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1、关于学校教务处的个人优秀工作方案关于学校教务处的个人优秀工作方案_ _学校学校教务处的部门工作方案教务处的部门工作方案一、指导思想：以“进展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。加强教学教研，深化学习“先学后教，当堂训练”的教学结构模式，打造科学有效的教学课堂，推动教学改革，提升我校的教学质量，从而加快高中健康有序进展。二、重点工作及任务：1、高三毕业班高考备考工作，努力在 XX 年的高考中我校一本及名校稳中有进；高一高二优秀同学的培育工作，要努力打造一批在全市统考前百强的优秀同学。2、加强教学教研，特殊是集体备课制度的落实；推动
2、“先学后教，当堂训练”教学模式在高中实质性进展；以赛课为抓手，想方设法加快年轻老师的成长。三、工作措施：（一）规范常规教学，加强督导检查。1、教务处要做到几个规范。规范查课的落实；规范检查制度的透亮；规范教学教研的落实；规范考试及教学评比。2、规范老师集体备课的落实，确保集体备课不走过程。要求教务处主管领导协作学校领导要深化教研组，通过检查评比，拉开我校集体备课制度的序幕，重点讨论课堂上如何组织同学学习，教案上必需显示课堂组织同学的过程和课后记；听课必需评课。各备课组的集体备活动每星期固定三节课时间按时进行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并
3、做好活动的记载工作，准时上报有关材料。3 上课要精细，方法要敏捷。要求做到“三不”，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。努力探讨上学期所学习的洋思教学，打造高效课堂。充分利用多媒体教学和借助于三清教学，提高课堂效率，把时间还给同学。4、作业布置与批改要落实到位，训练准时，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），尤其是高三毕业班，对“四精”和“四必”在离高考将近一百天的训练中肯定要落实。5、高一高二侧重于对语、数、外学科的规范检查和抽查，同时规范我校高一高二特长课上课管理，教务处要准时查课，同学建
4、立上课点名制度。教务处对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。（二）强化过程管理，提高教学质量。1、教研组、备课组管理。连续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。备课组长要依据同学实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。2、考试管理。仔细组织好高三模拟考试、尽可能多的与外校联考，组织好高三的间周考，采纳自己出题和与外校联考的形式，提上升三同学成果
5、。抓好高一高二月考和中段考试，做好考试前的各项预备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对同学进行考风考纪训练，杜绝考试作弊行为，以考风带学风。做好各班级的质量分析工作，仔细讨论分析教与学状况，做出正确的.客观评价，召开师生座谈会，开展同学问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。关于学校教务处的个人优秀工作方案【篇二】雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。20 xx20 xx 学年度我们面临着全面推动新课程改革、全面提高训练教学质量，为此新学年我们教务处将严格根据学校的工作部署扎实开展各项工作，进一步加大教学目标与过程的管理力度，与时俱进，求真务实，努
6、力做好以下几项工作。一、老师管理工作：1、进一步完善各种规章制度，规范老师工作要求。教务处将依据训练教学的新要求，不断充实和完善*中学老师常规十要求、教学常规考核细则、听课评比细则、备课笔记评比细则、公开课评比细则、*中学老师年度考核标准。增设导师制管理模式实施方案，人人争做同学人生的导师，引导同学健康成长。让老师明确自己的各项工作要求，使老师管理进一步趋向规范化、制度化和人性化。2、组织支配好老师的连续训练，对老师的新教材培训、信息技术培训、学历进修等教务处要大力扶持，尽力支配好他们的工作，让这些老师能安心参与各级各类的培训进修。同时对参与连续训练的老师明确提出学习要求，并仔细做好校本培训，
