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1、做幸福教师心得体会做华蜜老师心得体会120xx年3月17日下午，我校组织听张印全教授教化思想的讲座做一名华蜜的老师。学习、很多先进教化工作者的教化思想。对在座的每位老师都是一次灵魂的洗礼，心灵的净化。正如张教授所说，华蜜无时无刻不在我们身边，只是我们缺少发觉的眼睛。华蜜的人生会更精彩。作为一名老师，华蜜的工作会赢得学生的宠爱。同样面对一件事，华蜜感强的人会主动面对，相反则会充斥着埋怨与无奈，其实不论怎样我们都得面对，不管是责任还是荣誉、欢乐还是哀痛。每个人都想华蜜的生活，拥有欢乐的一生，但在当今社会物欲横流的时代，能华蜜而快乐的工作却成了一件难事。在实际工作中，我们常常会不自觉的发出牢骚和埋怨
2、的声音，或许说者无心，但却给听者带来不快。我们不否认现在的学生不好教化，会给老师带来许多麻烦，但作为教化者，应当调整心态把这些当做乐趣，只有这样，才能从工作中找到华蜜感。华蜜是一种心态，是一种感受。丰厚的收入或许不会给你带来华蜜，而面对学生们一张张可爱的笑脸，我们的心里会不由自主的看到明天的希望。作为一名老师，华蜜是学生点滴的进步，是对老师的声声呼喊，是你在说教之后学生感谢的脸，是一次次教室里传出的爽朗的笑声。是啊！选择了这份神圣的工作，就应告知自己应静默的付出，在学校的这片净土上辛勤的耕耘，时刻露出华蜜的笑脸，对学生，对同事，对全部爱我们的人。与其漫无目的的埋怨，还不如沉下心来思索自己的人生
3、：想做一名华蜜的老师吗？想做一个完备的人吗？行动起来吧，从今日做起，快乐的工作，用放大镜找寻学生身上的优点，用一颗包涵与感恩的心与同事相处，用自己足够的耐性理解现在的学生，那么，你肯定会成为一名华蜜的老师。反思自己在以往工作中，也曾迷失过方向：没有好好备课就走进课堂，结果学生一个不经意的问题把我难倒时的尴尬会让我面红耳赤；用过于苛刻的语言训斥学生，结果课下学生不计前嫌的问候又使自己懊悔莫及。孩子是天真烂漫的，他们在课堂上的无礼肯定是不经意的，作为老师的我们应当多给学朝气会，学会等待，而不应心急与攀比。有的老师可能会觉得自己仔细的工作却几年都评优秀，未得到公正的评价，哪来的华蜜感呢！其实你可以这
4、样想：不是你不够优秀，而是别人比你更好，你还须要等待。想想我们每天得有一半的时间是在学校度过的，假如不快乐的工作，华蜜哪会主动敲你的门啊！华蜜像花儿一样，而对于工作不主动的人这花儿只是昙花一现，相反，假如我们努力地实现自己的价值，华蜜的鲜花会恒久盛开在我们的心田里，从不曾凋谢！努力的工作，热忱欢乐地生活，争做一名华蜜的老师。做华蜜老师心得体会2做一名人民的老师真华蜜今日下午，有幸倾听了_中学_老师的书香讲坛，再一次领会了“腹有诗书气自华”，张老师旁征博引、夸夸其谈，俨然一个“小于丹”，真是让人敬佩！而我沉醉的不光是她精彩的讲座，还有她对华蜜老师的感悟，受其感染，我也要用文字记录下属于我的华蜜。
5、华蜜记忆（一）新学期起先了，我又像以前一样在校内巡察，这时，几个我以前教过的小女生朝我跑过来，嘴里喊着：“老师，老师，老想你了，老想老想你了”，到我跟前了，她们几个猛尽的抱住了我。因为是在校内，我抓紧和她们说：“淡定！淡定！”。之后，我开玩笑的说：“怪不得我都老了呢，原来是你们老想，把我给想老了”她们还在我身边跳跳的，叽叽喳喳的，我挨个的拍拍她们的脸，“新学期了，不许给我丢脸啊”时常的有学生在我们身边经过，都在用艳羡的眼神看着我们，我也真的挺骄傲的，一句“老想了”，让我心里老美了！华蜜记忆（二）因为学校事情许多，特殊是开会的时间常常和我该上课的时间冲突，所以，我常常要调课。就在前两天，我按时去
6、上课了，刚从楼梯拐上来，就望见有几个男生在教室后门外那挤着，正在朝我来的方向张望，望见我了，只听他们喊着：“来了，来了，上”，我正惊诧呢，说的什么呀，就听见教室里面又发出声音：“老师来了，上思品，上思品”“真的，你望见了，老师来了？”“哦哦耶耶，太好了！”听着孩子们的欢呼，看着那一张张扬起来的笑脸，叫我怎能不兴奋！我做了一个沉醉的动作，说：“我好华蜜哦”，那个淘气的男生用小沈阳的语气说：“为什么呢”，我回答：“此处略去888字”哈哈哈哈孩子们须要我，喜爱我，真得很华蜜！我当时的想法就是：我没有理由不给他们一个精彩的45分钟！常常有人说，我长了一张笑脸，的确，我爱笑，现在我明白了，因为我的生活充
