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1、2022政治教师述职报告15篇政治老师述职报告1闻名的教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的师德。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。现将一年来在师德师风方面的表现总结如下：一、思想及工作的基本表现：首先，我始终爱岗敬业。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽
2、责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。“工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务。”二、存在的问题及缘由分析：今年结合党的群众路途教化实践活动，通过仔细的学习，查找问题，剖析自己，使我深深地相识到师德师风学习非常重要，由于本人在学习的看法，运用学习的学问到实际中解决问题等方面还存在不足，现将存在的问题及缘由分析如下：1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分
3、利用，有关教化教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能刚好做深化内化，加强实践、熬炼。2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩散和外延。往往只关注课本上的学问，钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关切投入还不够，关爱不够，不能刚好走进学生的心灵。三、整改措施及方法：1、加强理论学习，提高自身素养。坚决教化教学理论学习的决心，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教化？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教化教学笔记，以提高自身素养为重点。作为
4、一个教化者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充溢活力，学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到特性上的发展，做到刚好调查、发觉、刚好沟通、反馈。敬重、关爱每一位学生。4、努力做到向课堂要质量、要效
5、率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。总之，我还会正确地对待同行和家长以及领导提出的各种师德师风的看法，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的看法和建议，解决好自己的师德问题。今后，我还会不断努力学习，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做合格的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，争取使自己成为一个合格的人民老师！政治老师述职报告2我是一名政治老师，x年x月毕业于x高校政治系，获法学学士学位。同年x月安排至工业园区唯亭中学任教，x年调入x市其次高级中学，x年x月二中学与一中合并办学至今，
6、在一中任教。在此期间，我于x年被评聘为中学二级老师，x年x月被评聘为中学一级老师。屈指算来，我已度过了十三年的教学生涯。在这十三年中，我一贯坚持四项基本原则，爱国、爱党、爱人民，坚持正确的政治立场，具有坚决的政治方向，对教化事业无限忠贞，乐于以自己的绵薄之力，为我国的社会主义现代化建设添砖加瓦。我能够充分利用政治学科的独特特点，对学生进行思想政治教化。我对自己要求严格，思想上要求上进，工作上努力、仔细、踏实、肯干，并不断向老老师学习、请教，不断夯实自己的教学基本功。为了提高自己的业务水平，x年我进入x高校管理学院与x市教化委员会联合举办的“政治教化专业探讨生课程进修班”的学习，成果合格，取得了
