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1、2022政治教师述职报告(15篇)政治老师述职报告1敬重的领导、老师们：大家好!我是一名政治老师，xxxx年x月毕业于xxxx高校政治系，获法学学士学位。同年x月安排至xxxx工业园区唯亭中学任教，xxxx年调入xxxx市其次高级中学，xxxx年x月二中学与xxxx一中合并办学至今，在xxxx一中任教。在此期间，我于xxxx年被评聘为中学二级老师，xxxx年x月被评聘为中学一级老师。屈指算来，我已度过了十三年的教学生涯。在这十三年中，我一贯坚持四项基本原则，爱国、爱党、爱人民，坚持正确的政治立场，具有坚决的政治方向，对教化事业无限忠贞，乐于以自己的绵薄之力，为我国的社会主义现代化建设添砖加瓦。
2、我能够充分利用政治学科的独特特点，对学生进行思想政治教化。我对自己要求严格，思想上要求上进，工作上努力、仔细、踏实、肯干，并不断向老老师学习、请教，不断夯实自己的教学基本功。为了提高自己的业务水平，xxxxxxxx年我进入xxxx高校管理学院与xxxx市教化委员会联合举办的“政治教化专业探讨生课程进修班”的学习，成果合格，取得了结业证书。在进修时的学生与教学时的老师双重角色来回转换期间，我对自己高校毕业以来的教化教学工作进行了深刻的反思，并把这种反思首先运用在高二年级的哲学常识的教学实践过程之中，最终xx将反思和实践凝聚为xxxxx的论文，发表于xxxx铁道师范学院学报xxxx年第x期上。任现
3、职以来(自xxxx年x月起先至今)，我基本上始终同时兼任高二、高三两个年级的政治课教学工作(任现职x年、有x年任教高三毕业班)，教化教学效果良好，不仅受到学生的欢迎，而且取得了肯定的教化教学的实绩。尤其是xxxx学年度，任高三政治备课组长，在全组老师的共同努力下，高三年级在xxxx年x月进行的省会考中，在同类学校的排名上升一位;xxxxxxxx学年度，任教的高三(xx)班在高考文科综合考试中平均成果超省平均接近xx分;xxxx学年度，任教的高三(x)班在高考中平均成果超市平均x分、超省平均x分左右。由于“跨两头”，备课量很大，工作比较辛苦。尽管如此，我仍主动进行教学改革的尝试，并将就读政治教化
4、专业探讨生课程班时所学到的新的教学理念和方法引进到自己的教学工作中，主动进行“中学思想政治课情感教学”模式的大胆尝试和探究，我一改以往传统的机械灌输法，将动之以情、晓之以理、导之以行渗透到中学政治课的教学过程的始终，取得了肯定的成效。而我自己也就此写出了一篇xxxxxxx的论文，荣获“全国中学政治、历史论文有奖大赛”二等奖。依据自己理论上的学习和教学的实践，我将情感教学等政治教学模式进行了一番梳理，最终发觉：情感教学有利于创建氛围、培育情感，却会带来肯定的肤浅性;理论论证教学有利于传授学问、增进思维，却简单流于枯燥、程式化的窠臼;实践论证教学有利于培育创新、学以致用等实力与水平，却受到众多主客
5、观条件的制约、并不能“事必躬亲”。因此，必需把三者有机结合起来，才能使得政治教学真正深化浅出、高屋建瓴而又生动活泼、幽默风趣。我就将这一反思撰写成xxxxx的论文，发表在xxxxx(珠海出版社xxxx年版)，并获得好评。在对政治教学进行教改、反思的同时，我更加重视对高三毕业班级政治教学的探究、探讨。在任现职x年、有x年是任教高三毕业班的过程中，我将自己在教学中的点滴感受、心得甚至是怀疑等等逐步记录下来，并尝试着用所学的教化学、心理学等专业学问进行说明，再加以理论上的升华，最终撰写了xxxxx的论文，强调在高三政治总复习时，要根据课本基础学问之间的内在联系构建“学问结构体系”(当然这种构建是师生
6、之间互动的过程)，将所学的课本基础学问或者主干学问放入体系之内，并联系社会热点问题进行分析、理解、运用。该文发表于xxxxxx(中国档案出版社xxxx年版)并荣获“全国创新教化理xx论与实践探讨成果奖”二等奖。正是在这样的教化教学观念支配下，我逐步尝试并努力形成自己的教化教学风格，并且在教化教学实践之中不断地将之加以巩固、完善，目前取得了初步的成果，在“xxxx年xxxx市区一般中学思想政治课教学优质课评比”中荣获二等奖。除了教学上的任务之外，在任现职期间，我还担当了肯定时期的班主任工作。我从班级干部和一般学生两个方面入手，着重培育学生的“自理、独立、自信、自尊、自我服务”的“五自”实力与水平
