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1、2023年学年五年级上学期健康教育教案 第一篇：学年五年级上学期健康教化教案 学年五年级上学期健康教化教案1 任课老师： 学会合作 活动目标： 1、通过活动使小挚友初步感受到同心协力就能把事情做好。 2、在活动中体验合作的快乐心情，培育合作精神。 活动准备： 1、火车开了的音乐。 2、道具：蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图：用卡纸剪成的一双手及五座小房子分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏，各种小奖品。 3、多媒体课件的帮助应用。 活动过程： 一、有个地方叫“合作乐园，那儿不但能学到很多学问，而且特殊的好玩，让我们坐上小火车动身吧！播放火车开了音乐，生律动。 二、来到“合作乐园。播放课件，拔萝卜f
2、lash 小挚友，看了动画片，谁能说说它们是怎样拔萝卜的？它们的心情怎样？生汇报 三、让我们的小火车接着吧！播放火车开了音乐，学生律动 我们来到演播室，这儿要表演蚂蚁搬食物的节目，可是缺少演员呢！谁会演？请一学生当小蚂蚁一只小蚂蚁好不简洁找到食物，它要搬回家，在困难地移动食物。 对话：采访小蚂蚁略 表演：小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮助，一起把食物搬回家让我们为小蚂蚁们叫口号：“一二一，一二一，齐心合力搬回去。 四、小火车开到故事屋。播放火车开了音乐，学生律动 出示课件：三只羊老师讲三只羊的故事。 五、火车接着开，来到了“任务栏播放火车开了音乐，学生律动 请小挚友和同桌合作完成一幅画，又快又好者为胜
3、。告知你一个隐私：先分好工，再合作画才能画得又快又好。 六、集体舞。师生合作歌伴舞洗手绢 七、小结： 小挚友们在“合作乐园懂得：大家齐心努力，做事就能得胜利。 学年五年级上学期健康教化教案2 任课老师： 不 讲 粗 话 脏 话 教学目的：使学生讲粗话脏话的坏处。从小养成不讲粗话脏话 的良好习惯。 教学重点：从小养成不讲粗话脏话的良好习惯。教学难点：能对不讲粗话脏话的现象指出。教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程： 一、说说生活中听到的讲粗话脏话的现象 1、我们生活的学校、小区、公路、公园等场所，你遇到过谁讲粗话脏话的事情吗？ 2、这样的行为对吗？我们应当怎样？ 二、了解讲粗话脏话的坏处 1、说
4、粗话脏话会影响人与人之间的交往，又影响自己的形象。 2、讲脏话和粗话是一个人的不文明标记，也不会赢得他人的敬重。 三、落实行动 1、我们小学生该如何做？1对长辈要礼貌，说您2需要别人关心要说“请3得到别人的关心说“感谢4给别人带来麻烦说“对不起 2、遇到讲粗话脏话又该怎么做？ 学年五年级上学期健康教化教案3 任课老师： 喷嚏唾沫不乱飞 教学目的：使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。教化学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。 教学重点：从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。教学难点：能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的挚友和家人听，能对不文明的乱吐痰乱打喷嚏刚好赐予指出并订正
