危害虽然很大，但还是可以预防和治疗的。板书：预防蛔虫病因为蛔虫的繁殖是有一个循环过程的。因此假如我们把握好食品“入口这一关，就可以大大降低或削减蛔虫病的可能性。 三、稳固与反馈 探讨： 你知道什么是肠道寄生虫病？ 预防蛔虫
15、病的关键在那儿？ 联系书中的“议一议，说说假如你得了蛔虫病该怎么办？ 小结：阅读课文“读一读中的儿歌 总结全课学习内容：蛔虫病的危害大。要留意饮食卫生，患病要就医。 执教者：汤妮娜 第五课 七彩阳光操 一学习目标：基本驾驭该操前两节动作并能视察评价其他同学动作 学习内容：七彩阳光体操 学习步骤： 一、自主活动、活跃心情 老师活动：老师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解玩耍的方法规则。学生活动：学生自由组合4-6人一组，在田径场规定的范围内自由进行玩耍活动。 组 织：4-6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。 二、合作探究、驾驭技能 重点：七彩阳光前两节的动作方法和要求。难点：
16、手脚间的协调协作，动作秀丽到位。 老师活动：讲解示范该操的动作，强调留意力集中，能够记住动作的方法和路途，并且手臂有协作协调，带着学生共同练习学生活动：学生认真视察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 老师活动： 1按学生的如今队型，把学生分成几个组，要求每组同学亲热协作合作，争当优秀组。 2再次组织学生随老师练习，在学生能够基本驾驭的状况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回视察指导。 3组织学生进行动作展示，对表现最好的组赐予激励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。 学生活动： 1.各组学生鼓足志气，主动投入，反复练习。 2在小组自由练习中，发挥
17、自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分呈现自己小主子翁的看法。3主动活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满足 组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 三、创新延长、展示技能 老师活动：以各小组为单位激励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。 学生活动：在集体利益的前提下，主动活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。 组织：四路纵队 场地器材：垫子四个，田径场一片 执教者：汤妮娜 第六课 七彩阳光操 二学习目标：基本驾驭该操第三节动作并能视察评价其他同学动作； 培育主动参与意识。学习内容：七彩阳光 学习步骤： 一、自主活动、活跃心情 老师活动：老师讲解强调该学期课堂常规，组织
18、固定队列队型；讲解玩耍的方法规则。学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按玩耍规则欢快地进行玩耍活动。 组织：老师选出八名同学做鱼网两人一组，手拉手，其他同学为小鱼。 二、合作探究、驾驭技能 重点：七彩阳光前两节的动作方法和要求。难点：手脚间的协调协作，动作秀丽到位。 老师活动：讲解示范该操的动作，强调留意力集中，能够记住动作的方法和路途，并且手臂有协作协调，带着学生共同练习 学生活动：学生认真视察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 老师活动： 1按学生的如今队型，把学生分成几个组，要求每组同学亲热协作合作，争当优秀组。 2再次组织学生随老师练习，在学生能够基本驾驭的状况下，让各小组自
19、由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回视察指导。 3组织学生进行动作展示，对表现最好的组赐予激励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。 学生活动： 1各组学生鼓足志气，主动投入，反复练习。 2在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分呈现自己小主子翁的看法。 3主动活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满足 组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 三、创新延长、展示技能 老师活动：以各小组为单位组织学生进行单脚跳接力活动。学生活动：在练习中充分表现自己，展示自己的跳动实力，并为自己所在组的荣誉而坚持不懈，刻苦拼搏。组 织：四路纵队 场地器材