7、结业证书。在进修时的学生与教学时的老师双重角色来回转换期间，我对自己高校毕业以来的教化教学工作进行了深刻的反思，并把这种反思首先运用在高二年级的哲学常识的教学实践过程之中，最终将反思和实践凝聚为的论文，发表于铁道师范学院学报x年第x期上。任现职以来(自x年x月起先至今)，我基本上始终同时兼任高二、高三两个年级的政治课教学工作(任现职x年、有x年任教高三毕业班)，教化教学效果良好，不仅受到学生的欢迎，而且取得了肯定的教化教学的实绩。尤其是xx学年度，任高三政治备课组长，在全组老师的共同努力下，高三年级在x年x月进行的省会考中，在同类学校的排名上升一位;x学年度，任教的高三()班在高考文科综合考试
8、中平均成果超省平均接近分;xx学年度，任教的高三(x)班在高考中平均成果超市平均x分、超省平均x分左右。由于“跨两头”，备课量很大，工作比较辛苦。尽管如此，我仍主动进行教学改革的尝试，并将就读政治教化专业探讨生课程班时所学到的新的教学理念和方法引进到自己的教学工作中，主动进行“中学思想政治课情感教学”模式的大胆尝试和探究，我一改以往传统的机械灌输法，将动之以情、晓之以理、导之以行渗透到中学政治课的教学过程的始终，取得了肯定的成效。而我自己也就此写出了一篇的论文，荣获“全国中学政治、历史论文有奖大赛”二等奖。依据自己理论上的学习和教学的实践，我将情感教学等政治教学模式进行了一番梳理，最终发觉：情
9、感教学有利于创建氛围、培育情感，却会带来肯定的肤浅性;理论论证教学有利于传授学问、增进思维，却简单流于枯燥、程式化的窠臼;实践论证教学有利于培育创新、学以致用等实力与水平，却受到众多主客观条件的制约、并不能“事必躬亲”。因此，必需把三者有机结合起来，才能使得政治教学真正深化浅出、高屋建瓴而又生动活泼、幽默风趣。我就将这一反思撰写成的论文，发表在(珠海出版社x年版)，并获得好评。在对政治教学进行教改、反思的同时，我更加重视对高三毕业班级政治教学的探究、探讨。在任现职x年、有x年是任教高三毕业班的过程中，我将自己在教学中的点滴感受、心得甚至是怀疑等等逐步记录下来，并尝试着用所学的教化学、心理学等专
10、业学问进行说明，再加以理论上的升华，最终撰写了的论文，强调在高三政治总复习时，要根据课本基础学问之间的内在联系构建“学问结构体系”(当然这种构建是师生之间互动的过程)，将所学的课本基础学问或者主干学问放入体系之内，并联系社会热点问题进行分析、理解、运用。该文发表于(中国档案出版社x年版)并荣获“全国创新教化理论与实践探讨成果奖”二等奖。正是在这样的教化教学观念支配下，我逐步尝试并努力形成自己的教化教学风格，并且在教化教学实践之中不断地将之加以巩固、完善，目前取得了初步的成果，在“x年x市区一般中学思想政治课教学优质课评比”中荣获二等奖。除了教学上的任务之外，在任现职期间，我还担当了肯定时期的班
11、主任工作。我从班级干部和一般学生两个方面入手，着重培育学生的“自理、独立、自信、自尊、自我服务”的“五自”实力与水平，并创建性的把班级中学习成果或者学习习惯或者行为习惯不太良好的所谓“差生”或者“后进生”评聘为“班级纪律监察员”、“班级劳动卫生监察员”、“班级创建监察员”、“班级总监察员”等等，提高了学生对于班级建设的主动性、主动性、创建性，取得了良好的育人效果。对班主任工作的理解和反思，最终汇合成为两篇课题论文：第一、x市级课题“社会主义市场经济与对外开放条件下，中学生人生价值观探讨”的结题论文，荣获“x省第八届五四杯青年老师教化教学论文竞赛”三等奖。其次、国家立项课题“德育手段现代化探讨”
12、的论文荣获“x年度x市教化科研优秀论文评比”三等奖并入选(中国老师报社、发觉杂志社，x年版)。在教化教学方面主动努力之外，我还特别注意提高自己的综合素养，熬炼自己的各方面的实力与水平。我酷爱书法，经过多年的努力，我在x年加入中国硬笔书法家协会，x年加入x市书法家协会，x年加入x省青年书法家协会、x省书法家协会。在我努力工作的同时，学校领导和众多同事给了我无私的帮助，也给了我莫大的支持和激励。我在x年度、x年度、x年度的年度考核中被评为优秀，x年度更受到学校的嘉奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教化教学工作中，我将一如既往地主动努力、不断进取，为自己终身酷爱的教化事业奉献自己的那一
