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1、入学教育教学设计七 设计理念 1.联系学校实际，视察图画和视察学校结合起来，使学生了解学校的生活。创设情境演练，入学教化形象化，详细化，落到实处。 2.正确的读书、写字姿态和执笔方法，是在长期的学习过程中渐渐养成的，但起步的训练非常重要，入学教化要为学生养成良好的习惯打好基础，激发学习语文的爱好。 学习目标 1.视察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，语文学习的欢乐。 2.依据画面提示，对学生进行敬重老师、酷爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教化和良好学习习惯的养成教化。 3.视察与演练结合，培育学生情愿与老师和同学友好交谈的看法。 课时支配 3课时 课前打算
2、 1.图片 2.线团 教学流程 第一课时 （一）导入 1.同学们，欢迎大家来到我们展茅中心小学学习。从今日起先，在座的每一个小挚友都已经成为一名小学生了，你们将和我一起度过充溢而又欢乐的小学学习生活。 2.自我介绍。 板书自己的姓，让学生认一认，表扬相识的同学。 （二）树立班级的概念。 1.嬉戏“蜘蛛织网”，学生间自我介绍。 线团从老师手里传到第一个学生手中，第一个学生介绍完了后，线的另一头拉向其次个学生，以类推，直到最终一个学生，结成了一个网，告知学生：这个网是我们大家共同编织的，每一个同学都有一份功劳，每一个同学都是我们这个班的成员。从今日起先，我们32个同学和我，你们的班主任老师一起组成
3、了一个大家庭一年级（1）班。希望大家能够团结友爱，相互帮助，共同成长和进步，用优异的成果和良好的表现为班级增光。 （三）组织学生参观校内，了解各种设施和功能，并教化学生爱惜公共设施和校内环境。 （四）布置作业。 1.把今日了解到的学校的状况讲给家长听。 2.向家长说说自己第一天上学的感受。 其次课时 （一）怎样上语文课。 1.上好语文课的意义。 语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。因此，大家肯定要仔细地上好语文课，学好语文。 2.上语文课的基本要求。 （1）遵守课堂纪律，不随意说话，走动，有问题举手发言。 （2）仔细听讲，
4、主动发言。发言时声音要嘹亮。 3.课后要求。 （1）仔细完成老师布置的课堂作业和家庭作业。 （2）对当天学习的内容刚好进行复习，不懂就问。 （3）对即将学习的新内容进行预习。 （二）养成正确的读写姿态。 1.养成正确读写姿态的意义。 小挚友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避开近视眼、驼背等问题的发生。 2.读书的姿态。 （1）讲解：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。 （2）老师示范。 （3）学生仿照，老师检查订正。 3.写字的姿态。 （1）讲解：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持肯定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸。 （2）老师示范。 （3）学生仿照，在语文书第一页填上自己的姓名。老师检查订正。 （三）布置作业：预习第一课