5、。 教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程： 一、说说生活中看到的、听到的乱吐痰乱打喷嚏的现象。 1、我们生活的学校、小区、公路、公园等场所，你遇到过乱吐痰乱打喷嚏的事情吗？ 2、这样的行为对吗？我们应当怎样？ 二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。 1、痰、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。 2、随地吐痰、乱打喷嚏是一个人不文明的标记，也不会赢得他人的敬重。 五、落实行动 1、我们小学生该如何做？ 特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳痰需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。 如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。 2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你
6、的挚友和家人听，能对不文明的乱吐痰乱打喷嚏刚好赐予指出并订正。 学年五年级上学期健康教化教案4 任课老师： 吃饭要细嚼慢咽 教学要求： 通过学习，改正吃饭的不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽的好处。教学重点： 让学生知道一些科学进食的卫生习惯。教学难点： 使学生养成良好的进食习惯。教学准备： 教学挂图多媒体投影片等，学生自备小镜子一面。教学过程： 1、挂图导入。 2、你在家是怎么吃饭的？同桌互相说一说。 3、汇报沟通，结合多媒体教学。 4、你觉得自己的吃饭习惯对吗？为什么？ 例如：见参考P116页 1有人吃饭时打闹、讲话或看电视，为什么不好？2吃饭时为什么不能用汤或者开水泡？联系实际，说出其中的道理
7、5、指名读读课文。 6、为什么吃饭要细嚼慢咽？主要探讨有关吃饭的学问问题师生回答：先用牙齿嚼碎，舌头的搅拌，睡液增多，和食物充分混合，将食物经过咽门送到食管，能起到关心胃消化的作用。 7、以后你预备怎样吃饭？ 学生齐声回答：吃饭要细嚼慢咽 课堂小结： 通过学习大家知道了吃饭也有学问，养成良好的吃饭习惯，首先吃饭要细嚼慢咽，这样才能有利于养分的综合汲取，有利于我们正常成长发育，才能养成健康的体魄。 学年五年级上学期健康教化教案5 任课老师： 左脑和右脑 教学目标： 1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的特长。 2、通过比较、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。教学准备：左脑、
8、右脑的挂图。教学过程： 一、老师讲故事。 有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。它们都说自己的功劳最大，少了它不行，最终差点打了起来。后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事 二、出示挂图。 老师与学生视察挂图，通过挂图，结合刚刚的故事绽开探讨，从探讨中总结出左脑与右脑的分工。 三、学生汇报。 学年五年级下学期健康教化教案1 任课老师： 留意平安 教学目标： 1、通过学习使学生明白我们的身边经常有担忧全的事发生，我们要学会爱惜自己。 2、结合教材交给学生爱惜自己，作为人更应当懂得爱惜自己。 3、让学生明确动物、植物都会爱惜自己，作为人更应当懂得爱惜自己。 教学准备：一些动植物爱惜
9、自己的资料，以及生活中最简洁发生危险的事的资料。教学过程： 一、学生自由说。 小挚友，日常生活中你们有没有遇到一些有危险的事？假如遇到这样的事你会怎么做呢？ 二、老师讲解。 是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今日我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。 三、展示动植物爱惜自己的资料。 我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么爱惜自己的吗？ 四、出示一些有关危险的图片，学生探讨。 那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？ 学年五年级下学期健康教化教案2 任课老师： 做守时的小学生 教学目标：教化学生养成良好的时间观念。 教学过程： 一、看一看。 1、分
