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1、学校教务处工作方案汇总六篇_学校教务处的部门工作方案 一、指导思想 加强常规教学管理，落实国家、省市训练规划纲要精神，深化课程改革，优化教学过程管理。依据不同班级同学的认知力量、开全开足课程，开展丰富多彩的活动课，全面提高老师的训练、教学、科研、竞赛力量，创设为每一个同学进展的有效空间，加强学校内涵进展和文化建设，办好上级放心和市民满足的高中训练。 二、工作重点： 1、务实抓好教学管理线（发放人事支配表、符合训练规律的教学课程表、校历、进度表、集体备课本、教研组活动记录、听课本、作业及小考记录表、加强命题管理成果评价、建立省内外教学友好学校）。 2、强化落实训练线（协作政教处对同学进行适应训练
2、、连接训练、自我训练等系列训练）。 3、创设讨论教学线（加强教研组建设，与科研处联手组织老师有效进行各种教学、教研活动，提倡老师间相互听课教研组长每学期听课25节、备课组长听20节，老师听15节，聚焦课堂学校将会组织“同课异构”、“青年老师汇报课”、“秋实杯”、“精品课”、“引领课”等活动，乐观参与市、省、国家级训练、教研活动为老师制造优秀的进展平台）。 4、引领辽宁的竞赛线（五高校科竞赛、科技创新获奖人数全省最多、获奖层面最高，保送生到北大、清华人数全省第一，自主招生人数全省第一）。 5、务实抓好高三备考线（竞赛各项指标创全省第一，凝心聚力、探求规律、科学务实、永争第一，实现竞赛、高考双赢）
3、。 三、教学改革与讨论项目 1、加强和规范高一高二班级常规教学工作的管理 （1）科学合理编排高一、高二、高三新学期课表及晚课表 （2）支配一次月考、期中、期末考试工作（10月初、11月初、1月中旬），从命题质量、监考严谨度、评卷公正度、成果分析与总结等方面予以完善。 （3）做好教案、听课记录的检查督促工作（每位老师一周听一次课，备课组长一周一查、教研组长一月一查、教务处半学年一查，并要有检查记录与评语）。 （4）高一做好初高中连接的学习方法指导（9月1日9月20日）。 （5）开好教研组长、备课组长月例会，做好教研组长、备课组长、骨干老师随机听课、即时评课的支配指导工作。 2、加强对提升教学质量
4、的过程管理 （1）对A班同学及竞赛同学开阔视野、拓展空间适当增加一些难度。 （2）加强答疑辅导。每月通过课代表反馈答疑次数，例会通报。做好与老师的沟通工作。 （3）做好同学反馈工作，期中、期末向同学问卷调查及开座谈会调查。 （4）做好学期教案、单篇教学设计、教学课件的评比嘉奖工作。 （5）设计支配进行“秋实杯新课程大赛”，青年老师汇报课，骨干老师精品课等；期中考试前高一班级备课组长做示范课，下学期支配“同课异构”；期中考试后11月下旬高二班级“同课异构”。 （6）探讨青年老师培育的最有效模式，落实师徒结对。 （7）选拔、组织好我校的大型对外公开课，以扩大老师、学校的影响。 3、各班级各备课组肯
5、定加强老师的教研力量培育，围绕新课改、新课程本学科的学科特点在科研处的正确引导下选准课题、务实讨论、提出见地、形成风格。 4、加强高三班级部工作力度和效果 （1）整体规划：坚决打好新课改高考的关键战役，组织支配好20xx年高三备考策略，细心支配好每个月的复习方案，制定并坚决落实每月的复习方案，要通过做好过程去实现既定的目标。同时，仔细做好高校保送生、自主招生选拔、推举、复习备考工作。 第一阶段（8、221月初）：20xx年9月至20xx年1月末完成双基第一遍复习。高三第一轮复习梳理基础学问，第一学期末全部学科必需结束。 其次阶段（1月初3月末）：高三其次轮复习，构建学问网络，提高综合力量，迎接
6、大连市双基考试和一模考试。 第三阶段（4月）：高三第三轮复习。 第四阶段（5月）：高考模拟演练，查漏补缺。 第五阶段：（6月7月）：高考、估分、填报志愿等后续工作。 （2）详细工作方案（另附）。 精选学校教务处工作方案(篇二) 一、指导思想： 本年度教务处工作将仔细贯彻执行国家中长期训练改革和进展规划纲要（20xx20xx年），以学校工作要点为依据，以深化新课程改革为着眼点，以不断提高训练教学质量为目标，充分发挥教务处的职能，以加强学科建设为重点，以教研活动为载体，以师资建设为抓手，以课堂教学为主阵地，全方位、多形式扎实搞好教学、教研、培训三大板块的管理。以优化课堂教学结构、完善课堂教学内容为
