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1、做幸福的教师心得体会做华蜜的老师心得体会120xx年3月17日下午，我校组织听张印全教授教化思想的讲座做一名华蜜的老师。学习、很多先进教化工作者的教化思想。对在座的每位老师都是一次灵魂的洗礼，心灵的净化。正如张教授所说，华蜜无时无刻不在我们身边，只是我们缺少发觉的眼睛。华蜜的人生会更精彩。作为一名老师，华蜜的工作会赢得学生的宠爱。同样面对一件事，华蜜感强的人会主动面对，相反则会充斥着埋怨与无奈，其实不论怎样我们都得面对，不管是责任还是荣誉、欢乐还是哀痛。每个人都想华蜜的生活，拥有欢乐的一生，但在当今社会物欲横流的时代，能华蜜而快乐的工作却成了一件难事。在实际工作中，我们常常会不自觉的发出牢骚和
2、埋怨的声音，或许说者无心，但却给听者带来不快。我们不否认现在的学生不好教化，会给老师带来许多麻烦，但作为教化者，应当调整心态把这些当做乐趣，只有这样，才能从工作中找到华蜜感。华蜜是一种心态，是一种感受。丰厚的收入或许不会给你带来华蜜，而面对学生们一张张可爱的笑脸，我们的心里会不由自主的看到明天的希望。作为一名老师，华蜜是学生点滴的进步，是对老师的声声呼喊，是你在说教之后学生感谢的脸，是一次次教室里传出的爽朗的笑声。是啊！选择了这份神圣的工作，就应告知自己应静默的付出，在学校的这片净土上辛勤的耕耘，时刻露出华蜜的笑脸，对学生，对同事，对全部爱我们的人。与其漫无目的的埋怨，还不如沉下心来思索自己的
3、人生：想做一名华蜜的老师吗？想做一个完备的人吗？行动起来吧，从今日做起，快乐的工作，用放大镜找寻学生身上的优点，用一颗包涵与感恩的心与同事相处，用自己足够的耐性理解现在的学生，那么，你肯定会成为一名华蜜的老师。反思自己在以往工作中，也曾迷失过方向：没有好好备课就走进课堂，结果学生一个不经意的问题把我难倒时的尴尬会让我面红耳赤；用过于苛刻的语言训斥学生，结果课下学生不计前嫌的问候又使自己懊悔莫及。孩子是天真烂漫的，他们在课堂上的无礼肯定是不经意的，作为老师的我们应当多给学朝气会，学会等待，而不应心急与攀比。有的老师可能会觉得自己仔细的工作却几年都评优秀，未得到公正的评价，哪来的华蜜感呢！其实你可
4、以这样想：不是你不够优秀，而是别人比你更好，你还须要等待。想想我们每天得有一半的时间是在学校度过的，假如不快乐的工作，华蜜哪会主动敲你的门啊！华蜜像花儿一样，而对于工作不主动的人这花儿只是昙花一现，相反，假如我们努力地实现自己的价值，华蜜的鲜花会恒久盛开在我们的心田里，从不曾凋谢！努力的工作，热忱欢乐地生活，争做一名华蜜的老师。做华蜜的老师心得体会2翻开华阳编著的这本做一名华蜜的老师，有种似曾相识的感觉，他用一个个详细的事例向我们讲解并描述了一个个一般的道理，让人觉得不是一个人在乏味的说教，而是生活告知我们的。我想老师作为一名传道，授业，解惑的老师，首先应当是作为一个有思想、有主见、有特性、有
5、自己的价值观的人。因此，我们首先要做一名能懂得体会华蜜、享受华蜜的人，那么拥有一份好的、阳光的、知足常乐的心态就能时时到处感受到华蜜。这段话写得很好，第15页：老子说：“致虚极，守静笃。”内心平和，才能真正开垦出一盘丰沃醇厚的土地；内心平和，才能培育出无可匹敌的实力；内心平和，才会激发起无限潜能。老师应当用平和的心境，对待四周的红尘俗事；用波澜不惊的心，去攻克学术难题。几千年前老子的才智告知我们，万物纷繁困难，当它们各自返回自己的本原的时候就是“静”；当内心无限安静、平和时，也具有无限的包涵性，就是“虚”。“静”和“虚”能调动我们的主观能动性，去适应这个纷杂扰攘的世界。那么，要如何打造内心的平
6、和呢？第一，清晰地知道自己内心的欲求。我想就是有多大的实力做多大的事，每件事尽力了就行，不要太在意最终的结果。其次，少计较，多付出。特殊是我们青年老师，更应当趁年轻多做事，不给自己的人生留下太多的缺憾，一份付出，不肯定是一份收获，但肯定是人生的一份财宝。我们要学会感恩，学会宽容，我们的世界就会变得越来越轻松。第三，常常亲近自然，怡情养性。丰富的爱好爱好，往往会让人变得安静乐观。就像有人喜爱养鸟、养花、养鱼，而我喜爱养蚕一样，有人觉得有些惊奇，我在我的空间里也反思了一下，就是能让我乏累、烦躁的心放松、安静。空闲的时间陪着家人去野外活动一下，就觉得超级华蜜了。第四，学会换位思索。在教学中遇到学困生
7、了，不要轻易地生气，要站在对方的角度看问题，放低要求，这样既解放了学生，也解放了自己，少一些纠结，多一份释怀！激情焕发的生命须要由华蜜来打点。华蜜的生活，华蜜的工作，华蜜的成长，华蜜的教书育人。华蜜的生活须要我们放下包袱，放松心态。许多时候，我们总是习惯将生活中遇到的种种苦痛、怀疑、失落、担心、艰辛的负面心情，一股脑的塞进自己的大脑，并且埋怨这样的生活像梦魇般缠绕，华蜜从何而来？其实他们的不解是有肯定缘由的。试想：一个整日压抑、被惆怅苦恼“包袱”的人，还怎么能找到心中的阳光？所以，想要过华蜜的生活，就要保持一个良好的心态，静静等待华蜜来敲开你的心门。而华蜜的教化工作须要我们培育名贵的精神与综合
