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1、教师资格考试真题精选及答案9章教师资格考试真题精选及答案9章 第1章 高校行政管理中的问题及改革方向是什么？正确答案：答：（1）行政管理的根本目的在于利用现有的有限资源，充分调动全体人员的积极性，提高管理的效率。遵循的原则是机构设置合理，权力和责任界限清晰，任务分工明确，人员队伍精干，实施目标明确以及组织、控制、协调等手段得当和信息反馈渠道畅通等等。（2）就目前我国高校的行政管理情况来看，还存在着一些较为严重的问题：其一，校院系或校系间权力结构不尽合理，行政权力过于向校集中，一定程度上抑制了基层自主发展的能力，特别是学院制尚在探索之中，学院的行政权力有待大力加强；其二，校职能部门机构臃肿，造成
2、人力资源浪费，并且相互之间还存在职责不清、相互推诿的现象，致使工作效率低下；其三，行政管理部门包得过多、统得过死的现象还有待进一步改进。（3）围绕这些问题，今后我国高校行政管理改革的基本方向是：第一，进一步调整高校行政管理的权力结构，适当实行权力重心的下移，扩大学院以及系的自主权，做到权责统一，增强基层灵活应变的能力。第二，校级职能部门必须进一步精简机构、裁减机关人员，提高办学效率；其次，要转变校机关职能，提高人员的素质和服务意识，加强制度建设，实行规范化的管理。第三，人事制度的改革是当前及今后我国高校综合改革的一个重要方向，它涉及到职称评定、分配制度和人员的聘用和考核等方面。第四，高校办社会
3、的现状必须得到根本的改善，特别是后勤的社会化问题。 把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学正确答案：D禀赋优异儿童答案：解析：凡智力测验获得智商140分以上者，或在特殊性向测验冇突出表现者，或在创造性能力测验巾得分超群者等，均 可被认为是禀赋优异的儿童。教师内心信念在自我道德评价中主要是通过( )发挥作用。A.教育理想B.教学目标C.教育良心D.教育观念答案：C解析：教师的良心，是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。具有了职业
4、良心，就能够从内心深处自觉抵制违犯职业道德的任何邪念。简述目标评价模式的步骤。答案：解析：(1)确定教育计划的目标； (2)根据行为和内容来界定每一个目标；(3)确定使用目标的情境；(4)设计呈现情境的方式；(5)设计获取记录的方式；(6)确定评定时使用的计分单位；(7)设计获取代表性样本的手段。在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受;说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清
5、楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。答案：解析：从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。(1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。
6、教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张、感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。(2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流，并且是面向全体幼儿，这样可以取得较好的效果。幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技能：引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然吸引过来。
7、比如：“你能把你的想法告诉老师吗?”倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。同时，也要在适当时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。比如：“老师还有点事情要去做，咱们下一次再好好谈谈好吗?”面向全体，注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。比如：“你这一次比上一次说得更清楚了。”音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（
8、）。A.人文性、审美性、实践性B.人文性、审美性、综合性C.综合性、人文性、实践性D.审美性、实践性、综合性答案：A解析：A选项，音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在人文性、审美性、实践性这三个方面，综上，A选项正确。B选项，综合性不属于，故排除。C选项，综合性不属于，故排除。D选项，综合性不属于，故排除。故正确答案是A项。教师尊重家长的正确方式方法是（ ）。A.学生犯了错误让家长来学校惩罚学生B.主动联系，及时沟通C.将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D.让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生答案：B解析：人际行为规范中要求教师与家长间的交往