20、：小红旗4-6个，田径场一片 执教者：汤妮娜 第 七课 七彩阳光操 三学习目标：基本驾驭该操前三节动作并能视察评价其他同学动作；培育主动参与意识和鉴别动作规范水平的实力。学习内容：复习七彩阳光的准备部分和第一、二节的动作。学习步骤： 一、自主活动、活跃心情 老师活动： 1组织固定队列队型，进行队列队型的练习。2讲解示范玩耍的方法规则，组织学生进行小篮球的各种快乐玩耍。 学生活动： 1学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。2充分发挥自己的主观能动性欢快地进行各种传接球玩耍活动。组织：四列横队或纵队图 二、合作探究、驾驭技能 重点：能够较娴熟记住并做出已经学过的动作名称和方法。难点：动
21、作连贯、协调到位。老师活动： 1分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带着学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。 2组织学生互相间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动 3老师再次带着学生进行完好练习，速度较快。学生活动： 1学生认真视察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2主动参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。 老师活动：老师针对学生的练习状况，进行刚好的讲评，对好的同学进行主动的评价，不好的赐予客观游说。 学生活动：细心倾听老师的讲解评价，思索自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现感到满足。 组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离
22、)场地器材：跳绳36根，田径场一片 执教者：汤妮娜 第 八 课 七彩阳光操 四学习目标：较正确驾驭该操前四节动作并能视察评价其他同学动作；培育主动参与意识和鉴别动作规范水平的实力。学习内容：复习七彩阳光的准备部分和前四节的动作。学习步骤： 一、自主活动、活跃心情 老师活动： 1组织固定队列队型，进行队列队型的练习。 2讲解示范拍球的动作方法和要求，组织学生进行各种形式的拍球练习。 学生活动： 1学生在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。2在老师规定的范围内，自主地进行原地和行进间的拍球练习。 二、合作探究、驾驭技能 重点：能够较娴熟记住并做出已学和新学动作名称和方法。难点：动作正确、连
23、贯、协调。老师活动： 1分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带着学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。 2组织学生互相间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动 3老师再次带着学生进行完好练习，速度较快。学生活动： 1学生认真视察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2主动参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。 3对自己在自主练习中觉察自己驾驭不好的地方特别留心视察仿照老师。 老师活动：老师针对学生的练习状况，进行刚好的讲评，对好的同学进行主动的评价，不好的赐予刚好的订正和关心。 学生活动：细心倾听老师的讲解评价，思索自己在这堂课上的表现，并能对自己在这
24、堂课上的表现进行客观平定。 组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 三、创新延长、展示技能 老师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的竞赛玩耍。学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能主动地投入到练习中去，从练习中获得快感。 执教者：汤妮娜 第 九 课 七彩阳光操 五学习目标：能基本记住该操第五节动作并能视察评价其他同学动作；培育主动参与意识和鉴别动作规范水平的实力。学习内容：七彩阳光前五节的动作方法。学习步骤： 一、自主活动、活跃心情 老师活动： 1.组织固定队列队型，进行队列队型的练习。 2讲解示范小猫和老鼠玩耍的方法规则，组织学生进行玩耍活动，充分调动学生学习的主动性和乐趣。 学
