《考点10：写作（考点梳理+训练）-2021-2022学年七年级语文下学期期末复习考点梳理与训练（江苏专用）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考点10：写作（考点梳理+训练）-2021-2022学年七年级语文下学期期末复习考点梳理与训练（江苏专用）.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、考点10考试作文高分技法与考前须知一、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生 一般不提倡写议论文。二、要讲究写作技法1 .作文题目要审清在作文题目中，决定作文中心立意点的词语称为主题词。研读题目，找出主题词，进而 挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。如题目“我也衔过一枚青橄榄”，作文题中的主题词是“青橄榄”，青橄榄的特点是先酸 涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实，推敲出这一点，文章的 中心立意点恐怕也就不言而喻了。但是，审题到这里，远没有结束，我们还必须进一步探究 题目中的“我”、“也”、“一枚”等词语的作
2、用。“我”，说明文章该以第一人称写，写自己的 经历，“一枚”，说明只要写一次收获。只有将这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。2 .思想内容要深刻在作文的思想内容上，不外乎“真、细、活”三个字。具体来说，“真。就是写自己的 真情实感；“细，就是把主要的情节一定要写得细致；“活”，就是要在节骨眼上用一两句话 传神。如何做到这三点要求呢？即要学会“大中取小”、“小中见大”。“大中取小”，即有一类作文题目十分宽泛，可写的材料很多，写这类题目要善于缩 小，把众多材料浓缩到一点，找准切人点，还要善于化抽象为具体，加上适当的限制或设置 副标题，这些都是写好大题目的好方法。而“
3、小中见大”，那么是指题目小而具体要写出有深刻意义的主题，比方“今日家事” 就应从一件家庭琐事反映社会变革的重大主题。3 .下笔之前要提纲提纲要确实反映自己的思路，即在头脑中要有一个你这篇文章的大概写作思路。写之前 要考虑好三点：选用哪些材料，怎样组织材料，和怎样连贯全文。提纲不需要细写，只需要 画个层次即可。做到条理清楚、层次清楚、简明扼要、突出文章每一局部的要求。至于文章 细部的安排，可在写作过程中进一步落实。编写提纲没有固定格式。4 .文章标题要漂亮“题好一半文”，标题应在作文之初就开始认真考虑，并且下工夫琢磨。好标题的首要条件是：其他方面选材：如考试没考好，心情低落，但是骑车回家路上晒着
4、太阳，感受到太阳的温暖， 顿悟太阳的博爱，感受到爱无处不在，重拾信心！从而感受“爱”在这里，在身边，“美好 的大自然、情味浓浓的社会”其实都给我们爱；又如，某一天，天很冷，我单独一人坐公交 车回家，途中上来一对母子，我亲眼目睹了母亲对儿子的无限关爱，顿觉温暖，感慨爱就在 这里，在身边。通过感悟别人的爱、陌生人的爱去体会爱在这里，在身边。5 .请以“冬天里的暖心事”为题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)不少于550字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】范文：冬天里的暖心事寒风侵袭，冬天又悄然而至。冷风穿梭于我的衣间，一不小心触碰到了那个寒冬的记忆， 温暖涌出。期
5、中考试，成绩又是一片惨淡。老师表情略带严肃，带着试卷走进教室，一股脑地把成绩报给了我，让我们一点也没有 心理准备，去迎接噩耗。我看了一眼试卷，便迅速移开目光，心在不住地发颤。不知是因为 天气，还是因为总觉得很冷。试卷上鲜红的分数刺伤了我的眼，刺激着我身体上的每个 细胞。我闭上双眼，努力不去想成绩，可内心的失落与伤痛却难以忽略。眼前一片漆黑，耳 边却清晰传来同学们欣喜的话语，它们逐渐吞噬我的心。走在回家的路上，身旁，呼啸的风映衬着颤抖的空气，周围寂寞的树都登拉着脑袋，似 乎是进入了冬眠季。远处，墙边的荒芜的土地上，一抹嫩绿印入了我的眼帘。它在寒风的亲 吻下，绽出了如少女般的笑颜，吐着满腔的浓绿，
6、汪出了一个鲜活的春天。我发现，它在周围一片寂静的气氛中展露的不一样的风采。它心怀大志，卯足劲向上生 长，冲破冷空气的阻碍，展现了独属它的精彩的生命。或许是出于好奇，或许是被它迷了心神，在我还没反响过来之前，我已驻足于它面前。 它是一株平凡又不平凡的草。它是从黝黑的快被冻住的泥土中挣扎出的幸存者，本以为它也 会被沾上污浊，但是，它头顶的那抹绿色实在耀眼。即便身体有些许泛着淡黄，也遮掩不住 它旺盛的生命力。一阵风吹过，它有些摇摇晃晃，但依旧不屈地向上攀。风儿携带着凝聚树 对草祝福的水珠经过，水珠滋润得它更青翠，给予了它战胜一切的勇气。草，毫不畏惧地面 对冬日，以心中的阳光为养料。抵挡一切，茁壮成长
