《学校教务处的部门工作方案汇合_学校教务处的部门工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教务处的部门工作方案汇合_学校教务处的部门工作方案.docx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校教务处的部门工作方案汇合_学校教务处的部门工作方案 一、指导思想 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校训练教学的可持续进展而努力工作。 二、工作目标 1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。 2.教学质量优质化。仔细贯彻落实各级训练主管部门教学方案，根据新课标的要求，创新备课模式，强化群众备课和个人二次备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质
2、量。 3.同学素养综合化。全面实施国家同学体质健康标准，深化开展“阳光体育”运动，保证同学每一天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校内文化活动、学科竞赛活动，促进同学个性的进展与综合素养的提高。 三、工作措施 （一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正好处上的素养训练，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点透过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 （1）“备课”关。备课要思索三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，熟识教材的学问、结构，能居高临下地
3、评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采纳手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+群众争论构成共识”的群众备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。 （2）“上课”关。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺当达成的同时，
4、强调过程和潜力以及情感态度价值观目标的达成，真正让同学在课堂上学到学问，提高潜力，养成习惯，享受到胜利的欢乐。 （3）“听课”关。依据校长室要求，青年老师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要准时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与老师进行深化分析和讨论，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的老师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，准时了解课堂教学动态。 （4）“训练”关。同学作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的掌握，又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻同学的课业负担，老师要确立正确的作业观，
5、全面熟悉作业对于同学把握“双基”的重要作用，科学合理支配各科作业。提倡自己细心设计作业，要把“减负”的重点从同学数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格掌握单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。 （5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。老师还应个性注意“辅差”，学期开头摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任；力争班级同学的合格率到达目标要求。同时，
6、教育处加大调研力度，准时了解各学科存在的问题，对薄弱班级、学科连续实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。 （6）“督查”关。本学期连续实行班级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同班级段的教学要求、师资队伍状况和同学年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、同学学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改善教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对同学的学问薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别支配时间统一进行。调研卷子组织批改后，准时进行分析，了解同学在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学