13、份光和热!政治老师述职报告3各位领导、各位老师：你们好!现在我做述职报告，请各位指责指正!岁月如梭，岁月更如歌。在xxxx中学已经是第八个年头的起先了，过去的那个学年，拼搏，激情、欢乐犹在眼前。我带的班中有三个特色班和一个平行班，学校给我的中考指标高，作为科任老师，我始终追求欢乐高效的课堂，而且始终把欢乐传给每一位初三学生，从来不占用学生们的晚自习时间，把主战场放在课堂上，正是这种高效的课堂，赢得了学生的喜爱，赢得了中考，四个班全部顺当超额完成AB各类指标。特殊是初三(3)从接手的年级第六名，在中考中一跃而成为年级的第一名。在20xx年述职时，我过初二(4)班两年后在中考中肯定会创建辉煌。20
14、xx年中考已经结束，清扫战场，我当时的诺言兑现了：当时接手时科科倒数第一名的班级，在两年后的中考中取得了辉煌的成果，总分排年级平行班其次名，仅比平行班第一名低一分，A类指标虽然高但顺当完成，B类指标超额完成。初三(4)班的同学们为自己争光了，为我这个班主任争光了，为我们的科任老师争光了。我特别感谢我的科任老师的辛勤付出，特别感谢4班的孩子们的努力。这两年来不仅收获的是中考，更是培育了一批懂感恩的学生，正如孩子们在微博中说：“想起在教室的最终一天，一哥对我们说的那番话，道出了这两年来他的心声，感动了我们，那字里行间都是四班浓浓的师生情，他一心一意地为我们这个班付出着，把我们的成果一步一步地带上来
15、，他始终信任我们能够做到始终信任我们坚韧过人，不管是打我们骂我们他都从来没有放弃过我们每一个人，欧亦宁，四班恒久爱你!”感谢四班的孩子们，你们不仅用成果证明白你们是学校的傲慢，你们更用一言一行证明白你们对老师的酷爱，就在这个月你们回母校给我祝寿，让我深深的感动，敬爱的孩子们，我恒久爱你们。你们对母校的酷爱，你们更让我觉得做一个番执人的傲慢，你们的班主任肯定不辜负你们的期望，我肯定会让你们的学弟学妹们像你们一样欢乐，在课堂上我会一如既往追求欢乐高效，让政治课恒久轻松的欢乐的高效的。作为班主任，我肯定让你们的学弟学妹们像你们一样的接受、崇拜、感动我的爱，在欢乐中成长!作为初三政治备课组长，依靠、团
16、结组员，分析、备战中考，在20xx年的中考中我们取得了骄人成果，平均分在番禺区名列前茅，第一次超过xxxxxxxx中学，开创了番禺执信中考政治的先河!现在我带的14班，我们师生之间已经融合一体了，已经欢乐华蜜的动身了。今日我再次做个，三年后，我们14班肯定会创建辉煌的成果。感谢学校创建的机会，不管xxxxxx能否实现，我都会一如既往努力的工作，因为我爱学生，学生也爱我!感谢大家!述职人：xxxxxxx年xx月xx日政治老师述职报告4从20xx年8月起，我加入了勒中这个光荣的集体、力气的群体、协作的团队和现代化的舰队。可以说勒流中学是个“大熔炉”，在这里我经验了一次次的“褪变”，一次次的“破茧”
17、，无论是思想观念，还是实际教学实力，都得到了“煅烧”。更加促使我对老师专业成长的深层思索。1、以科学的看法、主动进取的精神，渡过教学“磨合期”。我加入新的团队，面临着重大的转变，在地域上，由粤西山区向珠三角发达地区转变；在学校类型上，由重点中学向一般中学转变；在教学观念上，由传统的教学理念向现代化教学理念转变；在教学方式上，由老师为主体向以学生为主体转变。就似乎突然进入了另一种运行轨道，无论是状态、速度，还是观念、理念，以及现代化教学手段，都要进行大的调整。同时，两种有差异的地区和学校教学教化相碰撞，就会产生摩擦，这就比如买了台新车，有车部件的磨合，也有人与车的磨合，这里就产生一个“磨合期”。
18、为了缩短“磨合期”，就要在看法上高度重视，确立以仔细负责为核心的看法体系，科学分析面临的新环境，出现的新问题、新状况，敢于揭露问题，承认冲突，竭力寻求解决问题的方法。2、教学工作。强调课堂效益，重在落实教学常规。本学期，我担当两个平衡班，高二（10）、（11）班两个文科班政治教学任务，还担当三个理科班的理基政治科教学任务：试验班高二（6）、平衡班高二（4）、（5）班。详细做法如下：（1）安排根据学校要求制定切实可行的教学安排、教学安排实施状况在集体备课记录中要有体现。（2）备课：备课要按“五步教学法”，继而实行“讲学稿”，做好“五备”（备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法）。（3）上课：坚决