9、要做到：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。所以此题最佳选项为B教师资格考试真题精选及答案9章 第2章 红楼梦中的林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高。心理学上把类似于林黛玉式的气质叫做A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质正确答案：D下列哪一物质可以促进人体钙的吸收( )。A.维生素E B.维生素DC.维生素A D.维生素C答案：B解析：本题干考点是维生素的生理功能。维生素是人和动物为维持正常的生理功能而必须从食物中获得的一类微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。A选项维生素E的生理功能有(1)抗氧化，维持细胞膜的完成性和正常功能;(2)具有延缓衰老、预
10、防大细胞性溶血性贫血作用。B选项维生素D生理功能是(1)主要功能是调节钙、磷代谢，促进小肠对钙和磷的吸收与利用;(2)促进骨组织的钙化;(3)构成健全的骨骼与牙齿。C选项维生素A的生理功能是(1)维持正常视觉功能;(2)维持骨骼正常生长发育;(3)促进生长和生殖;(4)对机体免疫有重要影响。D选项维生素C的生理功能是(1)参与体内氧化还原过程，维持组织细胞的正常能力代谢。(2)促进铁的吸收;(3)增加机体抗病能力，促进伤口愈合;(4)阻断亚硝酸在体内形成，具有防癌、抗癌作用。因此本题正确选项应为B选项。已知函数 f(x)在点连续，则下列说法正确的是( )。答案：A解析：本题主要考查函数在某点连
11、续的定义。根据函数在某点处连续的定义可知正确。我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（ ）。A.私人职业 B.从属职业C.专门职业 D.附加职业答案：C解析：中华人民共和国教师法第一章第3条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。由此可见教师职业是一种专门职业。缺答案：A解析：开展国际营销的企业一旦在某国外市场建立了一套广泛的销售网络并取得销售的显着增长，就应该在国外市场上采取与本国类似的营销策略。因此，在开创初期，或在才建立了销售代表处的国外市场上，需采取
12、与本国不同的营销策略。以下哪项如果为真，则最能支持文中结论?()A.国外市场与本国市场上的销售网络可以完全相同B.广泛的销售网要优于不发达的销售网C.某些国家的经济比其他国家发展迅速D.比较起来，大型的国外市场比小型的更能适应本国营销策略答案：D解析：选自莫扎特创作的歌剧()中的选段。A.费加罗的婚礼B.唐璜C.魔笛D.女人心答案：A解析：选段来自莫扎特歌剧费加罗的婚礼，名为再不要去做情郎。古希腊哲学家说：“没有理性，眼睛是最坏的见证人。”对这句话分析正确的是（）。A揭示了感性认识是整个认识过程的起点B揭示了感性认识和理性认识的辩证统一C认为理性认识可以脱离感性认识而存在。是错误的观点D强调理
13、性认识的重要作用，完全否认了感性对认识的作用答案：D解析：感性认识和理性认识的关系是认识论中的一个重要内容，也是人们认识活动中经常遇到的一对矛盾。试题引用一位古希腊哲学家的话。解答此题的关键是要搞清楚“眼睛是最坏的见证人”这句话的含义。眼睛是人的感觉器官，人们获取事物的大部分信息来自于眼睛这一视觉器官。但是眼睛所获取的只是事物的现象，属于感性认识，而现象又有真象和假象之分。如果认识停留于感性，非但不能反映事物的本质，还有可能受到假象的欺骗，歪曲了事物的本来面目，成为“最坏的见证人”。同时，感性认识和理性认识又是相互联系的：首先，二者互相依存，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待发展为理性认识。
14、其次，二者互相交织、相互渗透。感性中渗透着理性的因素，理性中也渗透着感性的因素。题干完全否定了感性的作用。因此，本题的正确答案是D选项。教师资格考试真题精选及答案9章 第3章在“DNA的复制”一节的教学中，教师事先在云平台上上传自制的多段针对重、难点的微视频。学生在课前自主学习微视频，基础好的学生有选择地学习，基础较薄弱的学生通过重播和暂停强化记忆、加深理解。课堂上，教师根据学习效果，有针对性地讲解、答疑，指导学习，突破重难点。这样的教学着重体现的课程理念是（? ）。A.面向全体学生B.倡导探究性学习C.提高生物科学素养 D.加强与现实生活的联系答案：A解析：题中的教学兼顾了不同水平的学生，通
15、过对不同水平的学生采取不同的教学方法，有针对性地面向每一个学生，兼顾全体学生，这样的教学着重体现的课程理念是面向全体学生。比较明朝和唐朝的科举考试，指出它们的不同之处。答案：解析：内容：明朝科举考试限于四书五经；唐朝科举考试主要考查儒家经典、诗赋政论等，内容全面。观点：明朝科举限于程朱理学观点，应考者不能发挥个人见解； 唐朝科举可发挥个人见解。文体形式：明朝答卷文体严格限于八股文，僵化呆板；唐朝不限文体。影响：明朝八股取士，束缚了知识分子的思想，不利于社会的 进步，以消极影响为主；唐朝科举考试促进了文化事业的发展，调动了人们积极进取的精神，提高了官吏的素质，有利于社会的进步，以积极影响为主。