7、策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：老师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的形式，期末集中检查。 （二）深化课堂，强化教学讨论，追求优质高效 1严格执行课程方案。开齐、上足、教好每一门课程，不随便增减课时，杜绝“学校科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教育处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的支配得到不折不扣的落实。 2、创新课堂教学模式，营造讨论课堂教学新气象。连续探究不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以
8、同学为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升老师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂讨论节”和“2A”课评比活动为契机，连续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程；连续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学讨论，促进老师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平；专心参加联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。 另外，创设好提高老师专业进展的业务评比平台，组织好老师参与基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评比工作，加强新老师的跟踪培育工作
9、，专心组织开展老师试题（卷）编制、评点以及解题潜力活动，指导青年老师参与大市学科把握潜力竞赛。 3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐进展。本年度连续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本讨论，丰富教研活动的手段，切实保障校本讨论的制度化、正常化和规范化。 4、强化教研主题，创新教研范式。落实关于进一步转型吴江区教学讨论工作的看法，要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、沟通、互动的机制进入教研活动；连续推动“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展
10、“微课例”“微课程”“微课堂”的讨论与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组（备课组）学年开头，从老师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个讨论主题开展系列活动。透过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化进展。 5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步，要在实践中提高老师的科研潜力，务必做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的讨论，不同于专家学者的理论讨论，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的讨论；这是一种应用讨论、行动讨论、微观讨论，讨论的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高
11、，所以老师的科研应是一种以应用、行动、试验为主的科研。因此，只有把课堂作为试验的基地，才能把课堂的阅历转化为指导课堂的理论，从而实现老师的“教”与“研”的潜力相长。 6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进同学学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、潜力为重”的课堂教学要求。各学科要连续推动评价制度的落实，加强老师之间的沟通和学习，课堂教学展现“以学评教”进行课堂诊断和后续改善。完善改革同学评价制度，全面建立“活力”同学的评价体系。逐步建立同学学业负担以及同学学习心情变化的监掌握度。另外，每位老师爱惜要每一个同学，不卑视、讽刺、挖苦
12、同学，杜绝把增加作业量作为惩处同学的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。 （三）多彩活动，丰富校内生活，促进同学进展 本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升同学的身心、文化、道德、审美等素养。 1、社团活动。我们要连续有效开展形式多样的、同学感爱好的各类文艺、体育、科技等欢乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的方案，充分挖掘同学个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校内文化，促进同学全面进展。同时尝试讨论同学社团活动课程的成果展现及评价考核方案。 2、体育活动。坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高同学体质健康水平，全面落实课间体育活动制度