7、，并创建性的把班级中学习成果或者学习习惯或者行为习惯不太良好的所谓“差生”或者“后进生”评聘为“班级纪律监察员”、“班级劳动卫生监察员”、“班级创建监察员”、“班级总监察员”等等，提高了学生对于班级建设的主动性、主动性、创建性，取得了良好的育人效果。对班主任工作的理解和反思，最终汇合成为两篇课题论文：第一、xxxx市级课题“社会主义市场经济与对外开放条件下，中学生人生价值观探讨”的结题论文xxxx，荣获“xxxx省第八届五四杯青年老师教化教学论文竞赛”三等奖。其次、国家立项课题“德育手段现代化探讨”的论文xxxxx荣获“xxxx年度xxxx市教化科研优秀论文评比”三等奖并入选xxxxx(中国老
8、师报社、发觉杂志社，xxxx年版)。在教化教学方面主动努力之外，我还特别注意提高自己的综合素养，熬炼自己的各方面的实力与水平。我酷爱书法，经过多年的努力，我在xxxx年加入中国硬笔书法家协会，xxxx年加入xxxx市书法家协会，xxxx年加入xxxx省青年书法家协会、xxxx省书法家协会。在我努力工作的同时，学校领导和众多xx同事给了我无私的帮助，也给了我莫大的支持和激励。我在xxxx年度、xxxx年度、xxxx年度的年度考核中被评为优秀，xxxx年度更受到学校的嘉奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教化教学工作中，我将一如既往地主动努力、不断进取，为自己终身酷爱的教化事业奉献自己
9、的那一份光和热!感谢大家!述职人：xxxxxxx年xx月xx日政治老师述职报告2在参与工作的7年来，我始终都能听从学校的工作支配，爱岗敬业，尽心尽责，仔细完成学校交给的任务。一，思想政治方面作为一名青年政治老师，参与工作以来，我严格要求自己，更加注意政治理论学习，注意理论联系实际，加强自身的思想理论修养;坚持“三个代表“重要思想，主动拥护党的方针政策。酷爱本职工作，工作时兢兢业业，有剧烈的事业心和责任感，做到为人师表。班主任工作作为一名班主任，我严格要求自己，以身作则。并且，时常放弃休息日，组织学生开展其次课堂活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余常常找学生谈心，深化了解学生，多和学生沟
10、通，主动引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。定期举办主题班会与其次课堂，有意识的培育他们合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会宽容与理解，学会关切他人、学会合作，学习成果在全年级里名列前茅。二、教学方面作为一名政治老师，深知责任重大，本人保持了其他老师所没有的特殊的职业敏感，不敢有丝毫松懈。把工作放在首位，主动主动的进行学习与探讨。仔细钻研教材，研读近几年各地试题，紧跟试题节奏，把握脉搏;课上锤炼语言，留意相关学问的结合，在重点学问上多想方法设置新情境，调动学生爱好，培育学生实力。在讲授学问的同时，结合当前的社会现状，对学生进行世界观、人生观的教化。教学中关注每
11、一个学生，做到与学生为伴，以学生为友，严格落实“四精四必“。主动抓好培优辅差，注意双差生转化教化。回顾7年来的教化教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，虽然伴随着有失败与无奈，但更有胜利的喜悦和满的微笑。我更深深地体会到教化是一项事业，事业的意义在于追求;教化是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教化教学水平，奉献我微薄的力气。政治老师述职报告320xx年已接近尾声，作为一名老师，对自己教化、教学工作做一个简洁小结，总结阅历，找出差距，使自己今后工作更有成效。一、思想政治表现：本人酷爱党，酷爱老师这个职业，坚持党的教化方针，忠
12、诚党的教化事业，仔细学习十八大会议精神，以科学发展观来指导日常工作。思想端正，听从学校工作支配，办事仔细负责，能一心一意地把精力用于教化教学工作中，自觉遵守职业道德，办事公正客观，敢于担当责任，能在学生中树立良好的老师形象，工作中顾全大局，和同事团结协作，各方面以党员的标准严格要求自己。二、教化、教学工作：担当初二、初三政治教学任务。对待教学工作，教学看法端正，能仔细把握教材，做到课程标准、教学参考资料与课本学问、学生实际状况有机结合，提高学生学习爱好和学习实力，培育学生的解题、审题实力，做到在探讨教材和学生的基础上备详案，做课件，通过自身学问积累能不断地以社会热点材料为背景创设提问角度，帮助