7、溢了爱，同事的关爱，学生的宠爱，还有我对教化的挚爱。因为有爱，所以欢乐！阳光心态，欢乐工作，一起享受教化的华蜜吧！做华蜜老师心得体会3几年前我就知道做一个华蜜的老师这本书，只是始终以来都没有时间去看，或者说自己没给自己挤出那样的时间来学习。这个学期，学校要求我们每一位老师读一本自己喜爱的书，有了这个规定，也就有了一种无形的压力，有了这样的压力也就有了学习的动力。细读这本书以后，我的感受颇深。其中陶老师告知我们一句话：“一个不会思索的人，即使读的书再多，也不过是前人文字和观点的积累罢了”。陶老师这句话让我感受到思索对一个老师来说是多么重要。我们要想让自己的课堂精彩起来，照搬是万万不行的，借鉴也要
8、慎重，我们应当做的就是要充分分析自己的课堂，重新谛视自己的学生，找出属于自己的最好的方法。最好的方法就是最适合自己的方法。陶老师还说：“千万不要故弄玄虚，更不要故作高深。”是的，我们读陶老师的文章，感觉就是在听一位智者娓娓讲解并描述人生的故事，陶老师的语句真实、自然、质朴无华，似山涧流水，叮咚悦耳。陶老师说，十年前，他写文章的时候，也曾有意用上一些华丽的词句，可是在今日的他看来那是令他惭愧的事。从这段话中我们看到了回来的陶老师，看到了正渐渐和自然融合为一体的陶老师，我始终坚信文风彰显人性的说法，觉得陶老师的自然质朴文风和国学大师季羡林老先生语句中那股透心的爽颇有相像之处。我也曾有过捧书阅读到深
9、夜的时候，那只是因为我喜爱；也曾尝试着去背诵论语老子，那是因为我想倾听圣人心声，领悟他们的思想律动，让浮躁的我在圣人如水的心境中感受一丝超然；当课堂上的我捉襟见肘时，当我的微笑不再让孩子着迷的时候，教化类的专业书籍又走进我的书架，我对自己说，我只是想做一个称职的老师，做一个让孩子喜爱的老师，除此之外，别无它求。今日读了陶老师做一个华蜜老师才相识到，一个华蜜的老师必需有深厚的文化资本，那样他能在教学中游刃有余；一个华蜜的老师还要有肯定的生活阅历，那样他的教学才不枯燥，他才能将自己的亲身体验和感受刚好传达给学生，他的课堂才有吸引力；一个华蜜的老师还要有一颗安静的心灵，只有心的安静，才不会被外界纷繁
10、的世界所诱惑；一个华蜜的老师必需有着高度使命感，使命感让他愈挫愈勇，让他心怀高远。轻轻合上书，一个稍微的游丝样的声音飘过来：我距离华蜜还有多远？我静默地登记曾经帮过我的长者，正在激励着我的挚友，始终鞭策着我的领导，记在心底，从不敢忘却，也很少提起。我知道我最好的回报方式就是静默地记着，并且努力不要辜负了他们。欢乐是自找的，华蜜是自己争取的。只要你带着一颗和善、漂亮的平常心，就会发觉世界到处都是漂亮的风景。我距离华蜜还有多远？我不知道，但我知道，只要踮起脚尖，我就会距离华蜜更近一些。做华蜜老师心得体会4最近刚读了陶继新老师做一个华蜜的老师一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与老师生命成长”、“打
11、点华蜜人生”、“孔子的精神世界”。初时感觉到一种心灵的安静与灵魂的提升，读后不由思索，什么是教化？什么是华蜜老师？我从事老师职业已经十四个年头了，始终在思索学生的健康发展靠什么？成果，明显不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素养实力；不是成果，明显也不对，因为成果是敲门砖，没有优异的成果就不能提升人生的生存起点。读完做一个华蜜的老师一书，我相识到对学生教化在学校和家庭的共同教化的重要性。学校教化与家庭教化既要关注学生的成果也要关注学生综合素养实力的提升。直奔成果弱化学生综合素养实力的提升是片面的，不谈成果说是素养教化也是片面的。素养教化的要义就是要关注生命健康、关注生命欢乐、关注生命华蜜
12、、关注生命习惯、关注学生一生发展的教化！做一个华蜜的老师一书中关于老师和学生相处学习的环境，我认为在老师职业华蜜感最重要的源泉，是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业华蜜感的很多不利因素都可以从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离华蜜更远。在强调家庭教化重要性的同时，指出：学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向恒久是一样的，所以家校教化应当和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学