8、素养实力，充溢自信的去创建一片属于自己的广袤天空！做华蜜的老师心得体会3今日是20xx年4月12日，星期二。我们枫桥镇中的30周岁以下的青年老师有幸听到了周其耀校长给我们的精彩报告。周校长主要对“怎样做一名华蜜的老师”与我们共享了他的看法和看法。听了这份报告，我获益匪浅。周校长主要从三方面讲了他的看法。一、为自己工作；二、不重复别人，更不重复自己；三、要心怀慈善。在听的过程中，我思绪万千，之后，我又做了细致的思索和分析。从一起先，我就知道，我们校长是一个工作很务实，业务水平很高的一个老师。因为他虽然担当校长十几年了，始终担当学校的主课科学老师。在他曾经待过的澧浦中学校内网上，个人空间里发表了许
9、多关于对教化教学工作的看法和看法。这跟他所讲的“要钻研业务，要不断创新”的观点特别符合。我想，作为一名这么多年的校长都能始终做到这样，更何况是我这样教书才几年的一般老师呢。我也曾读过许多关于教化教学的书籍，其中感受最深的是张明霞老师编的做胜利的老师。结合这次周校长的报告，我有了以下体会：一、每个老师的外表、语言、表情、姿态都对教学有着紧密的关系。胜利的老师应当淡妆浓抹总适宜，一个装扮得体、庄重沉稳的老师必将引导学生走向一条健康的审美之路。二、做一个胜利的老师，应当保持一种主动、乐观、向上的心态，在不断地追求与争取的过程之中，把目标无限地向远处推移。朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路
10、，不必埋怨环境，也无须艳羡别人。我刚步入教学工作的第一年，从未深化接触过学生，也没有探讨过教材，更不用说做好班主任了。但学校安排给我的是初一两个班的英语教学工作和一个一般班的班主任工作。起先，我只是靠着自己做学生时的记忆和方法去教化学生。一学年过去了，无论英语成果，还是班级管理方面都成果平常。我在英语教学探讨方面也学到的很少。学校是给我支配了一个很好的师傅，只是实在是第一年自己太没阅历，班主任工作又那么忙，根本没时间和精力从各个方面好好提升自己。于是，一学年快结束时，我向学校领导提出了让我再当一年班主任的要求。领导同意了我的要求。但我不能像第一年那样了。因此，我没开学就思索了许多教化教学方面的
11、对策，之后一年中，我从一起先就制定较好的班级规章制度，并从班级实际动身，充分发挥班干部和优秀学生的带头作用，同时激励中等生，尤其是后进生。这样每个同学都有了主动性，班级稳定前进。调到枫桥镇中后，我更是怀着感恩之心专心教学，在班主任工作和英语教学工作中都取得了很好的成果。这一方面得益于自己的努力上进，另一方面在于我能向各方面的先进学习，在校学习优秀班主任的胜利阅历，学习英语老师们的闪光之处。每次参与英语教研活动，我又能够把其他学校老师的胜利教学方法合理应用到自己的教化教学中去。不过，就像我们的周校长说的那样，我们不要简洁地仿照别人，因为一味的仿照会让你迷失自己；不要重复自己，简洁的重复最终会让你
12、厌倦；要钻研业务，要不断创新。因此，我不是简洁地仿照他人，而是从自己实际动身来提升自己。所谓“取其精华，去其糟粕”，我知道自己英语口语和语音方面不是很好，所以，我不把上好优质课作为自己奋斗的目标。而是发挥自己的特长，我很喜爱看英语教化教学方面的书籍，而且，我在考浙江高校的英语本科考试时，接受过浙大紫金港校区的老师关于写论文方面的培训。因此，我每年都会写英语教学论文，要么去评奖，要么去发表。现在，我已有一篇论文发表，三篇论文获奖，还有教学案例、课例等。还取得了浙江高校的英语本科毕业证书。总之，我情愿向他人学习特长，注意业务钻研和教学创新。三、爱与责任不行分别。我现在仍是两个班级的英语老师，一个班
13、级的班主任，我更是一个母亲。自从成为一个母亲后，我当班主任和老师的感受当然与以前不同了。以前只要管好学生就行了，现在我更应当关切自己孩子的教化和培育。无论对学生，对自己的孩子，我们都应当献出自己的爱心和责任心。我们应当心怀慈善，以和善、真诚的心态去对待自己与他人的孩子。无论结果如何，我们都应当做到心安理得。总之，要想做一名胜利的老师、华蜜的老师，不是说说就能做到的，必定要付诸于行动。但一次报告或一次胜利阅历的介绍，肯定会在我们心底留下深刻的印象或使我们产生共鸣。感谢周校长给了我们这样一次汲取学问和胜利阅历的机会。做华蜜的老师心得体会4有一种工作，没有经验过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有感