13、，连续开展“阳光体育”活动，开展校内大课间活动，确保每一天一小时体育活动时间，提高同学的运动水平和身体素养，构建欢乐校内。 3、学科竞赛。本学期校内连续开展班级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校内文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使同学取得好成果，使课堂教学得以延长和补充，使同学综合素养和综合潜力进一步提高。专心开展课外阅读活动，围绕各班级推举书目，向同学推举必读和选读书目，每一天要充分利用中午和课余时间让同学静心读书，让同学在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，吸取做人才智。 学校教务处的部门工作方案【篇二】 一、工作思路 围绕学校主要
14、工作，以改进和加强教学常规管理，贯彻四步教学法、提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培育良好的学风，促进同学全面、和谐进展，全面提高我校的教学质量。 二、工作目标 1、进一步夯实教学双常规管理工作，从备课、上课、辅导、作业批改、考试等方面加强教学过程的监督和管理，切实提高学校的教学质量。 2、逐步执行课程方案，完善课程设置的结构，贯彻推行四步教学法，聚焦课堂教学改革，突出质量意识，提高课堂效率。 3、重视老师的业务学习，提高老师的业务素养，改革老师的评优工作，实行多维评价。 4、以讨论性学习，八大习惯养成训练活动、丰富多彩的社团活动等形式为抓手，促进同学全面，和谐、健康进展，推动素养训练。
15、 5、加强毕业班跟踪指导工作，有效提升中、高考升学率。 三、详细工作及措施 （一）强化过程管理，提高教学质量 1、制订好教学方案 各老师应依据学校及新课程方案要求制订好教学方案，要求全体老师务必将教学方案于其次周星期五前交教务处。 2、严格教学秩序 老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师调课要经教务处批准。有早读和辅导课的老师应准时到岗到位，完成本职工作。请假或参与业务培训的老师应将假条送教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。 3、做好教学五仔细 （1）备课要充分，要求做到三结合，即课程标准、高考考点与同学实际相结合，基本学问、基本技能与综合运用相结合，德
16、育渗透、学问体系与心理素养相结合。 （2）上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。 （3）作业布置与批改要落实到位。作业设计要精致，有层次，批改要到位，并督促同学整理好错题集。乐观开展其次课堂，仔细组织爱好小组、优生及待转化生辅导。 （4）辅导要准时，针对性要强。要为基础较差的同学供应进展的机会，为优秀同学供应更宽阔的上升空间。 （5）仔细落实考试分析工作。分析要细致到每一题和每一个同学，详细到每一个同学的学问缺陷、力量差异，以促进今后的教学。 4、仔细做好学校的月考、期中、期末考试的命题、监考、阅卷、质量分析等工作，抓考风、促学风、正校风
17、。 5、教务处将定期召开同学座谈会，准时了解各班级的教学状况。 6、对老师的教学状况，辅导状况、作业批改、请假状况准时反馈，发觉问题，准时督促改正。 7、指导并管理好图书馆、试验室等教辅部门的工作。 （二）深化课堂改革，提升教学效率 1、组织学科老师商定课程的教学内容，制定学科教学方案和复习方案。 2、完善并乐观推动 “四步教学法”，要求老师根据“四步教学法”开展教学工作，深化课堂改革。 3、尝试高一班级的分层次走班教学工作。 4、加强薄弱学科的教学工作。音、体、美等学科的教学要加强考勤、管理好同学的课堂秩序，使同学能够学到适用的技能，要把足球列入体育课的必修内容。 5、加强理、化、生试验教学
18、。理、化、生试验教学是教学不行分割的一部分，假如没有完成试验任务就是教学事故，将赐予严厉处理。理化生老师要根据市训练局的要求开展试验教学，保证演示试验和分组试验的开出率。 （三）做好校本教研工作，提高老师业务素养 1、落实师德考核六项制度。师德建设责任制度，师德师风训练制度，从教宣誓和师德承诺制度，师德档案建设制度，师德建设监督制度，将将立德树人体现在过程中。 2、与教研室紧密合作，以校本教研为依托，开好每周三一节的教研组会，让老师学有所得，扎实提高业务素养。 3、改革老师的评优工作。老师评优实行个人申报制，评优要包括同学对老师的评价、老师的出勤、教学成果、听课、备课、作业批改、论文、课题、校