13、生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应当将我们的赞美去发挥去应用去实践！陶继新老师做一个华蜜的老师一书让我真正体会和学习到了好多老师应当具备的许多学问和许多方法，让我有着对教化对社会对人生的看法，对做人的乐观主动向上的工作看法，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，敬重孩子的人格，培育孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们老师队伍增加学问储备增加我们的好学爱好都有着太大的帮助。敬重孩子的学习环
14、境已成为素养教化的主旋律，成为教化改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，到处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那才是我们做老师最华蜜的时候！做华蜜老师心得体会5有一种工作，没有经验过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有感受过就不知道其中的欢乐；有一种欢乐，没有品尝过就不知道其中的纯粹今年是我从教的第7个年头，时间不长也不短。这7个年头间让我尝遍了当老师的酸甜苦辣。今年的师德培训听着这些特级老师、名师激情澎湃的讲诉自己精彩的教书生涯，也让我想起了高
15、校刚刚毕业教书的头几年。每天起早贪黑，备课到深夜不知疲乏。主动参与各种竞赛活动，无所畏惧现在回想起来，感觉那就是青春。但人惊奇的是，在经验高潮之后，就渐渐的出现了倦怠。听着师德培训的专家讲诉自己获得的诸多荣誉时，突然，我感觉有一股冷水泼到了我的头上，让我瞬间醒悟。不禁重复的问自己，最近几年我究竟都做了些什么？有时候忙了累了就会不自觉的埋怨。现在想想为什么忙？为什么累？是不是从反面来看，自己并没有好好的利用时间，规划时间呢？假如能够给自己做一个安排，订一个目标，即使忙，即使累，是不是也很华蜜呢。只有老师华蜜，才能欢乐教学，学生也才能真正受教。师德讲师团中一位叫陈小侠的老师，让我佩服至极。他说的一
16、句话很经典：“教化的精髓在垂范。”说的就是想让学生服你敬你，就必需做好学生的榜样。用自己的实际行动干脆感染学生，从而变更学生。他给我们蒋了几个教学中的小故事，其中说到为学生烧开水，就坚持了整整一年。这是令人不可思议的，我们可能坚持做一个月觉得都不得了了，他却坚持了一年，如有必要，他还会接着坚持。还有他陪学生一起跑步的故事，每天跑25圈，听着就腿软了，感觉肯定坚持不了，所以陈老师就让自己的实际行动告知学生，他要是能跑学生也肯定能行。你说这样的老师怎能不让学生动容？执着、有爱、激情、勤劳成了他的代名词，他说华蜜是一种心态！作为美术老师的我也希望能用画笔画出学生的缤纷世界，七彩人生。用自己的实际行动
17、激励学生，感动学生，做孩子真实的榜样。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真；用指挥孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向，静默耕耘，共同托起明天的太阳！做华蜜老师心得体会6有人说:“做老师是最苦的,也是最傻的”.也有人说:“当老师,千万别当小学老师,披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,简直就是一孩子王”.所以,你或许会问,老师的华蜜从何谈起?做一名小学老师更是谈何华蜜?华蜜在哪里?但是,读了华阳老师的做一名华蜜的老师后,我要坚决地说:风物长宜放眼量,老师生涯最华蜜.记得刚来的那会儿,因为我第一次教小学五年
18、级,面对一群个头与我差不多的孩子,我真的不知所措.课堂上也是一团糟,自己想一头无头苍蝇不知道该往哪儿费飞.还记得在讲第一堂公开课,我很惊慌,教学过程也许多问题.但听课的领导和老师却给了我多的评价,使我收获许多.我当时想:作为老师队伍里的一员新兵,阅历不足,却得到了组织的信任,领导的关切,还有同事们的热心帮助,这让我感到在工作是华蜜的!对于华老师的书我主要有以下几个收获:收获一:用感恩的心拥抱世界.华老师是这样理解的,感恩不仅仅是一种美德,更是一种才智.一个“聪慧”的人就懂得珍惜自己现在的拥有,用一颗开放、真诚的心去面对生活中的风波得失.感恩不仅仅是得到别人的帮助后的感谢,也不仅是对亲人、领导的