16、孙犁论 贾平凹 读孙犁的文章，如读石门铭的书贴。其一笔一画，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何病疾的自在。好文章好在不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地方去，却没有仙风骨气，还是一个儒，一个大儒。 数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写得，写出来的又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里，既不损其人也不损其文，国中几个能如此？作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁
17、虽然未大红大紫过，作品却始终被人学习，且活到老，写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他创造的能量有多大。 评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人。他的模仿者纵千万，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言，看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只有蝇头大；要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有宿命，还得有深厚的修养。佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样的情形，初学者都喜欢涌集孙门，学到一定水平了，就背弃
18、其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定的成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家，孙犁也是易被社会误解的作家。 孙犁不是写史诗的人，但他的作品直逼心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几个人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。 （摘编自当代作家评论） 问题：（1）文章最后一段中“活诸葛”的含义是什么？请简要概括。（4分） （2）本文对孙犁的作品有怎样的评价？（10分） 答案：解析：（1）“活诸葛”是指那些模仿孙犁作品模仿得很像的人，但是“
19、活诸葛”毕竟不是真正的诸葛，强调了孙犁难以匹敌、难以模仿的道行和价值。 （2）本文对孙犁的作品主要有以下几点评价：自然朴素，没有任何雕饰；内容丰富，有创造力；不慕名利，不追求时尚；风格独特，不可被模仿；晚年作品直逼心灵，越发老辣。 儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（ ）阶段。A生理自我B社会自我C心理自我D虚拟自我正确答案：B自我意识的发展在3岁以后进入社会自我阶段。 2 4 我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、_、行为规范的学习。正确答案： 2 4 技能的学习教师资格考试,态度的核心成分是( )。态度的核心成分是（）。A认知成分B情感成分C行为成分D能力成分B情感成分 指导教学模
20、式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和pz_填空等环节构成。答案：迁移|解析：经过30多年的不懈努力，深圳迅速从一个边陲小镇发展成为一个现代化大城市，综合经济实力跃居全国大中城市前列。这充分证明了()。A.改革开放是发展进步的活力源泉B.经济特区制度是我国的基本经济制度C.对外开放是我国一切工作的中心D.“一国两制”方针具有强大的生命力答案：A解析：改革开放是发展进步的活力源泉，B、c、D表述与题干不相符，答案选A。教师资格考试真题精选及答案9章 第4章下列关于word中的多文档窗口操作，表述不正确的是（ ）。A通过多文档窗口操作，文档窗口可以拆分成为两个文档窗口B多个文档编辑工
21、作结束，只能全部存盘后才可关闭文档窗口C允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口D多个文档窗口的内容之间可以进行剪切、粘贴和复制等操作答案：B解析：按住Shift，再按工具栏的 文件 菜单，选择 全部保存 或 全部关闭。请问新时代的青年要具备哪些素质?答案：解析：1.总述。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上强调：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”并对新时代的青年做出了一系列要求。2.分述。(1)新时代中国青年要树立远大理想，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光。(2)新时代中国青年要热爱伟大祖国，听党话、跟党走
