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1、教师资格考试真题精选及答案5章教师资格考试真题精选及答案5章 第1章 课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（ ）。A课程计划B课程类型C课程标准D课本正确答案：B课程类型是指课程的组织方式可设计课程的种类。 简述教育活动的基本特征。正确答案：教育活动的基本特征是：1）教育活动的目的性；2）教育活动的实践性；3）教育活动的双边性；4）教育活动的三要素；5）教育活动的多功能性。 在汉字的形体演变过程中，位于小篆和楷书之间的字体是( )。A.金文 B.大篆 C.隶书 D.草书答案：C解析：#niutk唐朝农业耕作技术取得重大进步的标志是（ ）。A.铁器和牛耕的使用B.曲辕犁的使用C.大镰和耧车的出
2、现D.一牛挽犁的推广答案：B解析：知识点:唐朝农耕技术。生产工具是生产力的一个重要因素，能标志着一定发展水平的生产力。曲辕犁，又称江东犁。它最早出现于唐代后期的江东地区，它的出现是古代中国耕作农具成熟的标志。农具的改进以及广泛采用，对唐朝农业生产的发展起了重要作用。唐以前使用长直辕犁，回转困难，耕地费力。在长期生产实践中，江南地区劳动人民改进前人的发明，创造出了曲辕犁。因此，曲辕犁的使用是唐朝农业耕作技术的进步标志。B项正确。A项：铁犁牛耕是春秋战国时期出现，它的使用导致农业生产力水平提高，使得井田制瓦解。与题干不符，排除。C项：大镰和耧车是在西汉时期运用的生产工具。与题干不符，排除。D项：汉
3、朝出现了短辕一牛挽犁，它操作灵活，便于在小块农田上耕作。与题干不符，排除。 1939年，首位以马克思主义为指导主编教育学的教育家是（ ）。A赞可夫B凯洛夫C布鲁纳D维果茨基正确答案：B1939年，首位以马克思主义为指导主编教育学的教育家是凯洛夫。儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性答案：B解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的。例如，人的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发展期。教师资格考试真题精选及答案5
4、章 第2章如何理解“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话？答案：解析：每一个学生都有自己的长处,都有自己的发展空间,每一个学生经过正确的引导都可以发挥专长。所以,学生的发展关键在于教师的正确引导和教育。 学习动机是推动学生学习的一种（ ）。A重要力量B主要力量C内部动力D外部动力正确答案：C学生学习的内部动力是学习动机。课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（）。A.实验法B.讲授法C.探究法D.访论法答案：B解析：秧田式座位是让学生以一排一排的方式面对教师而坐。这种座位布置方式限制了学生之间面对面的接触，不利于学生之间的互动，但教师可
5、以随意走到教室任何地方，便于监控和管理学生，促使学生集中注意力，适合讲授法。 在学生品德结构中，处于基础地位的是 （ ）A、 道德认识B、 道德情感C、 道德意志D、 道德行为正确答案：A 12年湖南郴州教师资格考试什么时候报名关于2022年教师资格认定工作有关问题的通知各市（州）、县（市、区）教育局，各高等学校，有关单位：根据国家教师资格认定有关法律法规和湖南省教师资格条例实施细则（试行）（湘教师字20224号）相关规定，为做好2022年我省教师资格认定工作，现就有关问题通知如下：一、认定程序1、网上申报。申请人须在规定的时间内登陆中国教师资格网（，以下简称网报系统），点击右上侧“未参加全国
6、统考申请人网报入口”图标，注册网上申报账号。申请人网上申报应根据拟申请的教师资格种类确定相应的教师资格认定机构。其中，申请高等学校教师资格人员的认定机构为湖南省教育厅；申请高中（中专）及以下教师资格应届毕业生的认定机构为就读学校所在地教育局；其余申请人员的认定机构为户籍所在地教育局。申请人应按照教师资格认定对学历的要求，确定相应的教师资格种类，按照与所学专业一致或相近的原则确定任教学科。申请人应根据网报系统提示如实完整填报申请信息，并上传近期免冠.jpg格式电子档照片（规格为114像素156像素，大小在19K以内，与粘贴在教师资格认定申请表和资格证书上的照片同版)。申请人须填报本人手机号码或其
7、他有效联系方式等信息。申请人对填报的信息核对无误后，自行在网报系统中生成教师资格认定申请表，并打印一式2份。2、现场确认。申请人或相关学校应在规定的时间内携申请材料到教师资格认定机构指定的现场确认点确认申请资格。各教师资格认定机构应认真核实申请人或相关学校提供的申请材料，当场出具受理或不受理的书面通知书，不予受理的应详细注明原由，申请材料不全、不规范的应当场告知其补充或完善。3、专家审查。各级教师资格认定机构均应成立教师资格专家审查委员会对符合申请条件的非师范教育类申请人进行教育教学与能力测试，并做出是否合格的结论。4、公示。各级教师资格认定机构应将拟认定的教师资格申请人名单在相应的教育局政务