19、本讨论、学科力量竞赛成果、教学大练兵活动成果等条件，实行多维评价。 4、连续开展学科力量竞赛的预备工作，做好教学大练兵活动，预备迎接市局开展的竞赛。做好选送市级教学能手、学科带头人和榆林名师评比的预备工作。 5、做好老师的业务档案，建立老师专业成长档案。 （四）推动素养训练，促进同学全面进展 1、连续开展“八大习惯养成训练”活动，培育同学自主学习、阅读思索、勤于写作、强身健体习惯。 2、扎实开展同学的讨论性学习、全员读书活动和社区服务活动，做好高中同学的学分认定工作。 3、开展特色活动，连续做好管乐队、文学社的工作，组建汉字听写大赛训练队、田径队、篮球队、足球队、合唱团，选好教练员，做好工作方
20、案，选好队员，踏实开展工作，使这些成为学校的亮点工作。 （五）加强毕业班管理，提上升考升学率 1、加强对高三、初三的管理。高三在下午第八节支配一节辅导，晚自习统一组织大练习活动，教务处帮助班级组做好检查管理工作，并准时跟踪训练效果。 2、指导毕业班级作好培优、补偏、抓临界工作，为完成学校中高考目标保驾护航。 3、协调毕业班级做好毕业生档案填写、整理工作。 学校教务处的部门工作方案【篇三】 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以区教研室的有关精神、本校训练教学工作方案为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开
21、展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和同学的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。 以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导;以同学为主体老师为主导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，“育德启智知行合一”，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作方案的支配下，我们的教研工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是进展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养训练，为同学获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下
22、良好的基础。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、在上级领导的带领下加强理论学习，搞好“我本管理，先学后教，当堂训练”课题讨论，推动教学改革。 三、本学期主要工作 1、进一步加强理论学习，更新教学理念。 全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。 2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。 通过课堂教
23、学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍连续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基本功竞赛，全组老师都要参与听课并准时评课。 对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。 3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。掌握
24、作业总量，提高作业质量，规范作业批改。根据“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深化，实现“减负增效”的目的。老师平常在备课本上记录同学易错题，每次出卷前供应给出卷老师。加强同学的听力训练，努力提高同学的听力水平。 4、抓好插班生的英语起始教学。 部分新生以前从来没学过英语，或者基础较差，个别成果又很好，程度参差不齐。英语老师要及早摸清状况，实行切实有效的措施，抓好起始及连接教学。一二班级的新生争取把上学期的内容补上来。要注意新生学习习惯的养成训练，从听、说、读、写方面严格要求同学。另外要结合同学的现有实际状况，进行查漏补缺，着力加强学法指导和力量培育。 5、做好
25、培优补差工作，缩小“两极分化”现象。 (1)严格遵守英语教学规律，重视听、说力量的培育，同时，坚持精讲多练，为每位同学供应发言机会。培育同学养成自己整理错题集的习惯。 (2)结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位同学都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学方案。 (3)对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果
26、，让每位同学真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。 6、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习爱好： 1)为了激发同学学习英语的.，针对各班级同学学习力量不同的状况，组织同学开展英语单词默写检查、英语书法展现、英语合唱竞赛。并适时地对成果的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓舞。 2)进行全校老师英语口语培训，发挥老师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推动学校英语文化氛围建设。 学校教务处的部门工作方案【篇四】 本学期，教务处将紧紧围绕学校工作中心，在校长和分管副校长的指导下，以加强与规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，营造规范而有序的教学环境，努力提高学校教学质量。坚