19、贯彻“老师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，优化课堂教学结构，反对“满堂灌”、“满堂练”，做到讲练结合、教学并重。加强课堂师生互动，增加学生主体意识。（4）练习：练习必需做到“四精四必”，即：“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠”。要提高练习质量，选好资料，统一打印，提高练习信度和效度，严禁滥发课外作业。要加强对重点学生的面批工作，对重点学生每周至少面批一次。我强调课堂效益，重在落实教学常规，扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节；重在夯实基础，从高从严，做到“精选题、快反馈、强矫正”；重在帮助学生树立信念，“看起点，比进步”，让每一个学生都有所真正
20、意义上的成长、提高；重在加强集体备课，做到“有备而来、来之能战、战之能胜”，防止空枪上阵；重在加强教学方法和学习方法的指导，削减师生的无效劳动。（5）担当的主要教学任务。教学班上，4个平衡班，1个试验班。教学分工上，课件制作，担当文化生活第三、六、九、十一课课件制作；哲学生活其次、五、八、十一课课件制作。命题工作上，理基的平常测试题；20xx年4月，理基期中考试试卷；哲学生活第一、三、五、七、九、十一课的讲学稿编制；经济生活理基学业水平测试总复习讲学稿，总共四个单元的资料汇编工作。公开课上，文化生活的科组公开课，20xx年9月8日，第2.1课感受文化的影响；第20xx年9月15日，第4.1传统
21、文化的继承；20xx年9月22日，第7.1，永恒的民族精神；科组公开课20xx年11月25日，第5.2课意识的作用；20xx年12月9日，新老师汇报课，第7.1课世界是普遍联系的，获得三等奖；20xx年3月10日，第12.3课人生价值的创建与实现，校级激情比武课，获得二等奖。3、班主任工作。第一把火。全心倾情竭力打造开班大典，奠定全班德育基础。当我接到高二（11）班时：（1）生源困难。有锋等5位同学受过校纪处分，状况有打架、作弊、打嬉戏玩手机、怪发染发等不良行为习惯的后进生；还有梁子聪等为代表的有心理疾病的学生。有基础很差的学生；有学科成果严峻短腿的学生；有把政治科当“避难所”的无目标、无动力
22、、无爱好的“三无生”。是一支十足“杂牌军”。（2）智力成果总体水平差。（3）德育觉悟低。（4）小派别多、人际关系惊慌，“三无三差”生多（无目标、无动力、无爱好；学习差、人品差、纪律差）。（1）特地为新班成立实行隆重揭彩仪式。班长梁嘉雯设计了自己班牌匾额。（2）洗脑换思想，更新角色。“不带框框，从头起先”。（3）竭力推销师心慈、师志坚、师风正、师学勤、师业精、师纪严、师仪端，并展示一幅美妙的治班图景。（4）激励志向，悬志上梁。每位同学写好自己的一年后志向高校是什么，梁笑莹负责用锦盒封好，悬挂在课室前头。簇新、快速、激昂，重新燃起心中希望。其次把火。重症多端，治班下猛料。（1）摸清班情，组建得力班
23、委会。往前了解每个学生的特性、爱好、爱好、学习、行为规范，人际关系等。引入班主任助理、轮值、竞争等手段。（2）制定目标，形成合力。每个同学制定近期、中期、总目标。师生共同参加周清月结，检查反馈。过程运用：情感谢励法；目标激励法；胜利激励法；评语激励法。时时拔弄学生兴奋点。（3）管理创新。过度时期“迟到评价标准更新”、迟到“举证制”、“迟到弹性制”；师生冲突单方缄默法；课后作业方式革新，差生可以抄作业；测练方式革新，闭开卷混合式。（4）教学秩序创新。课堂应答方式革新，缄默、托付代答、流水线作答。当堂老师原则是不给标准答案。课后启迪、联想、探究解决。上课偷看正值课外书，老师不得没收，班长、课代表有