10、四个小组探讨，为什么说他们很守时？ 2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。 二、填一填。 1、你们有没有制定作息时辰表？你每天是否按作息时辰表的时间按时做完该做的事情？ 2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小挚友在做什么？ 3、在书本上填一填。 4、你认为图上的小挚友做得好吗？好在哪里？ 三、议一议。 分小组探讨，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？ 四、说一说。 1、守时会给别人和自己带来什么好处？ 2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？ 学年五年级下学期健康教化教案3 任课老师： 当受到指责的时候 教学目标：教化学生正确面对挫折，勇于接受别人的指责。 教学过程： 一、
11、想一想。 1、你做错过事情吗？为什么做错事？ 2、当你做错事时，别人指责你吗？受到指责时，心情是怎样的？ 二、读一读。 故事宋奶奶向小孩子致歉。 1、学生自己读故事。 2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？ 3、你认为她的这种做法好吗？为什么？ 三、说一说。 1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小挚友学习什么？ 2、平常你受到指责时，你是怎样做的？ 四、评一评。 1、分四个小组探讨，图中小挚友对待指责的看法，谁好谁不好？ 2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。 3、比一比，哪个小组分析得更好。 4、我们应当向哪些小挚友学习？ 五、问一问。“有则改正，无则加勉。这名话是什么意思？问问老师或家
12、长。 学年五年级下学期健康教化教案4 任课老师： 怎样测量身高、体重、脉搏 教学目标： 1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，视察自己的生长发育状况。 2、教化学生经常测量身高、体重、脉搏，关切自己的生长发育状况 教学过程 1身高测量； 1运用器材：身高坐高计。 2测试方法：受试者赤足，立正姿态站在身高坐高计的底板上上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成60度。 2体重测量； 1运用仪器：为扛杆秤。 2测试方法：同上。 3、脉搏测量： 1运用的仪器：脉搏测量器 2测量方法：测量的部位在一手腕上挠动脉的位置 留意事项； 1测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。 2受试者站在秤台中心，上、下
13、杆秤动作要轻。 3杠杆秤运用前均需校正，对砝码重量应校对，避开过失。4测量脉搏心情要保持清静，身体要保持安静状态，课堂小结：师：大家经常测量身高、体重、脉搏，关切自己的生长发育和养分状况，假如觉察自己与同龄人相差较大，应当到医院询问、诊治，大家明白了这个道理吗？ 学年五年级下学期健康教化教案5 任课老师： 近视了，怎么办 教学目标： 1、让学生了解近视是怎样形成的。 2、学会爱惜视力的方法。 教学过程 1产生近视眼的缘由很多，也是很困难的，但是可以确定，绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。 1阅读和写字的姿态不正确。2在阅读或写字时不留意光线的强弱。 3生活与学习制度不健全。 4先天