7、核心，通过听课、评课等多种校本教研形式，使老师更好的驾驭课堂，进行有效教学，提高我校训练教学质量。 二、工作目标： 1、教学质量目标 （1）中考重点中学上线人数实现300名以上，升学肯定人数和升学率保持全县第一，升学率超县均10%以上。 （2）参与全县会考，30%科项进入全县前5名，90%课项进入全县前15名，没有明显弱科和教学差班。 2、同学的特长得到培育，爱好组参与人数达全校同学数的80%以上，在.各类活动中取得突出成果，获高级别嘉奖。 3、连续创建省市级“五进三不漏”示范校。申报12项省市课题，完成县级12个课题结题，每组申报一个县级课题，24个校级课题。老师在校本教研中，省级以上发表获
8、奖论文达50篇以上。 4、师生无严峻违法违纪大事发生，无一例担心全事故发生。 三、详细工作措施： （一）立足规范，科学管理 1、课程管理：严格执行国家课程方案，开齐开足规定课程；严格执行“减负”的有关规定，严格掌握同学在校时间、作业量。 不断深化课程改革，全体老师要转变观念，改进教法，适应新的教学理念。各学科都应注意学科学问、.生活和同学阅历的整合，转变课程过于强调学科本位的现象。同时，各科都均应结合本学科特点，进行思想道德训练，环境、健康、平安等训练也应渗透在课堂教学之中。 2、各部门管理： 教务处工作人员要仔细履行职责。主任轮番带值班，坚持每天6：4021：00全天值班，从老师到岗、同学到
9、校、班级纪律、自习辅导、课间活动各方面照实查记，并分工完成本职工作；准时处理订正工作中存在的问题。坚持每周五下午第三节课教务活动总结制度，保证常规教学目标的落实。 图书室、微机室、试验室、语音室、调频广播室、电子备课室工作人员要制造性地开展工作；日常管理要制定详细方案，保证按时开放（上课），并对其工作状况照实记载；要常常保持室内卫生清洁，定期对图书报刊、仪器设备进行清查整理，保证教学所需。图书室要不断增加书籍及音像资料种类，保证每周开放不少于三次。电子备课室要增加服务意识，在培训指导老师学习把握运用上取得实际效果，使现代训练技术资源更广泛的应用于教学；要努力办好校内网站，在内容编排、消息传送上
10、显出特色；要对老师运用现代训练技术手段帮助教学和网站投稿状况具体记载。 坚持单周教研组活动，双周班级组活动。全体教学人员分别根据教研组和班级组活动编制参与活动，落实组内会议精神。学校主要领导巡回各组，检查指导工作。 教研组和班级组的活动逐周有内容、有结果、有记录，活动不得流于形式。对组员到会和参加活动状况，实行组长和教务处双重检查记载，对缺勤或不完成任务者准时通报并按规定处理。 3。课外活动和特长生培育 广泛开拓其次课堂。各组、各班主任和全部科任老师，要把落实学校素养训练实施方案和教学紧密结合起来，充分利用课外业余时间，乐观开展形式多样，内容健康，能激发同学爱好的活动，培育同学“学科学、用科学
11、、爱科学”的深厚爱好和“动脑想、动手做”的力量，在素养提高和特长进展上多做有益工作。各班级组、教研组要成立多形式的学科爱好小组，并常常地指导其开展活动。要求：每学期各教研组进行大型活动不少于一次，各任课老师进行的小型活动不少于两次；各班级组、教研组组织的课外爱好小组不得少于两个。各课外爱好小组（辅导老师一人或几人）要专项方案和总结。 加强同学阅读习惯培育和力量促进提高。各组充分利用节假日开展读书竞赛活动；各班连续建立小小图书角；语文教研组和各语文老师要乐观落实书香溢满园主题读书活动，每学期至少指导班级每名同学读12本有意义（名著）的书（图书至少要完成借阅图书20xx人次的任务）。语文组要把读书
12、竞赛活动作为每期的常规活动，并尝试在各班或班级组建同学文学社团，对富有成效的同学赐予嘉奖。县河文学社要仔细办好县河杂志，提高办刊质量。 落实体育教学条例，强化艺术训练工作，实行阳光体育活动。音体美小三门特色教学要上新台阶，艺术类老师每人培育的特长生每班不少于2人。 4、试验课、劳技课、信息技术、综合实践、心理健康训练课平安训练校本课程管理。 加强试验课的组织，理化生按学校理化生试验管理方法，依据试验名目和进度按有关表格要求，逐一完成并照实记载；且依据新课程要求，强化操作训练，增加试验操作考核。 加强现代信息技术课的讨论和教学。成立信息教研组，仔细进行已立项课题讨论，开展校本讨论，推动信息技术手
13、段在教学中的应用。教学中注意不同班级内容的支配连接；要对其学习、使用、竞赛、考核诸多方面进行探究；要从正面影响同学。各班级要留意训练同学，提高熟悉，保证同学按时上课。同时，微机室要加强设备的维护和管理。 扎实上好综合实践课程，加强对其的研讨和管理。学校、班级和班级都要建立综合实践活动档案，具体记录每次活动主题内容、活动过程、成果和评价结论。担当综合实践课程的老师要在仔细探究、充分了解同学的前提下，制定综合实践活动课程教学方案，关心同学确定课题，指导其开展活动，完整记录同学实践活动过程和结果，进行全过程的指导和评价；并在参加和指导的过程中不断进行反思、改进和提高。在职教培训和劳动技能培育方面，注