25、生活动： 1学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。 2依据玩耍规则欢快地进行玩耍活动，进展自己的反应实力。 二、合作探究、驾驭技能 重点：能够记住跳动运动的动作方法和路途。难点：动作规范到位，路途清晰。老师活动： 1分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带着学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。 2组织学生互相间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动 3老师再次带着学生进行完好练习，速度较快。学生活动： 1.学生认真视察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2.主动参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分
26、展示自己。 3对自己在自主练习中觉察自己驾驭不好的地方特别留心视察仿照老师。 老师活动：老师针对学生的练习状况，进行刚好的讲评，对好的同学进行主动的评价，不好的赐予刚好的订正和关心。 学生活动：细心倾听老师的讲解评价，思索自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。 组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 三、创新延长、展示技能 老师活动：组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能主动地投入到练习中去，从练习中获得快感并主动展示自己的柔韧实力。 组织：四列横队在老师的带着下练习，组织形式同上。场地器材：田径场一片 执教者
27、：汤妮娜 第 十课 七彩阳光操 六学习目标：能基本记住该操第六节动作并能视察评价其他同学动作；培育主动参与意识和鉴别动作规范水平的实力。学习内容：七彩阳光前六节的动作方法。学习步骤： 一、自主活动、活跃心情 老师活动： 1组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。2讲解示范玩耍蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行玩耍活动，充分调动起学生的情趣。 学生活动： 1学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。 2依据玩耍规则欢快地进行玩耍活动，进展自己快速奔跑的实力和与同伴亲热协作的优良品质。 二、合作探究、驾驭技能 重点：能够记住整理运动的动作方
28、法和路途。难点：动作规范到位，路途清晰。老师活动： 1分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带着学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。 2组织学生互相间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动 3老师再次带着学生进行完好练习，速度较快。学生活动： 1学生认真视察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2主动参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。 3对自己在自主练习中觉察自己驾驭不好的地方特别留心视察仿照老师。 老师活动：老师针对学生的练习状况，进行刚好的讲评，对好的同学进行主动的评价，不好的赐予刚好的订正和关心。 学生活动：细心倾听老师的讲解评价，思索自己在
29、这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。 组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 三、创新延长、展示技能 老师活动：组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力气和协调用力的实力。 学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能主动地投入到练习中去，并对自己在练习中的表现感到满足。 组织：四路横队在老师的带着下练习图示略。场地器材：田径场一片、跳绳36根、沙包四个 执教者：汤妮娜 其次篇：学年四年级上学期健康教化教案 学年四年级上学期健康教化教案1 任课老师： 少吃零食 让学生了解多吃零食对身体健康的危害。培育学生定食定量进食的好习惯。 合理的吃零食。 挂图。 1、导入，让