14、受过就不知道其中的欢乐；有一种欢乐，没有品尝过就不知道其中的纯粹今年是我从教的第7个年头，时间不长也不短。这7个年头间让我尝遍了当老师的酸甜苦辣。今年的师德培训听着这些特级老师、名师激情澎湃的讲诉自己精彩的教书生涯，也让我想起了高校刚刚毕业教书的头几年。每天起早贪黑，备课到深夜不知疲乏。主动参与各种竞赛活动，无所畏惧现在回想起来，感觉那就是青春。但人惊奇的是，在经验高潮之后，就渐渐的出现了倦怠。听着师德培训的专家讲诉自己获得的诸多荣誉时，突然，我感觉有一股冷水泼到了我的头上，让我瞬间醒悟。不禁重复的问自己，最近几年我究竟都做了些什么？有时候忙了累了就会不自觉的埋怨。现在想想为什么忙？为什么累？
15、是不是从反面来看，自己并没有好好的利用时间，规划时间呢？假如能够给自己做一个安排，订一个目标，即使忙，即使累，是不是也很华蜜呢。只有老师华蜜，才能欢乐教学，学生也才能真正受教。师德讲师团中一位叫陈小侠的老师，让我佩服至极。他说的一句话很经典：“教化的精髓在垂范。”说的就是想让学生服你敬你，就必需做好学生的榜样。用自己的实际行动干脆感染学生，从而变更学生。他给我们蒋了几个教学中的小故事，其中说到为学生烧开水，就坚持了整整一年。这是令人不可思议的，我们可能坚持做一个月觉得都不得了了，他却坚持了一年，如有必要，他还会接着坚持。还有他陪学生一起跑步的故事，每天跑25圈，听着就腿软了，感觉肯定坚持不了，
16、所以陈老师就让自己的实际行动告知学生，他要是能跑学生也肯定能行。你说这样的老师怎能不让学生动容？执着、有爱、激情、勤劳成了他的代名词，他说华蜜是一种心态！作为美术老师的我也希望能用画笔画出学生的缤纷世界，七彩人生。用自己的实际行动激励学生，感动学生，做孩子真实的榜样。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真；用指挥孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向，静默耕耘，共同托起明天的太阳！做华蜜的老师心得体会5有人说:“做老师是最苦的,也是最傻的”.也有人说:“当老师,千万别当小学老师,披一身粉笔灰,陪一群
17、毛孩子,简直就是一孩子王”.所以,你或许会问,老师的华蜜从何谈起?做一名小学老师更是谈何华蜜?华蜜在哪里?但是,读了华阳老师的做一名华蜜的老师后,我要坚决地说:风物长宜放眼量,老师生涯最华蜜.记得刚来的那会儿,因为我第一次教小学五年级,面对一群个头与我差不多的孩子,我真的不知所措.课堂上也是一团糟,自己想一头无头苍蝇不知道该往哪儿费飞.还记得在讲第一堂公开课,我很惊慌,教学过程也许多问题.但听课的领导和老师却给了我多的评价,使我收获许多.我当时想:作为老师队伍里的一员新兵,阅历不足,却得到了组织的信任,领导的关切,还有同事们的热心帮助,这让我感到在工作是华蜜的!对于华老师的书我主要有以下几个收
18、获:收获一:用感恩的心拥抱世界.华老师是这样理解的,感恩不仅仅是一种美德,更是一种才智.一个“聪慧”的人就懂得珍惜自己现在的拥有,用一颗开放、真诚的心去面对生活中的风波得失.感恩不仅仅是得到别人的帮助后的感谢,也不仅是对亲人、领导的感恩,更多的是对日常生活中一份份平凡的感恩,比如科代表把作业抱到办公室来、值日生打扫了讲桌、擦了黑板、同事在不便时代领材料等,这些看着很平凡的事我们都要表做华蜜的老师心得体会6最近倾听了支久红教育的心理健康教化讲座，感到受益匪浅。他以做一名华蜜的老师为题，对华蜜的含义做了深化浅出的诠释。如何做一名华蜜的老师？1、要做一位心理健康的，能体验到自身存在的价值，既能了解自
19、己又能接受自己；既能对自己的实力、性格、心情、优缺点做出恰当、客观的评价，又不会不切实际的对自己提出遥不行及的期望与要求，对自己的生活目标和志向有精确的定位；同时努力发展自身的潜能，扬长补短。2、做一个酷爱生活，乐于工作，包涵他人，善与人处的自己。老师工作中既要与同事、自己的学生，又要与其他班级的学生，以及学生家长接触。这就要求自己有主动的看法（犹如情、友善、信任、敬重等），避开不良的、消极的看法（敌视、猜忌、嫉妒、畏惧等）。还要求老师珍惜和酷爱生活，主动投入到生活中，享受生活乐趣的同时，工作中发挥自己的特性和聪慧才智，并在工作中获得满意和激励。3做一个面对现实，能协调与限制心情，心境良好的自
20、己。老师是一个从事特别职业的一般人，工作中既有开心、乐观、开朗、满足的主动心情，也有悲、忧、愁、怒不良的心情。工作生活中就要适当的表达和限制自己的心情，力求做到喜不狂，哀不伤，胜不骄，败不馁，谦不卑，自尊自重，始终要保持一种乐观的、开朗的心态。还要做到人格和谐完备。工作中做到一丝不苟，生活中力求：大事讲原则，小事装糊涂，力争在和谐的环境中做和谐的一份子。做华蜜的老师心得体会7最近我读了做华蜜的老师这本书，使我感悟颇深。华蜜是夏日的井水，是雨后的朝阳，是雪中送炭，是为他人忘了自己，是给别人带来欢乐。作为一名一般的老师，华蜜在哪里?首先，要懂得享受课堂。课堂是老师生命重要舞台。一个懂得享受上课的人