14、的因素。 2预防近视眼 1看书写字时，眼睛与书本的距离应保持 30厘米，特别要留意写字姿态的正确。2看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。 3不要躺着、坐车、走路看书。 4光线和照度不行过强，不能过暗，光线不要干脆照射在书本上。 5生活要有规律、要原委卫生，加强体育熬炼、增加体质，并养成良好的用眼习惯，平常，还要留意合理养分。 6坚持认真做好眼保健操。 3患了近视眼确定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。 1配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。 2配戴眼镜，应当是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。 3配戴眼镜后，照旧要留意用眼卫生，防止加深。要定期检查视力，如有觉察视力下降，就
15、要重新配戴。 课堂小结： 师：今日我们一起学习了近视后怎么办？如今谁能说一说得了假性近视该怎么办？学生回答 其次篇：五年级上学期健康教化教案 五年级1班健康教化教案 坪寨小学 江禹碧 2023-10-25 牙周疾病的预防 教学目的要求 1、使学生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病与健康的关系。 2、让学生了解怎样预防牙周疾病。教材重点难点 1、重点应放在引起牙龈炎的主要缘由以及症状上。 2、难点是如何预防牙周疾病与牙齿的保健。 教学过程 1、导入新课 师：我们学习了正确的刷牙方法，请同学们回答，应当怎样正确的刷牙呢？学生回答 师：今日我们接着学习新课，牙周疾病的预防。 2、讲授新课 师：在我们口
16、腔里关心消化食物的主要器官是什么？ 生：是牙齿，它可以磨碎事物，关心消化。 师：对！食物进入口腔后，牙齿将食物嚼碎，唾液又与食物混合，形成最初步的消化，然后食物再进入胃里，接着消化。可见，牙齿对于我们每个人来说是特别重要的，有些人由于不留意口腔的卫生，造成口腔内细菌大量繁殖，从而引起牙齿的许多疾病。我们班上的同学有谁患过牙齿疾病？能不能给大家谈谈感受？ 生：我牙齿上有两个洞，很痛，吃东西的时候假如不留神嵌进细碎的食物，就更痛。 师：你是怎样得了这种牙齿疾病的呢？能说给大家听听吗？ 生：我小时侯很爱吃糖，特别是晚上，宠爱一边吃糖，一边看电视，渐渐的就感到牙齿疼了，妈妈带我到医院检查，才知道牙齿上
17、有两个洞了。 1师：同学患的是牙周疾病中的一种，叫龋齿。龋齿与细菌的感染有关，又与饮食中糖分偏多及个人卫生习惯不好又关。我们的牙齿外表又一层坚硬的牙釉质，特别耐磨，但是怕酸。食物残渣留在牙缝里，有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌繁殖，酸的腐蚀使釉质产生釉洞，进而腐蚀内层的牙本质，直到侵扰到最终面的牙髓，产生牙痛。患了龋齿的小挚友，应当尽早去找牙科医生，这样才能避开牙医的进一步进展。还有哪位同学得过牙齿疾病？能不能也说给大家听听？ 生：过去我釉好长一段时间，每天早晚刷牙得时候，牙刷上都沾满好多血。起先我吓了一跳，后来经医生检查，才知道是患了牙龈炎。 师：对！这是另一种牙周疾病，叫牙龈炎。患了牙龈炎，牙
18、龈会红肿，刷牙时简洁出血，靠近牙龈得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着。牙龈炎进一步进展，会导致牙龈与牙根分别，形成牙周袋，袋内有脓液溢出。所以，患牙龈炎的患者多半有口臭。如不刚好治疗，牙周袋会逐步扩大。造成牙齿松动，不能咀嚼。当你身体抵抗力下降时，牙周袋还可以急性发作。牙周袋形成牙周脓肿，同时有红肿、热痛及全身发热症状的出现，那时状况就严峻了。通过以上学习两个同学的介绍，我们知道牙周疾病时常见的口腔疾病，发病时不能咀嚼食物，时特别苦痛的。所以，有人说：“牙痛不算病，痛起来要人命。这是有道理的。 牙周疾病给我们带来苦痛，但这种疾病是可以预防的。哪位学生能说说如何预防牙周疾病？ 生：每天早晚要
19、刷牙，不吃糖！ 师：每天早晚刷牙是对的，但不吃糖则不愿定对。人的生长发育师需要糖的，问题是不要过量地吃糖，并要留意吃糖以后的口腔卫生。 生：不吃过硬的食物，这样可以减轻牙齿的压力，平常不用过硬的牙签剔牙 师：同学们讲得很多，都很有道理。如今我来归纳一下，牙周疾病是可以预防的，只要我们平常做到： 1留意口腔卫生，坚持运用保健牙刷，勤刷牙，并接受竖刷法。保持睡前不吃东西得良好习惯。 2不要用过硬的牙签剔牙，也不要过于用力，以免损坏牙龈 3坚持早晚按摩缘由和做叩齿操，这样可以促进缘由部位的血液循环，增加缘由组织的抗病实力，预防牙周疾病的发生。 4牙周疾病的患者应多食用富含维生素C的食物，如簇新的蔬菜