7、。我站在一旁欣赏着，无法用言语来形容我内心的感受。那一抹绿，那一株草，已闯入我 的心怀，在这冬日，你，留下了春的温暖。我不再迷失于冬日，因为我心头的草已发芽了。课上，专心致志；课间，心静如水；夜 晚，挑灯夜读那个寒冷的冬日啊，因为有你，我感受到了春的温暖。【解析】这是一篇命题作文。一、审题。题目中关键词是“冬天”和“暖心事”。“冬天”限定了文章了写作范围， 可以写发生在冬季里的事，也可以用它的比喻义，如挫折、失败、伤感、孤独、消沉等处境 或情绪。“暖心事”可写自己所经历的温暖、美丽、充满生机的事情也可以写其比喻义，如： 各种温情、鼓励、帮助、人性中的光芒等。二、选材。“暖心”的不是事物的温度，
8、而是一种人生的体验。“暖心”的感觉，也不 在于事物的本身，而在于心灵与灵魂上的感触。一句鼓励的话语、一个亲切的眼神、一次远 足、一片风景等都让人感到“暖心”。写这篇文章，应该搜寻生活中“暖心”的情景、画面、 美妙的片断，然后提炼成文。可以来源于真实的生活，亲人、朋友的互帮互助，老师、同学 的关心、友爱、鼓励、抚慰，遇到困难之后的不服输以及毅力的磨练，还有疫情期间医护人 员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私奉献等。一定要扎根 现实，真实可信，集中笔墨突出“暖心”的瞬间。三、文体。要求写成记叙文。除了疫情这一曾经的热点事件外，我们还可以写社会的喜 人变化，时代的变迁，反映
9、党的政策带来的温暖；可以写家庭洋溢幸福、温馨的片刻，反映 家庭的新气象、新变化；可以写自己危难之时，老师、同学、亲朋好友的关怀帮助。总之, 一定要从生活中挖掘材料，尤其是要注意那些看似细小的、平淡的事，这样才能以情动人, 写出真情实感。6 .你心中一定有不少“牛人”吧？他们或是体育健将，或是乐器高手；或思维敏捷， 或文采斐然；或善于沟通表达，或乐于帮助他人请以我心中的“牛人”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于500字；(2)除诗歌外，文体不限；(3)表达分清主次，描写抓住细节；(4)不得出现真实的地名、校名和人名。【答案】例如：我心中的“牛人”她，既是我的好朋友，也是我心中的“牛人”。她对自
10、己的要求很高，每次提起她，我就会想到“数学学霸”几个字。每次的数学作业 她都是第一个完成的，而且质量极高。每次写完数学作业，她都会认认真真地再检查一遍, 然后拿出纠错本翻看以前练习册上错题并抄写题目到本子上，周末再做。抄完错题，她会再 拿出课外练习册跟着进度做练习，她的时间分配地十分有条理。记得期中考试前一周，她跟我说：“我这几次数学考试成绩都不理想，最近状态特别不 好，不知道期中考试能否争气点。我听完大吃一惊。她最近的数学成绩都是在110分左右 的，相比之前的成绩，是退步了两三分，但这个成绩在我们看来，依旧是很优秀的，而她却 对自己如此不满意，说明她对自己很严格，不松弛，要强。她工作认真负责
11、。从初一上学期开学以来，她一直是我们班的数学课代表，数学方老师 也相当重用她。每次和她吃完午饭，走到二楼，她讲的第一句话准是“我得去老方办公室问 作业去呢！ ”她每次都是那么积极，那么准时。作为数学课代表得她，面对难题是毫不畏惧的。有时看到她吃了晚饭一个人安安静静地 坐在那儿。她在干嘛呢？瞧一瞧，嘿！果然又在思考难题了。有时她自己也想不出来如何解 答，就找班里其他几位学霸一起讨论。有时老师讲完题目，同学还有弄不懂的，不理解的, 可以询问她，她都会耐心仔细地和你讲解，从不嫌麻烦。她很关心，理解同学。每当同学伤心难过了，她都会第一时间地发现并来抚慰和鼓励, 做一个耐心的倾听者。每当有同学因为生病落
12、下课程了，她都会主动帮助同学补习数学重要 的知识点。在学习上，生活上，她对我的帮助都很大。她，我们班的数学课代表，小芳，就是我心 中的“牛人”。【解析】此题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“我心中的牛人”为题创作；联系材料“你心中 一定有不少牛人吧？他们或是体育健将，或是乐器高手；或思维敏捷，或文采斐然；或 善于沟通表达，或乐于帮助他人”可知，本文应该围绕我们身边某一人物的特点展开表达; 例如：母亲的做饭技术一流；父亲的书法一流；爷爷擅长吟诗作画；奶奶善于沟通；同学诙 谐幽默是班级的“开心果”；老师知识渊博；朋友才艺多多等。不管是该人物的特长还是精 神品质都可以成为文章创作的主体。
