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1、2023年三年级上学期健康教育教案 第一篇：三年级上学期健康教化教案 三年级健康教化教案 第一课：环境的美化 一、教学目标： 让生了解美化环境的意义、养成美化环境和保持环境美化的习惯。 二、教材分析： 重点：驾驭美化环境的意义。 难点：养成美化环境和保持环境美化的好习惯。 三、教学过程： 1、美化环境的意义： 每个人都盼望能在清洁、秀丽的环境中生活和学习。环境的美化和清洁能使人保持轻松的心情，消退身体疲乏，有利于学习和生活也有利于身体健康。 2、美化环境、要留意几项具体工作： 1定期清扫，搞好卫生、去除垃圾废物，保持环境清洁。2清理卫生死角，填平臭水沟，防止苍蝇，蚊子孳生。3大搞绿化、多种花草
2、树木。4疼惜益虫鸟。 5根据条件搞好园林规划。 3、在留意、美化环境建设的同时，要要靠大家共同努力爱惜好环境的美化：1培育公德心，人人自觉爱惜环境。 2制定规章制度，爱惜环境者奖，破坏环境者罚。3加强管理，持之以恒，保持环境美化。 四、作业： 1、环境美化有什么好处？ 2、美化环境需要做什么工作？ 其次课：眼球的构造与功能 一、教学目标： 让学生了解正常的眼球结构和功能。 二、教材分析： 重点：了解眼球的基本结构。难点：了解眼睛的屈光原理。 三、教学过程： 首先用人的眼球构造图，结合照像机原理，讲解眼球的构造。 眼睛近似球状，叫眼球。眼球壁像一只鸡蛋壳部分，最外层为眼外膜，其透亮而又最突出前端
3、的部分为角膜，稍内层为乳白色不透亮的巩膜，亦即“眼白部分；中间圆孔叫瞳孔，俗称瞳仁；这一层膜富有血管和色素。眼球壁内层为眼内膜，即视网膜，是感受光刺激的神经组织；其神经纤维形成束，称为视神经，反外来的光刺激传到大脑，产生视觉。眼球内部由三部分组成，最前端为前房，充溢房水；次为晶状体；后房空间为玻璃体，充溢玻璃体物质。 眼球的功能，主要是屈光功能。眼球的屈光功能正常，那这个人的视力就是正常。眼球有一套屈光系统，包括了角膜、晶状体、房水、玻璃体四种介质，还有四个屈光面：角膜的前、后外表，晶状体的前、后外表、这套屈光系统，就像照相机的镜头，起透光和折光作用。把外界通过透光和折光的形象聚焦成像并落在视
4、网膜上，再由视网膜通过神经传至大脑视觉中枢，让人产生感觉，即视觉。这样，人就知道望见的是什么东西。 四、眼球是由哪两部分构成的？ 第三课：近视眼的形成 一、教学目标：让学生了解近视眼发生的原理、引起近视的缘由。 二、教材分析： 重点：近视眼发生的原理。 难点：订正不正确的读书写字姿态。 三、教学过程： 1、眼睛的作用：心灵的窗口。 2、眼睛的特性： 眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以外的东西时，就必需加强屈光才能看清。 3、近视眼的形成： 1看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调整活动而疲乏。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只
5、适合看近物面出现近视状态。 2学生不留意读书写字姿态、字迹模糊色浅，在光线太强太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯。都易使屈光调整活动加强、使眼肌持续地惊慌收缩而且由于过度特久地调整活动，造成了代谢产物的蓄积，进而剌激眼肌加强收缩。 3缺乏某种养分素，也简洁高近视。4遗传近视眼。 四、作业： 1、发生近视眼的原理是什么？ 2、你有哪些不良的看书写字习惯，能指出和订正吗？ 第四课：看电视的卫生 一、教学目标：让学生了解看电视时应怎样爱惜视力，留意用眼卫生。 二、教材分析： 重点：让学生了解看电视与视力的关系。难点：让学生驾驭看电视时的用眼卫生。 三、教学过程： 1、电视画面
