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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程狮王进行曲课程标准根据3-6岁儿童发展指南中指出，在艺术方面，幼儿能用自 然，音量适中的声音基本准确的歌唱，能通过即兴哼唱，即兴表演 的方式来表现自己的心情，能用可敲击的物品敲打节拍和基本节 奏。狮王进行曲这个活动，通过让幼儿了解故事情节，感受狮 王在生日当天的快乐，能够用一些乐器来表现表现自己的心情。教学内容 分析我的教学活动是中班音乐狮王进行曲，让幼儿倾听音乐，感 受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐，通过故事和图 谱，初步了解作品的结构、形象和内容，体验并享受音乐欣赏过程 的快乐，教学目标尝试用动作、表情、嗓音、打击乐器等表现音乐。通过音乐活
2、动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力体验想象、创造和表演的快乐。学习目标在感受音乐的同时，体验音乐带来的快乐学情分析狮王进行曲是一个韵律活动，节奏性强，故事情节简单有趣， 孩子们都非常喜欢。在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动 作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。贴近孩子们的生 活。中班的孩子最喜欢用乐器敲敲打打，观察乐器发出的各种声音。 而且他们的语言能力进一步加强，自主意识提高，能够用自己的语 言来表现故事的情节与乐趣重点、难点活动重点：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐活动难点：用乐器表演的动作较多，难度大教与学的媒教学音乐，图谱体选择课程实施
3、 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、初步感受乐曲。播放音乐，请幼儿欣赏。2二、听故事引起兴趣。1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。 在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇， 隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然， 猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起 了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王 得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。” 小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们 跳的可开心了。32、提问（1）狮王出来之前小动物为它做了什么？吹喇
4、叭、打鼓。（2）狮子大王出来后发出了什么样的声音呢？我们一起做狮王吼 一吼。（3）小动物们看见狮王来了是怎么做的？4三、完整欣赏。哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声 吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞？完整听一听，边听边用声音、 动作学学。5四、看图谱整体表演乐曲。1、启发幼儿观看同伴表演，互相学习，注意倾听音乐。2、分角色表演（1）先由教师扮演狮王，再让幼儿扮狮王，引导幼儿扮狮王，引导导幼儿分角色听音乐表演。(2)幼儿自由选择同伴，协商角色，分组表演。(3)教师组织幼儿互相观察，集体评价，进一步感受、理解乐曲 的结构、内容和形象。6五、学习用打击乐器为乐曲伴奏。(1)在欣赏乐曲的基础上，可进行打击乐器演奏。(2)教师指挥幼儿边看图谱，边随音乐演奏。教学活动详情教学活动1： *活动目标尝试用动作、表情、嗓音、打击乐器等表现音乐解决问题用音乐来表现自己的心情技术资源Mp3音乐常规资源教学图谱活动概述教师讲述故事，运用各种乐器来表现狮王的心情，学生加以模仿和 创作。教与学的策略反馈评价活动的动作多，难度较大，幼儿掌握情况一般。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注