13、学生拓展思路，从而使学生的分析、解决问题实力不断提高;其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展。每一届初三学生对我来说都是新生，刚起先师生双方都不适应彼此的教与学。作为老师，利用课堂和课间了解学生，摸透学生的性格特征、认知水平和认知需求，在教学中做到融洽师生关系，同时提出要求，教学上按部就班，耐性教会他们做课本笔记、作业格式和记忆联想方法，学生对政治学科不重视到能主动学习看法的转变是我教学胜利的第一步;第三，敬重学生，平常重视与学生之间的情感沟通和培育，包涵学生的特性，在严格管理的同时敬重学生的学习热忱和认知实力，提出适合体校学生
14、自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。学生在老师的激励下也比较情愿学习，师生关系融洽，达到师生共同提高的目的，今年的初三升学考试中，能充分调动全体学生的主动性，利用课余时间加强对学习困难学生的补缺补差工作，其次学期主动要求增加课时，努力完成教学目标。所教年级政治升学考成果：良好率70%，及格率100%;主动担当其他年级的教学任务(初二政治教学任务)，使学校教学工作能正常开展。初二的期末考试为区统考，年级平均分能达到70分以上。作为老师，能依据实际状况做好学生的思想转化工作，在校期间发觉问题能在第一时间找学生谈话并进行处理，做到用道理规劝学生，用情感感化学生，通过教化，绝大部分学生的思
15、想都有了提高。三、人事档案、办公室工作：作为人事干部，首先做到按政策办事，正确解读、传达和执行上级文件精神，做到文件精神解读精确，在职职工的基本信息梳理刚好;平常做好两局繁杂的人事和办公室常规工作。一年中，按时间节点做好两局工资变动、加值班统计、退养息老金等日常事务性工作;两局新的奖金调整和测算、兑现工作，老师、教练论文送审鉴定和职称评审工作，做好老师的业务考核、年度考评和全部材料的上报核实工作，录用新老师、教练员等各项后续事情;做好上级主管局-体育局办公室布置的各项业务性工作。做好了退休教职工的退休费和规范津补贴工作，梳理好退休教职工的退休信息，做到退休老师的生活补贴无差错正常发放。耐性为退
16、休职工解读政策，使他们能安心退休生活;同时还做好了学校人事档案的整理和归档工作，今年档案顺当通过教化局人事档案的检查和验收。总之，担当人事方面的工作，我的体会是结果简洁，过程困难，有时还要承受别人的不理解。但我做到了仔细对待。四、存在不足及改进措施由于平常事情繁杂，作为老师教化教学理论学得较少，在教学中明显感觉自教学方式陈旧;有时有应付教学现象;在工作中遇到困难有畏难心情。今后，教学上要不断学习新的教化教学理论，跟上时代须要，变更教学方法，使它更适合体校学生学习须要，同时努力学习人事档案的各项管理工作，克服畏难心情，仔细为学校发展服务，每个教职工服务。政治老师述职报告4春风又拂江南岸，我们在欣
17、喜中阔别了xx年年，满怀喜悦地迎来国人期盼已久的20xx奥运年。过去的一年我们如火如荼的沐浴在改革的大潮中，脚步迈得更加的坚实，更加的稳健。过去虽然已经成为过去，可是它积淀在我们骨髓里的那分成熟、自得、从容和豁达，是挥之不去，抹之不掉的。它如淡淡的绿茶、如甘甜的果汁耐人寻味。是呀，我们在风雨中磨砺，在岁月中砺炼。过去仍旧有许多值得我们珍藏。现将过去的一年的工作做一个回顾。作为一名平凡的老师，我关切国家大事，学习精神，仔细写政治学习笔记。身为人师我艳羡春蚕的无私，我佩服蜡烛的无畏。我成不了春蚕也做不了蜡烛，唯有一颗赤子般的爱心，我把欢乐送给我的学生。我没有海纳百川的博大和志气，可是我能够接纳我的
18、每一个学生，包涵他们的缺点，观赏他们如游丝般的进步。我想尽可能的把工作做得好些，再好些。我珍惜和我并肩工作的全部同事的友情，在工作中学习他们的特长。我也很要强，可是我光明正大。遇到困难我埋怨过、懊丧过，可是我从来没有放弃。细细算来我工作了十八个年头了，这没有一点让我傲慢和骄傲的。在新课改、新的信息技术面前我犹如一个初生的婴儿，记得一年前我在电子备课和制作课件方面是一片空白，经常惶或担心、不知所措。为了填补这方面的不足，一年来我一头扎进电脑里，每当夜深人静时，我还在网上查找资料，找寻课件，许多时候摆布到晚上十二点多才休息。经过一年的不懈努力，倍感欣慰的是我最终可以娴熟的操作电脑，自如的自制课件。