6、的形式：是由90万个闪动的小光点组成。 2、看电视的距离：距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米距离。 3、造成眼睛疲乏的缘由： 1近距离看电视时，光点更明显，眼睛受影响更大，调整屈光的强调也加强，眼睛更易疲乏。 2电视画面的亮度同四周环境的亮度相差悬殊时，眼睛也简洁疲乏。 3躺着看电视，头颈部肌肉特别惊慌，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲乏。4时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。 4、看电视的卫生： 1保持看电视的合适距离。 2晚上看电视时屋内应开一盏灯8瓦以下置于观看者后上方；白天看电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整到合适的状况。3眼睛
7、平常以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置观看者的前下方。 4看电视留意“劳逸“结合。四：小结 五：布置作业： 怎样看电视才符合用眼卫生标准？ 第五课：呼吸系统的构造与功能 一、教学目标：让学生了解呼吸系统的基本构造和功能。 二、教材分析：重点：了解呼吸系统的功能。 难点：呼吸系统的各部分结构。 三、教学过程： 3、呼吸系统包括鼻、喉、气管、支气管和肺。 2、呼吸系统的构造与功能。 1鼻：鼻甲和鼻中隔丰富的血管网使吸入的空气加温以及使吸入的空气湿度增加，削减枯燥，寒冷空气对肺的刺激；鼻毛可阻隔空气中的尘埃。鼻腔分泌物能粘附空气中的尘埃、细菌，起到净化空气的作用。2
8、喉、气管：喉的下部是气管，气管向下分左、右两侧支气管，分别通向左右肺。气管壁内面覆盖带纤毛的粘膜，纤毛不停向咽喉方向摇摆，把气管、支气管及肺内的粘液及附在粘液中的灰尘，细菌及各种异物推向喉部，并通过咳嗽吐出，这就是痰。 3支气管和肺：支气管在肺内像树枝分叉一样，不断分叉分细，直至肺泡。肺泡是气体交换的场所，吸入的氧气透过肺泡壁弥散到血液中；而血液中的二氧化碳又通过肺泡壁弥散到肺泡中，再通过呼气排到体外，这个过程就是肺部交换气体过程。 3、人体的一切生命活动都需要氧气，呼吸系统执行机体与外界的气体交换、即吸入氧气，排出二氧化碳。人体的这种气体交换，就是靠呼吸系统进行。 四、作业：呼吸系统包括哪些
9、器官？ 第六课：呼吸系统的保健 一、教学目标： 让学生了解呼吸系统保健的重要性并做好呼吸保健的有关事项。 二、教学分析： 重点：呼吸系统与少年儿童健康的关系。 难点：坚持做好呼吸系统保健有关事项。 三、教学过程： 1、呼吸系统与少年儿童健康的关系。 1儿童，少年的呼吸器官尚未发育成熟，组织特别娇嫩，呼吸道粘膜简洁损伤、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系统的功能相对较弱。2灰尘，各种细菌、病毒对儿童、少年的危害更大，后果更严峻。 3儿童，少年新陈代谢旺盛、对氧的需求比成人大。 综上的述，要保证儿童，少年身体健康发育成长，留意爱惜呼吸系统的健康特殊重要。 2、爱惜呼吸系统健康的具体方法：1室内通
10、风换气。 2保持空气的清洁，留意防尘。3留意个人卫生。 4不吸烟，吸烟对呼吸、心血管系统有损害作用，对少年儿童损害更为明显。 5衣服要相宜，留意保暖，防止受凉。6熬炼身体、增加抵抗力，增加体质。作业：少年儿童为什么要留意呼吸系统的保健？ 第七课：感冒与流行性感冒 一、教学目标： 让学生了解感冒和流行性感冒的基本学问、驾驭预防方法。 二、教材分析： 重点：感冒和流感的预防方法。 难点：感冒和流感的不同点。 三、教学过程： 1、感冒1感冒的定义： 2主要症状：鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，头痛等，一般不发烧或发低烧。 3特征：大约持续34天，最多7天经治疗和休息后痊愈。 2、流感1定义 2症状：