20、等。 只要坚持做到以上几点，才能有效地预防牙周疾病，使我们的身体更加健康。 第三课 预防非典型肺炎及其他传染病 教学目的要求 1、教化学生充分相识什么是非典型肺炎？为什么说它是疑难病症？ 2、春季有哪些呼吸道传染病？这些病为什么会在春季流行？ 教材重点难点 1、相识什么是非典型肺炎及春季有哪些呼吸道传染病 2、如何预防非典型肺炎及其他传染病 教具和学具 学生准备：了解自己及家人曾患过哪些春季呼吸道传染性疾病？ 教学过程 1、导入新课 前一段时期，世界上许多国家和地区流行着一种过去从未觉察过的传染病，大家知道是什么传染病吗？ 生：非典型肺炎，有叫“非典。 师：对了！非典型肺炎是春季流行的一种新的
21、呼吸道传染病，是许多春季呼吸道传染性疾病的一种，所以我们今日就来了解它。板书：春季呼吸道传染性疾病 2、讲授新课 师：课前我要每个同学做一个“自查报告，统计一下自己得过哪些春季传染性疾病，你们都做了吗？ 生：做了！ 师：谁先来说说，你过去曾经得过什么春季传染性疾病？ 生：我得过腮腺炎，就是那种“粗下巴得病，妈妈说我得病会传染给没有患过腮腺炎得人，所以妈妈不让我外出，不让我吹风，我只好呆在家里。生：我妈妈得过肺结核，不过如今已经好了，不会再传染给别人了，我们放心了。在我妈妈得病得时候，她每天都戴着口罩，她的房间不让我们去，她吃过得东西不让我们碰，更不让我们吃，说会把病传染给我们。 师：小挚友讲得
22、很多也很好，如今我们统计一下，全班得过水痘、麻疹、风疹得小挚友举手！恩！有25人。得过流脑得小挚友举手，恩！有2人。得过其他春季呼吸道传染性疾病得人请举手，啊！有3人。 师：我们全班有48位小挚友，如今请大家算一下，刚刚我们统计得三种春季传染性疾病全班患病的人数，与全班人数的百分比分别是多少？ 生：我算出来了，我们班有48人，患腮腺炎的有25人，占全班人数的52%；患流脑的有2人，占全班人数的0.04%；患其他传染性疾病的有3人，占全班人数的0.06%。 师：大家说，这位小挚友算出来的结果对吗？ 生：当然对了！他是我们班的数学小博士，怎么能算错呢！ 师：刚刚我们讲的这些传染病，都是春季常见的呼
23、吸道传染性疾病，师有针对性药物可以只好的。但是如今还有一种呼吸道传染病，目前已再全世界几十个国家和地区流行，其中包括我们中国，小挚友知道这是什么病吗？ 生：是“非典，有叫“非典型肺炎。 生：广播上听说了，报纸上看到了，这是一种疑难病。师：什么是疑难病啊？ 生：就是看不好的病，要死人的！ 师：话不能这么说，疑难病学问表示短暂人们对它的相识还不充分，一旦相识充分了就能探讨出针对性药物。如今世界上许多国家的医学专家，正在夜以继日地探讨。我信任不久的将来确定能够探讨出针对非典型肺炎的特效药，到时候它还是疑难病吗？ 生：不会了。 生：还没有预防针，打什么呀？ 生：最主要的还是主动预防。 手：怎样预防非典
24、型肺炎呢？课文中已谈到了，小挚友齐读这一段。学生齐读师：什么疾病都不行怕，关键的问题就是要增加体制，主动预防，从心理上战胜它们，这才是最有效的。好了，这节课我们就上到这里，下课！ 第四课 歼灭蟑螂 教学目的要求 1、指导学生相识、了解蟑螂的一般习性 2、指导学生相识、了解蟑螂的危害及如何灭杀蟑螂。教材重点难点 重点是使学生相识蟑螂对人类的危害。 难点是如何教化学生坚持不懈地、一如既往地歼灭蟑螂。教具和学具 老师准备：教学挂图蟑螂、成虫活体标本。学生准备：广口瓶 教学过程 1、导入新课 师：上节课我们学习了预防非典型肺炎及其他传染病一课，同学们知道了如何预防这些传染病，那么谁能给大家说说？学生回