21、，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。我们要懂得享受学生，学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，而要真正做到这点并不简单，但假如你只知道用你的来管理学生，或许你就会离华蜜更远。其次做华蜜的老师，要拥有一颗宽容的心。一个老师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些激励，使学生时刻感到自信;当学生犯错时，多给学生一些宽容;当学生取得成果时，别忘了给学生送上掌声;当学生有疑难时，做学生的心理医生和真诚的挚友;当学生大胆表现自己时，做学生的观赏者。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康，拥有华蜜。3、做华蜜的老师，要擅长
22、营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必需树立以人为本的教化理念，一个好老师肯定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在平常的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发诞生命的活力，读了做华蜜的老师这本书，让我的心变得豁然开朗起来。在平常的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些埋怨;多一些赏识，少一些责怪;多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，安静的心灵，华蜜的人生”的华蜜老师!做华蜜的老师心得体会8最近刚读了陶继新老师做一个华蜜的老师一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与老师生
23、命成长”、“打点华蜜人生”、“孔子的精神世界”。初时感觉到一种心灵的安静与灵魂的提升，读后不由思索，什么是教化？什么是华蜜老师？我从事老师职业已经十四个年头了，始终在思索学生的健康发展靠什么？成果，明显不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素养实力；不是成果，明显也不对，因为成果是敲门砖，没有优异的成果就不能提升人生的生存起点。读完做一个华蜜的老师一书，我相识到对学生教化在学校和家庭的共同教化的重要性。学校教化与家庭教化既要关注学生的成果也要关注学生综合素养实力的提升。直奔成果弱化学生综合素养实力的提升是片面的，不谈成果说是素养教化也是片面的。素养教化的要义就是要关注生命健康、关注生命欢乐
24、、关注生命华蜜、关注生命习惯、关注学生一生发展的教化！做一个华蜜的老师一书中关于老师和学生相处学习的环境，我认为在老师职业华蜜感最重要的源泉，是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业华蜜感的很多不利因素都可以从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离华蜜更远。在强调家庭教化重要性的同时，指出：学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向恒久是一样的，所以家校教化应当和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。
25、因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应当将我们的赞美去发挥去应用去实践！陶继新老师做一个华蜜的老师一书让我真正体会和学习到了好多老师应当具备的许多学问和许多方法，让我有着对教化对社会对人生的看法，对做人的乐观主动向上的工作看法，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，敬重孩子的人格，培育孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们老师队伍增加学问储备增加我们的好学爱好都有着太大的帮助。敬