24、权建议课任老师为何吸引不住学生。上课疲乏时可适当小憩，不作违纪。（5）主要班会创新。内容、手段等。第三把火。引导学生处理读书、上网和“早恋”关系。（1）上网成瘾影响身心健康和读书。我用三招：自创班歌。班委成员找了三首歌：爱拼才会赢、我来自潮州、沧海一声笑，并改了原谱歌词，自娱自乐。成立综合科探讨机构，广泛收集资料，提高探讨性学习实力。开通班级博客。高二（11）班班级博客，在20xx年3月，学校评比中获得一等奖。（2）“早恋”。学生思想混乱、有“友情无界限说”、有“爱是动力说”、有“真正man说”。为廓清迷雾：（1）区分正常交往和“早恋”。我班陈笑莹、林婉惠、梁蕴怡等三位女同学都找过我反映有早恋
25、的行为，带来许多苦恼，我讲清晰：正常交往；交往过密；确立恋爱关系；三种状态，解开了心结。（2）恰当有效引导。对我班梁蕴怡、林婉惠、卢杰良等确立恋爱关系的同学：主动开展青春期教化；方法有：a、正面引导；b、留意力转移；c、个别谈话；d、“冷冻法”。帮助他们走过花季雨季。天道酬勤，全班德育智育成果一路攀升，有同事同学口碑流传，学生能学会做人，学会求知、学会生活、学会审美、学会健体、学生特性健全发展。4、教学科研工作。问题即课题。得到学校的信任，我主动担当了政治科组的老师行动探讨的小课题，新老师如何顺当渡过教学“磨合期”的探讨，已经在第一学期结束结题。现在正在进行的，参加主持学校两个重大德育课题，一
26、是后进生的不良行为的心理干预探讨，担当课题消费结题的任务。二是勒流中学德育课题组，勒流中学“希望生”的现代人格的完善探讨，任课题组副组长，担当结题的任务。5、在热心同事的帮助下，德能勤绩方面不断追求新进步。在调入勒流中学的过程中，首先，得到本科组胡清校长等调入委员会的确定，情愿培育。其次，进入政治科组这个优秀群体，得到同事的息心照看和培育，如科长戴湘的关怀和学科专业的指引和帮助，尤其是在科组网站建设上，科长不厌其烦，多次亲自跑到我办公室，手把手地教会我许多的新的教化信息技术。在高二政治备课组中，又得到胡静教务专干、任雁妍备课组长的专业指引，在备课、教学、命题等方面，高水平的专业指导和带领。在课
27、题探讨上，又和乐燕霞老师合作，开展德育课题探讨，真诚的合作，使我倍受鼓舞。在理基政治的教学上，又和陈景清老师合作，备课、命题等方面都很开心。在专业沟通上和生活上，得到农丕影、邓丽琼、候志华老师的无私的帮助，很多人生的珍贵阅历都和盘托出，让我受益不浅，在和谐、文明和融洽的团队氛围中，激发了我为科组建设添砖加瓦的热忱。初来乍到，我须要学习的东西许多，须要思索的东西许多，须要反省的东西许多，须要总结的东西许多，如何在新环境中更新自己的教化教学理念，如何在现代化建设的进程中提高教化教学质量，如何在教化教学实践中提升自己的个人的教化教学水平和实力，如何虚心向同事学习借鉴来实现自己的专业成长，如何处理好学
28、校、班级和家长的关系，如何在班级管理中创新方法，如何提升自己的科研实力等。这些问题始终困扰着我，始终激励着我，我会在将来的工作中学习探讨，在探讨中提高水平和实力。政治老师述职报告5转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训无愧于“合格的人民老师”这一称号，我现将这一年工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都
29、是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担当九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强
30、化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅超多有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的潜力大大增加。最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生理解新学问快，理解信息多，因此我从和他们的沟通
31、中亦能丰富我的教学学问。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和潜力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间专心学习各类现代教化技术。总之这学年，我担当的三个班级的思想品德教学工作取得了必需的成果，我将接着努力，取得更优异的教学成果，为学校争光!政治老师述职报告6我叫z，20xx年毕业于z师范高校思想政治教化专业，从教1
