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1、保护眼睛一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因。三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。四、课前准备：教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。五、教学过程(一)导入新课1.提问前边学习有关人体的知识。2.讲述：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋, 万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗?这美丽的大自然，我们是用眼睛看到 的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗?所以，保护眼睛是非常非常重要
2、的，今天 我们就来学习保护眼睛。(板书课题)(二)学习新课1.指导学生认识眼睛的重要作用(1)看图：出示图(2)分小组讨论：这图说的是什么?(3)全班讨论。(4)教师讲述：这图告诉我们:预防肺结核教学目的要求：1、学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。2、使学生了解结核病的传染途径及预防方法。教材重点难点：认识结核病的传染途径及预防方法教学过程：1、导入新课师：我们曾经学习过预防脊柱弯曲异常，有谁知道造成脊柱弯曲异常的原因是什么?怎样预 防脊柱弯曲异常?（学生回忆并答复）师：今天，我们还要学习与大家身体健康有密切关系的一课，预防肺结核。（板书:10.预防肺结核）2
3、、讲授新课课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有 没有人患过结核病，都有什么病症，大家调查了没有?（我调查过。我爷爷曾经得过肺结核病。当时他整天咳嗽，还不停地咯血。我妈妈说这种病非常容易传染，所以不让我到他屋里去玩。）（我们一楼有一个人曾经患过骨结核，十分痛苦，开了好几次刀也没治好。）是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?（吃了病人污染过的东西，就会得肺结核病，）你讲 得是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌。通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖
4、，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血 液传播。就是说原发肺结核病灶迅速开展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器官，发生肺外 结核，如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗?患肺结核的病人，有哪些主要病症呢?（咳嗽，咯血，天天下午发低烧。）很好！患者的主要病症是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗， 面部潮红，下午低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核杆菌，所以，前面x同学 讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家要注意。过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种
5、病的人，只有等死。现在不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平时如何预防呢?（不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他的屋里去玩。）（平时要多吃好的，增强自己身体的抵抗能力）这两位同学讲的都有道理，3：作业。我们爱整洁教学内容：我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学课时:一课时课前准备：教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等假设干件 （干净
6、与不干净的），脸盆假设干。学生准备：抹布、手帕、平安剪刀等。教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天 起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、清扫教室卫生，并保持它们 的整齐清洁吗？今天，我们就来学习新的课文我们爱清洁，看一看什么叫整洁和怎样做 到爱整洁。二、学习新课I、在家爱整洁。齐读课文，领会“整洁”的含义。出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我 们说：这个书包不干净、不整洁。投影片：这个小朋友的家干净乂整齐。我们说：他
7、的家很整洁。了解“按时的含义。你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按 时是一种良好的习惯。提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，XX同学穿的衣服多整齐， XX同学的手、脸洗得真干净，XX的头发（小辫）梳得真整齐他们真整洁。除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁惮？桌子谁来抹？我们 应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）指定学生复述自己平时的做法。突出：叠、铺、撞、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。2、在学校爱整洁。了解学校环境整洁的
8、内容与保持环境整洁的方法。清扫教室的步骤是怎样的？为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎 样？为什么？老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境整洁。1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）3、小结全课学习内容。三、反响检测1、游戏。比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。2、思考题。说一说怎样才算整洁？你做得怎样?板书设计: 按时起床：穿衣、洗漱在家里整理房间：叠、铺、拽、抹1、我们爱整洁清扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅在学校