7、20 xx-20 xx 学年度我校老师的校本培训将连续以新课程训练教学理念和信息技术与各学科教学整合为主。3、进一步营建“互帮互学”的氛围，各任课老师都必需在期初确定自己本学期的“帮学对象”，教务处将对此不定期地进行检查，并列入年度考核的一个方面，真正做到老师优势互补，共同提高。4、进一步加强教研组、备课组建设。依据新学期各年段老师的调整，教务处要仔细协作学校确定好教研组长、备课组长的人选，把一些德才兼备的教学业务骨干推到教研组长、备课组长的位置，定期开好教研组长会议，督促教研组、备课组期初仔细制订好，期末做好工作小结，保证活动正常开展，并仔细做好活动记录。要努力形成教学研讨和互帮互学的良好氛
8、围。5、树立“数据说话”意识。教务处要充分利用数据库做好半期考、期末考老师教学成果的统计，标准分计算及成果归档工作，并为学校评优、评先及老师年度考核供应有效精确的数据。6、教务主任要常常深化教学第一线了解教学状况，严格根据目标管理的有关规定完成每学期听课 30 节以上的任务。采纳听课、召开同学干部、同学代表座谈会，问卷调查、师生恳谈会，教学日志反馈、教学常规检查等形式了解老师的训练教学基本状况，并仔细做好记录及反馈工作。为学校合理支配任课老师，合理配置各年段的教学骨干力气供应肯定的参考依据，同时向全体老师反馈调查了解状况，关心老师总结训练教学方面得失，提高自身业务水平。二、教学教研工作：1、强
9、化质量意识。教务处要尽快尽早地高一年段签定会考目标合同，使目标尽快落实到年段、班级及个人，在确定目标时，教务处要仔细分析同学基本状况，对目标制定和达成目标的措施提出指导性看法。今年教务处要对提优工作提出详细明确的量化要求。2、以课堂教学模式研讨为主题把教研教改推向.，公开课、研讨课要求每学年每人至少开一次公开课，公开课要有，有评课记录表，要将对某人某课的定性评课过程变成一个学术研讨与教法选用教材处理优化的过程。3、备课组工作要进一步落到实处，备课活动要做到“四定五统一”，每个教研组都要选定 12 个备课组确定 12 节公开示范课，进行教学沟通与研讨，期初备课组要对教材的处理作出整体规划，确定环
10、保训练、健康训练、人口训练、法制训练和国防训练的渗透点。各科教学都要体现环保训练、健康训练、人口训练和国防训练内容，期中及期末教学常规大检查要突出这方面的要求。4、教务处要不定期组织学习方法的研讨，明确规定老师每期至少要开一节学法指导课。学法指导课要有教案，强调针对性，讲求实效性，平常教学要求老师要渗透学法指导。5、组织名师、骨干老师进行不同课型教学方法的研讨，今年的开放周应组织好这类课型的重点研讨，并方案将以的形式将研讨结果汇编成册。6、协同教科室一道进一步加大课改、考改的研讨力度，乐观探究适应“课改、考改”的课堂教学新模式，特殊要重视“讨论性学习”课程的开设。开齐开足选修课。仔细做好课改的
11、宣扬发动，学习课改理论，转变老师观、同学观、评价观，比较新旧教学法的异同，为明年的课改铺开做好前期预备。7、体育与健康课程要开齐开足。体育室内课要占肯定的比重，每学期体育组至少要开好一次室内公开课，强化卫生健康训练，“特长班”工作要进一步落实到位，特长生老师一方面要保证完成学校支配的演出、竞赛任务，另一方面要努力提高“特长生”的高考上线率。要总结 20 xx 届特长生工作的胜利做法，把特长班办出特色，办出水平。8、理化生试验开设要正常到位，要努力提高技能课，试验课教学质量。每学期理、化、生各组都要开设一节以上渗透有环保训练内容的试验和操作试验公开课，公开课要有教案。9、做好同学学习状况的跟踪分
12、析和提优补差工作，教务处要求老师、年段制定好提优补差方案，方案要做到“五落实”：有明确的时间、地点、内容、对象、老师、边缘生的补短工作仍旧采纳往年的胜利做法，实行领导小组成员和毕业班老师共同负责分工包干制，提优补差要处理好普及与提高的关系，既要突出重点，培育优生，提高学校知名度，也要重视提高学科及格率、优良率，争取大面积的丰收。三、教务考务工作：1、依据省颁学籍管理规定和教务处拟定的“莲峰中学学籍管理规定”进一步规范同学的留级、转学、休学、复学、寄读等方面的管理工作。严格限制人数，严格限制分数，严格限制钱数。2、按省颁课程方案开齐课程，开足课时，切实保证体育与健康，音乐、美术、信息技术、讨论性
13、学习的教学时间全面提高同学的素养训练。同时支配好选修课的课时，内容和开课老师。3、科学合理地编制好“课程方案表”、“作息时间表”、“课外活动支配表”。设计好老师教学方案表，工作方案表，并准时发放和收缴，保证教学工作按方案正常实施。4、依据招生状况于正式开学上课前合理地编排好班级。5、依据各种考试的有关规定，做好考试的组织工作及各种考务工作。严格按教务处制定的“考试管理规定”仔细组织好半期考试和期末考试，考试组织实行年段交叉或单人单桌，严格考试管理，对违法考试纪律的同学按学籍管理规定进行处分并予以公示，加强评卷过程的管理，统计好每学期的成果。同时和年段协调组织好各年段月考的组织及评卷工作。四、其