13、第二，文体及思路。文题中的“我”点明文章应以第一人称的口吻进行创作；本篇习作 适合写成记叙文。开篇可通过“未见其人先闻其声”的出场方式展现人物，表达与人物相关 的主要事件；最后点明此人是谁，他（她）身上的什么可以称得上“牛”，值得我们学习， 以此来深化中心。事例可为：朋友智擒公交车上的小偷；妈妈厨艺了得，做的年夜饭让人垂 涎三尺；老师在课堂上引经据典，老师知识渊博是我心目中的“牛人”等，注意事件表述要 详略得当，凸显中心。7 .题目：你是我的阳光耍求：（1）写一篇不少于500字的文章；（2）不透露个人信息；（3）不得抄袭。【答案】例文你是我的阳光当我悲哀的时候，你给我鼓励；当我失败的时候，你给
14、我掌声；当我成功的时候，你给 我坦然，朋友，你是我春天里温暖的阳光。在忧伤，悲哀的时候，我总是打 给你。告诉你，人生的暗淡，天空的绝望，沙漠的 无奈，更多的是我的生活在哭泣，我心中只有单调的秋天。你总是乐呵呵的，告诉我，天空 的湛蓝，是为了让鸟儿喜悦；大漠的遥远，是为让游子坚强；生活的哭泣，只是为春天的露 水。彩色的人生，才会有别样的美。你就像春天里的阳光，送我跨过忘忧崖，让我走进万千繁华，让我明白人的生活不可能 永远潮平两岸阔。我总是在“重重摔了一跤”后，就发短信告诉你，人生十字路口的迷茫，成功此岸的可 望不可及。落花中凋零，更多的是我的定格失败。你总是用掌声般的语言，鼓励我走进百花 绽放的
15、春天，带上微笑与失败握手。告诉我，笑到最后的人，才是自己。绿叶的美丽，胜过 惨淡的枯枝，要成功，还要拼搏千万里，此时的悲叹，那只是生活的尘埃。我仿佛走进树林 里，一直有人在为我鼓掌。你就是我春天里的阳光，让我看到了希望，让我鼓足了斗气，因为有你，我生命的春天 绿叶更靓丽。我迫不及待的与你提供胜利的果实，成功的喜悦，在信中到处洋溢着我激动的心情。而 你，却是平静地告诉我，现在的成功，不能等同明年六月的成功，霎时，热情奔放的盛夏, 在绿叶成长的春天里暗然失色。你告诉我，树林美丽，幽暗而深邃，但要真正成功，尚待努 力，还要继续拼搏。你的坦然，让我从得意中清醒，你就似我春天的阳光，赐于我成熟，让我更理
16、智地面对 得与失。朋友，你是我春天里的阳光，用鼓励淡化我的悲哀，用掌声激励我向前进，用坦然警告 我的浮躁，让我有一个充满绿叶的春天。【解析】此题考查写命题作文。审题和选材。审题可以抓住两个关键词“阳光”“你”。“你”可以是具体的人，如: 爸爸、妈妈、老师、朋友、陌生人等；也可以是物，有生命的无生命的物都可以，如家里的 宠物。路边的小草小花等；还可以是老妈的一句叮咛、老师一个赞许的眼神、成功后朋友的 一声喝彩、失意时李白的一句古诗文等。“阳光”的特点是给万物带来温暖和生机。本文中 肯定是用其比喻义，写出文中的“你”像阳光一样温暖人的内心，让“我”感到温暖，对未 来又充满希望。本文适合写记叙文或者
17、散文，通过亲身经历或切身体会把“阳光”带给“我” 的变化或感受展示出来，注意要有细节描写。写作思路参考：你是谁？为什么说你是我的阳 光；你的出现给我带来了什么等。立意例如：(1)你的出现，让我的生活变得灿烂，你是我的阳光。(2)你在我失意时鼓励我，在我成功时激励我，朋友，你是我的阳光。8 . “你笑起来真好看，像春天的花一样。”每年的5月8日是世界微笑日，这是唯一 一个庆祝人类行为表情的节日。微笑是人与人之间真诚的关怀，微笑是对付困难与不幸的最 好武器。正如马克吐温所说：“人类确有一件有效武器，那就是微笑。”请以“微笑的力量”为题写一篇不少于600字的作文。要求：L除诗歌、戏剧外，体裁不限。9
18、 .要有真情实感，不得套作和抄袭，文中不得出现真实的人名、学校名称。【答案】例文微笑的力量微笑，是前进的动力；微笑，是母亲的鼓励；微笑，是战胜困难的决心。老师、朋友、 家长对你一个甜甜的微笑，也许就是你前进的力量。记得那次去野外攀岩，太阳火辣辣地炙烤着大地，大地热得直冒烟。我们经过几段蜿蜒 崎岖的土路，来到了一座高耸的山峰下，我的心怦怦直跳，有点害怕了，可还是激动地穿上 平安衣，兴奋地往上爬。我“蹭、蹭、蹭”两三下，就爬上了三四米高。我想：虽然看着挺高，可实际上一点也 不难嘛！我抬头看了看山顶，看我一登山顶吧！可太阳公公偏偏跟我作对，所有的阳光和热 气全都向我扑来，豆大的汗珠把我的衣服浸湿了，
19、我隐隐感觉到，湿漉漉的手抓岩缝已经有 点力不从心了，双腿也开始微微打颤。再上了两三步后，我的腿抖得更厉害了，手也一点劲 儿都使不出来了。我想放弃，嘴里大喊：“不爬了，不爬了，太累了！ ”一回头，猛然看见了妈妈甜甜的微笑，期待的目光。妈妈咧开的嘴角挂着甜甜的微笑， 有对我的鼓励，有对我的期待，显得那么沉着。两个深深的酒窝，清晰可见，就像妈妈竖起 的大拇指，在对我说：“孩子，坚持下去，你一定行！ ”我受到了莫大的鼓励。我顿时信心倍增，有使不完的劲,我感觉太阳也没有刚才那么炙热了，我坚持向上爬去， 兴奋的心情也不能被山峰吓倒，我更不能退缩！我勇往直前，奋勇攀登，终于登上了山顶， 征服了山峰。在微笑中