11、起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，四肢酸痛。3特征：传播快速，简洁流行，体质弱者还简洁引起支气管炎，肺炎，中耳炎等。 3、感冒与流感症状的区分： 流感起病急，发高烧，全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛，4、感冒与流感的预防方法： 1主动参加体育活动，留意睡眠和养分，增加身体的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。 2留意保暖，预防病毒、病菌的入侵。3不用感冒和流感病人用过的行活用品。 4在流感流行期尽量少去公共场所，避开接触病人，并经常用药物对住房、课室的空气进行消毒。 布置作业： 1、“感冒与“流感有什么不同？ 4、如何预防感冒与流感？ 第八课 脊柱异
12、样弯曲 一、教学目标： 让学生知道脊柱异样弯曲是如何发生的，引导学生实行预防措施。 二、教材分析：重点：脊柱的作用和异样弯曲的缘由。难点：订正不良习惯，预防脊柱异样弯曲。 三、教学过程： 1、脊柱的作用： 它处于身体的中轴位置，是躯干的支柱，上接颅骨，下接骨盆盆骨，起到支持躯干、头颅的作用。 2、脊柱的生理特征： 脊有四个生理弯曲，称为颈曲、胸曲、腰曲和骶曲。 3、脊柱生理弯曲的作用： 与人体结构和直立行走相适应，能缓冲各种动作产生的振动力。有爱惜内脏和头部的作用，也适应于保持身体平衡。 4、学生时期造成脊柱异样弯曲的主要缘由：1缺乏体育熬炼或体力活动量缺乏。 2课桌椅的凹凸与学生身高配置不当
13、不符合标准、造成学生写字坐姿不良形成脊柱异样弯曲。 3习惯用某一只手提物，或单肩背书包或侧卧睡，引致经常性单侧肌肉惊慌。 对脊柱异样弯曲刚好矫正及不良姿态的刚好订正，是防止学生脊柱异样弯曲的重要条件。 作用： 1、脊柱异样弯曲的缘由是什么？ 2、如何预防脊柱异样弯曲？ 第九课：龋齿的预防 一、教学目标： 教化学生懂得发生龋齿的缘由，孰悉防治方法，防止龋齿的发生。 二、教材分析： 重点：怎样预防龋齿。 难点：龋齿的病因，危害。 三、教学过程： 1、龋齿的形成： 牙缝里的食物残渣被口腔里的细菌分解发酵，产生酸性物质。另一方面，牙齿的主要成份是钙质。同样也会被口腔细菌产生的酸所溶解，在医学上称之为“
14、脱钙。牙齿一旦脱钙，牙釉质就发生转变，牙齿就不那么坚实耐磨，甚至产生龋洞。这样，随着口腔细菌不断繁殖生酸、牙齿龋洞由小变大，如任其进展，牙冠将全部蚀光，只残存牙根，这就是龋齿，俗称虫牙或蛀牙。 2、儿童、少年发生龋齿的主要缘由： 1儿童的牙齿发育尚不成熟，含钙质少，抗龋实力低，较易患龋齿，体弱多病儿童发病率更高。 2儿童喜吃糖果、糕点等零食，特别是睡前吃零吃、更易发酵生酸、腐蚀牙齿。 3口腔卫生不良、偏食等、都简洁发生龋齿。 3、龋牙的危害： 1龋牙一旦发生，可引起各种牙髓质变、坏死。2可引起风湿性关节炎、骨炎。 3因龋牙而影响消化功能，导致消化不良和养分汲取不良、影响正常生长发育。 4可造成
15、错牙或牙领畸形。 4、龋齿的预防： 1养成饭后漱口和早晚刷牙的良好习惯，经常保持口腔清洁。2少吃糖果、糕点等零吃，不偏食。3低氟地区可用仿氟牙膏刷牙。 第十课：正确的刷牙方法 一、教学目标： 指导学生驾驭正确的刷牙方法、到达预防龋齿和牙齿保健的目的。 二、教材分析： 重点：让学生了解刷牙的目的。 难点：培育正确的刷牙方法。 三、教学过程： 1、刷牙不但可以清洁牙齿，削减牙菌斑的发生，不对牙床起到按摩作用，促进牙龋的血液循环，改善其养分及氧的供应，有助于组织代谢、增加抗病力，使牙齿更加坚实。 2、正确的刷牙方法： 1早晚各刷一次。白天唾液多，可冲刷并抑制细菌生长；晚上口腔唾液少，细菌大量繁殖，产
