教育教学设计:《狮王进行曲》.docx

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1、狮王进行曲课型:新授教学目标:1、通过欣赏狮王进行曲的主题音乐,加深学生对旋律、节奏等要素的感 受与理解。2、用律动来模仿动物,加深学生对音乐表现手段的体验。3、听辨不同乐器的音色,感受乐曲所表现的不同音乐形象,创编故事情节,开展学生的创造能力。教学重难点:听觉训练,感受音乐所表现的不同形象。教学方法:1讲授法;2对话法;3练习法教学教具:多媒体光盘;PPT课件;板书设计:野蜂飞舞、狮王进行曲教学过程:(一)、导入:1、 游戏“猜猜我是谁”,各组选一位同学学生用动作模仿动物,组员猜猜模 仿的是哪种动物的形象。2、 音乐片段欣赏:今天老师带大家到森林里参加一个动物的节日,这个聚会 来了好多的动物

2、。小朋友们注意听,有动物过来了,是什么动物呢?你们听了 音乐后告诉老师是什么动物?(1) 交响童话彼得与狼中“小鸟”主题。引导学生从音乐的节奏、音色、速度等方面谈感受和模仿。(2) 管弦乐曲动物狂欢节选曲“大象”。学生感受音乐所表现的动物形象及模仿大象跳舞的律动。(二)、欣赏狮王进行曲下面老师请大家再欣赏一首曲子,你们听了音乐后告诉老师是什么动物?学生听音乐后回答。1、 师:为什么说是这些动物呢?你是怎么感受到的?象这种音乐的声音听起 来很威武、雄壮,一般都是描写那些比拟威武、凶猛、强悍的动物,比方狮 子、老虎、狼、鳄鱼等等,这段音乐就是描写狮子的,名字叫狮王进行 曲,(课件)描写了狮子威风凛

3、凛的形象。请你模仿狮子的吼叫声,你能模 仿它走路的动作吗?2、 美国有一部描写狮子的非常有名动画片,名字叫一狮子王,很多小朋友都看过,是吗?现在,我们来欣赏这部影片的片段。3、 下面我们再听着音乐,看看是不是听到了狮子的吼叫声?狮子叫了几声?4、 听音乐,学生模仿狮子的吼叫。5、 师:狮子的吼叫声把动物们吓得瑟瑟发抖,请同学们用线条表示狮子的吼 叫和发抖的动物。6、 欣赏狮王进行曲前四个乐句。(1)边听边用手或脚模仿狮子走路的样子。(2)用“la”哼唱旋律。(3)教师带着学生念歌词加拍念节奏:狮王来了,雄壮威武,大家一起向前 走!7、 模仿狮王吼叫四次,并喊“狮王万岁! ”欣赏全曲。10、学生创编歌词,演唱狮王全曲。最后一起说:我一是一狮子王!并要求学 生最后造型定格。11、 全班围成圆圈模仿狮子走路和吼叫的样子。12、全班分成四组,学生自选角色进行表演。13、各组汇报表演,互相评价。作业布置:刚才大家欣赏的这首狮王进行曲是动物狂欢节里的第一首,动物狂欢节共由14首组曲组成,课下听剩下的13首。教学后记及反思:欣赏课应该结合动画的形式,低年级小朋友才能吸引住,否者课堂气氛太乱。

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