22、，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀。(3)新时代中国青年要担当时代责任，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(4)新时代中国青年要勇于砥砺奋斗，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩。(5)新时代中国青年要练就过硬本领，努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家。(6)新时代中国青年要锤炼品德修为，明大德、守公德、严私德，自觉抵制拜金主义
23、、享乐主义、极端个人主义等错误思想，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会。3.总结。作为新时代的中国青年，一定要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。确定对传染病接触者观察期限的依据是( )A.该传染病的最长潜伏期B.该传染病的平均潜伏期C.该传染病的前驱期D.该传染病的症状明显期答案：A解析：不同的传染病潜伏期长短不同，即使同一种传染病，也有“一般”“最短”和“最长”潜伏期之分。对传染病接触者的观察期限，常依据该传染病的最长潜伏期而定。法国作曲家奥涅格的管弦乐曲太平洋231描绘的音乐形象是
24、( )A大海 B军舰 C飞机 D火车答案：D解析：乐曲描绘的音乐形象是火车。 与“素质教育”相对应的概念是( )A应试教育B基础教育C启蒙教育D升学教育正确答案：A属于混声合唱形式的组合是( )A男高音I、男低音I、男低音 B男童音、男高音、男低音C女高音I、女高音、女低音 D男童音、女高音、女低音答案：B解析：混声合唱是合唱艺术中的熏要组成部分，是指女声（或童声）与男声混合组织的合唱。如图3，该设计作业属于（ ）。A.视觉传达设计B.工业产品设计C.工艺品设计D.环境艺术设计答案：D解析：本题考查设计的基本分类。设计按照功能分类，可分为视觉传达设计、产品设计和环境艺术设计。环境艺术设计即居住
25、空间的设计，主要包括城市环境设计、景观设计、室内设计等。图片显示的是建筑模型，属于环境艺术设计。D项正确。A项：视觉传达设计，也叫平面设计、装潢设计，主要包括标志设计、字体设计、版式设计、包装设计、书籍装帧设计、广告设计、企业形象设计、展示设计、数字新媒体设计等。与题干不符，排除。B、C两项：工业产品设计是将人的某种目的或需要转换为具体的物理形式或工具的过程，是把计划、规划设想、问题解决的方法，通过具体的载体，以美好的形式表达出来的一种创造性活动过程。C项的工艺品设计也属于产品设计的范畴。与题干不符，排除。幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是( )。A.表演游戏 B.结构游
26、戏 C.角色游戏 D.规则游戏答案：B解析：B。专家解析：建构游戏,又称结构游戏。是指利用各种结构材料或玩具(如：积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等)进行建构活动的游戏。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用，被称为是塑造工程师的游戏。教师资格考试真题精选及答案9章 第5章下列关于图中省级行政区用水状况的叙述正确的是（）。A甲气候炎热、生活用水比例高B乙技术落后，工业用水比例高C丙植被稀少，生态用水比例低D丁气候干旱，农业用水比例高答案：D解析：从图中可以看出丁地农业用水占90%，可见农业用水比例相当高，农业用水比重高是由于当地气候干旱。 试述社会刻板效应。正确答案：31(
27、1)社会刻板印象指人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括丽笼统的看法。当人们采用较为固定的看法去识别一个具体的人，去对他进行判断、推测和概括的时候，就有可能出现偏差，这就是社会刻板效应。(2)社会刻板印象之所以会形成，主要的原因有：认知者总希望根据较少的信息作出全面的推论。每一个群体都会有自己独特的目标，因而同一群体中的个体就会有许多相似之处。接触机会的限制，人们通过间接方式得到的信息形成了刻板，又由于缺乏直接接触的机会，因而印象难以改变。社会刻板印象可以满足人们的需要，刻板常常与人们的利益或价值发生关系，而且还可以快速补充社会认知过程中的缺失信息。自然环境和文化背景的影响等
28、。(3)社会刻板印象在社会认知过程中既有积极的作用，又有消极的作用，它能够帮助人们提取信息，加快信息加工的速度，提高解决问题的效率，填补社会认知者所需要的信息。但它又往往造成社会知觉中的以偏概全和固着反应模式，使社会知觉出现偏差。(4)社会刻板印象不是一成不变的。人的文化水平越高，他所持的社会刻板印象就越容易改变。另外，一个人对社会刻板印象的性质越了解，他也越容易改变自己所持的社会刻板印象。 西方流行的游戏治疗就是（ ）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。A复演说B同化说C元交际D精神分析正确答案：D精神分析学派是西方游戏治疗的理论基础。跳高助跑的主要作用是获得（ ）A.