19、感恩,更多的是对日常生活中一份份平凡的感恩,比如科代表把作业抱到办公室来、值日生打扫了讲桌、擦了黑板、同事在不便时代领材料等,这些看着很平凡的事我们都要表做华蜜老师心得体会7这些年来始终在忙，忙于教学、忙于科研，有些问题在头脑中思索过，但苦于没有时间静下心来把自己的思路整理出来。这几天连续看了几篇有关华蜜老师的文章，读后有许多感想，想写下来，与同行们共享。我觉得，我们不仅要做华蜜老师、更要做“绿色老师”、“魅力老师”、“内功深厚的老师”！美国历史学家杜兰特说：“教化是一个逐步发觉自己无知的过程”。所以我推祟“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”！老师只有再度成为学生，才会始终带着一份谦卑与敬业
20、的心态、才会知道什么样的老师才是真正受学生欢迎的、才会知道自己的优势与不足是什么、才会永葆年轻的心态使自己适当天直无趣一点好好创建生活，不要太成熟、太世故地对待不同家庭背景与不同学习程度的学生、对待老师这一职业，这就是要做“绿色老师”。只有这样才能真真正正的体会到在学校、在班级、特殊是在天真烂漫的学生中间你是多么的华蜜呀！宏大的教化家陶行知说过“千学万学学会求真，千教万教学做真人”。一个老师只有具备高尚的人格，才能自信、骄傲地站在学生面前、才能用自己的人格魅力去影响、教化学生。我深深明白其中的道理，也特殊重视言传身教。因此我说，身教非常重要，老生常谈的一句话就是“亲其师信其道”。只有这样才会深
21、深体会到老师人格魅力的力气原委有多大啊！这就是须要终生追求的“魅力老师”！人们常说“教给学生一杯水，老师应当有一桶水。”这话当然有道理，但一桶水如不再添也有用完的时候。我认为老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”，要努力使自己的学问储量成为一条生生不息的河流。我认为，每位老师都要树立两个教研观：教学即教研、思索即教研！其实教学过程也就是教研过程，意识到这一点，就把“教”与“研”结合起来，“亦教亦研”、其乐无穷！在“教”中发觉问题，用“研”来解决问题，从而让教研更具实效，从而提高了教学质量，使自己成为一名“内功深厚的老师”！在学生成长的同时自己也享受到胜利的欢乐。这就是我立志终身从教的最大追求。
22、魏书生说过“潜心育人心灵不再浮躁，忘我科研时时能在天堂”。有了这些你能不为做一名老师而感到华蜜吗？！每天见到学生进步、欢乐，我华蜜着做华蜜老师心得体会8学校为每位老师发了本做一个华蜜的老师一书，拿到手中，始终没时间细细阅读，这两天利用在家休息的时间仔细研读了这本书，感受颇丰，受益匪浅。在书的其次章节陶教授提出这个观点：读书走向：取法乎上。让我一下子幡然醒悟，我的读书走向就向古人说的：取法乎中，得乎其下。自己阅读的书目甚至在“下”的层面上。想想的确如此，回首这么多年来自己所读的书目基本全是小说类。在中学的时候曾偷偷地读过金庸武侠小说，琼瑶言情小说，也是看得兴致勃勃，爱不释手。到时了师范后也常常去
23、图书馆借书：蹉跎岁月、八月桂花香、青春之歌、京华烟云、等等全是小说类，不分年头，不分作者、不分优劣，只要有书就行。后来姐姐也在焦作上学，我就每周六都去她那里玩，她们屋里的姐妹们个个都是才女，她们班级的广播稿都是姐姐完成的。在她们屋里的桌子上，床的里边缘全是书，杂记，小说，名著经典、古今中外，无奇不有，她们还时时常写上古雅小诗，引经据典，一首首诗词就跃然纸上，让人惊羡不已，佩服有加。在她们那里我看了路遥作品精选集、特殊是平凡的世界、穆斯林的葬礼、家春秋、尘埃落定、白鹿原等等茅盾文学奖获奖作品。我在每一本的小说里和主子公一起悲欢离合，一起潮起潮落。在那段时间里曾是最华蜜欢乐的时间啊。毕业了，在学校
24、里晚上不怎么回家，为了打发无聊的时间，学校门口有个租书店，我就象如鱼得水，把里面的现代小说看了个遍，官场上的、反腐的、打黑的、特殊是海岩小说，池莉小说看得是如痴如醉，全部的课余时间大部分都用在这方面了。现阶段看了些红色经典，柳青精选集，孙梨精选集，王小波作品集。看完也就顺手放过一边了，了解一下也许故事情节，在心里感慨一番而已，从没分析过写作手法，也没有写过读后感、随笔之类的。可谓是读了许多，收获得很少。我虽然读了这么多小说，对自己的生命意义的提升有什么帮助吗？没有，也没有因阅读而感悟出思想与才智的飞跃。我如今的读书走向应是取法乎上，得乎其中，你想想我们阅读高口味的书得到的才是“中”呀。所以不要
25、只现于爱好去漫无目的的读书，不要因为“情趣”，而在“中”、“下”徘徊。而要读经典名著，读高层次的书目，向大师们吸取才智和思想，甚至与大师进行心灵对话。犹久而久之，便会慢慢向大师靠近，自己的思想境界才会越来越高，在学问越来越丰富的时候，才能生成属于自己的思想和才智。才能拓宽自己生命的维度。意识到这些之后，要摈弃趣味性的书籍，阅读对自己有真正帮助的书籍，我想从现在起先，或许还不晚吧。努力读书吧，努力读好书吧。家里书柜里的经典名著不在少数，那就从今日起先吧，起先精神生命的另一个新天地，让生活变得更加有意义吧。做华蜜老师心得体会9这学期, 我有幸细读王三阳老师编辑的一书做华蜜的老师,使我深刻体会到:用