32、0年来，我始终坚持“教化即服务”的原则，勤恳尽责，教书育人。现将我任现职以来的工作状况简述如下：一、政治思想方面我拥护党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚守岗位，立足本职，听从上级支配，仔细完成各项任务。我始终遵循老师职业道德规范，遵纪遵守法律，爱岗乐业，酷爱学校，依法执教。二、教化教学方面任现职以来，每学年都满工作量工作。虽然年年都跨年级教学，但我坚持钻研课程标准和教材，把握教学的重、难点，仔细上好每一节课。在课堂教学中，我能面对全体学生，因材施教，既夯实学生对基础学问的驾驭，又着眼于学问在生活中的应用。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我和同组老师常常在一起备课、探讨，相互听评课，扬长避
33、短，共同提高。在十多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了肯定的教学阅历，每年至少开一节校级公开课，完成了两次循环教学，多次获校“解题能手”称号。任教的班级整体成果处于年级前列，学生在原有基础上都能有所提高。作为一名政治老师，我深知在教学中对学生进行德育教化的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教化理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，为学生全面发展创建了条件。在担当班主任的四年时间里，我主动抓好班风建设，努力地教化转变后进生。对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关切爱惜他们，和风细雨地动之以情、晓
34、之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。在选拔和培育班干部这方面，我主动引导、敢于放手、着重培育他们的自主管理实力，有不少班干部进入中学之后依旧能很好地胜任学校和班级的管理工作。我所带的班级也多次被评为“模范班级”，受到学生和家长的一样确定。为了使自己的教化教学水平更上一个台阶，我于20xx年报考了南京师范高校教化硕士探讨生并顺当考上。20xx年暑假的学习，使我接触到了许多新的教化教学思想，我深信以后自己能帮助学生在各方面获得更好的发展。三、教化科研方面我主动参与各级各类的教研活动，拓宽眼界，丰富学问。20xx年参与z市市区初中思想品德优质课评比获二等奖。同时，我利用课余时间总结教学心得，所写论文
35、初中思想品德课“课堂探讨”存在的问题及对策、一节“老”课带来的新思索分别发表在成才之路和文苑上。还参与了校级课题思想品德课学生资源的开发与实践探讨的探讨，通过听、评、讲、写、学，我的教学教研水平不断提高。四、其他方面成果我校作为z市公民教化首批试验学校，历来重视学生公民素养的培育。自学校开设公民教化课以来，我主动担当指导老师，与学生一起探究探讨社会问题，所指导的课题z市“限塑令”实施现状问题探讨获市二等奖，并在20xx年江苏公民教化国际论坛（z）上进行大会展示。此外，我制作的禁毒教案还荣获全市初中学学校优秀禁毒教案三等奖。我深深地知道，之所以能够取得这样的成果是与学校领导和全校师生的支持分不开
36、的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会！政治老师述职报告7我于19xx年毕业于华南师范高校政法系，同年到南海一中任教政治，19xx年转正为中学二级政治老师。从转正至今，已满四年，担当过从高一到高三的政治课程，符合申报中学政治一级老师条件，现述职如下：一、爱岗敬业、虚心学习、创新发展从教五年来，我都以剧烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去，并以“校内无小事，事事育人；教化无小结，到处楷模”来从高从严要求自己，脚踏实地，求真务实，努力做到“甘为人梯，培育新世纪人才作嫁衣；自强不息，探究现代化教化竭全力”。同时，在自己的教化教学过程中虚心学习，主动求