14、意课本学问和实践力量的整合；并在初三后期进行专项支配，保证每个同学把握一至两门有用技术。 重视心理健康训练活动，保证每期不少于8课时。强化教学力气，由校医、班主任、体育老师、生物课老师、有关领导作为专职或兼职老师，按方案分专题讲授。连续办好“心理询问室”，加强该课题（市级）的讨论，以期取得新的成果。全部课题做到有教材有方案、教案，有作业、有考核、有总结，全部过程资料纳入常规考核。 5、严格学籍管理制度。实行学籍月查制度，严卡转入和转出，对各班学籍变更状况按月通报。开绽开学初“保学控辍”月活动，乐观关心做好学困生转化工作和特困生解难工作，有效掌握同学流失。管理好特生（优生、学困生、特长生、残疾生
15、、流失生）档案，增加管理工作的针对性。加强同学考勤检查，做到每日一查，对同学到校状况每两周通报一次，对旷课节次较多的同学进行重点帮教。 6、严格考试制度，从严组织中考、末考及初三月考。考试实行班级、班级插坐形式，阅卷统计完全回避，严厉考风，保证成果评定的客观公正。 重视会考质量，加强薄弱学科的整治工作。各科任老师会考成果要达到全县前15名，30%以上进入全县前5名。对居全县20名以后的科目要提出改进措施，把上期会考居全县倒数610名者作为重点促进科目对象，对治理提高工作做出重大贡献的老师学校赐予嘉奖，并在期末各类（量化、岗位、绩效等）考核中增加肯定比例的分数。 7、完善老师专业进展档案，从教学
16、工作、教学成果、教学讨论、学习培训、班级管理、师德表现、奖惩考勤等方面客观评价老师，促进老师综合素养的提高。 （二）狠抓常规，促教风，带学风，提高老师和同学素养 1、严厉课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管同学听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象赐予批判，并记入老师业务档案。 遵循规律，坚持原则。初一班级重视过渡和连接，要着重抓好同学的学习常规、抱负训练，严格训练，把握学习方法，培育良好的学习习惯。初二班级加强基本技能和基本理论的教学，拓宽夯实基础，初三班级加强力量训练和敏捷变通技能训练。各个班级都应留意培育爱好，加强学法指导，连续深化中同学学
17、习方法指导实践讨论和心理健康训练试验，调动同学的乐观性，克服不健康的学习心理障碍。 2、各任课老师在教学过程中要充分发挥主导作用，把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，正确处理教学中的新与旧、讲与练、教与学、学与用的关系，严格把握教学过程中备、讲、辅、改、考、评等各个环节工作。各科老师要仔细学习，多揣摩课程标准和教材内容，把握学科特点，确定有效的教学方法，制定出扎实可行的方案，在搞好常规化教学的同时，学习和采纳新的教学方法和教学阅历，优化课堂结构；要让同学养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。 实施课堂教学三步曲：一是课前5分钟进入角色，做到思想到位，人到位，教具
18、到位。二是教学过程以同学为中心，老师为主导，正确传授学问，精讲巧练。三是每堂课留10分钟左右时间进行形成性测试（特殊重视后进生），准时反馈、矫正，并布置适当的课后作业及家庭作业，着力体现“老师为主导，同学为主体，训练为主线，力量为目的，思维为核心”的教学思想。 教案（包括活页教案、试验教案）要求目的明确、设想合理、重难点清晰、节次条理分明，教、学兼备，详略得当。教案检查实行每月定期检查方式，检查人员由校长、主任、组长、教务处工作人员组成，内容上检查备课率、支配的详略度（包括难、重点、节次、教学方法的确定、程序的支配、讲、练、教学反思）、书写质量等。检查结果准时通报，纳入绩效奖惩。 作业布置和批
19、改连续坚持“因才施教、因势利导”原则，作业布置要典型、适当，要照看尖子生，也要留意学困生，做到有做必收，有收必批，每生必改，每生必评；狠抓抄作业歪风。作业批改率、各科的批改次数以量化考核要求次数为准，检查内容包括质、量、收交率、批改率几个方面；方法上除了按月检查外，每周到办公室随机抽查12科，检查结果通报全校，兑现奖酬。 3、中等生促进和学困生帮教工作做到有方案，有备课练习，有人员落实，有时间保障。中等生促进按学校有关规定，加强对老师日常工作的督促检查。学困生帮教工作要求老师思想重视，情感投入，时间落实，分类评价，准时激励；要把帮教一个学困生与培育一个优等生看得同样重要。教务处将有方案地进行分