26、笔耕耘,用语言播种、用汗水浇灌,专心血滋润 的收获与华蜜.。在我的印象中，学校是神圣的殿堂。当我成为老师走进课堂之时，我期盼自己也在学生心中建立一座神圣的殿堂。一座让我的学生难忘的，充溢创建灵性、充溢欢声笑语、充溢人文关怀，启迪才智、塑造人格的殿堂！在教化教学实践中，我不断的探究并获得了一些行之有效的教学方法。随着不断地修正自己的教化观念，我越来越深刻的懂得了，要想学生学得好，更要“实践出真知”。反思最初的困惑，不正是因为学生没有真正参加到学习中来，没有在学习中获得乐趣，所以才会事倍而功半么。只有老师一相情愿地努力是不够的，必需让学生这一教化主体真正动起来，主动主动的参加到学习生活的“实践”中
27、来，在学习中摸索方法，在获得学问的同时获得乐趣，获得阅历；学会探究，学会发觉，学会观赏，学会评价，学会怜悯，学会体谅，。说究竟，这殿堂是为学生建立的，是要学生真正喜爱才行啊！ 我便认定了脚下的这条路，兢兢业业地工作：用真善美去启迪一颗颗心灵，辛勤地将科学与文明的基因移植给学生。把歌声和欢乐融入学生的骨骼中。这使我领悟到了，老师的人生在讲台上是闪光的，这块天地使苦和乐、悲和喜、失落和神圣交织在一起！达到心灵上的升华：得天下英才而教之，其乐和乐、悲和喜、失落和神圣交织在一起！ 是的，老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活清贫而艰辛。但是我们也看到了，看到了老师们脸上却恒久挂着晨曦般的笑容，正是因为老
28、师们都愿自己像一片绿叶，静默地去成就果实的辉煌，才有今日的桃李满天有一个曾做过老师的人说：老师这工作是少有的净土，假如能在光荣感之余再多点华蜜感，是值得始终干下去的。 说起来，老师这职业究竟给了我们很多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯所以，那些多年不见的挚友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关切我的好友，也无人问及，你华蜜吗？ 我华蜜吗？我又可以为什么感到华蜜？你们呢？又有没有一个可以毫不犹豫就说出来的答案呢？华蜜是什么？或许我们记住了很多欢乐的场面，可华蜜却是一种自己灵魂的问答。于是，我问我自己：你因为爱人而华蜜过吗？
29、 当然，你完全可以选择爱家人，爱挚友。但当你身为一名老师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你好友的小脾气，和宽恕你挚友的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。记得有这样一篇课文假如给我三天光明，读后感老师读书心得体会 读体会。作者海伦凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前始终生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、急躁的动物，变成了一个英勇博爱的宏大的作家。假如不是爱，如何有这么巨大的奇迹？假如不是有爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？ 爱别人，是一种发自灵魂的芳
30、香，一种深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住你的心灵。 你因为被爱而华蜜过吗？ 工作累了，父母来电话，挚友来短信，假如不是做老师，这或许就是全部。可老师这份职业，让我获得了额外的关爱。可以做一个简洁的计算：工作几年来教过许多个班，多少学生呢？假定其中有一半是爱我的，那么在亲人挚友之外，我的人生额外的收获了多少份关爱？当然，在这里我可能引用了一个相当自负的计算公式，但在座的各位老师，你们送出去了一届又一届的学生，他们将要回报给你们的爱是无法估量的。收获别人的关爱，这是一笔旷世的财宝啊！ 你因为工作着而华蜜过吗？你因为变更着世界而华蜜过吗？ 有一句话特别中听：工作着的女人是漂亮
