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1、吴起县职教中心高一（上）语文教案科目授课人审核人班级授课时间课时语文刘霞保育(1) (2)12. 1364课题石头城学习目标1、知识与技能：了解作者刘禹锡及其生平。2、过程与方法：分析这首诗寓情于景的艺术手法。3、情感态度价值观：体会这首诗所抒发情感。学习重、难点分析这首诗寓情于景的艺术手法。 体会这首诗所抒发情感。导学 过 程教学设计自主学习1、注音：夜深还过女墙来（）2、文学常识：石头城是创作的一首七言，借景象，寄托的感慨。刘禹锡 绝句 石头城的萧条国运衰微合作探究陋室铭（唐，刘禹锡）（初中）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔 痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，
2、往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之 有？酬乐天扬州初逢席上见赠（唐，刘禹锡）（初中）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。二、整体感知：分析本诗的写作手法。（1）句句写景，景中寓情，言外见意。沈德潜唐诗别裁集“只写山水明月，而六代繁华，俱归乌有，令人于言外思之。”(2)借月抒怀，哲理与事情融为一体。寄寓诗人对山川萧条、人生凄凉 的伤感和对历史兴亡的思考。(3)借古讽今，诗人在貌似平实的写景中，借六朝的覆灭讽喻现实，寓 含着深刻的历史教训和
3、国运衰微的感慨，希望统治者以前车之覆为鉴。(4)拟人，拟人手法，生动传神、形象、引人遐想。写出江潮有意，旧月多情，无情的却是历史的沧桑和人的命运的感慨。咏史诗：1、定义：怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹，融合对自然、社会、历史的感触， 一般以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。2、特点：多以简洁的文字，精选的意象，融合对自然和社会历史的感触，表现诗 人阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的伤今怀古的忧患意识。3、题材：常见的有勾践灭吴、项羽自刎、昭君出塞、赤壁之战、李杨(贵妃)爱 情等。诗中咏叹较多的历史地点有赤壁、金陵等，杜甫常咏赞署相诸葛亮以 抒发自己忠君爱国之情。达标检测课后小结怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹，融合对自然、社会、历史的感触, 一般以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。教后反思