20、层质量测评，准时通报，准时调整改进。 4、加强对同学的辅导。早读是语文英语教学的一部分，指导老师要充分利用；课余是开拓同学思维，培育力量的好战场，各科任老师要乐观参加。对辅导状况教务处逐日检查，结果定期通报，期末汇总记载，并以肯定的积分比例记入期末量化考核中。 6、加强岗位练兵，努力提高技能。上学期支配课堂教学技能竞赛，下学期支配公开课（示范课）汇报教学。鼓舞老师乐观撰写训练论文，鼓舞老师参与有关教学方面的竞赛活动。重视老师培训提高工作，制造条件培育名师，力争学年内使12名老师成为市级教学能手。 7、实行行政领导推门听课制度。坚持每周校领导听评一节课制度，增加教学管理的深度和指导的针对性。 8
21、、做好学习及训练状况的调查工作，增加指导工作的针对性。老师要进行常常性的学情调查，不断改进教学工作。各班级组每期至少进行两次学情教情调查，调查状况通报全校或反馈给有关老师。 （三）乐观探究，深化教研，不断提高教学质量 1、乐观探究，以全新的教学观念指导新课程改革与教学，用好新教材。组织全体老师连续学习课改理论，抓好典型引路，发挥骨干的示范作用。围绕课改热点开展专题讨论，连续开发校本课程教材。汇编课改试验文本成果。要求全体老师：（1）每学期至少阅读一本与课改有关的书刊，写读书笔记不少于8000字。（2）每学期写教学反思不少于8篇。（3）每学期完成12个“教学个案”分析，撰写校本教研论文一篇。 2
22、、深化教研，强化集体备课意识。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体老师驾驭教材的力量。备课必需针对同学实际，以学法指导为中心，分层教学，开发非智力因素，变被动接受为主动探究，提高同学的创新意识、学习效率和实践力量。乐观开展“学科整合”教学的实践性讨论，注意学法指导，让同学得法于课内，受益于课外。充分运用现代教学媒体开展组合式教学，加大课堂教学的容量与密度。 3、教研组长和备课组长要增加责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校新课程试验教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“准时看，课上听，随时查”，发觉问题准时指正，乐观开展新课程、新教材的讨
23、论与试验。 教研组以听评课、学习理论、课题讨论为主。备课组以教材分析为主，做到备课、上课、练习、测评统一。 教研组要按教务处要求，组织好组内的优质课、公开课教学，乐观开展一人一文活动，完成每学期教研专题。做好备课组指导工作和课外活动支配工作。要把听、评课工作作为每次活动重点内容之一。听评课活动要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建设性看法。听课评课中，没有发觉问题和解决问题的视为无作为，以促进教研活动的创新。 各组要制造性的开展工作，要乐观组织老师参与各级教改、赛讲、技能竞赛等活动，可以和周边兄弟学校开展教研沟通活动；在活动开展方面，求新求活，形成特色。 5、各班级组长要做好职权范围内
24、的督查工作，注意学情教情调查，增加对班级教学的指导性；改进和落实后进生转化承包工作，定期对每项工作进行检查。要督导班级开好班会，组织成立家长委员会，协调召开家长会。 各班级要抓好试验总结工作。每月至少专题学习培训1次，争论讨论沟通1次，总结1次。要重视教法、学法和成效的统一，要准时宣扬推广新的阅历，并做好有关档案资料整理工作。 （四）、充分发挥班主任主观能动性，促进班务管理 1、班主任要加强班级管理，加强纪律训练和学风整顿，担负对同学全面的训练责任。要搞好各类调查、统计和分析，组织同学乐观参与各类.活动，促进良好班风的形成。班主任每月考核评比，严格根据班主任考核及津贴发放方法规定，检查评比，兑
25、现绩效。 2、各班主任要仔细落实学校德育系列化方案和素养训练方案，留意“主题班会”的落实，并在班务札记上体现。要针对不同状况，重点抓好养成训练，要大力加强团队建设和班委建设，努力形成良好班风。 3、班主任要指导同学完成学习任务，努力提高同学成果；要以“爱”为主线，做好学困生的转化工作和中等生的促进工作；要深化同学，勤于家访，多方面了解同学状况，融洽师生关系，激发同学学习热忱。 4、各班主任（科任老师）要坚持正面训练，乐观诱导，杜绝体罚和变相体罚现象，不准随便让同学停课停学，掌握同学流失。 5、班主任要强化平安意识训练，要月月讲、周周讲、每天讲，要重视校内活动的平安，还要重视校外活动的平安，要重