26、重孩子的学习环境已成为素养教化的主旋律，成为教化改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，到处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那才是我们做老师最华蜜的时候！做华蜜的老师心得体会9国务院温总理对华蜜有一句精辟的论述：“华蜜就是人们生活的舒心、安心、放心、对将来有信念。”我想：“要做一个华蜜的好老师，最重要的是心态。”那么又是什么让老师觉得自己不华蜜呢？我不由自主的陷入了思索？是呀，是什么呢？是那总是觉得付出与收入不成正比的不满意？还是为班上那些调皮顽
27、皮的孩？抑或是为了那林林总总应付不完的检查？当我们每天在埋怨累死了，气死了的时候，华蜜已如肥皂泡般无奈的破灭了。 在我看来，要做一个华蜜的老师，最重要的看来还是心态。（1）以平常心态，来得到老师的华蜜感。 做为一名幼儿老师，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，但我们却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。我们心里有一个追求：“为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔”！因为一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的，我们的生命在孩子身上得以持续，我们的价值在教化工作中得以体现。做一名欢乐华蜜的幼儿老师，用自己的华蜜感染四周人，使更多的人得到华蜜，对人、对
28、已，对社会都有益的。（2）体验成长的踪迹，获得华蜜感。 幼儿老师工作，没有丰厚的待遇，没有崇高的社会地位，没有优越的工作环境，幼儿老师如何获得职业的华蜜感呢？只有靠自己去体会、找寻工作中的乐趣。在与幼儿的交往中老师只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发觉华蜜和欢乐就在自己身边。和孩子同等、真诚的交往，一起体验成长的踪迹，会令老师体验到和孩子一起成长的华蜜，你会发觉华蜜和欢乐就在身边，你将获得满满的华蜜感。（3）创建热忱和爱每一位幼儿，来体验华蜜感。 着名教化家苏霍姆林斯基还曾说过：“假如你想让老师的劳动能给老师带来一些乐趣，使每天上课不致于完成一种单调乏味的义务
29、，那你就应当引导每一位老师走上从事教化探讨的这条华蜜的道路上来”。作为孩子的启蒙老师，我们更要以探讨者的姿态全身心的投入到工作状态中去，用我们的创建热忱和激情给孩子们创建舒适的环境和温馨的氛围，让幼儿在嬉戏中欢乐地获得学问，懂得更多的道理。师幼交往中，当老师给与孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。所以，作为老师，爱童真烂漫的一举一动、爱天真无瑕的稚言稚语，爱每一个顽皮的童心，爱张张小脸笑，那将是无予伦比的乐事，同时，也享受着“桃李满天下，百花吐芳香”的华蜜，这是其它任何一种职业都没有的收获。 在成长的过程中，每天都在收获新的喜悦。是的，孩子总会给老师带来不一样的惊喜，从而使老师能微笑面对
30、。正是这是种心态。当然老师的工作是劳碌的。特殊是今日的我们，但我们仍要微笑面对。老师的微笑对学生的作用是举足轻重、独一无二的。你的微笑就像是冬日的阳光溶化了他们心中的冰霜，像春雨滋润着他们心田的嫩芽。透过微笑他们会去接纳你，会喜爱你，也会使他们有一种主动的心态面对学习与生活，这会使你的教学很轻松，效果明显。像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远。做到了这点你就是一个华蜜的老师。做华蜜的老师心得体会10最近，我仔细细读做华蜜的老师后，使我深刻体会到：用笔耕耘，用语言播种、用汗水浇灌，专心血滋润，这是人民老师崇高的劳动!从小学到师范，做了十几年学生，在我的
31、印象中，学校是神圣的殿堂。当我成为老师走进课堂之时，我期盼自己也在学生心中建立一座神圣的殿堂。一座让我的学生难忘的，充溢创建灵性、充溢欢声笑语、充溢人文关怀，启迪才智、塑造人格的殿堂!在教化教学实践中，我不断的探究并获得了一些行之有效的教学方法。随着不断地修正自己的教化观念，我越来越深刻的懂得了，要想学生学得好，更要实践出真知。反思最初的困惑，不正是因为学生没有真正参加到学习中来，没有在学习中获得乐趣，所以才会事倍而功半么。只有老师一相情愿地努力是不够的，必需让学生这一教化主体真正动起来，主动主动的参加到学习生活的实践中来，在学习中摸索方法，在获得学问的同时获得乐趣，获得阅历;学会探究，学会发