19、本期我下载、综和了八十多个课件，随时依据课堂须要整理课件，充分发挥课件的作用，为教学和学生服务。课件的运用给传统的教学方法注入了簇新的血液。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”要想有好的教学效果，必需立足于课堂。为了合理设计每一堂课，我在网上收集，整合教案，直到自己满足为止，课中依据学生状况敏捷处理教案，平常多与学生沟通，了解他们须要怎样的课堂，依据须要设计有效的教案，尽量让自己的教学方法适合学生。三年级的作文，由原来的看图写话过度到命题作文，我深信“作文原本无差生，阳光底下都绚丽” 在充分确定学生的同时，我进行了细心指导，一篇作文教学几乎花了六、七节课的时间，从起先带领学生有效体验生活，到指导绘
20、声绘色地说话，再到初写、讲评直致最终的誊写。我都悉心的陪着孩子们，让学生从不会到会，从惧怕到喜爱，就是再没有语言基础的学生，也能写好作文了。看着学生的进步，我的心里就有一种满意和华蜜。一分努力一分收获，在过去的一年中撰写的论文应用电教媒体优化语文课堂教学获得省里的二等奖。散文撤欢猛洞河发表在张家界日报上。学校实行的粉笔字竞赛获得了一等奖。在校举办的名优老师片段教学中，执教的掌声一课获一等奖。在学校开展的篮球竞赛中，和同组的老师团结合作，赢得了冠军。教化是一项恒久充溢缺憾的艺术，要做好它，还须不懈的努力！只要心平气和的去做，肯定会有所收获。政治老师述职报告5一、工作回顾本学期，我担当高二年级6，
21、7，8，9，10班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾：加强教化教学理论的学习和探讨。由于是新课改，理论实践阅历缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深化挖掘“新课标”，显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。透过自己课堂实践，我深刻相识到教学就是和学生们一齐参加的活动。做好教学常规工作。本学期我能依据学生的详细状况详实的制定教学安排，按章办
22、事;能仔细的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思40个;仔细的上好每一堂课，专心的探究新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好;能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶;专心的参与教研组活动，专心的担当教科研任务，能在课题探讨中发挥自己应有的作用;做好备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作;专心的参与组内外听评课活动，一学期共听课16节;开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成果提高超显，差生面明显缩小，优生率有所提高;做好质量分析，刚好的总结阅历教训，为今后的教学工作开展做了充分打算;专心的运用多媒体，能把文字
23、、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生必需的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习，从而构成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的资料系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对学问的获得、记忆。专心参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。做好教科研工作，专心对外沟通研讨。仔细的参加教科研工作，专心的参加课改探讨工作，专心的撰写论文;专心的参与各种课题探讨，发挥了应有的作用;仔细
24、的参与对外沟通，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行沟通新课程下的会考阅历，取长补短。做好协作性工作。一学期下来，能专心的协作学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参加各种检查验收的服务工作。二、工作反思1、自己对课改的精髓相识与实践存在必需的偏差，对新“课程标准”的解读不是很透彻，在实际操作过程中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐上迈得不是很相宜。2、在指导学生参赛方面不是很志向，自己在教科研上的成果很苍白无力，停留在表面上。学生考试的优秀率不高，差生面较大，尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够好，平行班学生专心性未完整的调动。3、在开展探讨学习上走的