26、视吃的平安、住的平安，还要重视行的平安。6、各班实施学校同学综合性评价方案。班主任要有新的理念和方法，全面评价同学；重视同学日常行为规范的考核，指导同学对自己成长记录袋材料的积累整理工作，并在班级成立同学综合评价小组。鼓舞撰写班级管理方面的心得、体会、评议，并对教务处班主任管理方面提出建议。 7、各班主任要有大局意识，坚决听从支配，要乐观参与或组织同学参与学校支配的各项活动，圆满完成工作任务。重大活动，教务处将依据成果赋分，记入班级当月考核中。 （五）、加强毕业班的教学和复课工作 上一学年，我校在高中升学考试中重点中学录用302人，升学率57%，连续11年居全县第一。本期要仔细总结阅历、实行更
27、有效措施，再创佳绩，在明年升学考试中，重点中学上线人数实现300名以上，在升学肯定人数和升学率上实现“十二连贯”。为此要求： 1、加强对中考讨论。在20xx年中考胜利阅历的基础上，多加讨论，吃透教材和考试说明各考点的要求，力争使质量有较大幅度提升。 2、班级组及各班要对整个阶段周密方案、扎实支配，明确目标，实行得力措施。早着手落实中等生促进，使升学有望的同学一个都不落下。 3、各班要组成以班主任为核心的复课小组，强化薄弱学科，定期召开复课小组会议，准时解决复课中出现的问题，同时，加强同学管理，保证良好的教学秩序。 各班要全面抓，重点促，克服片面现象，要重视中等生的促进提高，防止班内两极分化，要
28、努力使各层次的同学都有进步。 4、毕业班级实行集体备课制、自习坐班制，统考科目月考制、学年全程管理制。要严密组织月考，对考试成果进步大的同学要适度进行物质和精神上的鼓舞。 5、教务处将加强毕业班各项检查，主抓班级组和复课小组活动，准时分析有关状况，解决出现的各种问题，并努力做好资料情报的搜集整理工作，竭尽全力搞好服务。 教务处在适当时候将对初三复课工作进行专项支配。 教务处 精选学校教务处工作方案(篇三) 一、落实好教学教研常规工作,健全完善各项制度 1.按规定检查教研组、备课组的集体备课、理论学习、组内公开课等集体研修状况,每月汇总集体备课教案或教学设计、观点发言材料及公开课记录材料,准时反
29、馈落实状况,提出改进看法。 2.加强学本课堂的讨论,每组每学期进行一次学本课堂展现活动,总结推广优秀教研组的阅历。各教研组备课组各级课堂公开活动的支配、落实、检查、新闻报道与材料存档由专人负责。 3.做好命题组织工作和各级各类的考务工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命题,由教研组负责,要求提前两周完成命题任务,内容要求每个备课组交两份卷,形式上可单人或多人共同命题,卷面上必需注明命题人和审核人;组织好考试的评卷和成果统计工作,准时反馈成果,准时发布成果;期中、期末组织命题评比的研修活动。组织好每次的考试考务工作; 本学期开头,取消月考制度,改为单元模块测试,由各班级各备课组依据自己学科
30、教学实际来支配考试,时间定为每周一下午第三、四两节课,试卷由备课组自行命题,教务处统一打印,评卷由备课组自行组织,分数统计后交教务处备案分析。 4.抓好教学质量的监控、分析和评估; 修订湾龙中学同学学业成果评价方案,完善评价指标体系,将指标分解为平均分、A率,后20%率,并将三项指标按同一学科不同班级、同一学科不同时间段和同一班级不同学科进行比较分析,全面评价班级、同学、任课老师的学业成果。如期召开期中、期末测试的质量分析,撰写分析报告,提出教学改进看法和措施。落实备课、作业、听课、教学常规管理,不定期组织同学座谈会和评教活动;准时向老师反馈教学过程中和同学评教中反映的问题; 5.加强早晚自习
31、和自修课的常态管理;每周二四早上语文早自习、周三五英语早自习考核语英老师的到位及指导朗读等状况;检查人员:李勇、马雄伟、刘建永;晚自习实行抽查形式,不定期地抽查老师们晚自习有无迟到、早退、做其他事情等;每月予以状况汇总和通报。 6.加强劳动纪律的管理;仔细审查和报批老师的请假、调课、换课,核准同学的考勤及老师工作量;不断完善老师培训的审核制度,克服工学冲突,为全体老师的进展供应平台。 二、乐观开展立足于改进教学过程的校本课题讨论 1.第三周完成校级小课题的立项工作,做到人人有课题;学年进行课题成果评比。落实课题档案袋管理,加强课题讨论的过程管理,准时收集老师课题讨论方案,阶段讨论成果及存在问题