20、，我战胜了一个又一个的困难，取得了一次又一次的成功。在以后的学习和生 活中，我也会笑对困难和挫折，成为一个勇敢的人。【解析】此题考查命题作文。(1)审题。微笑，意思是不出声地笑，不显著的笑容。“微笑”表示一种积极的心态， 是一个积极的心理暗示。材料由歌曲你笑起来真好看的歌词引入，点出微小的意义，在 微笑中藏着祝福的心愿，能纾解负面情绪，抵御灾难，这就是“力量”。可写成记叙文，也 可写成议论文。(2)立意。应抓住“力量” 一词立意，强调微笑对自己以及对他人的意义。如你困难 时，一个微笑让你感到鼓舞，从而产生战胜困难的勇气和力量；如你寒冷时，一个微笑，让 你感受到温暖，从而增强了抵御寒冷的能量；如
21、你尴尬时，一个微笑，让你化解困境，表现 出阳光自信；如你寂寞孤独时时，一个微笑让你感到温馨和友好，从而开朗乐群等。(3)选材。如写成记叙文，应在明确立意的基础上，选择典型的事例来表现微笑的力 量，如微笑的力量是遇到困难时，能使我振作，乐观地面对生活，应具体写出何时何地遇到 什么困难，在你最无助时，什么人给了你一个微笑，让你战胜了困难，走出了困境，并由此 产生了什么富有哲理的思考。如写成议论文，应对微笑的意义进行深入思考，进而重点阐述 其意义，号召人们善于微笑。应选取典型事例和经典论断从事实和道理两个角度充分而全面 的论证。9 .请以最 的时光为题，写一篇作文。要求：在题目的横线上填写恰当的词语
22、，将题目补充完整，不少于500字；除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实人名、校名、地名等。【答案】参考例文最美的时光童年的时光里，有许多美好的记忆，而我最美的时光却停留在7岁那年的夏天。那年夏天，我去外婆家度暑假，也在那年夏天，我认识了邹爷爷一一一个可爱的、充满 童趣的老人。邹爷爷是个独居老人，退休前是单位的工会主席，吹拉弹唱无所不能，退休后一直在老 年合唱团里教唱歌兼主唱。在我的印象中，他一直是留着卷曲长发，四四方方的脸，说话声 音像洪钟一样雄浑有力，喜欢穿很花哨的衣服，走起路来“蹬、蹬、蹬”的很有劲。邹爷爷很喜欢孩子，每次和外婆去他家学唱歌，他总是拿出很多好吃的东西给我，总是 喜欢捏着我的
23、小脸说：“小胖墩，要运动哦。”邹爷爷生活很有规律，每天早上要晨跑，因 为我有点小胖，外婆就让我和邹爷爷一起跑步，我最讨厌跑步了，每次跑步时我都映着嘴,慢敦敦的不肯迈步，邹爷爷就像是看穿了我的心思一样，每次都拍拍我的肩说：“加油，别 落后了！”又是新的一天，外婆单位组织老干部去海边玩耍，自然我也是其中的特别嘉宾了，邹爷 爷是个活跃的人，在大巴车上他打着拍子，指挥大家唱歌，大家随着他的指挥唱了一首又一 首他们熟悉的歌曲，车上的气氛热闹非凡，我抬头从车窗上看见白色的云从上面一朵又一朵 的飘过，老人们的脸上都绽放了灿烂的笑容，和这7月的阳光一样绚烂。终于看到了一望无垠的大海，海水是皎洁无比的蔚蓝色，赤
24、脚走在海滩上，松松的，软 软的，海面上起着波浪，一缕一缕的朝我涌来。我躺在沙滩上，任海浪一遍一遍冲刷着我， 静静的享受着阵阵凉爽。“阳阳，阳阳，快过来！ ”邹爷爷在叫我了，手里挥舞着几只小螃蟹，原来他在沙滩上 捉螃蟹呢!小螃蟹滚圆滚圆的，眼睛长在头上两个触角的顶端，十只小钳子不停的乱抓乱踢， 好象很惊恐的样子，看着小螃蟹的滑稽样，我禁不住大笑起来。“爷爷，我也要捉螃蟹。”“好啊！海滩上有许多小洞，每个洞都有大大小小很多螃蟹。”邹爷爷一边说一边让我 拿着矿泉水瓶。我仔细的看着爷爷的动作，首先，他把沙滩上那些小洞掏成大洞，然后一直 往里挖，一直看到那些小螃蟹，看到小螃蟹后立马把它揪出来。我照着爷爷
25、教的方法尝试了一下，先挖开洞，然后看着一只小螃蟹溜出来，我趁机看准 它的背一把抓起来，很快，我手中的矿泉水瓶子就装了十多只小螃蟹了，看着自己的战利品， 我开心的笑了，邹爷爷也开心的笑了。渐渐的，天气热起来，我不得不回到那透心凉的水中，我又爬回水中，刚一坐下，屁股 就被“夹” 了一下，痛的我差点一跃而起。我把它掏出来一看，哇！好漂亮的贝壳踏着夕阳的余晖，我们在海滩上渐渐远去什么是最美的时光？那年夏天的故事就像一部泛黄的电影胶片，永远定格在记忆的长河, 现在想来，那就是最温暖最美的时光。【解析】此题考查半命题作文。第一，审题。“最”这个字表示在程度上到达极点，超过一切同类的人或事物。”时 光”指光