25、答 2、讲授新课 师：今日我要带大家一块来看一样小动物挂出挂图，这是什么？ 生：蟑螂。 师：对！大家都相识它，它叫蟑螂。可事实上，大家对它还不是很了解。蟑螂能传播很多疾病，又会咬坏我们的书本、衣服、家具等，所以我们确定要彻底歼灭它。 板书：4.歼灭蟑螂师：大家来看挂图或标本、实物，又哪位同学能具体描绘一下蟑螂是什么样的？ 生：它的身体是扁扁的，头上还有两根长长的“辫子，还有不少瘦长的腿。师：这位同学说得很好，但还不全面。应当说蟑螂成虫身边扁平光滑，呈褐色，头部有一对多节、瘦长得触须，胸背有两对翅膀，腹部有三对足。大家还记得在自然课上，我们称这种虫子叫什么？ 生：昆虫！ 师：对了，蟑螂是一种昆虫
26、，但它是一种对人类有害得昆虫。哪位同学知道为什么说它是一种对人类有害得昆虫？ 生：它偷吃我们得食物，咬坏我们得东西，假如踩死它，害能闻到一股臭气，所以我恨它。 生：蟑螂还能传播好多疾病！ 师：是啊！蟑螂确实是一个大坏蛋。蟑螂白天躲在阴暗的缝隙里，夜晚外出活动，爬行速度极快。上半夜9点到下半夜2点是它活动的高峰期。蟑螂经常偷吃各种食物，咬爵衣服、书籍等。它边吃边拉。污染食物。它外表多毛，又处处钻、爬，连粪便、痰液也不例外，所以它身上带又多种病原体，如结核菌、肠道传染病菌、麻风杆菌、白喉杆菌及蛔虫卵等，能传播多种疾病。所以说蟑螂真是地地道道的害人虫。大家说，我们要不咬歼灭它们？ 生：要！ 师：对待
27、这样的害人虫，我们决不能手软。哪位同学能说说，你家里是怎样歼灭蟑螂的？大家都可以发言，就算是沟通沟通歼灭蟑螂的阅历。 生：我爸爸经常会用一支像粉笔一样的东西在地上、墙上画道道，说是这样蟑螂就不敢来了。 师：那种像粉笔一样的东西叫蟑螂笔，又特殊的气味，它画过的地方，蟑螂一般在短时间内不会去的。但这种方法只能限制蟑螂的活动，而不能杀死蟑螂。还有什么方法？ 生：我妈妈经常用一种喷雾罐往墙缝、碗橱缝隙里喷，其次天早上就可以望见一些蟑螂死在底墒。 师：这是药杀法，师最有效的方法之一。除此之外，我们还可以用热水、蒸气往蟑螂隐藏的缝隙里喷，这是热杀法。还可以用空酒瓶、广口瓶等，内放一些蟑螂爱吃的食物，瓶口放
28、上一段小布条或小木块，蟑螂爬下去吃食物，就上不来了，这时可以杀死它们，这叫诱捕法，当然，还有很多的方法可以杀死蟑螂，但假如我们赶在成虫造成危害之前歼灭它们的卵，不是更好吗？如今请大家算一笔帐。每个雌成虫一生要产414个卵鞘，每个卵鞘含1650粒，假如我们歼灭一个卵鞘，就等于杀死了四五十只蟑螂。假如我们歼灭了一个雌成虫，那等于最多歼灭多少只蟑螂呢？ 生：50只14=700只蟑螂。 师：如今大家明白了吧！歼灭蟑螂的卵鞘师很好的方法，假如能歼灭体大、腹鼓的雌蟑螂就更好了。当然，最主要的还是经常清扫卫生，堵塞一切可能藏诱蟑螂的缝隙，不给蟑螂藏身、产卵的地方，这样蟑螂就会大大削减了。好了，今日这节课我们
29、就学到这里。 第五课 养分与健康 教学目的要求 1、让学生相识到养分是人们维持生命，进行体力和脑力活动，保证身体正常发育和健康的物质基础。 2、让学生了解六大养分与人体生长发育的关系。 3、教化学生为了健康不偏食、挑食。 教材重点难点 教化学生相识各种养分素与人体生长发育的关系是本课的重点，难点是热乎教化学生长期坚持讲究养分搭配，做到不偏食，不挑食。教具和学具 1、老师准备：一幅含各种肉类、蔬菜、蛋、鱼等养分素含量的挂图 2、几种主要维生素功能表 教学过程 1、导入新课 师：上节课我们学习了什么？ 生：牙周疾病的预防 师：对！我们为什么要预防牙周疾病呢？学生回答 2、讲授新课 师：今日我们一起
30、来学习与每个人的健康成长都有关系的内容，那就是养分与健康。板书： 5、养分与健康同学们，你们知道什么是养分吗？ 生：吃得多，吃得好，就是有养分。 师：“吃得多，吃得好，就是有养分。这种说法对吗？ 生：不对！养分就是蛋白质 师：这也不全面。精确地说，养分就是人们维持生命，进行体力和脑力活动，保证身体发育和健康所需要得物质。刚刚某某同学讲到了蛋白质，蛋白只人体所需要养分中得一种。但为了保证人得生长发育，以及维持人体的一切活动，光有蛋白质是不够的。哪位同学知道还需要什么？ 生：还要糖、油、盐等。 师：对！还需要这些东西。糖就是碳水化合物，油是脂肪，盐是无机盐，里面含有一些微量的矿物质。除此之外还有维