32、,指导老师切实落实课题讨论方案。指导省市区立项课题的讨论,建立月讨论制度,每月进行一次课题讨论汇报或展现活动 2.依托课题,稳步推动微课程资源建设。以课题为依托,完成微课程学习平台建设;并在高一、高二班级分别选取一个试验班,在加大培训力度,不断完善机制、供应经费、人员保障基础上,逐步推动微课程在实际教学中应用的探究,加大微课程资源库建设。并在全员培训的基础上,通过细心组织,加大宣扬,组织湾龙中学首届老师微课程大赛。 3.组织一次课题讨论立项论证、课题讨论展现活动和课题成果汇报会,带动全校老师课题讨论的深化和讨论方法的推广。推动校内网络办公正台的使用。开展湾龙中学第四届科技节之试验活动周专题活动
33、。 三、做好学校课程规划的顶层设计,乐观推动校本课程建设 1.在校长室的指导下,按省指导纲要修改湾龙中学选修课程建设方案,召开争论会征求专家和广阔老师的看法。9.15以后,省课改指导小组专家来校指导。 2.在学校课程评审委员会的领导下,合理设置学校的必修课程和选修课程,并加强对同学特殊是高一同学选课的指导。对校本课程实施过程进行多监控。 3加强选修课程的建设,与政教处一起整合学校的综合实践类选修课程,指导老师修订学问拓展类的选修课程教材,出版发行高中数学学问拓展、高中物理学问拓展、高中化学学问拓展、高中生物学问拓展等教材,指导老师编写职业技能类和爱好特长选修课程教材。 4.每学期组织一次选修课
34、程论坛活动,准时总结选修课程建设的阅历和成果。 5.加强学分认定管理,按规定程序准时、精确地把学分录入学籍系统。 四、有效开展基于老师专业进展的校本研修 1.每月组织一次教研组长、备课组长主题研修活动;本学期五次研修主题为:学习活动的优化、学本课堂的构建、课堂观看技术、课程资源的开发、作业的优化。 精选学校教务处工作方案(篇四) 本学年，教务处在学校校长室的领导下，坚持以提高训练教学质量为本，连续以规范教学常规为重点，以全面提高教学质量为核心，以深化推动课堂教学改革为主线，以生本教学为基点，从高要求，从严管理，脚踏实地，突出特色教学，充分调动广阔师生的工作和学习的主动性、乐观性、制造性，不断提
35、高我校的教学质量。 一、工作目标 1、加强教学常规管理，规范教学行为，连续抓好“备课、上课、作业布置与批改、质量测评”等工作。 2、抓住重点，仔细做好高考（包括三项考试）、学业水平测试、竞赛指导等工作。 3、加强师资队伍建设，提高老师素养。 二、工作理念 紧紧依靠全体老师，坚持为了“同学的一切、一切为了同学”的教学理念，切实提高教研组活动、备课组活动的形式与质量，从而调动起全体老师的工作乐观性，发挥教务处的引领、指导与协调作用，提高全体教务处人员的服务意识。 三、详细工作要点及措施 1、实实在在做好日常管理工作。 （1）做好同学编班、入学、注册、休学、转学、老师课务、代课、请假、课本发放等工作
36、。 （2）电子学籍系统升级，建立各种量化、评比结果，准时入档。 （3）高校考生的档案整理及投档工作。 （4）依法治校、依法执行新课程方案，开足开齐规定课程，按课程制定总课表、班级课程表和老师任课表，坚持做到“三表统一”，并准时上报。 （5）各个职能部门负责为一线教学供应现代技术询问及物质保障，各教研组长要督促各任课老师力争完成本学期规定的任务。 （6）加强体育卫生工作，和心理健康训练工作，充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动，增加同学体质，协作总务处做好校内、班级的卫生保洁工作。 2、常规教学管理常抓不懈 教学工作是学校的中心，也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序
37、运行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。 （1）高一班级要着重抓好同学的学习常规、抱负训练，严格训练，把握学习方法，培育良好的学习习惯。 （2）严厉课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课 、接打手机以及只顾自己上课不管同学听与不听的现象，杜绝随便调课现象。学校将不定期巡逻检查，对违规现象赐予批判，并记入老师业务档案。 （3）坚持并完善备课、作业、测试检查制度。教研组组长要协作教务处及学科分管领导定期检查老师教案，并做出评估。 （4）坚持观摩课和推门课听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。每个老师听课节数务必符合学校规定的节数。教学人员每学期听课不少于15节，组长每学
