《山东省乳山市南黄镇初级中学六年级数学下册 7.2《整式的加减》学案（无答案） 鲁教版五四制.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省乳山市南黄镇初级中学六年级数学下册 7.2《整式的加减》学案（无答案） 鲁教版五四制.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7.2整式的加减 学习目标：1、经历及字母表示数量关系的过程，发展符号感。2、会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力。知识链接: 1、填空：整式包括 和 2、单项式的系数是 、次数是 3、多项式是 次 项式，其中二次项系数是 一次项是 ，常数项是 4、下列各式，是同类项的一组是（ ） （A）与 （B）与 （C）与探究新知： 1、如果用a 、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为 交换这个两位数的十位数字和个位数字后得到的两位数为 这两个两位数的和为 2、如果用a 、b、c分别表示一个三位数的百位数字、十位数字和个位数字，那么这个三位
2、数可以表示为 交换这个三位数的百位数字和个位数字后得到的三位数为 这两个三位数的差为 议一议：在上面的两个问题中，分别涉及到了整式的什么运算？ 说说你是如何运算的？反思：整式的加减运算实质就是 运用新知：1、填空：（1）与的差是 （2）、单项式、的和为 2、计算： x2+3xy- y2 与 - x2+4xy- y2 的差。分析：解答此类题目必须做到以下几点：1根据题意列出代数式（注意必要时要添括号）；2会去括号；3会合并同类项。反馈练习1、 2、3、先化简，再求值： 其中4、如果关于字母x的二次多项式的值与x的取值无关，试求m、n的值。反思：去括号时要注意什么问题？选做题1、一个多项式加上 2x2-x3-5-3x4 得 3x4-5x3-3，求这个多项式。2先化简再求值：4y2-(x2+y)+(x2-4y2), 其中x=-28，y=18.回顾反思：1、 整式加减的方法是什么？2、 整式的加减要注意哪些些问题？2