25、太慢，胆怯失败，创新潜力不够，不敢做第一个“吃螃蟹的人”。4、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表此刻理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生驾驭就是记住，应对新的问题仍旧无从下手。三、今后工作的思路1、在教学课改上，不能边走边看，就应胆子更大一点，专心的探究有效的课堂模式，充分发动学生的主体地位。勤学新课程标准为指针。现代社会对教化提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的潜力
26、，明确新课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。2、做好集备组工作，尤其是真正的要备好学生，突出两头，培优扶差，带动中间，实现橄榄性发展。3、专心的参与各种竞赛，提高自己的业务素养，撰写论文，提高理论水平。带动学生参与各种竞赛，争取在创新大赛获得好成果。4、大胆的开展探讨学习工作，让学生真正的动起来，发挥其主观能动性，更加注意创新精神的培育，珍视学生独特的感受。专心参与学校的校本课程开发和课题探讨，并努力圆满完成本集备组各自由其中担当任务。5、专心的走出去，尤其是要学习效应，取长补短
27、。政治老师述职报告6我叫z，20xx年毕业于z师范高校思想政治教化专业，从教10年来，我始终坚持“教化即服务”的原则，勤恳尽责，教书育人。现将我任现职以来的工作状况简述如下：一、政治思想方面我拥护党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚守岗位，立足本职，听从上级支配，仔细完成各项任务。我始终遵循老师职业道德规范，遵纪遵守法律，爱岗乐业，酷爱学校，依法执教。二、教化教学方面任现职以来，每学年都满工作量工作。虽然年年都跨年级教学，但我坚持钻研课程标准和教材，把握教学的重、难点，仔细上好每一节课。在课堂教学中，我能面对全体学生，因材施教，既夯实学生对基础学问的驾驭，又着眼于学问在生活中的应用。为了优化课
28、堂教学，切实提高学生素养，我和同组老师常常在一起备课、探讨，相互听评课，扬长避短，共同提高。在十多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了肯定的教学阅历，每年至少开一节校级公开课，完成了两次循环教学，多次获校“解题能手”称号。任教的班级整体成果处于年级前列，学生在原有基础上都能有所提高。作为一名政治老师，我深知在教学中对学生进行德育教化的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教化理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，为学生全面发展创建了条件。在担当班主任的四年时间里，我主动抓好班风建设，努力地教化转变后进生。对那些
29、思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关切爱惜他们，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。在选拔和培育班干部这方面，我主动引导、敢于放手、着重培育他们的自主管理实力，有不少班干部进入中学之后依旧能很好地胜任学校和班级的管理工作。我所带的班级也多次被评为“模范班级”，受到学生和家长的一样确定。为了使自己的教化教学水平更上一个台阶，我于20xx年报考了南京师范高校教化硕士探讨生并顺当考上。20xx年暑假的学习，使我接触到了许多新的教化教学思想，我深信以后自己能帮助学生在各方面获得更好的发展。三、教化科研方面我主动参与各级各类的教研活动，拓宽眼界，丰富学问。20xx年参与z市