8、网或相应网站上进行为期7天的公示，并公布受理举报的联系人和联系电话。5、颁发证书。各级教师资格认定机构应在规定的时间内为公示无举报的教师资格申请人颁发教师资格证书。对公示有举报的教师资格申请人，应认真调查核实其被举报的情况，并做出可否颁发证书的决定。被举报情况调查核实的结果及处理决定应及时反馈至举报人，并告知申请人。二、现场确认须提供的材料1、从系统中生成并打印的教师资格认定申请表（一式2份）；2、身份证、学历证书、普通话水平测试等级证书（二级乙等以上，1954年1月1日以前出生的可免）的原件和复印件；3、教师资格认定机构指定的县级以上医院（申请高等学校教师资格的应为市州级以上医院）出具的体格
9、检查合格证明；4、工作（学习）单位或户籍所在地街道办事处、乡镇人民政府出具的思想品德鉴定表；5、往届师范教育类毕业人员须提供相应学历层次的师范教育专业课程和教育实习成绩复印件；应届师范教育类毕业生由就读的高等学校或中等师范学校提供学校培养师范生的资质证明、毕业生名册和当年入学的录取名册等相关材料。6、申请高中（中专）及以下教师资格的非师范教育类毕业人员，须提供相应层次的教育学、教育心理学考试成绩合格证书原件及复印件、湖南省申请认定教师资格面试、试讲情况登记表和湖南省非师范教育类毕业生申请认定高中（中专）及以下教师资格教育实习鉴定表；7、申请高等学校教师资格的人员，须提供高校教师岗前培训合格证原
10、件及复印件和湖南省申请认定教师资格面试、试讲情况登记表。申请人提供的以上材料（第1项材料和相关证件原件除外）应依序装订成册。三、时间安排1、非师范教育类毕业人员申请认定高中（中专）及以下教师资格的，须通过相应层次的教育学、教育心理学考试和教育教学基本素质与能力测试。申请人持本人身份证和学历证书的原件及复印件，近期免冠正面同底一寸照片4张，于2022年2月10日至2月18日到本人户籍所在地市州或县市区教育行政部门办理考试报名手续。考试科目及时间安排为：3月10日上午9:0011:00教育学（闭卷）3月10日下午2:004:00教育心理学（闭卷）教育教学基本素质与能力测试的时间由相应的教师资格认定
11、机构统一安排和通知。2、申请认定高等学校教师资格的人员（含博士）须参加高校教师岗前培训和考试，考试时间另行通知。3、网上申报起止日期。春季批次4月15日4月30日秋季批次10月15日10月31日4、高中（中专）及以下教师资格申请的现场确认起止日期。春季批次4月15日5月14日（节假日除外）秋季批次10月15日11月15日（节假日除外）5、高等学校教师资格申请的现场确认工作日程安排见附件。6、网络版全国教师资格认定管理信息系统向我省各级教师资格认定机构开放、关闭的起止日期。春季批次4月1日7月15日秋季批次10月10日12月5日四、工作要求1、各级教师资格认定机构要严格教师资格申请受理范围，不得
12、受理非本地户籍人员（应届毕业生除外）对高中（中专）及以下教师资格的申请。2、加强应届师范教育类毕业生申请认定教师资格的管理。各级教师资格认定机构要对应届师范教育类毕业生所在学校提供的学校培养师范生资质证明、毕业生名册和当年入学的录取名册等相关材料进行认真审核。申请初中及以下教师资格应届师范教育类毕业生的就读学校应将上述材料同时报所在地市州教育行政部门备案。3、各级教师资格认定机构要按照与所学专业一致或相近的原则对申请人申报的“任教学科”审核把关。4、严格工作程序。在教师资格认定工作中，要严格执行网上申报、现场确认、机构受理、专家审查、公示、领导批准、颁发证书的工作流程，严格按程序办理，确保教师
13、资格认定工作的规范性和严肃性。5、建立健全教师资格认定档案管理制度。各级教师资格认定机构要建立健全教师资格认定档案管理制度，加强档案管理，按年度、批次和类别建立教师资格认定材料档案，并认真做好档案的保存归档工作，确保每一位教师资格认定对象的申请材料，有据可查，查有所依。6、教师资格认定是教育行政部门依法依规进行的行政许可，各级教育行政部门要严格按照省里的统一部署和要求，加强领导，精心组织，依法依规对教师资格认定的各个环节进行管理和监督，确保教师资格认定工作有序进行。各级教师资格认定机构要进一步完善管理办法，提高管理水平，全面掌握申请人员的相关情况，认真做好教师资格申请人员所提供材料的审核工作，
14、从源头上杜绝弄虚作假的行为，确保申请教师资格人员所提供材料的真实性和完整性。二O一二年一月十九日高等学校教师资格申请现场确认工作日程安排表日期单位4月16日、17日长沙地区高校4月18日湘潭地区高校永州地区高校4月19日株洲地区高校张家界地区高校4月20日衡阳地区高校4月23日娄底地区高校常德地区高校4月24日岳阳地区高校湘西州地区高校4月25日郴州地区高校怀化地区高校4月26日邵阳地区高校益阳地区高校4月27日、30日依法接受委托的高等学校 在word中可以制作表格，一个表格由多个单元格组成，在表格中按（）组合键可以移到前一个单元格。A.TabB.Shift+TabC.Ctrl+TabD.A