16、酸破坏牙齿。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。 2坚刷，又叫顺刷，就是顺着牙缝刷牙。 3、横刷法的弊端： 1不但不能刷净牙缝，有时不行能将食物残渣推入牙缝。 2往往用力不均匀，造成牙龈，口腔粘膜擦伤，出血，牙龈萎缩等疾病。 作业： 1、刷牙对牙齿有什么作用？ 2、样的刷牙方法才是正确的？ 其次篇：小学三年级上学期健康教化教案 三年级上册健康教化教案 第一课 我从哪里来 教学目标： 1、引导学生相识到生命的来之不易，懂得父母培育自己不简洁，培育学生酷爱父母、珍爱生命的情感。 2、培育学生勤于思索、乐于探究、擅长学习的好习惯。 3、关心学生了解浅显的生命科学的学问和收集资料、获得信息的技能。 4、通
17、过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法，引导学生感受到生命的来之不易，感受到父母培育自己的不简洁。通过资料比较的方法，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦。 教学重点：培育学生酷爱父母、珍爱生命的情感。教学准备： 1、请父母供应自己的诞生证。 2、向爸爸妈妈了解自己诞生时的状况。 3、查找自己成长过程的照片及其他成长资料。 4、父母的结婚照片、妈妈怀孕的照片。 5、胚胎发育各阶段的图片。配解说词教学过程： 一、情景导入 1、导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？ 学生自由说。出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。 二、教学新课 1、学生围绕主题自由
18、提问。 2、看图自学。 3、学生沟通：你知道了什么？ 4、随机出示各种图片，关心学生理解。 各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。 胎盘、脐带图。 了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈把自己的养分不断送给宝宝，宝宝就一每天长大了。 5、小玩耍：学生把自己的书包绑在肚子前面，仿照妈妈怀孕的样子走一走，学着妈妈挺着大肚子干家务活。 学生沟通自己的体会：宝宝在妈妈肚子里，妈妈很累，走路、干活都不便利。 6、看录象：胎儿分娩情景。 三、说说比比，了解自己的诞生状况。 1、说一说：自己诞生时的状况。 提示：你是在哪个医院诞生的？ 自己的生日是什
19、么时候？属什么？ 平常听爸爸妈妈说的有关自己诞生的其他状况。 2、拿出自己的诞生证，介绍诞生时的自己。小组沟通。 3、找一找：自己的成长转变。 四、全课总结 其次课 吃好每天第一餐 教学目标：让学生相识吃好早餐的重要性，养成良好的饮食习惯。教学重点：让学生知道吃早餐很重要。教学难点：如何使早餐吃饱、吃好。教学准备：课件 教学过程： 一、导入新课，激发学生的学习爱好。 语言导入：你平常的饮食习惯如何，每天吃早餐吗？是每天定时、定量？ 还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？ 二、学习新课： 1、自由读课文，想一想讲的是什么。 2、请学生说一说这首诗歌的意思。 3、说一说：
20、你早、午、晚三餐各吃什么？ 4、评一评：谁吃的养分好。 5、老师讲解，使学生相识早餐在一日三餐中的重要地位。 6、老师指出不吃早餐的不良后果。 让学生回忆并讲解并描述自己或别人吃得过多时的感受和表现。 老师总结：不吃早餐简洁暴饮暴食，暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的，而暴饮暴食的恶果会立即发作。不良的饮食造成消化器关发病后，其正常功能需要好几天才能复原。 7、指导学生如何吃饱、吃好早餐。 告知学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。 三、稳固新课。 今日我们知道了早餐的重要性，回家后给妈妈提个建议，吃好每一顿早餐好