30、学生分组探讨：贪吃零食有什么坏处？怎样合理地吃零食？请几个同学讲一讲。 2、请几位平常贪吃零食和合理吃零食的同学谈一谈自己的亲身体验，问：同学们，谁做的最好，我们该向谁学习？ 3、在学生探讨的基础上，老师做出总结： 1合理地吃零食：饭后吃点水果；在两正餐之间适当的吃点糕点；在保证一日三餐的前提下适当吃一些干果类 ；吃零食不要影响正餐，要留意讲卫生，防止“病从口入 2贪吃零食对健康的危害：影响胃肠的消化功能，破坏了胃对食物的条件反射，影响身体发育和健康；假如零食中吃的甜食过多，会引起发胖，还会腐蚀牙齿，易得龋齿 3贪吃零食简洁养成不卫生的习惯，简洁得寄生虫病和肠道传染病4贪吃零食会养成一些不良习
31、惯：不分时间、地点地吃零食，既不文明也不雅观；还会养成爱花零钱的毛病，不利于儿童身心健康进展 4、熟读课文，完成课后练习。 5、效果考查：通过学习本课后，了解学生吃零食的状况与饮食支配。 少吃零食 1、合理地吃零食 2、贪吃零食对健康的危害 学年四年级上学期健康教化教案2 任课老师： 体育课卫生 使学生懂得体育课的卫生要求。 体育课的卫生要求。 一、导入，体育课是学校体育活动的基本形式，如何上好体育课呢？ 首先要了解体育课的卫生要求。 二、体育课的卫生要求： 1、环境卫生：场地卫生环境的好坏是上好体育课的前提条件，场地必需平坦、清洁。 2、个人卫生： 1换上合体的运动鞋和运动衣，使体育活动时能
32、便利、自然、舒适，防止运 动损伤的发生 2严禁穿皮鞋、凉鞋，防止损害他人和损伤自己 3严禁带小刀、钉子等，以免造成损伤 4严格遵守课堂纪律，认真做好准备活动，充分活动好身体的每个关节和部 位，预防运动创伤的发生 5专心听取老师的讲解、示范，体会老师讲解动作要领，能在活动中逐步掌 握运动技能和技巧 6课程完毕要做整理活动，促进机体各部分机能状态的复原 7运用体育器械一要留意平安，二要留意卫生 3、运动生理卫生：体育熬炼要遵循体育熬炼的基本原则，应留意全面性、经常性和进展性，合理支配运动项目和运动量，否则也会引起不良影响，如：头晕、恶心、心慌、面色苍白等现象。因此，要求每个同学按老师的支配，按规定
33、的时 间、动作、次数、运动量去完成。 4、体育课的合理组织：体育课的运动量必需适合学生的性别、年龄、健康和体力，运动量确定于课程的强度、密度和时间三个因素综合状况。强度大的练习，密度不能很大，时间因素也是影响运动量的一方面。一节课时间可分为四个部分：第一、起先部分，约23分钟；其次、准备部分，约612分钟；第三、基本部分，约2530分；第四、结束部分，约35分钟。 三、齐读课文，完成课后练习。 四、效果考查：检查学生在上体育课时，是否按体育课的卫生要求去做。 体育课卫生 学年四年级上学期健康教化教案3 任课老师： 不随地吐痰 使学生懂得随地吐痰的危害，培育不随地吐痰的良好卫生习惯。 随地吐痰的
34、危害性。 挂图。 一、提问学生是否有过随地吐痰的行为？随地吐痰好不好？有了痰怎么办？导入新课。 二、授新课：利用挂图和课文中的插图讲解： 1、痰是人呼吸道里产生的分泌物，它是粘液、细菌、灰尘和坏死细胞的混合物。正常人的痰量很少，当呼吸系统患有传染性急病时，痰中带有很多细菌。带有细菌的痰随便吐在地上，枯燥后痰里的病菌变会随尘土飞扬处处传播。痰液除传播肺结核外，流感、白喉、猩红热、流脑等很多传染病都是通过这种途径传播的。 健康人的痰中同样带有很多细菌，随地吐痰同样有害。在公共场所假如痰迹斑斑也极有碍观瞻。所以，随地吐痰是不卫生、不文明、不道德的行为。 2、有了痰怎么办？ 因为痰中带有细菌，所以不要
35、把它咽到肚子里，以免引起胃肠道疾病，要吐入痰盂。没有痰盂时，应将痰短暂吐在手纸或手绢里，然后再将手纸扔在垃圾箱，将手绢洗洁净，用开水烫一下晾干再用。结核病患者的痰应当吐在专用容器或手纸中，经消毒燃烧后方可到掉或埋掉。 3、朗读课文，完成课后练习，三、效果考查： 通过学习检查教室内外痰迹是否消逝？检查同学之间互相监督不随地吐痰的状况。 不随地吐痰 1、随地吐痰的危害 2、有了痰怎么办？ 学年四年级上学期健康教化教案4 任课老师： 遇到紧急事情时怎么办 培育学生遇事不慌及怎样对待紧急事情的发生。 常见紧急状况的应急措施及电话号码。 投影仪、投影片。 一、导入：你和你的家人遇到过哪些紧急事情？当时你