15、It+Tab答案：B解析：在表格中按Shift+Tab组合键可以移到前一个单元格。教师资格考试真题精选及答案5章 第3章下列选项中 ,与“没有理想的人生 ,就不是有意义的人生 ”意思相同的是 ( )A.有理想的人生一定是有意义的人生 B.有理想的人生才会是有意义的人生 C.没意义的人生一定是没理想的人生 D.有意义的人生未必是有理想的人生答案：B解析： B原话相等于 “有意义的人生一定是有理想的人生”。 A项,条件和结论互换意思不同 ,排除;B项,与原话意思相同 ;C项,与 A项意思相同,排除 ;D项,与原话意思相反 ,排除。故选 B项。一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政
16、治经济制度。答案：解析：正确。政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)政治经济制度决定教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向。 自尊心、自信心和羞愧感等是（ ）的成分。A自我评价B自我体验C自我控制D自我觉醒正确答案：A自尊心、自信心和羞愧感等是从自我评价中产生的。 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。A课堂气氛B群体规范C人际关系D群体凝聚力正确答案：A课堂气氛是教学过程的软环境，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。请教教师资格考
17、试:任何活动总有一定的方向,活动的方向由_ 决定。任何活动总有一定的方向，活动的方向由_决定。活动的目的 马头琴是我国哪个少数民族的乐器( )A.蒙古族B.维吾尔族C.藏族D.乌孜别克族答案：A解析：马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器。教师资格考试真题精选及答案5章 第4章 学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（ ）。A积极关注和信任来访学生B充分支持和鼓励来访学生C注重来访学生的主动参与D严格为来访学生保密E澄清和评估问题正确答案：ABCD材料：在教育日志中，张老师这样写道：我曾遇到过这样的学生，他很调皮，有多动症，上课总是坐不住，从来不认真听讲
18、，作业也不能按时完成，还严重影响上课的秩序。除了我，其他老师都讨厌他。可就是这样的学生，却肯听我的话，也能上好语文课，语文成绩良好。尤其难得的是他写了一手好字。其他老师都说：“也只有张老师能管得好你!”其实他们错了，我并没有管他，我只是把对其他学生的爱也给了他。他的父母很感谢我，而我并没有做什么呀，我只是将我的爱公平地分给了每个孩子。问题：请从职业理念的角度，评析张老师的教育行为。答案：解析：张老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下职业理念的具体要求。首先，素质教育强调要面向全体学生。材料中，张老师面对调皮、不认真完成作业、不好好学习的学生，给予他们公平的爱，对学生一视同仁，促进了这些学生的
19、发展。其次，“以人为本”的学生观强调，要公平公正地对待学生，保持教育公正。材料中，张老师对于调皮捣蛋的学生，并没有放弃，而是把他的爱公平地给了每一个学生。最后，素质教育强调要发展学生个性，以人为本的学生观强调学生是独特的人。材料中，张老师看到了调皮捣蛋学生能写一手好字，说明老师看到了学生的优点和特长，这是促进学生发展的基础和前提。所以，作为一名教师，要充分践行素质教育的教育观和以人为本的学生观，关心爱护每一位学生，促进学生个性发展。学历的高低决定着网民对信息的判断能力，决定着表达自身意见和意志的理性程度。( )，也就是：网民学历越低，其信息判断力就越弱，表达自身意见和意志的理性程度就越弱。根据
20、文意，下列那句话填人括号处最合适?A.一般情况下，二者之间呈正相关关系B.网络如同放大器，可以放大个体的非理性C.青少年网民容易出问题，主要原因在于学历D.从历史变化看，中国网民学历结构呈下降趋势答案：A解析：专家解析：文段首先指出“学历的高低决定着网民对信息的判断能力”，接着说明了学历高低与信息判断力二者的关系。由文段中“也就是：”可知，“网民学历越低，其信息判断力就越弱，表达自身意见和意志的理性程度就越弱”是对横线处内容的解释。由此可知，A项最恰当。 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。A依从B认同C内化D坚定正确答案：C在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动
21、性，并具有坚定性。下列对作家作品的解说中不正确的一项是（）A.在我国古代文学史上，有许多名家常并称。例如， “李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾B.“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙C.“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就D.“左联五烈士”是1931年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森答案：B解析：“三言”是明代冯梦龙编辑、加工的三部短篇小说集：喻世明言警世通言醒世恒言。“二拍”是明代凌漾初在“三言”的直接影响下写成的两部短篇小说集：初刻拍案惊奇