21、吗？ 第三课 小胖墩的苦恼 教学目标： 1、了解肥胖的危害和发病缘由。 2、驾驭肥胖的防治方法，做到预防肥胖的发生，治疗已经发生的肥胖。 3、养成良好的饮食、体育熬炼习惯，预防成年期疾病，对一生的健康有益。教学重点：驾驭肥胖的防治方法。 教学难点：养成良好的饮食、体育熬炼习惯，预防成年期疾病的发生。教具准备：儿童肥胖的有关视频、课件、计算器。教学过程： 一、视频导入： 1、上课前，我们先来看一段短片。 2、通过刚刚看的短片，我们知道随着人民生活水平的不断提高，出现了越来越多的“小胖墩，肥胖已经成为世界上重要的公共卫生问题。 二、新授： 一肥胖的危害： 1、谁能说一说肥胖有什么危害？ 2、请“小
22、胖墩谈谈自己的苦恼。 3、那么肥胖儿童长大后简洁得哪些成年病呢？看一段录像。高血压、动脉硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病 4、提问：你们是否见过家长或四周的人得过这些疾病？这些疾病有一部分是儿童期肥胖所引起的。盼望引起超重和肥胖同学的留意。 二肥胖的缘由： 1、同桌互相找一找肥胖的缘由？ 1饮食因素：饮食养分过度是主要缘由。不良的饮食习惯：老师要多举例说明不良习惯能使体内脂肪增多。 a)爱吃甜食、油腻食物、好吃细软食物。如：面包、奶油蛋糕b)常暴饮暴食，进食速度快。应细嚼慢咽 c)常吃零食，饭后静卧。如吃饱就睡，像小猪一样，只会长一身肥膘2运动因素：体育活动或户外活动少。简称运动量过少 3遗传因素
23、：父母肥胖，其子女肥胖发生率就高。 三肥胖的防治：小组探讨：针对儿童肥胖，如何进行防治？ 1、限制食量。 2、调整膳食结构。 3、进食要有规律，合理支配一日三餐。做到：早饭吃好，午饭吃饱，晚饭吃少。 4、饭后要适当运动。 5、小结：只要做到持之以恒就能收到良好的效果。 三、总结 通过今日的学习，你有什么收获？请同学们快快加入预防儿童肥胖的队伍中，合理膳食，加强体育熬炼，让自己的身心健康成长，做一个真正健康的少年。 第四课 不乱吃零食 教学目标： 知道怎样才是讲卫生，什么叫吃零食，为什么吃零食会给我们造成养分不良，从而知道我们平常要讲究生活及饮食卫生习惯。 教学重点难点：吃零食的危害缘由，养成良
24、好的生活及饮食卫生习惯。 教学过程： 一、导入新课： 首先询问学生，在学校里你们每天都吃几顿食物？假期或双休日在家里每天要吃几顿食物？进而总结出我们为什么每天要吃那么多的食物？-因为我们都处在身体发育的重要时期，需要足够的养分来供应我们的生长，这样才能够健康强壮地成长。那么是不是每天吃得越多就越好呢？为什么？ 二、学习新课： 1、怎么样才算是吃零食呢？ 有的同学会问：老师，我们长身体要有足够的养分，但又不能吃零食，那么到底我们怎么样才能正好的做到这个要求呢？其实这个说难也不难，下面就让老师来介绍一下，到底怎么才算吃零食-在正常的状况下，除了定时定量进餐外，还经常不断地吃一些其他的食物如：饼干、
25、糖果、巧克力，这就算是吃零食了。 2、吃零食到底有什么不好的地方？ 我们小挚友的胃比较小，胃壁也比较薄，因此我们的胃的消化实力就比较弱。同学们都知道，我们的大脑假如成天学习而不休息的话，大脑的工作效率就会大大的降低，我们就会不情愿学习，不想学习了，还会头痛。我们的胃也是同样，假如我们一天不停地，经常的吃零食，那么我们的胃就要不停地去消化食物，胃工作的时间长了，它也会疲乏，消化食物的速度就会变慢，时间长了，我们的胃就会生病，就会造成消化不良，养分不良，导致面黄肌瘦，最终影响我们的学习和身体健康，如今同学们是不是明白了不要乱吃零食的缘由了？！ 3、小常识：如何吃冷饮。 三、稳固新知： 1、反思回顾
26、： 1同学们以前在讲究卫生，不乱吃零食方面做得怎么样呢？组织学生到讲台 上说一说，并把不乱吃零食的缘由具体地、声音响亮地、流畅地、复述一遍，看看谁表现得最好！ 2学校针对校门外通道狭窄，摊点多，对同学们提了哪些要求？你做得怎么样？准备如何改良呢？ 2、学习了这次课的内容，同学们你们在进餐方面有什么预备呢？ 3、师对该次课学生学习的状况进行总结，表扬激励表现好的同学，并激发学生今后的主动性。 四、全课总结 学生能够很好地驾驭该次课的内容，并且能够讲出自己今后的预备，主动性很高。尤其在学生的个人发言中，有的小挚友联系实际讲得特殊精彩，表现精彩。但普遍的女同学胆识不够大，发言不够踊跃主动。今后因该多