32、觉，学会观赏，学会评价，学会怜悯，学会体谅，-。说究竟，这殿堂是为学生建立的，是要学生真正喜爱才行啊!我便认定了脚下的这条路，兢兢业业地工作：用真善美去启迪一颗颗心灵，辛勤地将科学与文明的基因移植给学生。把歌声和欢乐融入学生的骨骼中。这使我领悟到了，老师的人生在讲台上是闪光的，这块天地使苦和乐、悲和喜、失落和神圣交织在一起!达到心灵上的升华：得天下英才而教之，其乐融融!是的，老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活清贫而艰辛。但是我们也看到了，看到了老师们脸上却恒久挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，静默地去成就果实的辉煌，才有今日的桃李满天有一个曾做过老师的人说：老师这工作是少有
33、的净土，假如能在光荣感之余再多点华蜜感，是值得始终干下去的。说起来，老师这职业究竟给了我们很多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯所以，那些多年不见的挚友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧?可是，即使是再关切我的好友，也无人问及，你华蜜吗?我华蜜吗?我又可以为什么感到华蜜?你们呢?又有没有一个可以毫不犹豫就说出来的答案呢?华蜜是什么?或许我们记住了很多欢乐的场面，可华蜜却是一种自己灵魂的问答。于是，我问我自己：你因为爱人而华蜜过吗?当然，你完全可以选择爱家人，爱挚友。但当你身为一名老师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像
34、宽容你好友的小脾气，和宽恕你挚友的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。记得有这样一篇课文假如给我三天光明。作者海伦凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前始终生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使-她的老师沙利文，沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、急躁的动物，变成了一个英勇博爱的宏大的作家。假如不是爱，如何有这么巨大的奇迹?假如不是有爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂?爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住你的心灵。你因为被爱而华蜜过吗?工作累了，父母来电话，挚友来短信，假如不是做老师
35、，这或许就是全部。可老师这份职业，让我获得了额外的关爱。可以做一个简洁的计算：工作几年来教过许多个班，多少学生呢?假定其中有一半是爱我的，那么在亲人挚友之外，我的人生额外的收获了多少份关爱?当然，在这里我可能引用了一个相当自负的计算公式，但在座的各位老师，你们送出去了一届又一届的学生，他们将要回报给你们的爱是无法估量的。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财宝啊!你因为工作着而华蜜过吗?你因为变更着世界而华蜜过吗?有一句话特别中听：工作着的女人是漂亮的。工作着的人缘何而漂亮?那是因为她专注，因为她目的明确，因为她浑身散发出价值的光线。有一年，巴尔的摩贫民区的200名少年接受了一位社会学教授的调查，2
36、5年后这位教授在后续调查中惊异的发觉，除20人不知所终或死亡外，剩下180人中有178人已成为各行各业的佼佼者。于是他探望了其中的很多人，问他们：你胜利的关键是什么?答案惊人的一样，他们说：因为我遇到了一个好老师。多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发觉孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的华蜜感莫非还不够吗?你因为付出而华蜜过吗?你因为失去而华蜜过吗?我身边的年轻挚友，崇尚前卫的生活，酒吧DISCO是他们热衷的场所。其实，我也憧憬过这样的浮华，可作为一个老师，却无法忘情于享受;这样的经验也使我懂得，一样消逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。我们那么多带着病坚持着工作的老师，谁曾