27、持以实施素养训练为核心，以整体推动新的课堂改革为重点，仔细学习先进的训练思想和理念，乐观实践高效课堂教学模式，强化教研活动的针对性和实效性，加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍建设和训练质量的全面提高。 一、工作思路 立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价。 二、工作目标 1.以“夯实基础、提高力量”为宗旨，向课堂变革要质量。 2.戒骄戒躁，强化落实，确保20xx届中、高考备考科学高效。 3.细化要求，加强检查，仔细细致落实教学常规。 4.加强教研组的管理，营造和谐向上、乐观进取的教研氛围； 5.切实落实一中、红卫的各项奖惩方案（在执行中完善），进一步调动老师工作的乐观性和制造性。 三、主要工
28、作及措施 （一）以“夯实基础、提高力量”为宗旨，向课堂变革要质量： 老师要自觉更新教学理念，提倡“高效优质课堂”，课堂上把时间还给同学，精讲多练，使同学主动参加，鼓舞同学质疑。杜绝“满堂灌”的教法，乐观、主动地探究适合本校实际的“多维互动、有用高效”的课堂（要以夯实基础，提高同学的学习力量、探究力量、思维力量和表达力量为宗旨）。 1.加强高效课堂的引领、组织及监督工作。各教研组、学科备课组要乐观组织本学科老师听课、评课、总结、反思，不断更新观念，乐观探究高效课堂的教学模式。教务处将组织教研组、备课组开展随堂听课、检查，对教学观念、教学思想不作更新、沿用传统的“满堂灌”教学的老师提出批判，并责成
29、整改。 2.学科组统一编写及使用导学提纲，充分发挥导学提纲的导学、导思、导练作用。导学提纲要简明扼要并适用，不仅是学科教学内容、教学目标、教学重点的呈现，更重在体现同学学法的指导，按教学内容以“设问式”为编写原则，便于同学课前开展自主学习及预习。为确保导学提纲的可用性及适用性，在编写导学提纲中，由备课组组长要负责编写任务的安排及导学提纲质量内容的审核，今后不断修改完善，提高适用性。依据学校状况，导学提纲可以是纸质的，也可以是电子文档式。目前大部分老师编写的导学案的编写过于“练习化、题海化”。导学提纲的组成应有：学习目标、学问链接、学习内容、达标检测、反思小结等5个环节，编写高质量的导学提纲是一
30、节课成败的基础，它能体现老师教学的“支架”作用。其重点在于指导同学课前学会自主预习、课堂开展合作探究、课后开展自主小结及反思的一个自主学习的导案。部分老师在编写过程中，过分的注意了达标检测，所编写的导学案过于练习化，加大了同学的学业负担，忽视了导学案的引学、导学功能。 3.结合校情实际，转变课堂模式，彰显新课改理念、提高课堂教学的有效性。各任课老师要仔细学习新课改理念，结合校情乐观探究高效的课堂教学模式。 4.鼓舞、指导同学开展自主、合作、探究性的学习，科学、合理的构建学习小组，乐观开展组内的自主性学习、探究性学习、监督性学习。合理、科学的学习小组的构建是实施新课改教学成败的关键。学习小组的构
31、建中要遵循“异质搭配、同质结对，组内均衡、组间差异”的原则，确保小组内各层次的同学都得到应有的进展。 （二）戒骄戒躁，强化落实，确保20xx届中、高考备考科学高效： 严格管理、科学备考，确保我校20xx届中、高考备考科学高效 （三）细化要求，加强检查，仔细细致落实教学常规： 明确各项常规检查要求、加强教学常规管理效果，规范、严谨地实施教学质量监督。 （四）加强教研组的管理，营造和谐向上、乐观进取的教研氛围； （五）要扎实抓好学校体育、艺术工作： 1.各班级依据中考录用核实体艺生.，教务处制定体艺生的管理档案。 2.加强体育课、艺术课的管理、体艺生管理，尤其是加强对艺术课参训老师的管理，如训练时
32、间、训练费用的审批、训练的组织等，并由教务处领导或值日领导检查。杜绝以往上课时间体艺生在校内内处处走动，无管理的现象。 3.班级组于第五周负责召开本班级体、艺生会议，通知教务处领导、班级组领导、体、艺老师参与。 总之，新学期新起点，盼望全体老师立足当前，放眼将来，进一步将工作方案详细化，制定出切合实际的教研组（及个人）教学方案。立足校情谋进展，打造特色求突破！xxx，正在路上！ 学校教务处的部门工作方案【篇五】 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的命根子，“抓质量、创品牌”是教学工作的总目标。全面抓好训练教学质量，提升办学品位，是立校之本，也是学校进展之源。在新的学年里，教务处将“以服务
33、大局、服务教学、服务学校进展为宗旨，加强课堂常规管理，深化课堂改革，加强教学讨论，全面贯彻党的训练方针，努力使我校的训练教学质量得到进一步提高”。 一、指导思想 深化贯彻.，围绕并落实学校对教学工作的详细部署，进一步加大课程改革的实施力度，深化课堂教学改革，全面落实素养训练，发扬团结拼搏、敢为人先的开拓精神，以勤奋严谨、务实负责的工作作风，营造和谐、民主、乐观胜利的育人环境，充分挖掘师生的内在潜力，切实走内涵进展之路，以“改革、试验、示范、高质量、有特色、现代化”作为教务处工作的指导方针，为稳步提高训练教学质量的目标而努力工作。 二、主要目标 1、强化过程管理，有方案的常常性督查，仔细落实各项