14、他工作：1、本学年将组织好体育节、科技节开放周和艺术节等三大活动，开展体育健康学问讲座和各种竞赛活动，十一月份举办科技节活动，连续组织训练教学开放周，开放周以“三小作品”的创作，学问竞赛与人口训练、卫生健康训练、环保训练、国防训练等专题讲座和示范课研讨课的开设等多种形式把“学科学，讲科学，用科学”推向一个新的.，十二月份进行文艺调演、革命歌曲演唱竞赛、音乐观赏等活动。教务处将协调好各处室、部门在学校统筹支配下，把“三大节”活动举办好，进一步推动素养训练。2、进一步落实晨会和科普学问宣扬、时事训练准时事竞赛活动，为同学制造关怀，了解国内形状势的条件。3、定期召开同学家长会，建立老师家访制度，准时
15、向同学家长反馈同学在校的学习及表现状况，进一步亲密家校联系。4、仔细组织好学科竞赛工作。期初要求成立竞赛指导小组，每个竞赛爱好小组每周应开设竞赛辅导课，竞赛活动可由年段、学校或训练行政部门组织。每学年各年段要进行一次相关学科的竞赛活动。竞赛先在年段选拔，再组织高一级竞赛。辅导老师要制定好竞赛活动方案，方案要“六有”：有辅导内容、有任课老师、有时间支配、有地点、有目标、有同学.等内容。要提高辅导质量，培育更多的优生和尖子生，争取竞赛中获得更好的成果，提高学校的知名度。同时，各教研组要乐观组织课外爱好小组活动，生物、地理组要结合讨论性学习开展和绿色学校的创建组织环保爱好小组并乐观开展活动。5、增加
16、服务意识，做好服务教学，服务师生的各项工作，教务处充分利用各种渠道收集高考、会考信息，并准时向老师反馈。严格根据期初要求把好资料征订关，资料征订严格根据科任老师请订、校长或分管副校长审批，教务处与总务处共同办理的程序，遵循不过多增加同学负担，有较高使用价值的原则，使教学资料真正起到服务教学的作用。6、制定资料保存细则，做好资料收集与沟通工作。20 xx20 xx 学年度的各项工作已揭开序幕，新学年给我们的工作提出了更高的要求，我们面临的机遇和挑战并存，在新的学年里我们肯定要围绕学校的中心开展工作，严格根据教务处的工作方案，做好教学教研、教务考务等方面的工作，力争各项工作再创佳绩，再上台阶。关于
17、学校教务处的个人优秀工作方案【篇三】一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化同学的课堂主体地位，全面推动素养训练。充分发挥教务处的管理、服务、指导、检查、评价职能，加强训练教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升训练教学质量。二、主要工作及措施1、做好集体备课常规工作。本学期集体备课固定在周一晚自习，另外各学科支配一次专业引领性活动，要求做到：定地点、定内容、定主讲人；讨论同学，讨论考纲；统一进度，统一检测，统一质量分析。老师一起争论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商进度，做到二次备课、三次备课，只有在融洽的集体备
18、课氛围中，发挥群体的才智，相互学习，才能共同提高。教研组也将定期进行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改进与提高。教研组支配好教学进度和一人一课;要准时组织听课老师评课，并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。教学过程中教研组也要组织老师仔细进行教学反思，写成书面文章，相互沟通。教务处组织和鼓舞老师亲密结合教学实践、乐观开展富有针对性的教学讨论。鼓舞老师参加校本课程、讨论性课程、活动性课程的讨论开发，乐观探讨校本课程的组织方式、培训方式。2、强调过程管理，规范教学行为。本学期我们连续以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下几个方面着
19、手：（1）教学方案的制定和落实状况。教学方案统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，在讨论课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组工作方案和各学科教学方案已成为搞好教学工作的首要任务。各任课老师要注意对教学内容进行分析、取舍确定重难点，以增加方案的有用性、针对性和可操作性，力争做到有方案可依，有方案必依，后期的教学过程中，教务处也可以依据方案进行教学检查。（2）强化过程管理，提高教学效率。连续加强和完善教研活动检查制度，对老师教案、作业、同学辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查，老师对同学作业准时批改状况的检查，教务处将把教学检查中所获得
20、信息准时总结、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课本和作业批改状况，查看老师备课、批改作业的质和量，并做好记录。坚持随堂听课，并找同学座谈，了解、把握老师的教学现状，对做的好的老师准时予以确定，对出现问题的老师要准时谈话订正。大力提倡先学后教、当堂训练的教学方法：先学后教即课堂上老师制定好教学目标，让同学在规定时间内完成自主学习，当堂训练即为同学为检测自己的学习成果，当堂完成必要的练习，（老师在作业设计上有必做题选做题思索题三个层次），老师依据同学的练习反馈进行必要的讲解，使同学做到堂堂清日日清.各班级结合多媒体教学要争取做到课堂教学15+30,打造高效课堂。加强早晚自习、课堂教学巡查工作