37、因为她乏累的病容就觉得她缺少魅力呢?不，她身上浓浓的书卷味和强大的人格力气，只会让人想要亲近他，想要信任他;一样翻转的年轮，可以无所作为，也可以恒久被牢记。这样的付出，这样的失去，我情愿。许多的老师们，每天早上望见你们自信的笑容，从容的脚步，我想，你们肯定已找到华蜜的所在;而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在找寻;年轻的我，不再为一时挫折蒙蔽了视线，而是为自己的选择找一个义正词严的理由!找寻那隐藏已久的华蜜的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象;那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应当许久的拥有年轻的光线，青春的朝气
38、，蓬勃的活力;我们应当傲慢的招展博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。而今日，我们当以全新的老师形象汇聚成一幕崭新的特写：一名华蜜的老师，仅多少年来的工作经验，使我深深懂得，教化是爱的事业，老师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱简单出现溺爱，友爱须要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。这种爱是教化的桥梁，是教化的推动力，是后进生转变的催化剂;这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位
39、哲人说过老师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰，老师的爱是打开学生心灵大门的蜜钥。起始于辛苦，收结于平淡。这正是我们教化工作者的人生写照。做华蜜的老师心得体会11最近，我有幸细读王三阳老师编辑的一书做华蜜的老师，使我深刻体会到:用笔耕耘，用语言播种、用汗水浇灌，专心血滋润的收获与华蜜.在我的印象中，学校是神圣的殿堂，当我成为老师走进课堂之时，我期盼自己也在学生心中建立一座神圣的殿堂。一座让我的学生难忘的，充溢创建灵性、充溢欢声笑语、充溢人文关怀，启迪才智、塑造人格的殿堂!在教化教学实践中，我不断的探究并获得了一些行之有效的教学方法。随着不断地修正自
40、己的教化观念，我越来越深刻的懂得了，要想学生学得好，更要“实践出真知”。反思最初的困惑，不正是因为学生没有真正参加到学习中来，没有在学习中获得乐趣，所以才会事倍而功半么。只有老师一相情愿地努力是不够的，必需让学生这一教化主体真正动起来，主动主动的参加到学习生活的“实践”中来，在学习中摸索方法，在获得学问的同时获得乐趣，获得阅历;学会探究，学会发觉，学会观赏，学会评价，学会怜悯，学会体谅。说究竟，这殿堂是为学生建立的，是要学生真正喜爱才行，学生才是真正的主子啊!老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活清贫而艰辛。但正是因为我们老师都愿自己像一片绿叶，静默地去成就果实的辉煌，才有今日的桃李满天有一个曾
41、做过老师的人说：老师这工作是少有的净土，假如能在光荣感之余再多点华蜜感，是值得始终干下去的。说起来，老师这职业究竟给了我们很多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯所以，往往有些人会问：你的薪水高吗?你的待遇不错吧?可是，即使是再关切我的好友，也无人问及，你华蜜吗?华蜜是什么?或许我们记住了很多欢乐的场面，可华蜜却是一种自己灵魂的问答，是自己的一种感受。但当我们身为一名老师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你好友的小脾气，和宽恕你挚友的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。记得有这样一篇课文假如给我三天光明，作者海伦凯勒身受盲聋哑三重残障，
42、七岁以前始终生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、急躁的动物，变成了一个英勇博爱的宏大的作家。假如不是爱，如何有这么巨大的奇迹?假如不是有爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂?爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住你的心灵。你因为被爱而华蜜过吗?工作累了，父母来电话，挚友来短信，假如不是做老师，这或许就是全部。可老师这份职业，让我获得了额外的关爱。工作十几年来教过许多个班，多少学生呢?假定其中有一半是爱我的，那么在亲人挚友之外，我