34、制度。 2、坚决不移推行课改，打造高效课堂，增加效益意识。 3、乐观引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责任意识。 4、提高工作效率，实现资源共享，乐观推动学科资源科建设。 5、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。 6、乐观讨论在优质生源大批外流的形势下，如何促进老师成长，同学成才提高教学质量的方法。 7、重点服务高三，确保20xx年高考取得圆满胜利。 8、彰显特色、铸造品牌：拳头学科2个、艺术品牌1个、课改明星1-2人。 三、工作思路 （一）加强教学常规管理以正教风、引学风 1、激励制度作保障。本着以目标管理为导向，过程管理为基础，情感管理为动力，质量管理为核心，
35、在管理机制创新上下功夫、做、找出路。首先要突出领导对教学工作的重视程度，学校领导深化班级，集中时间，集中主要精力亲自抓教学，将教学工作作为重要内容列入任期目标，把教学质量的提高放在学校工作首要位置。蹲点班级领导，立足实际，夯实常规，为班级管理起定盘心作用；二是教务处建立教学常规督查制度，加强对教学工作的常常性监督，使教学常规管理监控工作落到实处；三是完善郧阳区第一中学高考嘉奖方案和郧阳区第一中学训练科研嘉奖规定，加大教学质量嘉奖力度，为训练教学质量的提升供应强有力的制度保障，让学校有限的资金主要投入到教学上来，提高教学管理的力度和效度，充分调动老师的工作乐观性。 2、过程管理为指导。教学质量是
36、学校工作的灵魂和生命线，全体老师仔细.“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以同学为中心”的教学质量观，保证老师“教”的常规和同学“学”的常规都能得到落实，从而以教风促学风，全面提升训练教学质量。 详细措施:坚持“四查一听两评”，狠抓教学常规。 “四查”：一是检查老师教案、作业批改、集体备课、优质生源培育状况;二是随时抽查课堂教学与进度;三是抽查教学出勤;四是检查教学效果。 “一听”是指加强听课。一是单独听评课。学校实行推门听课制。学校领导、班级主任、学科主任组长都可以随时到教室听课，不肯定要先与讲课老师打招呼。听课后要准时评课。讲课老师应热忱欢迎别人听课，课后应主动征求听课人
37、员的看法。二是集体听评课。每学期老师人人讲公开课。各学科组在学期其次周订好听课方案和支配上报教务处，任课老师依据支配按时至少讲一节公开课（含讨论课、示范课、观摩课、汇报课等）。学科主任组长仔细组织本学科全体老师听评课。三是跟班听评课。对新进老师，学校通过拜师制已为他们支配了指导老师。新老师应主动向指导老师请教，汇报听课心得，探讨教学问题，指导老师要仔细听评课，关心其提高教学水平。四是听课次数。依据训练局检查要求，每学期校长、分管教学校长、教务主任每学年听课不少于30节，老师每学年听课不少于30节。 “两评” 指开展优秀教案、优质课评比活动，在组内初评，校级复赛的基础上，评比出一批教学常规表现优
38、异的老师。 此外，结合“省训练厅课内比教学课外访万家的活动方案”和“一师一优课”活动方案，抓好每学期开学“教学常规管理规范月”活动，明确规范内容，规范教学行为。实行领导带头深化课堂、推门听课制，形成领导听课、评课常常化，以便随时把握教学动向。鼓舞老师相互听课、评课，相互取长补短。定期召开学科老师座谈会，同学座谈会征求看法，以便改进管理方法。通过听课、老师及同学反馈等各种形式，对每一位任课老师进行课堂教学评估，评估结果记录存档。 3、“六个有效”是方向。依据郧阳区第一中学训练教学管理规定，教学常规要深化贯彻有效备课、有效上课、有效作业、有效自习、有效辅导、有效考试。备课要“深”，上课要“实”，作
39、业要“精”，自习要“静”，辅导要“细”，考试要“严”。详细要求：一是各学科组把推动有效备课方式和加强对备课状况的督查作为教学管理的第一要务，仔细抓好集体备课制度的建设与落实，提倡老师集体讨论基础教案与个体设计创新教案相结台的备课方式，充分利用集体的才智，体现个性特色，增加备课的实效性。做到上课有教案，作业要同步，且作业内容设置科学合理；二是组织好各级各类考试。考试支配如下：周练：班级、备课组负责，教务处汇总。要求：命题为本周授课内容，有针对性的检测教学重点、难点。时间40分钟，当天批改。月考：班级组织命题考试。期中：教务处组织命题考试。期末统考、“三诊”考试：由市统一组织期末考试。监考要求：按
40、教务处考务细则要求。对于月考、期中和期末考试，准时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的，并为老师个人教学成果考评供应较精确的依据。三是落实同学辅导、自主学习。班级依据月考成果和平常成果制定好尖子生、边缘生和后进生辅导方案，坚持以课堂辅导为主，课间辅导为辅，实行“集中补课、专人辅导”、“人盯人、手把手”等措施，用最原始、最实在、最切合同学实际的、最有效果的方法，在最基础学问上下功夫，使优等生吃好，中等生吃饱，后进生吃得了。 （二）抓好课堂教学改革以成特色、出品牌 自20xx年9月学校制定了郧阳区第一中学课堂教学改革工作方案以来，虽取得肯定成果，但在详细实施上大多数老师还在扮