27、创建条件熬炼她们发言的胆识和实力。 第五课 胃的对话 教学目标： 1、知道胃是人体的消化器官，懂得爱惜胃的基本常识。 2、有初步的自我爱惜意识，并逐步养成良好的饮食习惯。教学重点：相识胃的构造和功能 教学难点：知道爱惜胃的方法。、教学准备：人体器官模型一个、消化系统图片、自绘各种食物图片若干。教学过程： 一、观看图片：吃下去的东西哪里去了？ 提出要求：“看看食物进入人体后，去了哪些地方？ 探讨：“食物在人体中主要的加工场在哪里？ 二、相识胃的构造和功能 1、出示人体器官模型：“找找胃在人体的哪个部位？“胃长得什么样？ 2、胃的作用：“胃属于人体的什么器官？“在人体中起什么作用？ 3、小结：胃是
28、人体重要的消化器官，它具有消化、汲取食物的作用。 三、爱惜我们的胃 1、出示食物图片：“找一找哪些食物对我们的胃有好处？ 3、胃的爱惜，幼儿探讨：“我们如何来爱惜我们的胃？ 4、小结：要将食物在口腔中充分咀嚼，减轻胃肠道消化食物的负担，提高胃对食物的消化汲取实力。 5、不暴饮暴食，少吃过于刺激的食物。 第六课 爱惜耳朵 教学目标：让学生了解耳朵的功能，懂得疼惜耳朵的重要意义 教学重点：懂得疼惜耳朵的意义和疼惜耳朵的方法。教学难点：怎样疼惜耳朵 教学准备：课件、搜集的关于耳朵的资料。教学过程： 一、猜谜语 左一片、右一片猜不着，听几遍。师：你们猜猜这是什么？耳朵 二、竞赛谁的耳朵最灵敏 1、请两
29、个学生在室外仿照几种动物的叫声，请同学们说一说都听到了什么声音？? 2、探讨，我们为什么能听到各种各样的声音？ 三、相识耳朵 1、出示耳朵的结构模型，讲解耳朵的构造。 师：耳朵的结构分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳接受外界的声音，并将沿着耳道引起鼓膜振动。中耳鼓膜的振动将声音传到内耳。内耳可产生神经冲动，冲动沿听神经转为神经能，从那儿声音的信息就传到大脑。 2、师：你们看，耳朵的形态像什么？数字“3每年的3月3日被定为全国“爱耳日，自2000年确立全国“爱耳日到今年2023年，已是第八个“爱耳日了。 四、相识耳朵的重要性 1、让同学们通过捂住耳朵的活动，体会耳朵的重要。 2、谈一谈听不到声音
30、时的心情。 3、小结： 能听到声音是一件华蜜的事情，对于听力有困难的人来说，他们的世界是孤独的，因此我们要对这一人群报以怜悯心，赐予他们力所能及的关心。 五、危害耳朵的行为 1、课件出示书中插图，先请学生细致视察图中所画内容，然后讲一讲这样做对不对？为什么？ 2、你知道还有哪些行为也会对耳朵的听力造成影响吗？头单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。 六、我们应当怎样爱惜耳朵 1、学生自由答。 2、老师小结：1留意耳朵的清洁。2不用硬物掏耳朵。3不扯别人的耳朵开玩笑。4不把细小的物品塞入耳内。5定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。 3、学念儿歌 爱惜耳朵 小耳朵头两边，收听信息
31、多簇新，耳廓松软护耳道，听觉功能当齐全，不抠耳道不感冒，遇到炮响口张开，飞虫入耳莫惊惶，家长医生来帮助。 第七课 课堂与平安 教学目标： 1.让同学重视课堂平安，清楚课堂活动的留意事项 2.通过对平常活动的排列及评分，让同学们清楚什么样的课堂活动是提倡的，什么样的是不合适的 3让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增加小学生的自我爱惜意识和实力。 教学重难点： 1.通过本次活动规范学生的课堂活动行为，养成学生的文雅行为习惯。2.树立平安最终泰山的平安忧患意识，时刻留意平安，时时想着平安。教学准备：挂图 教学过程： 1、试验课的平安 2、体育课的平安 3、实践课的平安 活动留意事项： 1、室外空