9、保护校园环境：不乱丢、不践踏防治腮腺炎一，教学目标1,让学生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传染病,多在冬，春季流行.2,教育学生消除恐惧心理，认识到腮腺炎并不可怕，要增强预防措施，到达防病的作用.二，课前准备：教师准备各种医生用的听症器等物.学生准备表演的台词.三，教学过程：导入新课：1,小品表演2,激思释疑:你们想知道小品中的小朋友患的是什么病吗它对人体有什么危害呢今天，我们 就来学习这方面的知识.学习新课1, 了解腮腺炎极其传播途径腮腺炎是由病毒引起的急性传染病.得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引 起头痛，耳底疼痛等.哪位小朋友得过此病谁能说说当时的感受.2,生议论，谈
10、感受3,教师讲述:得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再得此病.腮腺炎是怎样传播的呢腮腺炎病人飞沫在空中飘荡健康人吸入在腮腺病人的家里健康人去探视吸入空气一患病4,讨论:我们班里有人得了腮腺炎,我们该怎么办5,小结:腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了此病，其它同学极易被传染.6,预防腮腺炎的方法 7,全课小结.板书设计：10,预防腮腺炎流行和发病季节:冬，春季传播途径:飞沫传播预防，治疗:不去公共场所,带口罩，卧床休息等学习每一天!享受每一天!快乐每一天！少吃零食教学目的让学生了解多吃零食对身体健康的危害。培养学生定食定量进食的好习惯。I教学重难点合理的吃零食。教具准备挂图。教
11、学过程1、导入，让学生分组讨论：贪吃零食有什么害处？怎样合理地吃零食？请几个 同学讲一讲。2、请几位平时贪吃零食和合理吃零食的同学谈一谈自己的亲身体验，问：同学们，谁做的 最好，我们该向谁学习？3、在学生讨论的根底上，教师做出总结：(1)合理地吃零食：饭后吃点水果；在两正餐之间适当的吃点糕点；在保证一日三餐的前 提下适当吃一些干果类；吃零食不要影响正餐，要注意讲卫生，防止“病从口入”(2)贪吃零食对健康的危害：影响胃肠的消化功能，破坏了胃对食物的条件反射，影响身 体发育和健康；如果零食中吃的甜食过多，会引起发胖，还会腐蚀牙齿，易得踽齿(3)贪吃零食容易养成不卫生的习惯，容易得寄生虫病和肠道传染
12、病(4)贪吃零食会养成一些不良习惯：不分时间、地点地吃零食，既不文明也不雅观；还会 养成爱花零钱的毛病，不利于儿童身心健康开展4、熟读课文，完成课后练习。5、效果考查：通过学习本课后，了解学生吃零食的情况与饮食安排。板书设计少吃零食1、合理地吃零食2、贪吃零食对健康的危害教学反响工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就 会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。2.教育学生要保护眼睛，预防近视。看图：这幅图告诉我们什么?(2)提问：为什么看书写字的姿势要端正?眼睛离书本距
13、离不要太近?(一市尺)看书写字时间长了， 向远处眺望一会儿有什么好处?为什么要认真做眼保健操?(3)看图：这幅图告诉我们什么?(4)提问：长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处?为什么走路和躺着看书都不好?趴在 桌子上，近距离的看书写字有什么害处?(5)全班讨论：为什么要保护眼睛?少年儿童的眼睛容易得什么病?你知道什么是近视?近视眼是怎么 形成的?近视有什么危害?联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。(6)小结同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛 的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常
14、在颠簸晃动的汽车上看书等, 日久天长，慢慢形成了近视眼。要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到三注意，两不看。三注意：看书写字眼睛与书本距离一市尺。看书一小时，要休息几分钟。字要写大些，要清楚整齐。两不看：光线太暗不看书。躺卧不看书。3 .教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。看图：课本第39页上的图。(2)提问：上面两幅图画的是什么意思?为什么要用自己的毛巾洗脸?用手揉眼睛为什么不好? 你平时做的怎样?(3)看图：(4)提问:放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放?为什么不要拿棍棒追跑打闹？ 你平时做的怎样?(5)小结：眼睛是我们的侦察兵，眼睛不好，很多工作都不
15、能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确(身体要坐直，距离桌子一拳，眼要 距离书本一市尺)；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太 暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视(或玩游戏机)的时间不能过长; 距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。4 .稳固提问：近视眼是怎么形成的?怎样预防近视眼?你哪些地方做的不好?讨论：有的同学说：我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼?这种说法对 吗?(三)布置作业预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写
16、 姿。板书设计保护眼睛预防近视1.坐姿、写姿正确2.字要写大些、清楚整齐3.认真做眼保健操4.看书写字时间长了要休息几分钟5.光线太暗不看书6.躺卧不看书课题2正确的学习姿势 教学H标知道养成正确的读写姿势才能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿 势，初步养成良好的学习习惯。教学过程一、讲故事导入同学们，今天老师在路上看到了一个小男孩，哭得很伤心。你们想知道他为什么哭吗?二、听故事明理原来，这个男孩叫明明，本来他有双明亮的大 眼睛，可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，觉得很好看，他很是 羡慕，也想戴眼镜，可是他妈妈告诉他说，眼睛近视了才戴眼镜的。明明也希望自己变成
17、一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗?于是，他成心躺着看书， 读书写字时成心趴的很近，终于有一天，他发现看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到医院 一检查，果然成了近视眼。明明这下可快乐了，他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多久，他就不喜欢带眼镜了，因为他发现带眼镜时很不方便，比方别的小朋友可以 随便跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就模糊了，什么也看不见。可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清楚了。这不，今天他就在为这事哭呢！同学们，你们想像明明那样吗?不想是呀，眼睛对我们每 个人都非常重要，我们要保护我们的眼睛。老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知
