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1、语文教学计划总结秋季语文教研工作总结 一学期的工作转眼又已接近尾声， 俗话说“春的耕耘、秋的收获”，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概本学期，我们语文教研组的工作本着“为了学生效劳，为了本人的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，本人先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能处理？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许，这只是提示了老师需要具备丰足的学科知识而已。开学初，我们全体语文
2、老师认真研读了语文课程标准，理解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取给老师的100条建议及小学语文老师等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。全体语文老师至少摘录笔记8则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，养成了每天写随笔的适应。二、开展校内磨课活动我们学校开展了磨课活动，我听了几节课，深深体会到磨课的意义。 磨课，确实是某个老师在一定时期内，在大家协助下，把某课教学当作研究课题，采取多种方式，运用科研方法，反复、深
3、化地学习、研究与实践，使该课成为水平较高的精品课。磨课通常分为预备、施行、总结等三个阶段，三个阶段为一轮，可进展多轮磨课。老师磨课是一种长效的校本研究方式，它能使老师从本身的实践出发，人人参与，互相协助，处理课堂教学中实实在在的征询题，并注重经历的总结和理论的提升。在听课活动后，大家坐到一起，坦诚相待，互相评议，交换心得体会。我们一方面挖掘课堂的亮点，促进老师开课的决心和热情，营建和谐的教研气氛；另一方面亮出听课老师本人的观点和招数，促使上课的老师开辟思路，诱发智慧，促进反思。大家满腔热忱地协助开课老师指出缺点，分析缘故，找出对策，引导老师改良教学行动。这种直面课堂，商讨互动的教研气氛，在磨课
4、中生成出实践性智慧，更好地促进老师专业的开展。从磨课的施行内容和方式看，老师磨课有利于研制个人精品课，有利于提升老师专业水平，有利于加强老师的敬业精神和师德水平，有利于构成优秀的教研文化。老师能够通过磨课，举一反三，认识教学、教研、科研的普遍规律，树立研究的思维方式，成为研究型老师。能够说，磨课符合校本研究的特征，落实了校本研究的要义，实现了校本研究的目的，是校本研究的标志和灵魂。老师磨课是在老师本身现有的根底上进展的，每位老师都能办得到，有利于全体老师参与；征询题详细，方法因人而宜，因此操作性强，只要坚持，就有可佳的效果。能够看出，老师磨课是以校本研究为前提的，表达着校本研究的精神本质。磨课
5、是以校为本的研究，是在老师的层面上展开的，老师是在想本人的征询题，做本人的工作，说本人的故事，讲本人的道理。同时，学校在教学研究上以磨课这种特定的方式把老师组织起来，能够给大家的互相协助提供了可操作的抓手。学校正自我反思和同伴互助不能处理的征询题，能够在磨课的学课、议课、结课等阶段，邀请专业研究人员，给予专业引领，把校本研究的自我反思、同伴互助、专业引领三个核心要素与三个核心环节有机地结合起来，为校本研究建立保障机制。 “磨课磨人”活动，关于我们语文教研组的老师来讲，每一个人都收获颇丰，最大的收获确实是我们教研组全体成员共同研究上课的全过程，与上课老师一起讨论教学方法，积极寻求处理的方法，大到
6、目的环节的设定，小到老师的举手投足，其中无不表达着集体的智慧。在磨课的过程中，我们感受着集体合作的欢乐，感受着在不断思维碰撞中所实现的点点滴滴的进步，今后我们还要在磨课中不断历练本人，在磨课中成长。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，实行每月的常规检查，都特别抓落实，不走过场、方式，认真细致，觉察征询题及时整改。我们的备课、作业修正等深受领导的好 评，这都是我们语文老师平时认真对待教学工作的结果。五、辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组以小学校本教研制度建构与施行的研究的课题为抓手主。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集材料，结合教学
7、工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研认识，能认真写好教后感、案例。其中郭加殷老师、孙翠珊老师、林亚宽老师、张精华老师、吴秀厘老师所写的论文省级汇编，吴秀厘老师的论文被晋江教研选中。1、抓住契机，进展有效的课堂教学研讨。我校的张精华老师在教育办举行的语文创新赛活动中荣获三等奖。2、组织各种语文实践活动。四年级学生在教育办举行的集体朗读竞赛中分别获得一、二、三等奖。而在校内举行的感恩亲情征文活动中更是涌现出不少佳作。六、 努力的方向1.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高本人的素养，更好地为学生效劳。2、引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高本人的文学涵养，丰富文化底蕴。3、下学期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。