22、二刻拍案惊奇。 心理健康是指一种良好的、持续的_。正确答案：心理状态与过程教师资格考试真题精选及答案5章 第5章（）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。A.幼儿园班级管理B.幼儿园年级管理C.幼儿园教师管理D.幼儿园儿童管理答案：A解析：本题是对“幼儿园班级管理”的定义的考查，幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人
23、。班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等。不同的管理活动，其对象不同，可以是人或人和其他因素的综合。班级管理是有目标的活动，管理的最终目的是实现管理目标。所以，本题正确答案选A。 “ 熟 能 生 巧 ” 是 对 桑 代 克 哪 个 学 习 分 定 律 的 最 好 注 脚A 效果律B练习律C 强化律D 准备律正确答案：B材料：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他的父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头
24、痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔?卡耐基。问题：分析该材料对教师教学的启示。答案：解析：(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏，也即要尊重每一位学生做人的尊严和价值，不伤害学生的自尊心。材料中的继母欣赏尊重这个“坏孩子”，正确引导孩子从而使所谓的“坏孩子”最终获得了巨大成功，这启示我们在教学过程中要平等公正地对待每一个学生，特别要尊重和欣赏所谓的“差生”，给
25、予他们正确的引导，使他们主动接受教育，进而使他们向好的方面转变。 (2)新课程强调教师不仅要尊重每一个学生，还有学会赞赏每一位学生。材料中的继母没有像别人一样认为这个孩子是“坏孩子”，而在对孩子了解之后认为这个孩子是最聪明的孩子，并且很欣赏这个孩子，在她的引导下，孩子很快走上了正路。这启示我们在教育教学中要一分为二地看待学生，特别是对于那些所谓的“差生”，要看到他们的“闪光点”，试着去欣赏他们，赞赏他们的独特性以及取得的微小的进步，逐步地促进“差生”向好的方面转变。应试教育与素质教育的不同主要表现在（）的不同。A.教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果B.教育内容、教学
26、组织形式、教育对象C.教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法D.教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果答案：A解析：应试教育与素质教育的不同主要表现在教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果的不同。#苏联心理学家维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生通过成人指导可能达到的水平，而这两者之间的差异，我们称为( )A.先行组织者B.关键期C.元认知D.最近发展区答案：D解析：题中所述是“最近发展区”的概念。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，
27、并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联；关键期是指个体成长过程中环境影响能起到最大作用的时期；元认知是指对认知的认知，具体地说，是关于个人认知过程的知识和调节这些过程的能力。 课堂中的吵闹作为一名语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团，如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？正确答案：
28、答案要点(1)基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合少年儿童的生理和心理发展特点，容纳他们的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与教师的教学过程。动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中少年儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。(2)常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍微的喧闹。改变课堂的主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变，注意发挥教师的主导作用，对学生的学习热情做适当而必要的引导。