21、。定时分析课堂教学的状况；不定期召开同学代表座谈会，收集同学对教学的看法并准时反馈，了解教学的实施状况和实际效果。连续坚持推门听课、一人一课制度，做到深化课堂一线，准时了解课堂教学动态，订正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。鼓舞老师间相互听、评课活动，提倡老师跨学段、跨学科听课，通过相互学习，达到共同提高。加大对音体美课堂教学的管理力度，加强音体美老师间的听课和沟通，相互学习，相互促进，充分挖掘同学潜力，培育同学特长。3、改进和完善月考考评制度，充分调动老师的工作乐观性。考评方案既要考虑单科均分、班级整体成果，又要考虑培优补差，要让有力量的老师得到实惠。考试过程中，实行两人负责制，相互监督，需要
22、回避，则有教辅人员操作，肯定确保考试的保密性和公正性。4.加强毕业班工作，提高质量意识，有效落实减负增效.20 xx 年中考高分段的滑坡说明我们在教学培优上存在问题，本学期初三老师首先要做到吃透教材，把握课改、讨论中考命题动向，其次要做到制订好新授课和复习方案（包括优生的培育）。要定期召开初三班级老师研讨会，重基础、强力量、抓进度。在优差生统筹兼顾的基础上，制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，准时进行教学调整。要加强毕业班心理素养训练，激发同学的学习爱好。要面对全体同学，乐观做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，争取每一次月考取得进步。三、主要的工作支配：略关于学校教务处的个
23、人优秀工作方案【篇四】一、指导思想：训练教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教务处将以深化高效课堂为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新进展相结合，乐观促进高效课堂的有效落实、训练教学观念的不断更新、同学良好学习习惯的逐步养成，学校整体训练教学质量的不断提升。二、工作目标1、质量是生命的意识，提升办学质量和.声誉。2、严格执行课程方案，开足开齐课程，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，
24、全面提高教学质量。3、转变老师教学观，提高同学参加课堂学习的主动性和乐观性，全面提升训练教学质量。4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改进课堂教学。5、强化质量意识，力争初三中考稳重有升，完成学校提出的详细目标；各班级各班级、各学科间均衡进展。三、工作措施（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理1、抓备课，在提高备课实效上做文章。做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）。要在课前预备上下工夫，确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业（检测）、
25、备过程，在充分理解和把握学科学问内容的基础上，加强对教材的深化讨论，做到紧扣教材而高于教材，克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象，突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的基础上，鼓舞老师乐观进行课堂教学的改革与创新，形成个性化教学特色和教学风格，彰显课堂教学的个性特色。2、抓作业，切实减轻同学课业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性，作业布置分层。作业批改要仔细准时，要指出错误或不当之处，有批改等第、日期。特殊作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让同学自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。注意二次批改。各学科组要提前一周