36、们是怎么做的？ 二、授新课： 1、家长不在家时：把门锁好，不让外人进家，不能跟别人走 2、家里闻到煤气味：关闭煤气开关，打开全部门窗，不在室内点火、开电灯、打电话，赶快离开室内 3、做击鼓传花玩耍，回答下列问题投影： 1发生了火灾怎么办？离开现场，求救旁人，打119等2钥匙遗忘带在身上，放学回家进不了门怎么办？ 不要随便处处跑，打电话给家人或去旁边的熟人家，也可打110，3在街上迷了路怎么办？问行人家的方向或找警察叔叔，打电话给家人不要跟生疏人走，不要随便处处跑，也可打1104突然发生了急病怎么办？找邻居帮助，打1205觉察小偷进屋怎么办？机智、勇敢、冷静、冷静，在没有危险的状况下求救，打11
37、06怎样才不会被坏人拐骗？ 不要单独离家太远，不要随便信任生疏人的话或跟生疏人走7家里煤气泄露怎么办？同前 4、完成课后练习三，并要求学生回家拿给父母看，下堂课前检查。 5、朗读课文，老师总结本堂课内容。 三、效果考查：下堂课前检查练习三完成状况。 遇到紧急事情时怎么办 学年四年级上学期健康教化教案5 任课老师： 说话做事要恳切 教化学生说话做事要恳切，培育良好的道德品质，做一名恳切的孩子。 说谎话的危害性和对健康的影响。如何做一名恳切的孩子。 投影仪、投影片。 一、以复述语文课本中恳切的孩子一课导入新课，使学生相识到说话做事要恳切。 二、授新课： 1、四人小组探讨投影片，并派代表回答： 1“
38、说谎能使人上当受骗，很好玩，这种说法对吗？为什么？不对，因为会引起不必要的损失或人与人之间的不和谐2你说过谎吗？谈谈自己说谎时的心理感受。 3说谎对人的健康有哪些坏处？ 说谎危害人体身心健康；说谎能够危害他人，是不道德的行为；说谎是不恳切的表现，干脆影响人的心灵和人格的完善 4“你认为小挚友在哪些方面经常出现说谎话的现象？“老师根据学生经常发生的现象进行引导探讨，归纳为如下几方面：没有完成作业时候；需要零花钱又不敢要的时候；不留神做错了事但又不敢承认的时候等等，告戒学生不要说谎话 2、怎样才能做到不说谎话呢？ 1要敢于说实话，不无中生有，凭空捏造；2做了错事勇于承认，知错就改，决不嫁祸他人；3
39、正确对待自己身上存在的缺点弱点、短处和缺乏；4待人要恳切，才能真正赢得别人的信认和敬重； 3、朗读课文，完成课后练习。 三、效果考查：学生有无说谎现象，如何克服。 说话做事要恳切 怎样做到不说谎 ： 1、说实话 2、知错就改 3、正确对待自身缺点、短处和缺乏 4、恳切待人 学年四年级上学期健康教化教案1 任课老师： 教学目的：通过必要的纪律教化，使学生明白一名小学生应当怎么做才能更好更快地适应小学生生活。 教学过程： 1、谈话引入。 2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做，自由回答。 3、根据学生的表达梳理： 1上课不迟到； 2讲话要文明、有礼貌； 3上课说话要举手； 4、激励表扬回答好的学生。
40、5、小结。 学年四年级上学期健康教化教案2 任课老师： 正确的读写姿态 教学目的：使学生了解读书写字既是惊慌的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿态。 教学重点：正确的读写姿态。 教学难点：自己要养成正确的读写姿态。 教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程： 一、介绍正确的读写姿态的好处 1、学生了解读书写字既是惊慌的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要协作眼部、面部和颈部肌肉的惊慌活动，因此，要养成正确的读写姿态。 2、介绍读书的正确姿态。 3、介绍写字的正确姿态。 二、做一做，比一比 请同学们分别做一下自己平常的读写姿态，让大家来指出哪些地
41、方是正确的，哪些地方是错误的。 学年四年级上学期健康教化教案3 任课老师： 眼保健操 教学目标： 1、使学生正确驾驭每节眼保健操的穴位和节拍。 2、懂得做眼保健操是预防近视的好方法 教学重点：驾驭穴位和节拍，练习做眼保健操。教学难点：驾驭穴位和节拍，练习做眼保健操。教学过程： 一、导课。 同学们，你们都会做眼保健操吗？板书课题 二、学习新课。 1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？爱惜视力，预防近视。 2、提问：你知道眼保健操的穴位吗？看图，老师讲解，相识天应、睛明、太阳、四白等穴位。 争辩：做眼保健操时要留意什么？手要洁净，勤剪指甲；轻闭双眼，找准穴位；驾驭节拍，操作精确；做完以后闭目片刻。 3、请两位同学实践做眼保健操第一节。大家视察。 4、大家试做第一节眼保健操。 5、同样方法教其次、三、四节眼保健操。 6、看插图。 图上的小挚友做得对不对，为什么？ 三、总结。 学年四年级上学期健康教化教案4 任课老师： 讲卫生 勤洗手 教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点