37、进：一是加强理论学习，既学习党和国家的重大路途、方针、政策，又学习新的教化教学理论，不断提高理论水平；二是把自己身边的老师作为学习的榜样，敬重每一位领导、老师，并从他们身上学到自己缺少的东西，取人之长，补己之短，不断充溢完善自己。与此同时，敬重每一位学生，把他们当作自己的挚友，同等相待，从学生身上学习作为老师所必需具备的人格修养等等。另外，我特别重视学以致用，在吸取前人阅历的基础上有所创新。教学方面，我探究和实践了“三自多导，质疑求异，全面发展”的教学模式，取得肯定成效；德育方面，我组织和参加了“网络德育”这一新模式，在省内外产生了比较广泛的影响；有多篇教化教学论文在国家级、省级刊物上发表。二
38、、立足实际、着力探究、促升教学从教五年来，我从一位新老师的“邯郸学步”起先，到现在基本形成了具有自己显明特性的教学风格，走过了一条学习、积累、创新的发展之路。我立足学校的学生实际，结合当今素养教化、创新教化和课程改革的时势之趋，与时俱进，摸索出了一种切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。从教头三年，我都担当高一的政治课。针对学生学习政治“贝多芬”（背多分）的现象和学生在政治课堂中思维桎梏的现状，通过我不断的思索、探究和实践，在其次个学年形成了解决这些难题的教学方法，提出了“三自多导”的教学思想。“三自多导”的基本内涵包括：一是老师的角色应定位于学生发展的合作者、激励者和引导者，对增进学生
39、主体参加意识和主动发展供应很好的动力；二是充分发挥学生学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和创建性得到充分体现，要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，然后与老师擅长驾驭、多角度地引导结合起来，从而培育他们的学习实力、学习品质和探究、解决问题的实际实力；三是“多导”要体现:激励保持学生的新奇心。激励学生的首创性、独创性，解除他们对错误的恐惊心理。避开用固定的眼光看待有创建性潜力的学生。帮助学生培育韧性和恒心，支持激励他们用心致志、善始善终地活动。创建并保持一个民主、轻松、自由的气氛，容许学生发表奇妙而能自圆其说的某些见解。激励学生思维的批判性，包涵他们的某些缺点。这种教学模式，有效
40、地把学生引进了生动活泼的政治课堂，破除了过去那种单纯的说教和枯燥乏味，赢得了学生的推崇。从教第四年是担当高二的政治课，这时，随着我校教化信息化的发展，教学手段丰富多样，教学容量大大增加，“主体式”教学在整个校内已经蔚然成风，因此，学校对育人的目标又有了更加清楚和高层次的要求。顺应这形势，我在“三自多导”的基础上，进一步形成了“目标发展，质疑求异”的教学新模式。那就是：每一节课都要在明确的教学和德育（即相识与做人、发展）目标的基础上，充分发挥学生学习的主体性地位，使他们的主动性、自觉性和创建性得到充分体现，要求学生们做到能够自己阅读、自己质疑、自己追问，自己探讨，自己求解，培育他们的学习实力、学
41、习品质和探究、解决问题的实际实力，进而把“学生主体地位的高扬”与“学生创新精神的培育”结合起来。从教第五年是担当高三的政治课，这时我的教学风格基本定型，但面对高考的激烈竞争，客观上要求自己必需有新的突破。为此，我把前四年的教学历程的积累的心得体会和高考探讨相结合，旨在提高学生的综合实力和综合素养，以便学生在高考竞技场上取得佳绩。我整个高三阶段的教学思想是“三自多导，质疑求异，全面发展”，把高一高二的一些优点继承下来，同时又有新的发展。这一年来，我坚持课前三分钟学生质疑和学生求答的活动，坚持每天一题训练，坚持课堂中“因为所以”式的争辩，坚持采纳信息技术提高课堂教学效益，坚持前瞻性的高考探讨和指导
42、。从高考成果来看，效果是明显的。这几年的探究和实践，取得了肯定的成果：（1）所担当的学校或科组教研公开课均取得胜利；（2）有多篇教学论文在省级以上的刊物上发表或获奖；（3）辅导学生参与社会实践和撰写小论文获得南海市三等奖；（4）所担当的两个班在20xx年高考中取得较好成果；（5）20xx和20xx学年度连续两年的年度考核中被评为优秀，获20xx年南海市教化系统优秀党员称号。三、教书育人、激发潜能、德育创新我的工作宗旨其中一条是教书不忘育人。从转正为二级老师以来，我先后担当了年级组长和德育处主任，这些经验，更使我懂得了教化教学的实质就是“为学生将来的人生华蜜奠好基石”。我以真诚和全力以赴的付出，