26、规划好下周作业，上报班级部审批。严格做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随便布置机械性、重复性甚至惩处性作业，提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的同学有不同的要求；“细”指批改认真，尽量全批全改，鼓舞对重点同学面批面改，有鼓舞性、个性化的批语，准时进行反馈和补偿。史地生政学科不得布置家庭作业。同时老师做好对错题的收集、整理、分析和再利用。3、抓课堂，扎实提高课堂教学质量。全体老师要仔细落实新课程改革的要求，乐观转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，乐观创设有利于同学主动参加和体验的教学环境，充分落实同学的主体地位，关心同学进行自主学习
27、、探究学习、合作学习，引导同学质疑、调查、探究、体验、实践，培育同学的学习习惯、实践力量、创新精神和终身进展力量。要下气力讨论课堂教学结构，细心组织教学，调动同学学习爱好。每位老师都要树立课堂教学管理意识，先管理，后上课，实实在在的上课，上实实在在的课，引导同学养成良好的听课习惯。对上课留意力不集中的同学，老师要准时提示，批判训练，不能放任自流。要注意课堂教学各环节的规范性，向课堂要质量。4、抓检测，强化对教学质量的过程监控。要重视限时训练、单元过关检测，仔细抓好单元教学效果的评估与反馈，力争使教学步步为营、扎实推动，学习一点，把握一点。要突出抓好期中、期末学习质量检测，仔细做好质量分析，准时
28、了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，准时总结教学工作的阅历教训。5、抓辅导，强化对同学的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合同学实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题力量上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，具备高度的针对性和实效性，关心同学选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位同学在原有基础上有所进步。6、抓评价，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成果作为评价老师和同学的唯一标准，乐观健全完善多方位、多角度的教学评价机制
29、，客观地评价每位老师的业绩和教学力量。要通过有效的、多样性的评价方式，引导老师张扬个性，发挥特长，推动教学创新，提高教学效率。本学期，要进一步强化对老师落实教学常规状况的检查，重点抽查教案与课堂教学的全都性、同步性，避开教案中的形式主义；加强对作业布置、批改、分析、反思的检查，提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度，引导每一位老师重视教学常规的落实，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对同学负责。（二）、完善教研工作，努力提高课堂的有效性。教学进展，科研先行。教研组、备课组是校本教研活动的.重要组织保障。针对我校教学实际，本学期，教务处将落实各项教科研活动的开展，督促常规教研活动的有效开
30、展，并不断完善集体备课的组织形式。学校有重点的对老师“压担子”，多为他们供应外出学习、专家指导、课堂展现等机会。1、教研组活动各教研组活动要做到“四落实”（时间、地点、人员、内容），并要确立本组的课堂教学模式改革的讨论方向，进行以提高同学的学习爱好，调动同学学习乐观性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。2、备课组活动备课组每周集体备课一次，在做到“四落实”“五统一”（教学目的、教学进度、教学重点、重点习题的答案、检测）的基础上，针对我校同学特点，备课组要细心编制活动案，设计出课堂上能够进行集体教学、小组沟通和个别辅导三结合的练习题或设计出利于把同学推到主体地位，利于主动
31、猎取学问、形成力量的趣味性习题，以提高课堂教学的有效性。在集体备课的基础上，老师必需结合同学的详细状况和自己的教学优势，对活动案进行精加工，充分体现个人的教学特点和风格，切忌照搬照抄。3、加强对中考的讨论。组织初三备课组进行专题讨论，及早制定乐观的应对策略和详细的措施，切实提高复习的有效性。任课老师要吃透考纲，仔细讨论新课程标准、讨论教材、讨论同学、讨论中考命题方向，组织考生进行适应性训练，力争使我校教学质量全面提升。（三）抓好毕业班工作，加强过程管理，确保今年中考高考再创辉煌1、开学初召开毕业班级质量分析会，仔细分析上学期期末考试的状况，确定成果，指出不足。2、吃透考纲，了解考试热点，制订教
32、学方案，支配好新授课和复习课的时间。教务处要准时收集中考信息，了解最新动态。3、组织有关专家教研员听课把脉，针对发觉的问题准时进行分析调整。4、组织初三任课老师全面投入中考迎考工作，提倡奉献精神，切实做好培优补差工作，细心组织好初三英语口语听力测试、体育中考的训练和模拟考试、文化课的模拟考试考试、理化生试验技能考试、音乐、美术、劳技和讨论性学习的考查等常规工作，同时组织好初二地理、生物、信息技术的结业考试。争取 20 xx 年中考取得较好的成果，努力完成学校制订的各项中考指标。主要活动支配：二月份：1、开学常规工作2、教研组长、备课组长会议3、初二、初三班级教学工作会议4、学籍会审三月份：1、