31、的。工作着的人缘何而漂亮？那是因为她专注，因为她目的明确，因为她浑身散发出价值的光线。有一年，巴尔的摩贫民区的200名少年接受了一位社会学教授的调查，25年后这位教授在后续调查中惊异的发觉，除20人不知所终或死亡外，剩下180人中有178人已成为各行各业的佼佼者。于是他探望了其中的很多人，问他们：你胜利的关键是什么？ 答案惊人的一样，他们说：因为我遇到了一个好老师。 多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发觉孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的华蜜感莫非还不够吗？ 你因为付出而华蜜过吗？你因为失去而华蜜过吗？ 我身边的年轻挚友，崇尚前卫的生活，酒吧是他们热衷的场所。其实，我也憧憬过这
32、样的浮华，可作为一个老师，却无法忘情于享受；这样的经验也使我懂得，一样消逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。我们那么多带着病坚持着工作的老师，谁曾因为她乏累的病容就觉得她缺少魅力呢？不，她身上浓浓的书卷味和强大的人格力气，只会让人想要亲近他，想要信任他；一样翻转的年轮，可以无所作为，也可以恒久被牢记。这样的付出，这样的失去，我情愿。 许多的老师们，每天早上望见你们自信的笑容，从容的脚步，我想，你们肯定已找到华蜜的所在；而我，仍像一只小鸟，有时低落有时高翔，那是我还在找寻；年轻的我，不再为一时挫折蒙蔽了视线，而是为自己的选择找一个义正词严的理由！ 找寻那隐藏已久的华蜜的种子，它就会成为你源源
33、不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应当许久的拥有年轻的光线，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当傲慢的招展博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。而今日，我们当以全新的老师形象汇聚成一幕崭新的特写： 一名华蜜的老师,仅多少年来的工作经验，使我深深懂得，教化是爱的事业，老师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱简单出现溺爱，友爱须要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。这种爱
34、是教化的桥梁，是教化的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“老师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰，老师的爱是打开学生心灵大门的蜜钥。” “起始于辛苦，收结于平淡”。这正是我们教化工作者的人生写照。做华蜜老师心得体会10近几年来，教化界刮起一股“做华蜜老师”之风，许多老师认为，课堂的胜利、学生的进步、家长的认可、同事的帮助或是领导的激励都可以被定义为华蜜，是的.，在每种沟通形式当中，老师都能体验到非凡的充溢与满意感，从而获得来自灵魂深处欢乐
35、。但这些华蜜，我却觉得更多的是老师的幸运，是老师所收获幸运的实力。老师是幸运的，可以面对纯净的心灵尽情书写绚烂的篇章，见证稚嫩的孩子各个方面卓越的成长，触碰在钢筋水泥中打拼的职业人内心真正的松软，发觉志同道合的战友为我们灌输的主动能量，从而找到最简洁的单纯与和善。老师是幸运的，有时间、有精力去体验“慢”的艺术，有机会、有实力来静待花开。在这几天学习工作中，我也一再体会到老师的幸运。王校长告知我们，老师的幸运在于我们学校的强壮成长，漂亮的校内风貌，优秀的教学理念，切实的办学愿景，多彩的培育模式，这一切都在展示我校真正推动的目标：“让学生体验华蜜的教化，让老师享受教化的华蜜”。都校长教会我们，老师
36、的幸运在于由单位这一强大支持带来的平安感，单位作为我们每个人立身之本，成就了良好关系的胜利之基，为我们创建和谐中的竞争之美，给我们带来满满的回忆之苦甜。刘校长告知我们，老师的幸运在于意料之外的收获，或许老师在拼尽全力之时，获得的不仅是对工作完备完成的傲慢，还有学生的精彩反馈，家长的主动评价，社会各界的信任与支持。谢主任认为，老师的幸运源于在无尽的创建力中为学生们描绘出他们难忘的校内故事，老师就是班级的总设计师，为班级创作出章节篇目，然后由学生来尽情书写，这其中的酸甜苦辣、悲欢离合，由每个同学的笑与泪共同制成班级独特的符号。刘主任认为，老师的幸运在于学校、社会对老师付出辛苦汗水的关注与感动，一个
