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1、2022年做幸福的教师读书心得/做幸福的教师读书心得做一个幸福的教师，看到题目，心里不由问自己幸福吗? 幸福是什么呢？幸福源于哪里？读陶继新老师的书，一个个鲜 活的实例，一句句警言箴语，给了我许多人生的启迪。回想自己工作伊始，面对新的学生，面对新的环境，都 不知道如何把事情处理的有条理。结果班级混乱，毫无规矩。 工作中什么事情处理的都不顺，而且烦心事情一个接一个的 来，我每天奔走于教室内外，身心很是疲惫不堪，而且变得 也浮躁不安，不知道向谁求助，也不知道如何改变现状，苦 恼不已。那段时间实在是不安和痛苦。自问儿时老师高大的 身影在自己这里怎么变了味？哪来的幸福感和优越感呢？当 时真的质疑过。再
2、看现在的班级和学生，有时会不自然的产 生一种莫名的感觉，心里有所欣喜。想来可能这就是所谓的 幸福感吧！自我反问、思索之后，这种幸福感不强烈，但是那瞬间 觉得幸福就是一种莫名的满足感和享受感。读完陶继新老师 的书，领会到其中的精髓可以这样概述为“师者，传道授业 解惑也”、“学高为师，德高为范“，教师担负着教书育人 的使命，不仅要成为“知识富人”，更应该成为“精神”。 如何成为知识的富人和精神的呢？书籍是人类进步的阶梯，要做知识的富人和精神的，修 养的形成，要从好读书、读好书开始。读书是教师生命成长 的必需。陶继新老师在文中阐述了大量的经典诵读是教师人 生的一种储蓄，储藏的是一种文化，蓄养的是一种
3、境界，而 文化一旦在心灵里安顿，于已于学生而言，都将会成为一笔 幸福的存款。读书有三个层次。一是坚持，提升自身修养， 就必须从经典诵读开始，且一定要坚持下去。二是养成习惯, 让读书成为工作生活不可或缺的一部分，养成读书的习惯， 温故知新，日有所获。三如孔子所说：“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”。“乐”就在审美层面，要有求知的愿 望和坚持，陶继新老师之所以有今天的成就，就是因为有书 在丰盈着他的精神世界。教师读书不仅是寻求教育思想的营 养，教师智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流，塑造 人生理想与人格力量。读书会让我们更加善于思考，更加远 离浮躁，让我们更加有教育的智慧，让教育更加美丽
4、。读书使人心静，也是摆脱浮躁的一剂良药。正如陶继新 老师书中所说“人与人之间的差异其实很小，但这种很小的 差异却造成了巨大的差异。很小的差异是指心态，巨大差异 指的是人生结果。只要保持一种平和的心态，用快乐填充自 己平凡的工作，你就会感到生活着真好。”当今社会功利之 心蔓延，浮躁之心盛行。而这种功利和浮躁之气，也悄然走 进了校园，这就亟需一种平和的心态，平和的心态是一种人 生修养，一种人生境界。因此用平和的心态来对待工作和生 活，凡事都会自己想得开，不会再计较生活中的得失。淡泊 平和，就会拥有一份好的心情，一份好的心境。平和的心态 会让我们心情轻松，不会因为面前的不顺心而影响了心情， 影响了做
5、事的冷静和理性。宽阔的心胸，平和的心态，可以 让我们学会知足常乐，知道了生命的意义。拥有了平和心态, 你就拥有了充满活力的心情，平和心态，会让人快乐，让人 勇敢，那时幸福便会不期而至。做幸福的教师其实是自我修炼的过程，学生们良好的人 生观、世界观、价值观的树立，孩子们最终形成良好的品质, 需要我们老师们在传道、授业、解惑的同时，更要以内在高 尚的情操、高尚的人格、高尚的品要我们老师们在传道、授 业、解惑的同时，更要以内在高尚的情操、高尚的人格、高 尚的品德、高尚的灵魂去关心爱护他们、去影响帮助他们， 使我们自身的高尚道德人格在他们身上生根发芽，从而塑造 孩子们美好的心灵。“桃李不言，下自成蹊”，当我们教师 成为学生争相模仿的对象的时候，幸福便会悄然降临！