29、向上的垂直速度B.获得最佳的起跳姿势C.获得适宜的水平速度D.获得适宜的起跳角度答案：C解析：跳高是人体利用助跑、起跳产生的水平速度、垂直速度使人体腾起越过一-定高度横杆的一项体育运动。通过参 加这项运动的锻炼，可以提高人的弹跳力和协调能力。所以助跑的主要作用是获得水平速度。故本题选C。在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。这体现了幼儿园教育的（）特点。A.活动性B.潜在性C.启蒙性D.生活化答案：D解析：本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育生活化的特
30、点是指：对幼儿来说，大多数的学习都是在生活中进行的。所以，幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。所以本题正确答案选D。请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：从跪立开始，上体前倾，同时两臂后摆，臀部后坐。两臂迅速向前上摆，摆至前举时立即制动，同时伸腰展髋，脚背与小腿用力下压。身体向上腾起时，迅速提膝收腿成半蹲姿势。保护与帮助：保护帮助者站在练习者体侧，当其两臂摆至前举时，迅速托其腋下(或提其上臀)帮助腾起。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明“跪跳起”的教学重点、难点。(2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学
31、目标，设计 “跪跳起”的教学活动并说明理由。答案：解析：(1)教学重、难点 重点：动作顺序的连贯和协调性。难点：摆臂制动与脚面、小腿压垫，收腿快。(2)教学目标知识与技能目标：通过跪跳起的教学，90的学生了解学会摆臂、小腿压垫的技术要领并能够叙述出动作名称和基本技术。过程与方法目标：通过设置情境，小组合作，自主探究和练习，能够提高灵敏、平衡、协调能力，增强上下肢、背部、腰部力量等综合能力。情感态度与价值观目标：能够乐于接受教师的指导和教育，积极参与到各种学习活动中来，养成拼搏向上的体育意识和体育习惯。(3)教学活动活动一：教师创设哑剧小兔子犯错误受罚。哑剧活动：小兔子顽皮，打碎了家里的窗户，兔
32、子妈妈非常生气，罚小兔子跪在地上，小兔子跪在地上通过奇思妙想，表演挥臂和跪跳行进。最后妈妈原谅了他，他兴高采烈地跳了起来。教师活动：生动形象地表演，激发学生表演欲望，使其参与到其中。学生活动：认真观看老师表演动作，并积极地模仿。教学组织：四列横队，插空站立。通过哑剧的形式，激发学生学习的兴趣，为接下来进行动作示范做准备。活动二：根据教师表演模仿学习哑剧摆臂、跪跳行进、跪跳起的几个环节，教师讲解并进行动作示范。(1)跪立挥臂模仿练习，主要让同学们感受到通过快挥臂能带动身体向上。教师活动：讲解动作，跪立，两臂斜上举，经下后摆，臀部后座、上体前倾，接着两臂迅速向前上方摆至斜上举部位制动。教师数1时两
33、臂斜上举，数2时向后摆，身体后座，数3时迅速向前摆动。学生活动：感受通过快挥臂带动身体向上，听教师口令练习。教学组织：四列横队。跪立在垫子上模仿练习。要求：认真练习，注意体会动作。(2)模仿哑剧第二个情节，跪跳行进。教师活动：跟随老师利用摆臂练习以手臂的摆动带动和小腿压垫让身体跪立行进。教师进行巡视指导。学生活动：体会通过手臂对身体的带动，以及小腿、腰部的用力。教学组织：四列纵队依次进行，每人20次。要求：摆臂迅速有力，小腿用力压垫。(3)模仿哑剧第三个情节，妈妈原谅了小兔子，小兔子高兴地运用跪跳起站起来。教师活动：讲解在跳起来的过程中，让身体向前上方腾起迅速提膝收腿。老师降低难度进行练习，将
34、小垫子叠放在垫子上，学生跪立在高垫上进行站立练习，逐渐降低高度。最后能在平地上完成站立的动作。教师巡视指导，纠正错误动作。学生活动：根据老师提到的要领分散练习每组每人10次。教学组织：四列横队。教学要求：动作标准积极完成教师交给的任务。以哑剧的情节串联起“跪跳起”的几个相对应的环节，让学生在轻松愉快的情境中掌握动作的要领。活动三：学生学会哑剧，进行表演比赛，看谁完成得最好。教师活动：创设情境，激发学生表演欲望。学生活动：积极参与到情境表演中。教学组织：四个小组以横排为单位依次进行。要求：生动形象。使用小组竞赛的形式，激发学生参与的热情，让学生在活动中巩固动作技能。 2022湖南长沙教师资格证考
35、试报名流程？教师资格证申请流程教师资格认证一般需要在通过教育学、教育心理学、普通话测试（二级乙等）和教育教学技能后就可以申报。笔试、普通话、试讲都顺利通过，则由该教育局颁发对应级别的教师资格证，此证全国通用，无时效限制。申请流程：凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备教师法规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。（一）申请程序（需要提交以下资料）：身份证原件和复印件，近期二寸免冠半身正面相片两张师范类专业毕业证书原件和复印件申请人思想品德鉴定表（在职的由单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇）政