33、教学五仔细检查（一）2、学校英语口语自动化测试模拟考试3、初三同学电子信息录入四月份：1、教学五仔细检查（二）2、初三同学体检3、学校英语口语自动化测试4、初三体育中考5、初一、初二期中考试五月份：1、教学五仔细检查（三）2、初三一模考试3、学校理化生中考技能考查4、初二信息技术、初三音乐美术会考5、初三中考报名、填报志愿六月份：1、初三中考2、初一、初二期末考试3、教学五仔细检查（四）4、学期结束工作七月份：1、初一新生报名2、七、八班级期末考试数学分析3、九班级中考数据分析关于学校教务处的个人优秀工作方案【篇五】学校将在内涵进展师德建设与方法创新主题年里，全面加强师德建设，创新教学管理思路
34、、教学管理制度、教学管理方法。乐观推动课程改革和教学改革，不断提升课堂教学效益;深化讨论高考。下面本年度工作方案。一、指导思想本学期依据校长及校务行政会对教务处工作的要求，全面贯彻国家训练方针，学习、宣扬并重点实施新的义务训练法，以提高训练教学质量为首要任务，以实施素养训练为目标，以整体应用多媒体教学手段为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，进展求和谐的奋斗目标。二、主要工作目标扎实提高课堂训练教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同训练对象的新型课，强化老师岗
35、位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高老师的整体素养，促进青年老师真正从学习型到创新型，老老师从阅历型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，.老师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升同学身体素养，落实我校训练任务，并对学校生进行体能测试，准时上传。三、主要工作任务与措施(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工
36、资挂钩。2、课堂教学纪律检查，全部老师应当提前到岗，必需准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发觉，以旷工处治。3、课堂教学必需严格遵守老师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实留意老师个人形象及职业操守!(二)规范教学行为，加强常规教学管理力度。1、进一步完善老师日常工作管理细则，提高老师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学方案的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查老师备课状况，备课状况应与教学方案及上课进度相全都，杜绝无教案上课状况，若发觉无教案上课将责令老师停课检查。2、老师备课状况每月一检查，并准
37、时反馈，切实提高老师备课水平及质量要求各班级同学科老师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定方案、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试全都，必需自行命题，不行全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期全部测试题及 ppt 拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步深厚，提升各学科整体教学水平，老师批改辅导评价同学作业要到位，依据学科特点布置适当作业，并准时批改，了解每一个阶段同学的学习状况，一有特别，任课老师要快速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高老师服务意识，为同学创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。(三)促进老
38、师专业的进展1、充分利用新课程培训、新课标、ppt 制作学习及其它教研形式，促进全体老师教学思想的转变，从而提高老师专业进展的自觉性，青年老师要向有阅历的老老师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于 20 节，其它老师听课不少于 15 节。教务处将对新进老师进行听课抽查。2、进一步完善老师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课状况、平常考试成果及同学问卷调查等形式关心老师了解自己，调整自己的教学行为，不断改进完善训练教学方法，提高老师的教学质量意识和教学工作的乐观性。(四)完善教研管理，促进教研组的整体优化，提