38、期听课不少于20节，领导深化教学第一线听课不少于25节。本教研组老师的公开课、汇报课必需参与。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向老师进行反馈。 （5）完善备课组、教研组活动，保证每周1次1节课的备课组活动。各备课组要有详细的备课活动方案、要在备课组长负责下进行的集体备课，组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。各教研组要利用教研活动时间加强理论学习。加强备课组的管理、相互学习、共同提高，提升备课组的战斗力。要营造相互学习，共同切磋，整体提高的教研氛围。 （6）加强对作业布置批改的管理。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调作业要有针对性。对要求同学做的题目，老师必需事
39、先预做，使之心中有数。同学设立“错题集”，定期搞错题过关。相关阅历、数据，可作为教研组推动校本教材和校本作业开发的重要素材。 （7）抓实质量分析。细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。精细分析每阶段每学科教学策略及详细举措；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个同学、每道题型、每个学问点。注意考试质量和课堂讲评。尽快改进教学，提高成果，促进对试卷和命题讨论的深化进展。本学期教务部门将组织老师参与试题编写活动，使老师出的试题具有更高的信度、效度、区分度。 （8）调整爱好小组、同学社团活动的内容，活动的支配，提高同学参与爱好小组、同学社团的乐观性，要让有特长的同学学有所长。本学期要
40、与各部门通力合作，组织开展美术、书法等多个爱好小组活动。 3、乐观拓展校本研修，组织开展丰富多彩的活动，切实加强师资队伍建设。 以活动为载体，以评比为手段，时刻鼓舞老老师的优秀技能，同时更重要的培训好年轻老师的业务力量。使之我校老师建设成一支适应现代化训练事业的素养优良、结构合理、布满活力的师资队伍，造就一支敬业、勤勉、高效、创新的老师队伍。 （1）要进一步加强师德修养，提倡奉献和合作精神，真正做到“学高为师，身正为范”。要组织老师学习老师职业道德规范，学校的各项规章制度，增加爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热忱投入到教学工作中去。 （2）参与市、区举办的各种教研活动。争取每学年外出学习或沟通
41、一次。多方面制造条件为老师供应学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，供应机会（师徒结对、外出培训、公开课展现等），促进青年老师快速成长。 （3）邀请专家来校讲学。以猎取先进的课改信息，学习先进的训练理论和实践阅历，提高训练教学理论水平。 （4）立足教学质量，加强考试和命题讨论。 4、切实抓好毕业班工作，向毕业班要质量 强化毕业班管理工作。由校长、分管领导，高三班级段负责人、班主任等组成毕业班工作领导小组，由领导小组讨论争论制定毕业班工作方案，定期讨论教与学，班级段要统一月考测试的试卷、时间，对成果进行汇总和分析，准时查漏补缺。切实抓好培优补差工作。确
42、立“以同学为本、顺应改革、优化教学、全面育人，整体提高，培育尖子”的高考复习方针。全体高三老师要吃透新课改精神和新课程高考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制订出新授课和总复习方案，细心组织总复习、模拟考试、试卷评讲和尖子生辅导四个环节（尤其是尖子生辅导这一环节）。要定期召开高三班级老师研讨会，重基础、强力量、抓进度。在统筹、兼顾的基础上，制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，准时进行教学调整，要加强毕业班心理素养训练，激发同学的学习爱好，力争在20xx年高考取得好成果。 精选学校教务处工作方案(篇五) 一、指导思想 遵照国家中长期训练改革和进展规划纲要，以实施