36、府或街道办事处提供）本人填写教师资格认定申请表（一式两份）体格检查证明（由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具）普通话水平测试原件和复印件教育学和教育心理学成绩证明+教学基本素质和能力考察师范类往届非师范类往届注：1.应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。2.除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师要达到普通话水平测试等级标准二级乙等以上。3.非师范毕业生（包括在职人员和非在职人员）上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。如
37、果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。（二）申请时间：教师资格认定机构和依法接受委托的相关部门受理，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。（三）认定机构：幼儿园和初级教师高级中学教师、中等职业学校教师、实习指导教师资格认定高校教师资格县级教育行政部门受理地（市）州级教育行政部门受理省级教育部门受理据省教育厅有关部门介绍，为方便高校毕业生择业需求，拟定从明年起在高校学生毕业在读期间或离校前，完成自愿从事教师职业的毕业生教师资格考试及认定工作。 常温、常压下,将1 mol蔗糖溶解在水中制成1 L溶液。此溶解过程中体系的H-TS和熵的变化情况是()A.H-TS0，S0，S0
38、D.H-TS0，S0?答案：A解析：由焓判据和熵判据组成的复合判据适合于所有过程，该条件下，蔗糖溶于水能够自发进行，故H-TS0；蔗糖分子由规则的晶体状态变为能自由移动的“无序”状态，为熵增加的过程。教师资格考试真题精选及答案9章 第6章 师生之间的关系主要表现在A工作关系B人际关系C组织关系D心理关系E非正式关系正确答案：ABCDE解析师生之间的关系主要表现在工作关系、人际关系、组织关系、心理关系、非正式关系。马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（ ）。A.归属 B.自我实现 C.尊重 D.生理答案：B解析：马斯洛的需要层次理论认为人的最高层次需要是自我实现的需要。近年来的医疗纠纷
39、中，极个别患者及其家属在医院设灵堂、损坏公共财物、殴打医务人员。这种行为（ ）。A.是用恰当的方式维护自己的合法权益B.是具有法制观念、权利责任意识的表现C.违反了我国法律法规，应承担法律责任D.虽然不违法，但要受到社会舆论的谴责答案：C解析：知识点:新刑法的相关知识。2022年11月1日其，刑法修正案（九）正式施行。将医闹行为列入刑事处罚范围，医闹行为是违法行为，医闹人员应承担社会责任。C项正确。A项：“极个别患者及其家属在医院设灵堂、损坏公共财物、殴打医务人员”属于不恰当的方式。本身错误，排除。B项：题目中患者及家属的行为不属于具有法制观念的行为，本身错误，排除。D项：根据刑法修正案（九）
40、规定医闹行为列入刑事处罚范围，医闹行为是违法行为，本身错误，排除。干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（ ）答案：错解析：干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。 申请教师资格的程序是什么详细步骤第一部分：网上填报1：注册个人基本信息考生注册须填写真实姓名，证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆，未注册的考生点击进行注册。新注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码，登录密码、电子邮箱等联络信息。2：诚信考
41、试承诺新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，先同意承诺的才可以进行下一步的操作。3：阅读报考须知4：填报个人信息填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。5：上传个人照片考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片，以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦。电子版照片要求：(1)本人近6个月以内的免冠正面证件照；不允