30、市区初中思想品德优质课评比获二等奖。同时，我利用课余时间总结教学心得，所写论文初中思想品德课“课堂探讨”存在的问题及对策、一节“老”课带来的新思索分别发表在成才之路和文苑上。还参与了校级课题思想品德课学生资源的开发与实践探讨的探讨，通过听、评、讲、写、学，我的教学教研水平不断提高。四、其他方面成果我校作为z市公民教化首批试验学校，历来重视学生公民素养的培育。自学校开设公民教化课以来，我主动担当指导老师，与学生一起探究探讨社会问题，所指导的课题z市“限塑令”实施现状问题探讨获市二等奖，并在20xx年江苏公民教化国际论坛（z）上进行大会展示。此外，我制作的禁毒教案还荣获全市初中学学校优秀禁毒教案三
31、等奖。我深深地知道，之所以能够取得这样的成果是与学校领导和全校师生的支持分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会！政治老师述职报告7我是一名政治老师，x年x月毕业于x高校政治系，获法学学士学位。同年x月安排至工业园区唯亭中学任教，x年调入x市其次高级中学，x年x月二中学与一中合并办学至今，在一中任教。在此期间，我于x年被评聘为中学二级老师，x年x月被评聘为中学一级老师。屈指算来，我已度过了十三年的教学生涯。在这十三年中，我一贯坚持四项基本原则，爱国、爱党、爱人民，坚持正确的政治立场，具有坚决的政治方向，对教化事业无限忠贞，乐于以自己的绵薄之力，为
32、我国的社会主义现代化建设添砖加瓦。我能够充分利用政治学科的独特特点，对学生进行思想政治教化。我对自己要求严格，思想上要求上进，工作上努力、仔细、踏实、肯干，并不断向老老师学习、请教，不断夯实自己的教学基本功。为了提高自己的业务水平，x年我进入x高校管理学院与x市教化委员会联合举办的“政治教化专业探讨生课程进修班”的学习，成果合格，取得了结业证书。在进修时的学生与教学时的老师双重角色来回转换期间，我对自己高校毕业以来的教化教学工作进行了深刻的反思，并把这种反思首先运用在高二年级的哲学常识的教学实践过程之中，最终将反思和实践凝聚为的论文，发表于铁道师范学院学报x年第x期上。任现职以来(自x年x月起
33、先至今)，我基本上始终同时兼任高二、高三两个年级的政治课教学工作(任现职x年、有x年任教高三毕业班)，教化教学效果良好，不仅受到学生的欢迎，而且取得了肯定的教化教学的实绩。尤其是xx学年度，任高三政治备课组长，在全组老师的共同努力下，高三年级在x年x月进行的省会考中，在同类学校的排名上升一位;x学年度，任教的高三()班在高考文科综合考试中平均成果超省平均接近分;xx学年度，任教的高三(x)班在高考中平均成果超市平均x分、超省平均x分左右。由于“跨两头”，备课量很大，工作比较辛苦。尽管如此，我仍主动进行教学改革的尝试，并将就读政治教化专业探讨生课程班时所学到的新的教学理念和方法引进到自己的教学工
34、作中，主动进行“中学思想政治课情感教学”模式的大胆尝试和探究，我一改以往传统的机械灌输法，将动之以情、晓之以理、导之以行渗透到中学政治课的教学过程的始终，取得了肯定的成效。而我自己也就此写出了一篇的论文，荣获“全国中学政治、历史论文有奖大赛”二等奖。依据自己理论上的学习和教学的实践，我将情感教学等政治教学模式进行了一番梳理，最终发觉：情感教学有利于创建氛围、培育情感，却会带来肯定的肤浅性;理论论证教学有利于传授学问、增进思维，却简单流于枯燥、程式化的窠臼;实践论证教学有利于培育创新、学以致用等实力与水平，却受到众多主客观条件的制约、并不能“事必躬亲”。因此，必需把三者有机结合起来，才能使得政治
35、教学真正深化浅出、高屋建瓴而又生动活泼、幽默风趣。我就将这一反思撰写成的论文，发表在(珠海出版社x年版)，并获得好评。在对政治教学进行教改、反思的同时，我更加重视对高三毕业班级政治教学的探究、探讨。在任现职x年、有x年是任教高三毕业班的过程中，我将自己在教学中的点滴感受、心得甚至是怀疑等等逐步记录下来，并尝试着用所学的教化学、心理学等专业学问进行说明，再加以理论上的升华，最终撰写了的论文，强调在高三政治总复习时，要根据课本基础学问之间的内在联系构建“学问结构体系”(当然这种构建是师生之间互动的过程)，将所学的课本基础学问或者主干学问放入体系之内，并联系社会热点问题进行分析、理解、运用。该文发表
36、于(中国档案出版社x年版)并荣获“全国创新教化理论与实践探讨成果奖”二等奖。正是在这样的教化教学观念支配下，我逐步尝试并努力形成自己的教化教学风格，并且在教化教学实践之中不断地将之加以巩固、完善，目前取得了初步的成果，在“x年x市区一般中学思想政治课教学优质课评比”中荣获二等奖。除了教学上的任务之外，在任现职期间，我还担当了肯定时期的班主任工作。我从班级干部和一般学生两个方面入手，着重培育学生的“自理、独立、自信、自尊、自我服务”的“五自”实力与水平，并创建性的把班级中学习成果或者学习习惯或者行为习惯不太良好的所谓“差生”或者“后进生”评聘为“班级纪律监察员”、“班级劳动卫生监察员”、“班级创