32、气簇新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2、活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证接着上课时不疲乏、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行，如做做操等。 3、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍，严禁奔跑、追逐、打闹和玩耍。 4、在楼梯、走廊、过道上行走时，应当礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序，行走拐弯处要留神，避开碰撞。 5、在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子，因为那样很可能被挤倒或踩伤。 6、下楼梯时不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。 7、在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外损害事故。 8、严禁趴在走廊的围拦上
33、，不准放东西在围拦上，不准从楼上往下扔东西。 四、全课小结 第八课 平安乘坐地铁 教学目标： 1、知道地铁是现代化的地下交通工具，驾驭正确的乘坐地铁的方法。 2、对四周生活中的现代化科技产品产生爱好。教学重点：驾驭正确的乘坐地铁的方法。教学准备：地铁的录象片或图片。教学过程过程： 一、观看录象，回忆阅历： 刚刚看到的是什么交通工具？ “为什么要造地铁？ 二、了解平安乘坐地铁的方法： 学生自学探讨： 假如我要乘坐地铁去办事，应当怎么办？ 乘坐地铁的感觉怎么样？ 怎样平安乘坐地铁？ 老师小结。 三、辩论，说出宠爱和不宠爱地铁的理由： 学生分成两组辩论。 四、激发爱好，诱导想象： 假如你是设计师，你
34、想设计怎样的地铁更便利人们的出行？ 你还能为将来的城市设计怎样的交通工具？ 第九课 平安运用家用电器 教学目标： 1、通过沟通、辨析、调查等活动，获得平安运用家电的基础常识。 2、驾驭一些常用家电的正确操作方法。 3、养成正确运用家电的良好生活习惯。教学重点：驾驭一些常用家电的正确操作方法。教学准备：搜集一些常见家电的运用说明书。教学过程： 一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？ 二、小组沟通： 1、家用电器运用应留意哪些平安事项？ 2、把自己知道的运用电器的平安留意事项说给大家听听。 3、老师归纳：运用家电前要看懂说明书；有些家电运用时人不能离开；运
35、用后要留意关闭电源。 三、辨析： 1、细致看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？ 2、集体朗读“提示内容，明确正确的操作事项。 3、评一评，自己平安运用家电吗？平常哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？ 四、课外延长： 回家与父母、家人一起阅读家电运用说明书，比照有关条目，检查自己平常操作是否正确，有哪些行为需要改良。 第十课 冻疮预防ABC 教学目标： 1、使学生了解冻疮的症状，人体简洁放生冻疮的部位、发病的缘由和预防方法及治疗和护理方法。 2、教化学生养成良好的习惯，主动参加体育熬炼，增加身体耐寒抗病的实力。教学重点难点：关于冻疮形成的缘由及冬季的生活习惯的培育。教学准备：挂图
36、 教学过程： 一、导入新课 询问学生一下，谁生过冻疮，你有何中感受？老师总结，导入新课。 二、学习新课 1、冻疮的症状 初期皮肤红肿、痒、痛、用硬块；后来紫黑色出现水疱并溃烂。 2、冻疮的部位 手背、脚部、脸部耳朵。 3、冻疮的缘由 寒冷刺激，血留不畅，在确定条件下便形成冻疮。重点讲解该部分学生知道物体的热胀冷缩的性质，人体也是一样，血管也随之收缩，因此血留削减，血液带来的能量和热量便削减了，渐渐冻疮就出来了。 4、预防的方法 参加体育熬炼；冷水洗手洗脸；三餐吃饱、好、热；手套、鞋袜松软宽松、清洁、枯燥；经常按摩揉搓；睡前温水洗手、脸和脚。 5、冻疮的治疗和护理 三、全课总结 第十一课 冬季熬
