《九年级中考数学一轮复习分式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级中考数学一轮复习分式.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五讲第五讲 分式分式一学习目标：一学习目标：1.了解分式的概念，注意分式的分母不能为零。掌握分式的基本性质，并能利用分式的基本性质进行约分和通分。2会进行分式的加、减、乘、除、乘方运算及混合运算（运算不超过三步）。二学习内容：二学习内容：1.1.导学预习：导学预习：分式的有关概念和性质：（1）整式 A 除以整式 B（B0），可以表示成的形式，如果除式 B 中含有 ，那BA么 称为分式。（2）在分式中，当 时，分式无意义；当 时，分式有意义；当 BA时，分式的值为零。（3）分式的基本性质：分式的分子与分母都 同一个不等于零的 ，分式的值不变。（4）约分：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分
2、母的 约去，叫做分式的约分。约分的关键是确定分式的分子、分母的 。（5）通分：根据 ，异分母的分式可以化成 的分式，这一过程称为分式的通分。通分的关键是确定各分式的 。（6）一个分式的分子与分母没有 时，叫做最简分式。分式的加减运算：（7）同分母的分式相加减， 不变， 相加减。（8）异分母的分式相加减，先 ，变为同分母的分式，然后相加减。分式的乘除运算：（9）分式乘以分式，用分子的积作为 的分子，分母的积作为积的 。（10）分式除以分式，把除式的 、 颠倒位置后与被除式相乘。2.2.小组讨论：（小组讨论：（1 1）是分式吗？ （2）分式的乘方： 22xn ba)(3.3.展示提升：展示提升：（
3、1）当 x 时，分式无意义。 当 x 时，分 21 xx式的值为零。（2）当 x 时，分式有意义；当 x 时，分式 21 xx 112 xx=0。 112 xx4.4.质疑拓展：质疑拓展：例 1：下列运算正确的是（ ）A. B. C. D.)(81 81 81 yxyxxzy zy xy2yyx yx 21 21 2011xyyx例 2：先化简，再求值:其中,112)(2 2 aaaabba12, 12ba例 3：已知 x=2y,z=3x(x0),求代数式的值。zyxzyx 235.5.学习小结：学习小结：6.6.达标测试：达标测试：1) 若分式中的 x、y 的值都变为原来的 4 倍，则此分式的值（ ）yxyx A.不变 B.变为原来的 4 倍 C.变为原来的 D.变为原来的 8 倍41（2）若实数 a,b 满足则 。, 0bb aaabab（3）化简： babaa 1222（4）先化简代数式，再取一个合适的 a 的值代入求值。 24412 aa a（5）先化简：再从不等式 2x-37 正整数解中选一个使原式有意义的数代),311 (942 xxx入求值。