31、生素、水等，这样就构成了人体不行缺少的六大养分素。人在不同的年龄段对六种养分素的需要量是不一样的，比方说，同学们正处在生长发育时期，对各种养分素的需要量都很大。在人的生长发育时期，各种养分素之间需要一个科学的完备的搭配，一种或几种养分素太多或太少都会影响到人的生长发育。下面我们逐一进行说明。 首先，假如蛋白质缺乏，对人产生什么影响呢？请大家读这段文字蛋白质缺乏对人体的影响。学生齐读其次段 师：那么，缺少碳水化合物又会怎样呢？学生齐读第三段 师：我们再来看看缺少脂肪、维生素、矿物质、水对人体将会产生什么样的影响。学生齐读这段文字，老师根据课文内容进行讲解 师：如今我们知道了，保证人体生长发育，维
32、持生命并进行各种活动的养分素是缺一不行的，它们来自各种各样的食物中。所以，我们有一些同学平常不留意养分与健康的关系，宠爱挑食、偏食，结果造成发育不良，这样会影响自己的一辈子，这是多么可怕的结果啊！从如今起，我们要养成科学进食的好习惯，从而保证自己有一个健康的身体。 第六课 平安用电 教学目的要求 1、使学生了解电是重要的能源。 2、教化学生确定要平安用电。教材重点难点 重点难点是平安运用家用电器的方法。教具和学具 多种家用电器的挂图和插头、插座等实物。教学过程 1、导入新课 师：上节课，我们学习了养分与健康，请大家说说挑食、偏食有哪些坏处？ 师：今日我们学习新课。今日这一课，讲的是干脆关系到大
33、家生命平安的平安用电学问板书： 6、平安用电 2、讲授新课 师：如今我们每个同学家里，家用电器多不多？ 生：太多了！ 师：同学们，你们家里的哪些家用电器呢？能不能讲给大家听听？ 生：我家有空调、彩电、冰箱、微波炉，还有电风扇、音响。生：我家还有电熨斗，是妈妈用来熨衣服的。 师：如今大家的生活都好了，各种各样的家用电器或许多了。你们知道这些家用电器是靠什么道理来工作的？ 生：靠电力！师：对！那电又是从那里来的啊？ 生：电是发电厂的发电机发出来的，然后送到我们各家各户。师：哪位同学望见过电是什么样子的？能用手摸吗？ 生：电是看不见的，更不能用手摸，那要电死人的！ 师：同学们知道的还不少。因为人体会
34、导体，当电流通过人体时，电流会剧烈刺激人的心脏和神经，造成生命危险。所以说，电虽是人们的挚友，工农业生产、城市和农村的各家各户都少不了它，但它是不讲“人情的，你触犯了它，它就会跟你发脾气，甚至夺走你的生命！所以，我们确定要做到平安用电。在日常生活中，我们怎样做才能算是平安用电呢？ 生：平常不用手去触摸正在工作的电器！生：不在电线杆旁边放风筝，不爬电线杆！ 生：不随便拆装电器，不把金属或其他物品塞在插孔里。师：还有吗？ 生：不用湿布去或用湿手去摸正在工作的电器。假如电器上很脏，确定要擦，那么要把插头拔掉后再擦，这样就不会触电了。 师：对了！平常我们看到家用电器上沾满了不好油污、灰尘，不擦太脏了，
35、这时要把插头拔掉才能去擦，这样才平安，假如家里电闸上的保险丝断了，怎么办呢？能不能用铜丝去替代？ 生：保险丝断了，只能用合适的保险丝，太粗或太细的保险丝都不能用，更不能用铜丝去替代。我爸爸说，这样简洁引起失火。 师：平常我们用的插头和插座的外壳一般是什么材料做的啊？里面的东西又是用什么材料做的？哪位同学知道？用课前准备好的插头、插座做示范生：插头、插座的外壳是塑料的，里面的材料是金属的。师：为什么要这样做插头、插座？ 生：因为塑料不导电，插头和插座的外壳用不导电的塑料制造，运用起来就平安了！ 师：某某同学讲得完全正确。如今家用电器这么多，假如稍有不留意，就会造成触电事故。假如有人触电了，该怎么
36、办呢？请大家朗读课文最终一段。学生齐读最终一段课文 师：大家千万要记住，假如有人在室内触电了，应首先拉掉电闸，然后再叫人来抢救。假如有人在室外触电，那么千万不要用手去拉他，而应当用枯燥的竹竿或木杆挑开电线，然后再叫人前来抢救。 第七课 用药的科学 教学目的要求 1、学生相识到只有做到正确用药，才能药到病除的道理。 2、学生明白怎样才能做到正确用药。 教材重点难点 重点是教化学生怎样才能正确用药 难点是教化学生不要根据一些疾病的表象滥用药品 教具和学具 要求学生询问自己的家长，过去曾得过得什么病，吃过什么药，上课时准备发言。教学过程 1、导入新课 师：上节课，我们学习了平安用电一课，今日我们学习