26、阴、时间，一段时期的意思。所以要注意本篇作文写的非短暂的一瞬间或一个小事， 而是一个时间段，可以是一个季节、人生中的一个阶段或者固定的一个时间段，如：每天早 晨、每个夜晚、每个周末等。横线处可以填形容词，用来修饰在这段“时光”中发生了什么 事或者遇见了哪些人，从而带给你的感觉、你得到的收获或者对你的影响。如：最难忘的时 光、最愉快的时光、最温暖的时光等等。第二，立意。无论是在这个时间段内遇到了有趣或难忘的人，还是发生了新奇或悲伤的 事，文章的重点都不是人或事物本身，所以要注意要把人物或事件有重点有筛选的讲出来。真正重点的是人或事物带给你的感觉,也就是填在横线上的形容词。这个形容词一但定下来,
27、整篇文章的基调、气氛、主旨都要围绕着这个形容词去写。如选择“最难忘的时光”，要突 出“难忘”这个中心，有什么忘不了的特点，什么时候会想起，对你的影响有哪些等。突出 人物或事件在后续带给自己的影响和启示才能深化主题。第三，选材。文章的体裁应为记叙文。要注意记叙文的六要素：时间、地点、人物、起 因、经过、结果，交代清楚且详略安排得当。最好选择自己亲身经历的事件，素材追求新颖 和真实，这样才能引发出与读者的共鸣，打动读者。要突出时间段前后自身生活习惯或心理 想法的变化，变化要清晰有理有据。结尾总结中心思想，升华点题。10 .按要求作文。初中生活的画卷徐徐翻开，阅读、交友、运动、畅想、实验生活中的人、
28、事、景, 总能带给我们一份快乐，一种感动。请以“带给我快乐”为题，补充题目后写一篇记叙文。温馨提示：(1)请先将文题补充完整；(2)贴近生活，关注内心，言之有物，抒发真情。(3)不少于500字。认真书写，力求工整、美观。【答案】例文：友谊带给我快乐友谊是柔情似水的阳光，如春风抚慰着朋友冰冷的心；友谊是结实如铁的绳子，将两颗 童真的心紧紧拴在一起；友谊是亲切温和的鼓励：“你一定行的！ ”是那终身难忘的话语!二月里清凉的早晨，春风轻轻悄悄地亲吻着柳树的发丝，柔和的阳光在摇曳着的树枝间 来回跳跃，闪烁着迷离的光，教室里、操场上，把校园照得暖暖的，人心也暖暖的。我的心却使劲挣扎着，徘徊在那零界限：去还
29、是不去？我的脚扭伤了，会拖我们组后腿 的!这可是升入初中后的第一次比赛啊!我悄悄告诉我的同伴不去参加“阳光伙伴” 了。“那 哪行！ 小慧尖叫起来，“你是我们队的一份子！脚扭了没关系，我们帮你！”她的语言很 爽快，却让我的心更不安了。“不行的！比赛时我们的脚要绑在一起，我跑不动，这可关系 到一个整体啊！“我有些着急了，心扑通扑通地乱蹦着。“不！你一定行的！”说着，小慧 便拽着我去了比赛场地。这是友谊吗？比赛快要开始了，我的心里像装着一头小鹿，猛地乱跳，我和小慧还有小芸她们四人一 组，小芸用绳子利索地系住了我的一只脚和她们绑在了一块儿。现在，我必须和她们同心协 力，才能够迈动这一步了。我的心躲在害
30、怕与自卑的角落里。这是小慧拍拍我的肩，用关切 的目光望着我，嘴角流露出一丝欢笑，那么真诚，感染了我孤独的心。我感觉我浑身充满了 力量。这是友谊吗？比赛开始了，我们搭着肩，相互投来了一个鼓励的微笑，肩并肩，手拉手，嘴里异口同 声地喊着响亮的口号：“左右左！左右左！ ”我们迈着矫健的步子，脚上的伤痛似乎也化为 了乌有，仿佛化成了一人坚定地向前走去。眼看别的队伍就要领先了，我的心怦怦直跳，脚 下一滑，便跪倒在地上，我懊悔万分，仿佛一下子坠入了万丈深渊。“你们先走吧，不要管 我！”我扯着喉咙喊着，语气里充满着无穷的委屈与懊恼。“不！ ”小慧用手抓住我，用尽 全力将我拽了上来。“加油，你一定行的！ ”仿
31、佛是一束温暖的阳光，照亮的我暗黑的心。 她们说着，笑着，像是一个个善良的天使，我的心被感染了，时间也仿佛停滞在这一秒，不 走了。“嗯！”我的自信心像一股无穷的清泉，顷刻间注满了全身。我的心又“站起来了”！ 我们笑着，跑着，冲向了那梦寐的终点！这是友谊吗？“这是友谊！”我想坚定地告诉每一个人，友谊温暖，友谊真诚，友谊带给我快乐！【解析】此题考查半命题作文。题目的中心词是“快乐”，是作文要表达的中心。题目上补写的 词语，是作文的写作内容，即“带给我快乐”的人、事、物等。补全题目。可以补写具体的 人事或抽象的情感，如：打篮球带给我快乐，绘画带给我快乐，捕鱼带给我快乐，友情带给 我快乐，母爱带给我快乐
32、等等。这道半命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来, 但要注意材料中的“初中生活的画卷徐徐翻开”的限制，也就是要从自己的初中生活中选材。 如以“读书让我快乐”为题，写作时可以有这样的行文内容：我在初中读了哪些书，从中明 白了什么，为什么说读书让我快乐。“快乐”的原因是写作的重点，快乐的情感体验要有具 体的呈现。行文时，注意立意、选材和构思的新颖。本次作文限定体裁为记叙文，注意写作技巧的 综合运用，要有具体的情境或过程，文字表达力求生动有感染力。11 .在你的生活中，肯定有过一份追求，让你为之努力；肯定有过一份感动，让你难已 忘怀；肯定有过一份真情，让你感受到生活