37、人有多努力就有多幸运，老师更是如此，学生会仔细觉察到老师的关切，家长会切实感受到老师的爱惜，领导会细致视察到老师的努力，社会也会为老师的付出带来漂亮的馈赠。接下来，各位班主任老师也为我们阐述了他们的幸运。白老师的幸运在于可以对总体与微小的进行全面调控，宏观上对呈现出的班风班貌做出综合要求，细微环节上对每一项纪律规定进行严格把控，她作为班级指挥官，远观千里，洞晓毫厘。吕老师的幸运来源于他对每届学生的初恋情怀，每位学生带给他不同的故事，最终融汇成一首耐人寻味的小诗，每一句话的背后呈现出一丝萦绕心头的触动，每一个文字散发着一抹深囿于心的柔情。这都是培训过程中各位领导老师呈现给我们的幸运。当然，我也发
38、觉了自己不少的幸运：孩子又对我共享她的心情，向我讲解并描述宿舍的趣事，偷偷送我一粒糖果，跑来围着我一起坐在操场。当然，幸运总是相像的，不幸运却各不相同，想要收获幸运，就须要我们拥有获得幸运的实力，这一点，在培训中，也有许多老师共享他们的阅历。都校长收获的幸运实力在于对胜利的积累，只有个人实力获得提升，在不同的竞赛中做最好的自己，把握住每个机会，幸运女神才会在不经意间驾临，而我们要做的是时刻等待幸运的青睐。郭主任收获幸运的实力在于：逆向思维实力、换位思索实力、总结实力、文字书写实力、信息收集实力、敏捷处理问题实力、目标调整实力、自我劝慰实力、沟通实力、企业文化适应实力、岗位改变承受实力、能做好份
39、外之事的实力，每一种实力强有力地搭建了幸运的桥梁。吕主任收获幸运的实力在于“年轻”，与孩子待在一起的我们应当保持青春靓丽、主动向上，时刻拥有一颗不老之心，那样，我们就会在“年轻”中收获证明自己的冲动。李主任收获幸运的实力在于做全面以及长久的教化，学生的发展不应仅限于学习，更在于对世界的认知与感受。李老师收获幸运的实力在于对学生的强大感染力，让学生沉醉在她所创建的环境之中，对孩子进行引导教化。郑老师收获幸运的实力在于她将经验化为财宝的聪慧、时刻饱含同理心的温顺、还有享受工作的良好心态，面对不幸运，时刻调整、做好记录、勤做反思，最终终能收获幸运。收获幸运的实力，为做一名幸运的老师供应强有力的支撑，
40、所以，幸运是有条件的。为做一名幸运的老师，我们须要努力熬炼培育收获幸运的实力。幸运，何其漂亮的字眼，背后透露着未知的惊喜与感动。作为老师，我们每个人都是幸运的，也都可以更幸运！做华蜜老师心得体会11阳光代表着爱，代表着生命的热力，代表着对希望与志向的执着。阳光能给万物生命力，阳光老师就是能给学生生命力的老师。为了让老师们怀揣一颗阳光心，将爱洒向学生心灵，享受华蜜的老师生活，巩留县其次小学于2月14日上午在阶梯教室由心理询问师路平老师为全体老师带来了主题为“做阳光老师”专题讲座活动。路老师主要从老师的压力、老师的职业倦怠以及老师调控职业倦怠的心灵才智三个方面进行讲座。讲座中路老师用生动的故事导入
41、结合我们老师的现状告知我们如何调整心态、变压力为动力拥有阳光心态做华蜜老师。本次培训，是给老师们一次精神大洗礼。全体老师倍受鼓舞，精神激昂，人格魅力得到以提升，更加统一了“做阳光老师，培育阳光学生，打造阳光学校”的思想：让教化充溢思想，让思想充溢阳光，让阳光充溢校内，让校内充溢活力。专心感悟专家独特的教化才智，激荡心灵，启迪思想，激发思维。2月20日下午，金银湖中学邀请武汉市中小学老师接着教化中心施火发主任为我校教职工做了一场题为“做一名华蜜的老师”的讲座。讲座中，施火发通过案例、自己的心得体会以及幻灯片演示阐述了做一个华蜜的老师要享受自己的专业成长、享受学生的健康成长、享受自己的专业创作、享
42、受生命的良性互动。他说：做老师最大的华蜜，在于能够通过我们的努力让学生拥有一个更好的成长环境，更好地促进学生的生命成长。短短两个小时的讲座，老师们对如何享受自己的职业华蜜有了更透彻的相识和领悟，也让我们在以后工作中如何保持良好的心态投入到教学工作中，注入了新的强心针。我们静静地听，静静地品尝，静静地内化，心灵深处便觉得如沐春风般暖和，如饮甘露般清甜。感悟教化才智，践行生命真谛。本次学习将成为我们教化人生中一笔珍贵精神财宝和一顿丰富的养分大餐，激励大家在今后的教化教学实践中，永葆自己的教化教学生命之树常青!常绿!做华蜜老师心得体会123月17日下午,我校组织听张印全教授教化思想的讲座做一名华蜜的
43、老师.学习、很多先进教化工作者的教化思想.对在座的每位老师都是一次灵魂的洗礼,心灵的净化.正如张教授所说,华蜜无时无刻不在我们身边,只是我们缺少发觉的眼睛.华蜜的人生会更精彩.作为一名老师,华蜜的工作会赢得学生的宠爱.同样面对一件事,华蜜感强的人会主动面对,相反则会充斥着埋怨与无奈,其实不论怎样我们都得面对,不管是责任还是荣誉、欢乐还是哀痛.每个人都想华蜜的生活,拥有欢乐的一生,但在当今社会物欲横流的时代,能华蜜而快乐的工作却成了一件难事.在实际工作中,我们常常会不自觉的发出牢骚和埋怨的声音,或许说者无心,但却给听者带来不快.我们不否认现在的学生不好教化,会给老师带来许多麻烦,但作为教化者,应