18、识、长身体都大有好处。（出示活动课题）三、演示导行（1）出示读书姿势挂图请同学们看挂图。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛 离书本一尺远。（边说边指点挂图）教师示范，学生跟着做。身体坐直。头放正。肩放平。把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，尺相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在 眼睛和书之间量一量就可以了。）教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。过渡： 同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字?（请一位平时写字姿势不好的学生.上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确
19、，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。（2）请学生看写字姿势挂图看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐 正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）教师示范，学生跟着做人坐正，身体坐直。把书本放平。拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。一寸是多少呢? 一寸相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口 的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）眼离书本一尺。把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。胸
20、离桌边一拳。握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台试范。过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为有用的人才。四提出其他的本卷须知1不要躺着看书2不能在昏暗的光线下看书写字。3不能走路时看书，更不能做在车上看书。4不能长时间看电视，看电视时还要注意保持距离。 注意了这些后，还要注意上课的听课姿势，身体要坐直，答复以下问题时一定要举手发言，要从 小养成良好的学习习惯.五稳固和延伸同桌竞赛，互相提醒。一周后评选读书写字姿势好的学生发小红花。正确的刷牙方法教学目标通过本课的学习，使同学们知道正确的刷
21、牙方法。懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。重点和难点通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。课前准备教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。学生：每人发一把牙具。教学设计一：新课引言：通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之 前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。二：创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每天要刷牙?刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿
22、，减少牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善 其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更加稳固。通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯?引导学生运用生活经验，试着说出 每天刷牙的好处。引导学生进行资料观察与讨论三：怎样正确的刷牙?思考分析：师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。训练思维能力。通过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方法-上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合 面要来回刷。交流所知道的有关刷牙的资料。饮食好习惯包括：进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每天早晚刷牙、坚
23、持用儿童牙膏、 牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷的好习惯。观察刷牙方法的动作图片。通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。提问：我们为什么要掌握正确的刷牙方法?（横刷法，不但不能刷净牙缝，有时还可能将食物残渣推 入牙缝，而且往往用力不均匀，造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。）找到解释问题的突破口。组织学生进行体验，从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处-不但有利于消化吸收，还能 保持牙齿外表的光华。组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。提出问题：怎样正确的刷牙?引导学生思考保护牙齿的重要意义。小结：师生共同总
24、结本节教学内容： 刷牙的意义；怎样正确的刷牙?培养自己养成良好的刷牙习惯。杉固练习：讨论课后练习题。课题五我又交了新朋友教学目标：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。教学过程：一、唱一唱。1、学生齐唱找朋友，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。（多唱几次，多找几个好朋友。）2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁?二、填一填。1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的?你们最喜欢一起做什么事?2、完成书 中的表格，为好朋友填写档案。如果还有什么不清楚的可以互相问一问。3、展示自己为好朋友填写的档案。4、说说你还知道关于好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。三、读一读。1、先读读，再说说你最近交了几个好朋友?你打算把他们介绍给你的老朋友吗?2、请新 同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友?四、做一做。1、几个人讨论一下，要怎么制作友谊卡。2、讨论之后，一起合作完成这张友谊卡，然后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋 友。