37、炼身体好 教学目标： 1、让学生懂得冬季熬炼的害处，人人都能主动参加冬季熬炼。 2、培育学生不怕冷，不怕苦的精神，教化学生坚持参加冬季熬炼，养成良好的习惯。 教学重点难点：启发学生自己说出熬炼的好处，并培育学生主动参加熬炼的良好习惯。 教学准备：挂图 教学过程： 一、导入新课： 二、学习新课： 1、学生阅读教材。 2、通过学生的回答老师总结熬炼的好处。1抵抗寒冷 2强身健体，增加体质，使我们特殊有精神3预防疾病4使我们获得快乐 3、冬季我们应当从事哪些体育熬炼 通过学生的回答，老师把学生的熬炼方法一一写在黑板上，然后通过筛选，把最合适的熬炼方法留下来，并说明为什么比较合适，同时提示学生留意熬炼
38、的方法和留意平安。 比较适合的熬炼方法有：跑步、跳绳、踢毽子等。 三、稳固新知 1、请一到两名学生到讲台，做小老师，说说看熬炼的好处，要求声音响亮，语言流利。 2、请学生到讲台，发表一下，今后我们预备怎样来进行体育熬炼？ 3、总结该课使并对学生进行客观合理的评价。 第三篇：三年级上学期健康教化教案2. 三年级上学期健康教化教案 2023年秋季 第一课、不乱吃零食 一、教学目标: 1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。 2、教化学生养成良好的卫生饮食习惯。 二、重、难点: 让学生理解为什么不能乱吃零食。教学过程: 一、谈话,引出课题。 1、小挚友,我们都知道,一日有三餐，那除了一日三餐外,你平
39、常还吃其他零星小吃吗? 2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书:零食。 3、那你们平常都吃些什么零食呢?为什么宠爱吃?跟你的同桌说说。指名学生沟通回答。 4、其实呀,吃零食也是有学问的,小挚友可不能随便乱吃零食,乱吃零食害处可多了,今日这一课我们就一起来学习 板书:不乱吃零食。 二、讲授新课。 1、指名学生起来说说,乱吃零食有什么不好? 2、出示课文其次段,细致读一读,小组同学探讨一下:乱吃零食有什么不好? 小挚友胃的特点。(出示挂图 经常吃零食对小挚友的胃有什么害处?(护士做试验 消化不良有哪些症状? 消化不良对人体有什么影响? 多吃冷饮有什么不好? 3、进一步让学生体会乱吃零食的不好。
40、出示一些不宜多吃的零食: 烧烤肉串。(图(分析缘由 各种蜜饯。(图(分析缘由 糖果、巧克力。(图(分析缘由 各种冷饮。(图(分析缘由 4、让学生深化了解乱吃零食的不好。看电视吃零食吃出胆结石。多吃零食可能有损视力。 5、完成书第4页。你曾经因为吃多了零食而引起以下不良反映吗?发生过的在括号里打对。 6、零食的学问。举荐各种有益健康的零食。i.各种水果。ii.牛奶。 iii.谷类制品。如:饼干、面包等。b儿童吃零食有秘诀。、路边的零食不要买。 、进食零食后要饮少量清水,防止蛀牙。零食重量要适可而止,切忌成天频密进食。 吃零食时亦要定时定量,有规律地在两顿正餐之间吃。c完成书第4页。推断以下说法正确与否。 7、小结: 学了这课,你有什么想法?今后有什么预备? 8、课后作业:(1完成书第3页调查表。(2平常互相检查吃零食的状况。其次课、预防细菌性痢疾 一、教学要求: 1、使学生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等疾病。 2、使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。 3、教化学生留意饮食的清洁卫生。 二、重、难点;使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。 三、教学准备: 课前了解学生中有哪些曾因吃不洁食品或饮料而拉肚子的。