《山东省乳山市南黄镇初级中学六年级数学下册 7.4《幂的乘方》学案（无答案） 鲁教版五四制.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省乳山市南黄镇初级中学六年级数学下册 7.4《幂的乘方》学案（无答案） 鲁教版五四制.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1第七章幂的乘方学案第七章幂的乘方学案学习目标：学习目标：1、经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2、学习幂的乘方的运算性质，学会运用“幂的乘方”法则进行运算。知识链接：知识链接：1、(1)-a(-a)3(-a)2(2)82m162、32表示什么底数是探究新知探究新知1、幂 32的三次方表示为2、根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空:(1)(23)22323；(2)(32)3；(3)(a3)5=。观察结果中幂的指数与原式中幂的指数及乘方的指数，它们之间有什么关系?结果中的底数与原式的底数之间有什么关系?3、猜想：(am)n4、根据乘方的意义验证上
2、式为：。巩固新知巩固新知1、计算：（1）32)10(（2）55)(b（3）3)(na（4）mx)(2（5）yy32)(（6）4362)()(2aa范例尝试：(x4)2+(x2)4 x.(x2)2.x3(x)3.(x2)2.(x)点拨：此题运算中应注意那些问题呢？（1）注意分清是运算顺序（2）分清运算，公式是什么？2运用新知运用新知1、填空:(用幂的形式表示结果)(a3)4=;a3.a4=;(bm)2=;x3+x3=;(y2)4=;(x2n)2n=.2、计算下列各式，结果用幂的形式表示:(1)(7)34(2)(-10)35(3)(a2)3.a4(4)(b3)2+(b2)3(5)(y2)5(6)(x+1)34(7)a2a4+(a3)23223)()(8(xx31222)()(9(nnaa4332)()(10(yxyx(11)(32)29（12）2104886回顾反思回顾反思1.幂的乘方性质用语言表达为_.2.同底数幂相乘与幂的乘方的区别：前者是指数_，后者是指数3、运用幂的乘方时应注意分清底数及指数分别是什么，再运算。