33、的美好；肯定有过一份悠闲，让你在紧张的学习 中得以放松这些经历，都会永远留在你的心中，让你回味无穷。请以“心中的那一份为题，写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整，并按要求完成作文提纲；（2）突出中心事件；（3）力求书 写美观，不少于550字；（4）文中不得出现真实的人名、校名以及地名。【答案】范文心中的那一份期盼记事之初，对这个世界的期盼是一块香水橡皮；小学毕业，对这个世界的期盼是一场充实的旅游；现在，对这个世界的期盼是简单的生活，优异的成绩。也许用“这个世界”来界定，过于庞大，但是一个儿童，他的世界就仅是他手中的那朵 花。但当我逐渐长大，一点点地走进社会这个纷繁的大世界，很多美好不复存在
34、，很多读过 的童话永久封存于书页，很多当初天真的想现在已经学会不假思索地拆穿。我们的思想在慢 慢走向成熟，但始终会有些被隐匿在梦里的期盼，像夜莓中萤火虫闪烁的微弱荧光，像夜里 跳动的一簇簇细小的火苗，它们如此脆弱地存在着。我期盼，卖火柴的小女孩，凡卡、杨科他们能幸福。在冬天圣诞夜的街头，会有一个温 暖的小屋让小女孩歇脚；凡卡的爷爷接回凡卡，与他一起说说笑笑；有朝一日，杨科的小提 琴能在世界中心奏响。我期盼，所有的学校评判学生的标准不再是成绩与分数，而是对这个世界的爱。我期盼 有朝一日，学校能变成灌输真善美的大家庭，每一个学生都将接受心灵的洗礼。我期盼，人与人之间的情感能变得真诚而感人。所有的友
35、情，都能在黑夜中绽放出万顷 光华。那句用意大利语喊出的美丽语言：“有你我不怕”，能镶嵌在每一条友情的纽带中， 唯一的架桥，便是信任。我期盼我自己，不管未来面对的社会是何等复杂，我始终都没忘记这些渺小的期盼，没 忘记对世界怀有感恩和热爱。是的，这些期盼如同阳光下的雪花那样脆弱，以至于被我隐匿 在梦里，但我从未浇熄过这些渺小的期盼，因为“未来”这个词给人以最美好的遐想。因为这个世界，一直有爱存在。【解析】此题是半命题作文。一、审题。“心中的那一份”这个题目，根据提示语：“在你的生活中，肯定 有过一份追求，让你为之努力；肯定有过一份感动，让你难已忘怀；肯定有过一份真情，让 你感受到生活的美好；肯定有
36、过一份悠闲，让你在紧张的学习中得以放松这些经历”可 知容易填的是一个词，但是填一个词那么意味着标题雷同的概率比拟高，很多学生可能会填 “追求”“真情” “悠闲”“爱”“温暖” “理想”“感动” “追求”等。为了避开雷同， 从显现特色的角度而言，我们补题时可以填上短语，这样既容易显示个性，又能显示其特色， 可谓一举两得。因此，我们可以这样补题：“心中的那一份爱的礼物” “心中的那一份执着 的期待”“心中的那一份芳草绿阴”“心中的那一份隐秘世界”等。题目中要补充的局部可 以为实，也可为虚；实即是物，虚即是情。但无论怎么补题，一定要选择以小见大写法。二、立意。“心中的”这是一个丰富多彩的世界，它有两
37、层含义，一是指心中装的什么？ 是什么让我们念念不忘？在这种思路的指引下，我们可在后面补充“人”或“物”，抒写对 留在内心深处的人或事的回忆追念；“心中的”另一层含义是理想的境界，是一种向往、期 盼，这种境界可能与现实不太吻合，但它却是人们梦寐以求的，比方心中的那一份期待、心 中的那一份真情、一点感悟、一丝回味、一片热情，都是文章的情感立意。切旨。标题要吃透材料精神，反映其主旨。切体。拟题要合乎体裁。在此基础上，标题还要炼新求美求趣。可巧引流行歌曲，可 运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，可套用流行语，可引用电影名、名句或成语，还可 采用散文化或诗化语言。5 .精写前几段，给评卷老师留下一个好印
38、象要精雕细刻，要出彩。比方，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问 题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题 记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。 结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论， 深化主旨。6 .切入角度要新颖要想在众多的考生作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为 一条行之有效的途径。如写“告别”，很多同学写告别家人、告别同学、告别朋友等，这样的文题当然可以, 但写的人多了，阅卷者难免会觉得乏味，如果作文语言不是很精彩，那么