43、的人生额外的收获了多少份关爱?当我们送出去了一届又一届的学生，他们将要回报给我们的爱是无法估量的。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财宝啊!多少年来的工作经验，使我深深懂得，教化是爱的事业，老师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱简单出现溺爱，友爱须要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。这种爱是教化的桥梁，是教化的推动力，是后进生转变的催化剂;这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“老师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，老师的爱是用深情溶化学生
44、心灵上久积而成的坚冰，老师的爱是打开学生心灵大门的蜜钥。”“起始于辛苦，收结于平淡”。这不正是我们教化工作者的人生写照吗?做华蜜的老师心得体会12近几年来，教化界刮起一股“做华蜜老师”之风，许多老师认为，课堂的胜利、学生的进步、家长的认可、同事的帮助或是领导的激励都可以被定义为华蜜，是的，在每种沟通形式当中，老师都能体验到非凡的充溢与满意感，从而获得来自灵魂深处欢乐。但这些华蜜，我却觉得更多的是老师的幸运，是老师所收获幸运的实力。老师是幸运的，可以面对纯净的心灵尽情书写绚烂的篇章，见证稚嫩的孩子各个方面卓越的成长，触碰在钢筋水泥中打拼的职业人内心真正的松软，发觉志同道合的战友为我们灌输的主动能
45、量，从而找到最简洁的单纯与和善。老师是幸运的，有时间、有精力去体验“慢”的艺术，有机会、有实力来静待花开。在这几天学习工作中，我也一再体会到老师的幸运。王校长告知我们，老师的幸运在于我们学校的强壮成长，漂亮的校内风貌，优秀的教学理念，切实的办学愿景，多彩的培育模式，这一切都在展示我校真正推动的目标：“让学生体验华蜜的教化，让老师享受教化的华蜜”。都校长教会我们，老师的幸运在于由单位这一强大支持带来的平安感，单位作为我们每个人立身之本，成就了良好关系的胜利之基，为我们创建和谐中的竞争之美，给我们带来满满的回忆之苦甜。刘校长告知我们，老师的幸运在于意料之外的收获，或许老师在拼尽全力之时，获得的不仅
46、是对工作完备完成的傲慢，还有学生的精彩反馈，家长的主动评价，社会各界的信任与支持。谢主任认为，老师的幸运源于在无尽的创建力中为学生们描绘出他们难忘的校内故事，老师就是班级的总设计师，为班级创作出章节篇目，然后由学生来尽情书写，这其中的酸甜苦辣、悲欢离合，由每个同学的笑与泪共同制成班级独特的符号。刘主任认为，老师的幸运在于学校、社会对老师付出辛苦汗水的关注与感动，一个人有多努力就有多幸运，老师更是如此，学生会仔细觉察到老师的关切，家长会切实感受到老师的爱惜，领导会细致视察到老师的努力，社会也会为老师的付出带来漂亮的馈赠。接下来，各位班主任老师也为我们阐述了他们的幸运。白老师的幸运在于可以对总体与
47、微小的进行全面调控，宏观上对呈现出的班风班貌做出综合要求，细微环节上对每一项纪律规定进行严格把控，她作为班级指挥官，远观千里，洞晓毫厘。吕老师的幸运来源于他对每届学生的初恋情怀，每位学生带给他不同的故事，最终融汇成一首耐人寻味的小诗，每一句话的背后呈现出一丝萦绕心头的触动，每一个文字散发着一抹深囿于心的柔情。这都是培训过程中各位领导老师呈现给我们的幸运。当然，我也发觉了自己不少的幸运：孩子又对我共享她的心情，向我讲解并描述宿舍的趣事，偷偷送我一粒糖果，跑来围着我一起坐在操场。当然，幸运总是相像的，不幸运却各不相同，想要收获幸运，就须要我们拥有获得幸运的实力，这一点，在培训中，也有许多老师共享他
48、们的阅历。都校长收获的幸运实力在于对胜利的积累，只有个人实力获得提升，在不同的竞赛中做最好的自己，把握住每个机会，幸运女神才会在不经意间驾临，而我们要做的是时刻等待幸运的青睐。郭主任收获幸运的实力在于：逆向思维实力、换位思索实力、总结实力、文字书写实力、信息收集实力、敏捷处理问题实力、目标调整实力、自我劝慰实力、沟通实力、企业文化适应实力、岗位改变承受实力、能做好份外之事的实力，每一种实力强有力地搭建了幸运的桥梁。吕主任收获幸运的实力在于“年轻”，与孩子待在一起的我们应当保持青春靓丽、主动向上，时刻拥有一颗不老之心，那样，我们就会在“年轻”中收获证明自己的冲动。李主任收获幸运的实力在于做全面以及长久的教化，学生的发展不应仅限于学习，更在于对世界的认知与感受。李老师收获幸运的实力在于对学生的强大感染力，让学生沉醉在她所创建的环境之中，对孩子进行引导教化。郑老师收获幸运的实力在于她将经验化为财宝的聪慧、时刻饱含同理心的温顺、还有享受工作的良好心态，面对不幸运，时刻调整、做好记录、勤做反思，最终终能收获幸运。收获幸运的实力，为做一名幸运的老