41、演者同学的妈妈，不敢放手，个别老师因小组合作探究过程中同学乱象而心生疑虑，考试成果比同学科老师差不作深化分析把帽子直接扣在课改头上，甚至出现了“往回走”的思想，究其缘由一是把课改想得过于神奇而无法企及，二是自己的思维还定格于传统的教学模式之中，从心理上还没有彻底的接受新课改的教学模式，思想熟悉的不彻底严峻阻碍了课堂教学改革的进程。为坚决不移推行课改，我们必需深化贯彻“三个必需”，以巩固课堂教学改革成果。 三个必需的详细内容：1、讲课时间必需掌握在20分钟左右。2、必需有同学自主学习的时间。3、必需有同学训练的时间。 “三个必需”的提出针对的是课堂“讲、学、练”等关键环节和行为，目的在于促进老师
42、的教学行为和同学学习行为发生根本的转变。落实“三个必需”就是在“导学精讲勤练”上下功夫。一是尽可能多的创设让同学能够亲身体验的平台，让课堂由注意文本转向注意实践。二是培育同学自主、合作与探究的力量，让课堂由注意传承转向注意创新。做到“三不讲”：同学自己已经会的不讲，同学自己能学会的不讲，老师讲了同学也不会的不讲（杜郎口阅历）。三是乐观鼓舞同学踊跃展现，让课堂由注意灌输转向注意启发。 除此之外，老师连续加强导学案的优化与老师个体的二次生成、同学自主学习与合作探究效率的有效提升、学习小组的有效评价与管理效能提升等课改关键环节的讨论，破解课改过程中效率低下与教学任务难以完成等问题，通过课堂教学改革的
43、不断优化、完善，达到预期的课改效果，不断提升教学质量。 达成目标：每个学科组本学期结束后有自己成熟的甚至可以推广的导学案和教学设计；打造出3-5名可以在十堰地区叫得响的课改明星和1-2个品牌学科；一师一优课一课一名师活动中，力争国优课1-2个，省优课3-5个。 （三）走科研强师之路以科研兴教、科研立校 近几年我校老师队伍不断扩大，尽管高考成果稳中有升，但必需冷静地看到，成果的取得多是靠广阔老师的奉献精神凭苦干得来，教科研含量较小，师资力气相对薄弱。因此为适应高中新课程改革的需要，本学年在教研方面做好以下工作。 1、仔细组织好集体备课活动。每周星期一下午第三节进行备课组集体备课活动，要求每次活动
44、要有“中心发言人”，发言人提前一周确定并备好发言的材料、填好教务处印发的报表。并将登记表准时交教务处汇总分析、备案。每月一次学科教研组例会，时间和设题由教务处通知。班级每月对老师教案、同学作业检查一次，并将检查结果报教务处汇总，教务处在期中、期末考试前对每位老师的教案各进行抽查一次，检查结果汇总后作为老师年度量化考核重要依据，对教案优秀的老师予以嘉奖。 2、加强一般高中新课程背景下课堂教学讨论。以科研为先导，大力开展有用性课堂教学讨论和改革试验，努力学习“有效教学”、“分层教学”等先进教学改革阅历，通过课改或观摩等形式，进一步促进教学方法和同学学习方法的转变。突出一般高中课改试验，深化讨论一般
45、高中课改试验中的深层次问题，以课堂教学讨论为重点，加强以“综合实践活动课程”、“校本课程开发与建设”和评价改革等热点问题的讨论与实践探究，立足校本，搞好校本课程开发讨论与实施，打造学校亮点。 3、加强校内外教学信息沟通，推动各学科教学工作的开展。有方案地支配老师参与各级各类教学教研会议、学术活动和外出听课学习活动，乐观吸取借鉴新的教学教研阅历。外出学习的老师均应将会议状况、教学信息用文字材料形式报交教务处，并在教研组或备课组例会传达沟通，教务处定期编印教学通讯和教学简报，分发给全体老师学习借鉴。 4、班级主任、学科主任、学科组长要准时总结并布置阶段性教学和教研工作，准时把握教学教研状况，发挥教
46、务处的参谋、协调与指导的作用。 5、规范教学、教研管理。教研组、学科组学期初按时送交教研方案，学期末按时送交教研总结，老师要有学期教学方案、总结、成果分析等相关材料。各教研组应乐观支持老师乐观参与各类训练主管和业务部门组织的论文、优质课、教案等评比。 6、仔细组织开展“十二五”期间教研课题的立项和讨论工作，教务处做好服务与指导，加强课题讨论的过程管理。 7、正确领悟和贯彻素养训练思想，做好其次课堂的开拓及管理工作。每个备课组一学期内开展12次专题活动，协作讨论性学习和综合实践活动的开展，成立各类爱好小组。活动结束后应准时将相关材料报交教务处。抓好学科竞赛工作，对获奖同学大张旗鼓地宣扬表彰。语文
47、组要连续办好星雨文学社，办出品位，办出特色，艺术组要把艺术节开展得更加丰富多彩。 8、充分发挥学科带头人、骨干老师、中老年老师的传、帮、带作用。乐观有效地落实“拜师制”，大力开展“教学大练兵”活动，促使新任老师脱颖而出，快速成长为新的教学骨干。 9、连续支持和鼓舞老师开展“周末开讲”活动，不定期支配我校名师、学科带头人、骨干老师给学校老师做报告，以自己在一中成长的经受和取得的成果，鼓舞老师爱岗敬业，潜心教学，在郧阳区一中的进展中实现自身的价值。 10、每位老师努力做到“四个一”：上一节优质的公开课；写一篇有肯定质量的论文；阅读一本好书；每月写一篇教学反思。 （四）落实素养训练以全面育人，人人成才 加强学校体卫艺训练、健康训练、平安训练的工作力度。使这些工作再上一个新台阶。规范上好体育课，抓好“两操一活动”，组织好师生趣味运动会和各类竞赛活动，做好同学的体育健康训练、心理健康训练、平安训练，劳动技能训练。信息技术训练，全面提高同学的素养，促进同学全面进展。加强对体卫艺训练、健康训练、平安训练教学管理。详细做法一是乐观开展丰富多彩的爱好小组活动。推动同学课外活动的正常