39、你的作文就很难得 到高分。但有些考生就很聪明，他们舍弃了这些考生常用的话题，而另辟蹊径，有的写“告别青 春”，“告别幼稚”等，这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意，如果言之成理或描 述得当，那么很容易得高分。7 .要力避前松后紧、虎头蛇尾有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草 收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。 结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。8 .文章点题要适当中考作文要有更鲜明的点题意识，一般都能注意在作文的开头和结尾点题，在文章的主 体局部必须有意识地点题。按表达方
40、式的不同，大体可分三类。通过抒情点题。通过描写点题。通过议论点题。考场上，由于时间紧、任务重，考生宜在文章内容流转交汇之处，不 失时机地点明题旨，回扣题意，才能大大加深阅卷者对作文思路清晰、中心突出的印象。9 .思想要健康三、选材。明确了文题和立意后，我们就可根据自己所掌握的材料来选材行文了。在选 材的过程中耍搜寻自己的生活经历，突出那些留在记忆深处的人、物、情、意。还可以想象 构筑一种新的令人人为之动容，为之向往的理想境界，选材立足现实，又能超出现实。想人 之所想，想人之不敢想。写文章时最好能描写出有情致的片断，借以突出抽象的超越现实的 情、意。这样文章才能提升一个档次。四、思路。此题要求写
41、一篇写人记事类的记叙文，可以通过生活中的一件或几件小事， 可以片段组合，可以日记体，可以书信体，无论何种形式，都要突出中心事件，借此来表现 自己心中留存的那份什么的原因和对自己的影响。写人记事，不能忽略细节描写，细节描写 可是一句话，可以是一个表情，也可以是一个动作，还可以是一处景物，目的是营造情境感， 使人身临其境，产生情感共振。12.,我的阅读秘籍（提供你的读书方法）要求：按要求将题目补充完整，内容具体，中心突出；字数不少于500字；不套写，不抄袭，不透露个人信息。【答案】例文读思结合，我的阅读秘籍孔子说：“学而不思那么罔；思而不学那么殆。”意思是指，如果学习书本知识而不思考, 就会不辨真
42、伪，更不能融会贯通，学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡 闻，才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。孔子的这两句话说明了学习与思考的辩证关系。学习与思考是人们在获取知识过程中，两个相辅相成，密不可分的思维活动。只学习不 思考不行，只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来，才算真正懂得了学习与思考 的辩证关系。这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。古今中外，凡成大学问者，无一不是 博览群书，读破万卷的。人非生而知之，只有不断学习前人的经验、成果，充实自己的头脑， 才能进一步有所发现，有所创造。革命导师马克思为了完成资本论这一巨著，曾在大英 博物馆潜心研究，留下了深深的足
43、迹。可见认真读书是成才所不可缺少的。要勤于学习，必 须博览熟记，持之以恒。鲁迅先生说：“读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来， 倘假设叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。另外，读书还要持之以恒，要“戒怠荒，戒无 恒，戒躁急，戒泛杂”，只有这样，才能学有所成。然而，读书本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的目的。为此，就必 须发挥主观能动性，进行积极、认真的思考，弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。如果读到的东西不经头脑加工，就好比吃下的食物未经口腔咀嚼、肠胃消化，即便是美味佳肴, 也不会被身体吸收一样，非但无益，反而有害。法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述, 他说：“书读