37、怎样正确用药。 2、讲授新课 师：课前，我布置的任务都完成了吧！如今哪位同学说说？ 生：过去我经常扁桃体发炎，每次发炎我都要打青霉素，还有吃消炎药。师：哦！青霉素是有抗菌消炎作用的，以后最好是开刀摘除扁桃体，这样就不会再发炎了，下面还有谁情愿发言。 生：有一次我吃东西不留神，结果拉肚子了，先是肚子痛，后来一上午就拉了七八次，一家人都特殊着急，赶快把我送到了医院，一检查，医生说我得了急性肠炎，赶快让我挂水，又让我吃了“诺氟沙星胶囊，两天后才慢慢好起，那一次可把我害苦了，今后，我再也不乱吃东西了。师：对！尤其是夏天，传染病多，我们确定不能吃苍蝇叮过的食物，否则会得传染病的，急性肠炎就是一种传染病。
38、 生：过去我经常肚子痛，医生说我是胃病，妈妈说小小年纪，怎么会得胃病呢？医生就问我是不是每天三餐都按时吃饭。这时妈妈才想起来，我经常早上来不及，就不吃早饭上学去了，时间一长就得了胃病。后来，我连吃了一个月的胃药，胃痛的毛病才慢慢好了。师：某某同学不按时用餐，时间长了能不得胃病吗？有病确定要吃药，这是当然的道理，但是吃药的学问很多，大家想知道吗？ 生：想。 师：在这方面，我们应当留意以下几点： 1、不能自己乱用药。必需经医生检查诊断后再对症下药。 2、不要用错药。用药前要看清药瓶或药袋上写明的运用方法。外用药和内服药要留意分开。 3、用药的多少，饭前或饭后服用都必需问清楚。内服药只能用温开水送服
39、，不能用茶或饮料代替温开水。 4、觉察用药后有过敏反应或副作用时，要马上停药。出现严峻的症状，如皮肤发痒、恶心、呕吐等，要马上到医院检查医生说明的在允许范围内的过敏反应或副作用除外。 5、药品应存放在避光、枯燥、阴凉的地方。过了有效期的药品，确定不能运用。以上关于吃药的学问，大家记住了吗？ 生：记住了！ 师：不光你们要记住，回家还要向你们的爸爸、妈妈作宣扬。大家都要留意正确用药，好吗？ 第八课 煤气中毒是怎么回事 教学目的要求 1、使学生充分相识什么是煤气中毒，提高他们在这方面的警惕性 2、让学生了解煤气中毒的抢救方法 教材重点难点 1、介绍煤气的组成和性质 2、什么是煤气中毒 3、假如觉察煤
40、气中毒的患者，应当如何进行抢救 教具和学具 挂图、录像 教学过程 1、出示课题 师：上节课我们学了什么？ 生：用药的科学 师：我们知道，药品是人类同疾病作斗争的一种武器，药品能治病，但是假如用药不当，也能使人丧命，所以我们必需正确用药 今日我们学习新课，了解一下煤气中毒是什么回事 2、讲授新课 师：课前，我要大家做一个调查，看看在自己的亲友以及四周邻居中有没有发生过煤气中毒的事务？以及发生后是怎样抢救的。 生：我做了调查。去年冬天，我家隔壁单元的二楼发生过一次煤气中毒事务，结果两个大人经抢救脱险了，不幸的是一个5岁小女孩由于中毒过深，经抢救无效而死亡！真可惜！ 师：是啊！每年到了冬季，人们烤火
41、或用热水器洗澡时，稍不留意，就会发生煤气中毒事务。假如觉察得早，问题还不算大，觉察迟了就可能造成中毒人员残废或者死亡。那么，你们知道煤气中毒是怎么回事吗？ 生：煤气中毒就是头昏，想吐！ 师：你只是说了煤气中毒的一些现象，并没有说出是什么造成煤气中毒的。还有没有同学知道？那好，下面听老师给你们介绍，你们回去以后还要向家长宣扬，发动大家一起来预防煤气中毒事务的发生。 人体血液中有一种叫红细胞的成分，在红细胞里，还有一种血红蛋白。人体在生命活动过程中所需要的氧气，就是靠血红蛋白输送给各个部分的。煤炭在燃烧过程中，假如没有足够的氧气，燃烧就不会充分，这时会产生一种人们看不见、闻不着的一氧化碳气体，我们
42、叫它煤气。这种一氧化碳气体进入人的肺部，在进行气体交换的过程中，能与人体的血红蛋白结合，使血红蛋白丢失携带氧气的实力。这样，人体各部分得不到氧气，就会发生中毒现象。 大家如今明白了什么是煤气中毒，那么发生煤气中毒时，患者有哪些症状呢？ 生：头昏、头痛。 师：头昏和头痛只是各种现象中的一部分，其实还有眼花、心慌、恶心，想要呕吐，直至眩晕昏睡，脉搏跳动变快、变弱，甚至最终因严峻缺氧而窒息死亡等症状。你们或许听说过，因煤气中毒而死亡的人，往往不是在浴室死的，很多是已爬到门边，想去开门而又无力开门。这说明，这些人可能知道自己是煤气中毒了，想爬出来叫人帮助，可是已力不从心了。 冬天在通风条件不好，又无排烟设备的屋内烤火是最简洁发生煤气中毒的，大家确定要留意。当然，如今条件好了，一般