39、高教研组的整体功能，强化教研工作。1、努力提高老师参与教研活动，担当教研任务的乐观性。本学期每位老师必需写 2 篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行评比，并赐予适当嘉奖，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架训练信息网上发表。2、教研组要仔细制定教研工作方案，科学支配教研活动，本学期教研组必需依据学科特点进行同课头课题讨论，6、7、8 周为语文。9、11、12 周为数学，13、14、15 周为英语。16-17 周进行全校优质竞赛。以学会 ppt 的制作和应用为中心，保证班班的使用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研组的教研活动要
40、仔细对待，落到实处，要请相关校领导参与，做到有方案，有记录，并准时上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体老师完成“英特尔”将来训练基础课程的培训。3、各教研组要仔细贯彻落实教学方案，各老师要严格按教学方案进行教学，各班班主任要上好健康训练课，上课要有教案，教学内容包括心理健康训练和身理健康训练，还要注意同学非智力因素的培育，同学人际关系和谐训练及人格健康的训练，努力提高同学综合素养，促进学科教学改革，培育同学的探究创新意识，提倡开放式教学，老师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。(五)抓好初三训练工作1、
41、指导思想：以坚决提高训练教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平凡，不甘落后，不满意于过去，不满意于一般化，同心同结，群策群力，争创辉煌2、奋斗目标，升学率全区第一。3、总原则：向态度要质量，保形象;向实干要质量，保目标;向教研要质量，保成果;向管理要质量，保纪律。4、详细措施1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长高开华，副组长黄顺平、杨汉先，成员余行平、赵世玉、王先印、况雪洪，主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机协作，协调联动，监督检查各班各方面的工作，精确决策。实行班级主任负责制。(2)教学指导到位：班子成员要深化课堂指导教学，讨论大纲，讨论教法，深化同学，了解学情，
42、准时解决教学中存在的问题。(3)德育工作到位，工作重点是抓初三同学的思想工作和纪律训练，领导班主任协调任课老师负责同学管理。(4)搞好五种训练：盼望训练、苦乐观训练、抱负和现实训练、学学问长才能的智育训练、一颗红心两种预备的升学与就业观训练。(5)加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三同学思想工作，要做到以班主任为核心，依据学校总体部署，结合本班实际组织本班同学开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动同学学习的乐观性，增加同学向心力。其次要主动联系任课老师，增加以班主任为核心的任课老师的凝聚力，防止同学偏科，由班主任牵头，亲密联系任课老师，调动同学学好各门功课的爱好和乐观性，使同学学习平
43、衡进展。第三，班主任要摸清同学六个底：思想底码、学问底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推动。第四，班主任要亲密关注班级同学动向，深化讨论同学状况，对个别问题做好猜测，进行超前训练。(6)强化初三“校纪、校规管理”。班主任要训练同学严格遵守学校各项制度，对严峻违反校纪校规的要求要严厉 训练，该处分的就处分，削减对其他同学的干扰，毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。(7)扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开头无方案无目的，后来赶进度的错误教学过程。(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生实行面对面的辅导，把