37、建监察员”、“班级总监察员”等等，提高了学生对于班级建设的主动性、主动性、创建性，取得了良好的育人效果。对班主任工作的理解和反思，最终汇合成为两篇课题论文：第一、x市级课题“社会主义市场经济与对外开放条件下，中学生人生价值观探讨”的结题论文，荣获“x省第八届五四杯青年老师教化教学论文竞赛”三等奖。其次、国家立项课题“德育手段现代化探讨”的论文荣获“x年度x市教化科研优秀论文评比”三等奖并入选(中国老师报社、发觉杂志社，x年版)。在教化教学方面主动努力之外，我还特别注意提高自己的综合素养，熬炼自己的各方面的实力与水平。我酷爱书法，经过多年的努力，我在x年加入中国硬笔书法家协会，x年加入x市书法家
38、协会，x年加入x省青年书法家协会、x省书法家协会。在我努力工作的同时，学校领导和众多同事给了我无私的帮助，也给了我莫大的支持和激励。我在x年度、x年度、x年度的年度考核中被评为优秀，x年度更受到学校的嘉奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教化教学工作中，我将一如既往地主动努力、不断进取，为自己终身酷爱的教化事业奉献自己的那一份光和热!政治老师述职报告8述职人xx，女，诞生于xx年xx月，20xx年7月毕业于xx高校思想政治教化系，本科学历，获法学学士学位。20xx年7月至今，任职于？中学。20xx年11月经xxx人事局认定聘任为中学政治二级老师，从教五年，任教高三毕业班两年，xxx
39、xxxxx学年担当高三备课组长，是我校政治科骨干老师。担当班主任工作五年，其中高三班主任工作两年。20xx年至20xx年，本人顺当地完成了中学政治的循环教学工作。在校领导、老老师的帮助和自己的努力下，我在工作中取得了肯定的成果：xxxxxxxx学年度校公开课评比荣获二等奖；20xx年校课件制作评比活动荣获一等奖；20xx年校公开课评比活动荣获一等奖；20xx年年度考核优秀；连续五年获校优秀班主任称号。本人已具备申报中学政治一级老师条件，现申报中学政治一级老师，述职如下：一、思想政治方面本人酷爱并主动投身于党的教化事业，有剧烈事业心和高度责任感；听从组织工作支配，凡事以学校大局为重，勤勤恳恳、任
40、劳任怨；关爱学生，注意师德修养的提高，时时到处以人民老师职责要求自己，做到为人师表，言传身教；有着较高的思想道德觉悟和良好的职业道德。二、教学方面自参与工作以来，我就全身心地投入到教学工作中。为此我严谨治学，勤于实践，虚心求教，开拓创新。所以近几年在新教改思想的指导下，我渐渐摸索出一套适合自己教学的方法：在教学中我把时政学问与课堂学问有机结合起来，引导学生用课本学问分析时政热点问题；我特殊留意用各种手段调动学生的主动性，激发学生的学习爱好；在高三备考工作中，我努力钻研教材，精确把握高考方向，采纳“夯实基础”和“有效训练”两条主线为核心的备考策略开展备考。我和备课组老师一起，通过网络选编高质量的
41、练习资料，印发给学生，使高三复习具有了很强的针对性，提高了学生学习的效率。由于目标明确，教法得当，所以我所带班级政治学习气氛深厚，学生爱学乐学，成果优良。xxxxxxxx学年第一学期期末考试，我所教的高一（4）班、高一（5）班和高一（3）班的一分两率为年级前三名，其中高一（4）班平均分高出年级平均分15分；xxxx20xx年第一学期，我所带的政治选修班高三（7）班在期末考试中位列同类班级第一，所带的非选修班高二（9）班的政治综合成果无论是最高分、平均分还是优秀率、及格率均为全级第一；xxxx20xx年第一学期期末考试中，我任教的高二（7）班的一分两率居同类班级之首，同学年其次学期，我所带的高二
42、（8）班平均分、及格率为同类班级第一。中学数学老师述职报告我校是区属面对中学，生源较差，在我的不懈努力，我所带的不同类型的班级在高考中都取得了突出成果：高三（7）班是政治选修班中的一般班，生源起点比较低，高二上升三调研考试政治科平均成果为42分，为了提高这个班的成果，我坚持做到了“四精”：精选、精编、精练、精评，用练习的形式狠抓这个班的政治科学习，在我的努力下，这个班的高考政治选修平均成果达到63分，12人及格，其中？同学政治选修成果为115分，在我校排名第一，她的文科综合成果为132分，为全校最高分；所带的非选修班中，文科综合成果90分以上的有164人，105以上的有81人，120分以上的1