44、得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多。而当你读书思考得越多的时候， 你就会清楚地看到你知道得还很少。”可见善于思考是多么重要！要善于思考，需要有蜜蜂酿蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的 心血。思考也需要我们下苦功夫，以“打破砂锅问到底”的探索精神去钻研，切不可不懂装 懂，浅尝辄止。读书是思考的基础，思考是读书的升华。在读书的基础上思考，思考才能深入;在思考 的前提下读书，读书才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用，知识才能巩固， 技能才可纯熟，这就是我们掌握知识的必由之路。【解析】审题：这是一篇半命题作文。这那么材料的关键词是“阅读秘籍”，通俗理解为“读书方 法”
45、；“秘籍”：珍贵罕见的书籍或非一般人能理解的书籍，技艺或经验等。括号内提示: 提供你的读书方法，这是对文题的进一步解说，限定了 “读书”这一领域。立意：不以规矩不成方圆，说的是方法的重要性。同样，没有正确的读书方法和技巧, 也不能提高读书的效率，甚至无法把书读好。读书是获取智慧的重要来源。只有讲究科学的 方法和熟练的技巧，才能提高读书的效率，获得更多更新更有价值的知识。本文应重点描述 自己在长期阅读中积累的经验，畅谈自己的阅读技巧，以及通过某种阅读方法取得的巨大收 获，这样的文章才能启人心扉，耐人寻味。思路：古今中外，许多名人在读书时，都是很讲究读书的方法和技巧的。他们中间的一 些人还就读书的
46、方法和技巧写下了许多很有益的文章。事实证明，但凡读书有成效的人，都 很重视读书的方法和技巧。不同的书有不同的读法：有些书思想博大精深，需要精读，反复 琢磨，细细体会；有些书思想非常浅薄，只要粗读浏览就可以；有些书是精华与糟粕混杂在 一起，就需要在阅读时去粗取精，去伪存真；有些书中充满了错误的观点和不合逻辑的论证 方法，那就要进行批判的阅读。命题中的空缺处填写的应是自己的读书方法。如：记笔记, 我的阅读秘籍；写感受，我的阅读秘籍；提供，我的阅读秘籍拟写时，要结合自己的 阅读经历，讲述自己怎样用这个秘籍让自己读有所悟，读有所获的。应把写作的重点放在自 己是如何应用这个秘籍的上面。例如：笔记，我的阅
47、读秘籍。要把写作的重点放在自己是如 何发现记笔记这一秘籍，并且运用这一秘籍，提高了自己的阅读质量与效率，真正地从名著 当中获得了成长的教益与心灵的启迪。最后向读者发出读名著一定要做笔记的呼吁。思想健康不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，健康是针对病态、庸俗而 言的,它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区, 无论考生写得如何缠绵俳恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类 作文自然得不了高分。10 .观点不可太绝对，要留有余地义正未必要辞严，理直未必就要气壮。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸， 不要一味指责。质问京山大冤案。
48、批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人 的态度，要提建设性意见。不可尖刻、挖苦、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。三、考前须知不可忘11 .一定要完篇熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头 文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？12 特别要注意不能缺题不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。 缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。13 文章要有一至两个亮点老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能 没有描写。如果是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横樨阖，很深刻的见 解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以 是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配（酬酢的歌喉）。总之，要能使评卷老师精神为 之一震。14 卷面书写要工整卷面脏乱不堪的作文会让阅卷者望而生厌，难得高分，而且很多考区都把卷面书写列为 得分项