44、辅导重点放在同学薄弱的学科上。(9)全员参加，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。(六)建好老师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。新学期，新起点，教务处肯定努力做好本质工作，用先进的训练教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流训练、创建和谐校内而不懈奋斗。关于学校教务处的个人优秀工作方案【篇六】一、指导思想为推动幼儿园训练指导纲要的深化实施，从我园教研现状动身，通过以园为本、专业引领的方式，乐观尝试“基于行动的园本教研”，关心老师在深化讨论和改进训练教学中作
45、行为自省和行为调整，在行动中提高专业水平，形成幼儿园教研文化。以“自主体验”园本课程的探究和多元化家教指导途径的探究为依托，注意幼儿园训练与家庭、.的整合有序，最终促进幼儿、家长、老师的共同成长。二、工作重点1、通过创建(训练部)“以园为本教研制度建设基地”为契机，进行“基于行动的园本教研”，即以幼儿园为本位的，以老师自己或他人的行动为基础、由讨论者和骨干老师作引领的，让老师在行动中猎取处理复杂的、不确定的情景的学问和力量，使教研成为实实在在关心老师提高训练、教学水平的有效途径。2、多通道、多形式、多方位的关心老师提高专业水平，关心他们在当前我国幼儿园训练改革的背景下胜利实现课程改革，努力实现
46、老师角色的转变让老师从学问的传递者转变为儿童进展的促进者、学习的支持者和共同建构者，从训练活动的执行者转变为训练实践的讨论者。3、结合园本课程的补充、完善、修订、拓展，完成市级课题“幼儿主体性学习品质”的结题工作。4、连续推动“祖辈”课题的实践，开展祖辈家长带养状况、需求调查,在此基础上各个年龄段、多个班级连续开展祖辈家教指导，在边实践边讨论边改进中，乐观探究祖辈家长的多种家教指导方法、途径、模式。5、以深化班级特色教学入手，链接多种形式的主题活动、实践活动、节日训练、文化艺术周的开展，让幼儿在与生活相联系的情境中发觉、探究、学习、体验，获得“富有个性的进展”。三、详细要求及措施1、讨论、分析
47、我园长期以来教研活动的自身阅历与不足，设计推动园本教研活动的行动方案，尝试以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的教学研修活动的改革，运用同事互助、专业引领、行为跟进、案例研讨、课例学习等多种途径，促使老师提高专业水平，不断完善我园的园本教研制度。(1)在开展以往单纯的理论学习、讲授为主的培训形式的同时，关注小组学习，关注向阅历学习，鼓舞同一层级老师间的互助指导、相互学习、取长补短，从个人孤岛式的讨论向群体大雁式的讨论方式迈进。群体学习式教研 在多方探究培育“幼儿自主学习品质”的讨论中，全体老师以教研组、课题组、自愿者组合等形式，“摸石头过河”的同时，加强群体学习，用团体的力气避开
48、盲目，通过对大家共同的教学大事的争论，共享理论学习的成果。先导小组式教研 在指导祖辈家长建立现代训练理念中，通过建立一个少数人组成的“先导小组”的方式，把接受到的新理念、学习到新方法、摸索出的新模式，先行实践，在实践中引发、带动更多人的自觉研讨，最终达成各自的共同进步。骨干老师指导的教研 成立特地的师徒结对小组、课题讨论组，充分发挥骨干老师的指导作用，与一般老师组成实践共同体，在共同工作中加速阅历学习的进程，通过公开的教学活动以及评论与改进，导引工作的质量。(2)采纳案例争论的形式，将先进的理念辅以课程内容为载体进行详细指引与对话，通过专家与骨干老师等专业人员的帮助与带领，共同对疑难问题进行争
49、论、探究、沟通，以获得感悟并努力在自身的教学实践、反复活动中作“行为跟进”，建立起行动与反思的建构性联结。问题驱动的教研 聚合老师与讨论者的视野，以一个阶段内老师比较关注、来自于教学实际中相对集中的问题，作为一个活动主题或讨论专题，老师以此为动力，开展群体合作的教学讨论。课堂教学视频案例 整合现场观看、为老师供应真实可信的学习环境，有利于扩展视野和激发制造性，熟悉各种不同的教学理念与方式;依据需要供应选择和定格、留出解读时间，回眸精彩片段等技术手段，激发老师深化地在行动基础上反思;供应在行动中观看理论的机会，提升案例争论的理论水平和老师理性思索的深度。(3)开展连环跟进式教研、教研组滚动教学，
50、由教研组内多位老师接连上同一内容的课，或者是同一位老师连接上几次课，但要求每次上课都进行深化的观看、分析、比较，并提出改进看法，如此多次往复来提高老师的教学行为水平。2、鼓舞老师对教学过程进行观看和纪录，为老师在训练、教学实践中反复讨论自己或他人的教学行为，供应反思平台;使老师通过在理论和实践之间的来回追溯，清晰地看到幼儿的学习和老师的教学行为，便于老师与老师之间开展合作性学习、批判性的对话与沟通，反省我们的教学是否有意义。(1)提倡有效运用“纪录”这一工具，基于备课模式初步改革中活动反思仅仅停留在就事论事的现象，学习通过观看把自己所选择的，认为是有价值的东西作记录。使老师增加对儿童的理解程度