43、5人，其中高三（9）班的文综平均分为108分，高出校平均分17分，高出霞山区平均分5分，超出全省平均分3分，这个班的林灏霖同学文综成果为130分、xx同学、xx同学、xx同学文综成果为128分，分列年级其次、第三名；高三（11）班为艺术班，文化基础薄弱，我在这个班投入了大量的时间和精力，基本上做到“四必”，即有发必收，有收必改，有改必评，有评必补，使这个班的政治综合成果有了很大提升，28人及格，12人105分以上，120以上1人，为这个班有16位同学能达到本科线奠定了坚实基础。三、教研方面作为一名新老师，我锐意教改，潜心教研，并以开拓创新精神身体力行，主动参与省、市、区的各种教研活动。20xx
44、年1月份我参与并完成了广东省一般中学新老师培训、3月份分别参与了霞山区高考备考研讨会和广东教化学会举办的20xx年省高考备考研讨会。我主动担当各种公开课任务，20xx年我参与校级公开课，所上的兼顾效率与公允获二等奖，制作的同课课件被评为一等奖；20xx年我上的我国的政党制度在校级公开课中获一等奖；20xx年在区高考备考调研中所上公开课奇妙的货币被评为优质课；同年在市一级学校复评中所上公开课生活才智与时代精神获得听课领导和其他学校老师的一样赞誉，被评为优秀课；任现职以来，我均担当本学科的年级备课组长，与本组老师一起共同开发教研专题，探究教化改革的新路子。所在的备课组在“政治课教学资料的收集与整理
45、”、“如何做好经济类材料题”、“材料题的审题技巧”、“高考考点探讨中应留意的问题”等方面进行了深化的探讨与探讨，大大提高了教学质量，得到了学校领导和学生的一样好评。同时，我笔耕不辍，依据探讨与探讨的结论撰写了“案例教学”中的案例收集、中学政治材料分析类问答题解题思路和技巧、如何提高中学政治课的复习效率等论文，在校内沟通，里面的一些观点和方法得到了接受和推广。四、班主任工作方面参与工作至今，我连续五年担当班主任的工作，由原先的不知所措到现在的驾轻就熟，在带班的过程中，我形成了自己独特的育人风格：做到一个“勤”字，勤五跟、勤找学生谈心、勤上门家访；做到一个“爱”字，爱全部的学生，用爱来感化学生、教
46、化学生；做到一个“严”字，在对学生关切爱惜的同时，不忘对他们的纪律、学习进行严格要求。我平常留意学生的心理健康教化，擅进步行心理辅导，20xx年参与培训并获得了广东省中小学生心理健康教化C证，所教学生都能身心健康的发展。经过一系列探究和努力，我在班主任工作中取得了突出成果：20xx年带的高一（7）班获军训队列竞赛第一名，校运会团体总分第三名和“体育道德风尚奖”；20xx年所带的高二（7）班获校文艺会演二等奖；20xx年带的高二（7）班每个月都被学校评为文明班，多次被评为学校“标兵班”，各科成果在年级同类班级中名列前茅；09年获校运会团体总分第三名，20xx年还被评为“霞山区优秀团支部”。在班级
47、管理中，我擅长培育班干部，培育尖子生，转化后进生。20xx年高三（7）班的？同学被评为“霞山区优秀学生干部”，？同学被评为“霞山区三好学生”；高三（7）班的？同学xxxx、xxxx连续两年被评为“霞山区优秀学生干部”，？同学被评为20xx年“霞山区三好学生”，xx同学还被评为20xx年“霞山区优秀团支书”。我本人也因德育工作精彩，多次被评为校优秀班主任。我通过赏识和激励教化，转化了一大批学困生。如xxxx届高三（7）班的xx同学，分到我班之前，纪律松散，目无尊长，甚至还有持刀打架斗殴的行为，是个让许多班主任头疼的问题学生。接班后，我仔细视察了他一段时间，发觉他并非对谁都看法恶劣，他与大部分同学
48、的关系还是比较融洽的，于是我找了几个和他关系较好的同学进一步了解他的状况：由于家庭的缘由，他与其父亲的沟通很少，且不认同他父亲为人处世的一些方式，与父亲的关系很不融洽于是他把在家中的抵制心情带到学校中特殊是老师、长辈身上。得知这一状况之后，我放下老师的身份，以挚友的关系真诚地与他沟通、谈心、开导，同时，我主动联系了他的父亲，常常做他的思想工作。在我的协调之下，父子两人的沟通越来越顺畅，xx同学的心结也渐渐打开，对人对事的看法也没有原先那么极端，并起先学会敬重家长、敬重老师、敬重他人，迟到旷课的状况越来越少，打架斗殴的现象更是无影无踪。由于他表现良好，学校撤销了对他的处分，20xx年他顺当的从中学毕业之后，还光荣入伍了。五、培育青年老师方面在五年的教学工作中，我虚心向有阅历的老老师请教，也赐予年青老师在教学工作上的帮助。0911年指导、帮助？王正江老师的高三教学工作，为他供应一些珍贵的教学素材，引导他分析教材、探讨疑难