44、当调整心态把这些当做乐趣,只有这样,才能从工作中找到华蜜感.华蜜是一种心态,是一种感受.丰厚的收入或许不会给你带来华蜜,而面对学生们一张张可爱的笑脸,我们的心里会不由自主的看到明天的希望.作为一名老师,华蜜是学生点滴的进步,是对老师的声声呼喊,是你在说教之后学生感谢的脸,是一次次教室里传出的爽朗的笑声.是啊!选择了这份神圣的工作,就应告知自己应静默的付出,在学校的这片净土上辛勤的耕耘,时刻露出华蜜的笑脸,对学生,对同事,对全部爱我们的人.与其漫无目的的埋怨,还不如沉下心来思索自己的人生:想做一名华蜜的老师吗?想做一个完备的人吗?行动起来吧,从今日做起,快乐的工作,用放大镜找寻学生身上的优点,用
45、一颗包涵与感恩的心与同事相处,用自己足够的耐性理解现在的学生,那么,你肯定会成为一名华蜜的老师.反思自己在以往工作中,也曾迷失过方向:没有好好备课就走进课堂,结果学生一个不经意的问题把我难倒时的尴尬会让我面红耳赤;用过于苛刻的语言训斥学生,结果课下学生不计前嫌的问候又使自己懊悔莫及.孩子是天真烂漫的,他们在课堂上的无礼肯定是不经意的,作为老师的我们应当多给学朝气会,学会等待,而不应心急与攀比.有的老师可能会觉得自己仔细的工作却几年都评优秀,未得到公正的评价,哪来的华蜜感呢!其实你可以这样想:不是你不够优秀,而是别人比你更好,你还须要等待.想想我们每天得有一半的时间是在学校度过的,假如不快乐的工
46、作,华蜜哪会主动敲你的门啊!华蜜像花儿一样,而对于工作不主动的人这花儿只是昙花一现,相反,假如我们努力地实现自己的价值,华蜜的鲜花会恒久盛开在我们的心田里,从不曾凋谢!努力的工作,热忱欢乐地生活,争做一名华蜜的老师.做华蜜老师心得体会13国务院温总理对华蜜有一句精辟的论述：“华蜜就是人们生活的舒心、安心、放心、对将来有信念。”我想：“要做一个华蜜的好老师，最重要的是心态。”那么又是什么让老师觉得自己不华蜜呢？我不由自主的陷入了思索？是呀，是什么呢？是那总是觉得付出与收入不成正比的不满意？还是为班上那些调皮顽皮的孩？抑或是为了那林林总总应付不完的检查？当我们每天在埋怨累死了，气死了的时候，华蜜已
47、如肥皂泡般无奈的破灭了。 在我看来，要做一个华蜜的老师，最重要的看来还是心态。（1）以平常心态，来得到老师的华蜜感。 做为一名幼儿老师，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，但我们却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。我们心里有一个追求：“为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔”！因为一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的，我们的生命在孩子身上得以持续，我们的价值在教化工作中得以体现。做一名欢乐华蜜的幼儿老师，用自己的华蜜感染四周人，使更多的人得到华蜜，对人、对已，对社会都有益的。（2）体验成长的踪迹，获得华蜜感。 幼儿老师工作，没有丰厚的待遇，没
48、有崇高的社会地位，没有优越的工作环境，幼儿老师如何获得职业的华蜜感呢？只有靠自己去体会、找寻工作中的乐趣。在与幼儿的交往中老师只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发觉华蜜和欢乐就在自己身边。和孩子同等、真诚的交往，一起体验成长的踪迹，会令老师体验到和孩子一起成长的华蜜，你会发觉华蜜和欢乐就在身边，你将获得满满的华蜜感。（3）创建热忱和爱每一位幼儿，来体验华蜜感。 着名教化家苏霍姆林斯基还曾说过：“假如你想让老师的劳动能给老师带来一些乐趣，使每天上课不致于完成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事教化探讨的这条华蜜的道路上来”。作为孩子的启蒙老师，我们更要以探讨者的姿态全身心的投入到工作状态中去，用我们的创建热忱和激情给孩子们创建舒适的环境和温馨的氛围，让幼儿在嬉戏中欢乐地获得学问，懂得更多的道理。师幼交往中，当老师给与孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。所以，作为老师，爱童真烂漫的一举一动、爱天真无瑕的稚言稚语，爱每一个顽皮的童心，爱张张小脸笑，那将是无