43、参加和组织了卓有成效的德育探究，形成了我校激励教化和网络德育的特色。政治老师述职报告8春风又拂江南岸，我们在欣喜中阔别了xx年年，满怀喜悦地迎来国人期盼已久的20xx奥运年。过去的一年我们如火如荼的沐浴在改革的大潮中，脚步迈得更加的坚实，更加的稳健。过去虽然已经成为过去，可是它积淀在我们骨髓里的那分成熟、自得、从容和豁达，是挥之不去，抹之不掉的。它如淡淡的绿茶、如甘甜的果汁耐人寻味。是呀，我们在风雨中磨砺，在岁月中砺炼。过去仍旧有许多值得我们珍藏。现将过去的一年的工作做一个回顾。作为一名平凡的老师，我关切国家大事，学习精神，仔细写政治学习笔记。身为人师我艳羡春蚕的无私，我佩服蜡烛的无畏。我成不
44、了春蚕也做不了蜡烛，唯有一颗赤子般的爱心，我把欢乐送给我的学生。我没有海纳百川的博大和志气，可是我能够接纳我的每一个学生，包涵他们的缺点，观赏他们如游丝般的进步。我想尽可能的把工作做得好些，再好些。我珍惜和我并肩工作的全部同事的友情，在工作中学习他们的特长。我也很要强，可是我光明正大。遇到困难我埋怨过、懊丧过，可是我从来没有放弃。细细算来我工作了十八个年头了，这没有一点让我傲慢和骄傲的。在新课改、新的信息技术面前我犹如一个初生的婴儿，记得一年前我在电子备课和制作课件方面是一片空白，经常惶或担心、不知所措。为了填补这方面的不足，一年来我一头扎进电脑里，每当夜深人静时，我还在网上查找资料，找寻课件
45、，许多时候摆布到晚上十二点多才休息。经过一年的不懈努力，倍感欣慰的是我最终可以娴熟的操作电脑，自如的自制课件。本期我下载、综和了八十多个课件，随时依据课堂须要整理课件，充分发挥课件的作用，为教学和学生服务。课件的运用给传统的教学方法注入了簇新的血液。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”要想有好的教学效果，必需立足于课堂。为了合理设计每一堂课，我在网上收集，整合教案，直到自己满足为止，课中依据学生状况敏捷处理教案，平常多与学生沟通，了解他们须要怎样的课堂，依据须要设计有效的教案，尽量让自己的教学方法适合学生。三年级的作文，由原来的看图写话过度到命题作文，我深信“作文原本无差生，阳光底下都绚丽” 在充
46、分确定学生的同时，我进行了细心指导，一篇作文教学几乎花了六、七节课的时间，从起先带领学生有效体验生活，到指导绘声绘色地说话，再到初写、讲评直致最终的誊写。我都悉心的陪着孩子们，让学生从不会到会，从惧怕到喜爱，就是再没有语言基础的学生，也能写好作文了。看着学生的进步，我的心里就有一种满意和华蜜。一分努力一分收获，在过去的一年中撰写的论文应用电教媒体优化语文课堂教学获得省里的二等奖。散文撤欢猛洞河发表在张家界日报上。学校实行的粉笔字竞赛获得了一等奖。在校举办的名优老师片段教学中，执教的掌声一课获一等奖。在学校开展的篮球竞赛中，和同组的老师团结合作，赢得了冠军。教化是一项恒久充溢缺憾的艺术，要做好它
47、，还须不懈的努力！只要心平气和的去做，肯定会有所收获。政治老师述职报告9我是一名政治老师，xxxx年xx月毕业于xxxx高校政治系，获法学学士学位。同年xx月安排至xxxx工业园区唯亭中学任教，xxxx年调入xxxx市其次高级中学，xxxx年xx月二中学与xxxx一中合并办学至今，在xxxx一中任教。在此期间，我于xxxx年被评聘为中学二级老师，xxxx年xx月被评聘为中学一级老师。屈指算来，我已度过了十三年的教学生涯。在这十三年中，我一贯坚持四项基本原则，爱国、爱党、爱人民，坚持正确的政治立场，具有坚决的政治方向，对教化事业无限忠贞，乐于以自己的绵薄之力，为我国的社会主义现代化建设添砖加瓦。我能够充分利用政治学科的独特特点，对学生进行思想政治教化。我对自己要求严格，思想上要求上进，工作上努力、仔细、踏实、肯干，并不断向老老师学习、请教，不断夯实自己的教学基本功。为了提高自己的业务水平，xxxxxxxx年我进入xxxx高校管理学院与xxxx市教化委员会联合举办的“政治教化专业探讨生