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1、语文教学计划总结小学秋季语文教研工作计划 小学秋季语文教研工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，以课堂教学研究为打破口，全面落实丰泽区老师专业开展年的各项工作，加强老师队伍建立，创设良好的语文教研气氛，建构小学语文教研文化，提升小学语文教研档次。二、工作目的1.以课堂教学研究为抓手，稳步、高效、持续、全面地推进语文课程改革。2. 以语文学科基地为阵地，实在提高语文教研工作的针对性和实效性。学质量构成过程的研究和探究，使学校教学质量构成过程的治理得到实在加强。4.开多种方式的研究活动，不断开展语文学科骨干老师队伍三、工作要点（一）注重老师本身素养的提高。多读书，提高文化底
2、蕴作为一名语文老师，一定要多读书，提高本身的文化底蕴、提高本人的素养，。腹有诗书气自华，才能“厚积”而“薄发”。积极倡导学校以读书活动为载体，营建书香校园，要搭建读书平台，制定各项措施和要求，积极开展灵敏多祥的读书活动，要以校本培训为立足点，做到学习与活动相结合、集中学习与自学相结合、理论与实际相结合。另外，老师要抽空多阅读站，汲取教学营养，理解教学动态，在广闻博览中提升师德素养、专业知识与人生档次。潜心读教育专著他山之石能够攻玉，积极鼓舞语文老师潜心读教育专著，做好理论笔记，联络工作实际，纳众家之长，去本身之短，臻本人之优，不断提升本身的教育内涵。使本身的综合素养不断处于动态的开展过程。倡导
3、每学期每位老师阅读一本教育专著，并撰写读书心得。并将撰写的读书心得在学校网站上交流。注重教学反思教学上的反思不是一般意义上的“回忆”，而是考虑、反省、探究，处理教育教学过程中存在的征询题。学校要注重教学反思，积极构建一个老师自我反思交流的平台，通过互相听课、评课，研讨观摩课；学校领导、骨干老师直截了当与老师对话、沟通交流等方式，让老师在教学实践中觉察征询题、提出征询题、研究征询题和处理征询题，积极鼓舞老师撰写成功之处、缺乏之处、创新之处；撰写教学机智和“再教设计”等，使老师在自我反思中提升本人的教学水平，促进老师专业成长。注重教学根本功教学根本功是老师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。要
4、求广大老师特别青年老师不但要发扬传统的优秀根本功：三字（粉笔字、钢笔字，毛笔字）和一般话、简笔画，而且要不断地构成新的根本技能（课件制造和多媒体运用）。学校要加强领导，制定措施，将老师根本功训练与教研活动结合起来，集中培训与自觉训练结合起来，讲务实效，建立鼓舞机制，强化检查评比，人人参与，练有所得，练以致用，提高老师整体素养，为提高教学质量打扎实的根底。（二）提高课堂教学的实效性掌握课标要求老师掌握新教材的编写意图、掌握新教材的内容、构造和特点。追求真实、朴实和扎实的教风。做到变“教教材”为“用教材教”，变“以学科为本”为“以学生开展为本”。使语文课堂教学复本来色、复归本位、返璞归真、与时俱进
5、。吃透教材吃透教材，要求老师对教材的把握视野要广，挖掘要深，要抓住教材的点，触类旁通，拓展到相关的面，悟出真义。并将本人对教材的理解，转变为学生的理解。吃透教材，倡导老师研究教材时从这几个方面出发：一、理解性质、 明确任务、把握联络 二、精研本文、扩展效果、深化认识 三、培养智能、读明白为本 讲练结合 四、抓住内线、突出重点、敢于取舍注重教学效果的反响老师要注重教学效果的反响，不要光看分数，无视学生全面开展和个体差异；不要只关注结果而无视过程，要接着开展考试评价研究，查找缘故和对策，从课本中找出相对应的内容反思教学过程，改良教学工作，真正发挥考试评价在导教、导学方面的积极作用。（三）、落实教学
6、常规检查。“无矩不成方圆”，教学常规检查仍是贯穿本学期的一项重要工作。本学期，我们仍将对教研组的老师们进展三次教学常规检查，其中包括：1、期初的教学计划检查。各师应认真填写相关内容，对新学期的教材及教学措施有所设想与安排，教研组将在教研会议上共同分享好的举措与方案；2、期中期末将进展作业修正、教案撰写、教学反思、读书笔记、案例分析等的检查。作业修正检查内容，包括：一二年级：写字本，听写本，语文指导丛书；三至六年级检查作文本与语文指导丛书、摘录笔记。检查时，将从以下几方面进展考评：是否能以课为单位进展修正，关于学生错误的标题有否进展二度修正，作业是否按照年段特点给予一定的评价，且标注修正日期，学生的作业是否保持整洁，字迹是否工整，检查的情况将作为期末考评老师工作一栏的标准。四、月份安排九月份1、 制定教学工作计划2、 教学工作常规检查十月份1、 校级公开课听课、评课2、 开展品德课教学观摩活动3、 举行“祖国在我心中”现场作文竞赛十一月份1、 校级公开课听课、评课2、 参加中心“课件、案例分析”的评比活动3、 教学常规检查