43、素养训练为核心，紧紧围绕学校“聚合正能量、实现新跨域”的工作总目标，以“实施素养训练、规范办学行为、提高教学质量、打造窗口学校”为根本任务，以加强常规管理，关注课堂教学，深化教学讨论，提升老师素养为工作主线，不断提升课程实施水平，使我校教学管理向规范化、精细化迈进，教学质量再上新台阶。 二、主要工作 （一）、强化过程管理，提升服务等级。 1、课程管理。 一是进一步规范办学行为，仔细贯彻xx省一般高中课程设置方案等文件的有关精神，规范课程开设、课时方案、作息时间和同学课后作业。严格执行国家新课程方案，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深化开展讨论性学习课程。二是抓好三表的制定和管理。作息
44、时间表、教学方案表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格根据省素养训练要求，依据学校人事变动和实际工作需要，做好秋季学期课程支配；抓好教研组、备课组、老师的教学方案的制定，各阶段教学活动有方案、有措施、有总结；维护课程表的严厉性和权威性，老师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。三是进一步规范理科试验室及理科试验教学的管理。在本学期，配齐化学和生物试验员。 2、教研组、备课组管理。连续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。备课组长
45、要依据同学实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要准时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。 3、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，统计高二、高三同学异动状况，核实高一新生在校人数，并切实做好20xx年入学新生学籍注册工作，抓好同学档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，准时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化、规范化和精细化。 4、考试管理。仔细组织好期中、期末、高三调考、成人高考、学科竞赛等模块测试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项预备工作；开展同学问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改
46、进措施，将质量分析落到实处。 5、规范实习老师管理。本学期，因学校人事变动和进展需要，教务处将进一步做好和规范实习老师考评工作。近一段时间来，地理和历史学科，从xx高校引进了4名实习老师；昨天，武汉音乐学院派来了6名实习老师；下周，三峡高校还将派来包含语文、数学和体育3门学科在内的共5名实习生。同时，今年实习的时间也较往年要长，比如三峡高校的实习时间就延长至3个月。为更好的关心实习老师能更快更好成长，教务处将详细指派指导老师，要求制定指导方案，组织学校领导、教研组长、备课组长和班级主任等专家一起听课评课。 （二）、狠抓教学常规，提高教学质量。 1、落实xx市七中教学常规管理方法要求，加强教学常
47、规的日常检查。重点检查老师坐讲坐教、同学上课睡觉、迟到早退等不规范行为，检查结果每天准时通报。同时，在开学初、期中和期末三个阶段各检查一次老师教案。 2、连续加强集体备课的深度。集备要注意实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的讨论。每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，准时上传有关材料。 3、狠抓“三不”，精细化上课。老师上课要求做到“三不”，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。并能充分利用多媒体教学，提高课堂效率，做到精细化上课。要充分发挥同学的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。注意培育同学良好的学习习惯和自学习惯。要重视课堂基础，突出同学核心，提高教学质量。 4、作业布置与批改要落实到位，训练准时，容量恰当。在重视基础训练的同时，还要注意分层次教学的要求；在严格掌握作业量的同时，加大对典型试题的练习和讲解。 （三）、搭建进展平台，打响训练品牌。