42、许带帽子、头巾、发带、墨镜；(2)照片格式大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K；(3)照片中显示考生头部和肩的上部；黑白或彩色均可，白色背景为佳；(4)此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。备注：建议使用MicrosoftOfficePictureManager,图画,Photoshop,ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。注意：上传照片的格式必须为jpg/jpeg，不大于200K。最后进入照片裁剪，用鼠标在原图上拖拽划出剪切范围，显示剪切后的实际图片。第二部分：提交审核材料及付费报名成功后，请及时到指定审核点进行资格审核、缴费确认。第三部分：考试1：
43、打印准考证打印准考证，系统会根据考生报名信息生成准考证。根据提示下载pdf准考证文件。下载后，仔细核对个人信息，并直接打印成准考证。2：参加考试 下面关于信息检索的作用说法错误的是（）。A.开发利用信息资源，可以提高经济效益B.掌握信息检索的方法和技能，就可无师自通，不断扩展知识面，不断调整其知识，以尽快找到一条吸取和利用大量新知识的捷径C.信息检索的结果可直接作为科研人员的工作成果，以节省科技工作者宝贵的时间和资金D.利用信息检索可有效地获取新知识，了解新信息，占有新资源，研究新问题答案：C解析：信息检索的结果不能直接作为科研人员的工作成果，因为信息检索的结果既不具备科研成果的创新性，也不能
44、保证其百分百的准确性。所以本题的正确答案为C。 下列哪一项为教育的发展提供了基础性条件（ ）A科技 B政治C社会物质生产的发展 D文化正确答案：C社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件。试讲题目1.题目：写作2.内容：The South Korean pop star and actress Sulli, who had spoken out against cyber-bullying, was found dead at her home south of Seoul on Monday, announced local police. According to her manag
45、er, the 25-year-old had long grappled with severe depression and constant online bullying directed against her. The investigation into the cause of her death is ongoing. The preliminary investigation found no signs of foul play, and police did not find a suicide note.3.基本要求：(1)组织学生谈谈对该现象的看法;(2)涉及议论文
46、的写作结构;(3)全英授课。答辩题目1.How should we design pre-writing?2.How should we give a wonderful writing class?答案：解析：二、考题解析What caused the death?Teaching aims:Knowledge aims:Students can master the writing pattern of argumentation.Students can collect various opinions on latest news.Ability aim:Students can im
47、prove their writing skill in writing an argumentation.Emotional aim:Students can develop a positive attitude towards their life.Key and difficult point:Key point:Know how to show their opinions in a logical way and can collect different insights to a topicDifficult point:Know how to write an argumentation and will form a correct life value.Teaching procedure:Step 1: Warming-up1. Greetings.2. Show students a short music video about Sulli.3. Ask students, “What happened to this girl”? Then lead to the new topic “